Manu Maria-Delia, SLR, M II
Specializare licență: FR-RO
FIȘĂ DE LUCRU
Realizați o analiză SWOT a unității de învățământ unde vă desfășurați practica pedagogică:
Unitatea de aplicație: Colegiul Național „Emil Racoviță” Cluj-Napoca
STRENGTHS
(puncte tari)
 Cadre didactice calificate pe
posturile existente
 Desfășurarea procesului instructiv-
educativ al școlii în prima parte a zilei
 Realizarea și participarea școlii la
diverse programe și proiecte europene,
activități extrașcolare
 Racordarea spațiilor școlare și a
dotărilor materiale la standarde înalte
 Elevi cu rezultate bune, olimpici,
implicați și în activități extrașcolare
 Ambianță plăcută atât pentru cadrul
profesoral, cât și pentru grupul-clasă.
 Participarea activă a elevilor la
activități, prezentând un interes deosebit
pentru acestea
 Materiale și jocuri didactice care
antrenează creativitatea elevilor
 Existența unei biblioteci cu sală de
lectură, o bază sportivă alcătuită din două săli
de sport şi terenuri de baschet, handbal, tenis
de masă; sală de mese în incinta școlii
OPPORTUNITIES
(oportunități)
 Oportunitatea de a lucra într-un
mediu agreabil și înconjurarea de colegi cu
experiență
 Posibilitatea dezvoltării pe plan
profesional
 Implicarea în programe școlare,
parteneriate și schimburi de experiență
 Accesibilitatea la tehnologia actuală
 construirea unui traseu educaţional şi
profesional racordat la interesele şi
aptitudinile elevilor
 posibilitatea elevilor de a alege
cursuri opționale care să vină în întâmpinarea
intereselor lor și în concordanță cu traseul
educațional propriu
WEAKNESSES
(puncte slabe)
 Interesul redus al elevilor
pentru a participa la ore
 Existența unui număr mare
de absențe înregistrat în rândul
elevilor de liceu
 Comportament inadecvat și
violent, atât fizic, cât și verbal, al
elevilor față de profesori și față de
colegi, comportament ce reiese din
lipsa de educație
 Existența unui număr mare
de elevi timorați, care nu aparțin
unui grup colegial,social.
 Repartizarea și modul de
organizare al sălilor de clasă
suprasolicitat
THREATS
(amenințări)
 concurența între instituțiile
de același rang
 scăderea interesului în
rândul elevilor din cauza
programului încărcat de ore și din
lipsa de interes a profesorilor
 violența verbală și fizică în
școală
 schimbări de ordin juridic
 lipsa de interes și de
implicare devotată a profesorilor
din motive financiare