Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
G1. Definiție: Fast-food este un termen american care tradus în română înseamnă ”mâncare
rapidă” și se referă la mâncarea preparată rapid, din alimente procesate, sărace în nutrienți și
bogate în calorii, care este servită în restaurantele de specialitate.
Argumentul 1.
Noi afirmăm că: Prin punerea în vânzare a unor produse de tip fast-food către minori
aceștia vor avea de suferit pe plan psihic din cauza dependenței pe care o provoacă.
M1: Combinația de zahăr și sare din aceste produse ”rapide” induc o falsă
necesitate continuă.
Aceste alimente nesănătoase care conțin cantități uriașe de zahăr și sare pot avea o
influență asupra creierului adolescentului în același mod în care o face nicotina deoarece
oferă un gust delicios care activează eliberarea hormonului responsabil de plăcere –
dopamina – aceeași substanță care produce starea de euforie provocată de heroină sau
cocaină. Receptorii dopaminei își pierd din simțuri când nivelul dopaminei este foarte ridicat,
așa că trebuie să mănânci din ce în ce mai mult pentru a te simți împlinit pe plan culinar.
Exemplu:
Animalele hrănite cu mâncarea nesănătoasă, dar gustoasă și-au pierdut total controlul asupra
comportamentelor legate de alimentație, care este prima fază a dependenței. Acestea au
continuat să mănânce peste limită chiar și când anticipau că vor primi șocuri electrice.
M2: Aceste produse nu duc la sațietatea specifică senzorială, așa cum o fac produsele
bio.
Sațietatea specifică senzorială este tendința pentru arome mai distincte care să-ți
copleșească creierul, micșorând dorința de a consuma mai mult. Este de fapt mecanismul prin
care corpul se ghidează spre varietate și astfel, în momentul în care consumă mai mult dintr-
un singur lucru se satură și caută altceva. Totuși, produsele fast-food, din cauza diversității de
arome, nu conduc la această sațietate, deci, implicit, nu te fac să te saturi de ele, putând fi
consumate la nesfârșit, conducând astfel la crearea unei dependențe, în special în rândul
tinerilor care abia își formează capacitatea de a distinge ceea ce e bun și ceea ce nu pentru ei.
Exemplu: