Proiect didactic

Data :
Clasa: XI (umanist)
Obiectul : INFORMATICA
Profesor:

Subiectul : Subprograme

Obiectivul dominant: Asimilarea de ctre elevi a cunotinelor despre

subprograme cu apel prin referin.
(Crearea mediului intelectual, instruirea programat, algoritmic.)

Obiective operaionale : Prin studierea subiectului dat elevii vor avea urmtoarele
cunotine i abiliti:
O1 s declare o procedur;
O2s fac apel la procedur;
O3s utilizeze procedurile la rezolvarea problemelor;
O4 s foloseasc rezultatul din procedur n programul de baz;
O5s poat da la execuie un program n PASCAL;
O6s editeze un program n PASCAL;
O7s dezvolte capaciti de programare n PASCAL;
O8s repete i s aplice noiunile de n! La rezolvarea problemelor n PASCAL;
O9- s enune algoritmul de calculare n!;
O10- s-i altoiasc deprinderi de autoinstruire ;
O11s evidenieze esenialul;
O12s fac concluzii;

Tipul leciei : De predare - nvare .

Metode i procedee : Explicaia , lucrul la calculator , activitatea independent-creativ ,

activitatea de autoinstruire, instruire programat, algoritmizare, situaie de problem..

Mijloace de nvmnt :
1. Tabla.
2. Calculatorul .
3. Caietul.
Bibliografie : 1. Bogdan Ptru Limbajul Pascal n 12 lecii,
2. Irina Atanasiu Iniiere n Turbo Pascal,
3. . .
Desfurarea leciei
NR. SECVENELE CONINUTUL I OBIEC- MODALITI
LECIEI STRATEGIA DIDACTIC TIVUL DE NVARE I
EVALUARE
I. Moment organizatoric Stabilesc climatul adecvat pentru desfurarea Se evaluiaz
2-3min leciei. (ceva nou din domeniul informaticii) O7 deprinderea de a
lucra intellectual
II. Evaluarea lucrului Verificarea lucrului pentru acas O1 Se apreciaz
pentru acas . (la calculator ). O2 capacitatea de a
1. Alctuii programul PASCAL O3 lucra independent
5-6min ce ridic la o putere patru O5 acas i la
numere ntregi i afieaz O6 calculator .
rezultatele O7 Activitate la
2. Se ntroduc 5 numere calculator
ntregi. S se afieze
numerele mai mari ca 5.

- Elevii vor fi notai la lucrul pentru acas.

III. Reactualizarea S repetm: ce nseamn n! Situaie de
cunotinelor. - 3!=6 O8 problem
6min - 5!=120
dar 0!=1 ? (prin def.)
- Dar n PASCAL cum
vom calcula
factorialul? Se evaluiaz
P:=1; capacitatea de a
For I:=1 to n do O9 alctui algoritmul
P:=p*i; de calculare n!
(un elev prezint la tabl)
- analizm algoritmul de calculare. (paii de
rezolvare, un elevlmurete 4!)
IV. Anunarea temei noi i a Astzi ne propunem s studiem urmtoarea
obiectivului fundamental. secven a subiectului : Cuvntul
PROCEDURI CU APEL PRIN REFERIN profesorului
2min - obiectivulfundamental : Asimilarea i
aplicarea cunotinelor despre
subprograme cu apel prin referin.

V. Asimilarea temei noi Pentru a realiza acest obiectiv vom rezolva O1-O7
urmtoarea problem:
Se ntroduc 5 numere ntregi positive. S se Se evaluiaz
20min calculeze factorialul fiecrui i rezultatele s se capacitatea de a
adune. estima o situaie
- De cite etape e nevoie pentru a rezolva aceast necunoscut i de a
problem? (patru) proiecta depirea
- Care sunt aceste etape? O11,O12 ei.
- Cunotinele accumulate pn n present v dau
posibilitatea s realizai individual prima etap. Activitate
( Un elev rezolv la tabl, Iar ceilali la individual de
calculator) cercetare, se
Pentru a realiza etapa a doua utilizai programul evaluiaz
instructiv cu numele proceduri i facei notiele capacitile de a
de rigoare n caiete. evidenia esenialul
- Cine a neles rezolv problema, cine nu
primete consultaia necesar.
- Un elev va modifica problema scris la tabl.

VI. Sistematizarea i Acum s sistematizm i s fixm

fixarea noilor cunotinele accumulate:
- Cnd trebuie s ntoarcem rezultatul din O12 Activitatea
cunotine procedur n programul principal ce declaraii profesorului
trebuie s facem?
 3min
- Cum vom face apel la procedur n acest caz?

- Care sunt legturile ntre parametrii actuali i

cei formali?

VIII Anunarea lucrului 1. Se ntroduc 5 numere ntregi. S se O10. APRECIERI

pentru acas. adune numerele pare. VERBALE.
2min 2. Se ntroduc 5 numere ntregi. S se NOTE .
calculeze suma factorialelor i
puterilor.