Planificare Grupa Mare Buburuze

TURA I
SĂPTĂMÂNA: 14.09-18.09.2015 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

PROIECTUL: SUBTEMA: „Bun venit la grădiniţă!”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
D Activităţi de dezvoltare
Jocuri şi activităţi Activităţi pe domenii experienţiale
A Jocuri şi activităţi alese personală (rutine, tranziţii,
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
A Tema, mijloc de realizare ADP
Activitate integrată: „Din nou la ÎD: „Bună dimineaţa, mă

grădiniţă” bucur că te revăd!”
L
DȘ: Cunoașterea mediului: „Grădiniţa T: „Bat din palme clap
U
mea iubită” – observare clap”
N Bibliotecă:
DEC: Educaţie muzicală: „Cel mai bun Rutine: Primirea copiilor;
I „Amintiri din Joc de mişcare:
interpret” - concurs cântece micul dejun; calendarul
vacanţă” „Păsările la cuib” naturii; ordine la jucării;
„Ghici, ghici!” masa de prânz; ne spălăm
(ghicitori)
M ÎD: „Amintiri din

DLC: Educarea limbajului: „Spune ce Joc de relaxare: vacanţă”
A Artă: face?” – joc didactic „Ţăranul e pe câmp”
R T: ”Unul după altul, în
„Ce am făcut în DOS: Educaţie pentru societate: „Reguli
Ţ rând ne așezăm/Și un
vacanţă?” – desen de aur”- convorbire
I trenuleț formăm!”
„Modelăm jucării” - Rutine: Primirea copiilor;
modelaj micul dejun; calendarul
naturii; ordine la jucării;
M Activitate integrată: „Jocurile masa de prânz; ne spălăm
I Joc de rol: Joc de atenţie: ,,Cine te-
,,La magazinul de buburuzelor vesele” a strigat pe nume?”
E DŞ: Activitate matematică:
R jucării”
„Unde s-a ascuns jucăria?” – joc ÎD: „Din nou la
C „De-a grădiniţa”
didactic (poziţii spaţiale) grădiniţă”
U DEC: „Jocuri de culori” – pictură T: „Un doi, faceți la fel ca
R noi!”
I Construcţii: Rutine: Primirea copiilor;
„Grădiniţa mea” micul dejun; calendarul
„Castelul fermecat” Joc distractiv:
Activitate integrată: „Jucării îngrijite, naturii; ordine la jucării;
„Statuile” masa de prânz; ne spălăm
jucării fericite”
J Ştiinţă: DLC: Educarea limbajului: „Unde au
O „Completăm fugit jucăriile de la un copil?” de N.
I Stănculescu – povestea educatoarei ÎD: „O întâmplare hazlie
calendarul naturii”
DOS: „Reparăm jucăriile stricate” – din vacanţă”
activitate practic-gospodărească T: „Tunelul jucăriilor”
Rutine: Primirea copiilor;
micul dejun; calendarul
Joc de masă: Jocuri la aparatele de naturii; ordine la jucării;
„Puzzle”- diferite joc din curtea grădiniţei masa de prânz; ne spălăm
imagini
V
DȘ: Activitate matematică: „De la 1
I ÎD: „Alege forma de
până la 5”- exerciţiu cu material
N salut!”
individual
E Nisip şi apă/Altele T: „Umflă-te , balonule!”
DPM: Ed. fizică „În pas vioi” – diferite
R Rutine: Primirea copiilor;
forme de mers
I micul dejun; calendarul
masa de prânz; ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 14.09-18.09.2015
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN ACTIVITATE ACTIVITATE SEMNĂTURA
PROGRAMUL DE DUPĂ-AMIAZĂ METODICĂ METODICĂ
ALA, ADE, ADP TURA I TURA II Tura I Tura II
ALA: Joc de rol: „Convorbiri cu d-na
educatoare” Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Despre grădiniţa mea” – Pregătire material
grupă în funcție de
L convorbire didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Cântece pentru copii” – audiţie săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Mă gândesc ce-am de făcut, Conceperea unor
realizarea unor fișe
I Bună ziua eu salut!” – deprinderea de a fișe de lucru;
de lucru;
saluta la venirea şi plecarea din
grădiniţă
ALA: Joc de masă: „Tăbliţa
magnetică”
M ADE: DLC: „Spune ce face?” – joc
A didactic Zi metodică în Zi metodică în
R
grădiniță; grădiniță;
Ţ DOS : „Reguli de aur”- discuţii libere
I
ADP: „Fiecare jucărie la locul ei!” –
deprinderea de a păstra ordine
ALA: Artă: „Jucăria preferată” –
colorare
M
I ADE: DŞ: Activitate matematică:
„Unde s-a ascuns jucăria?” – joc Studiul individual -
E Completarea
didactic aprofundare:
R mapelor individuale
DEC: „Jocul culorilor” – finalizarea Curriculumul
C ale copiilor;
lucrării pentru învăţământul
U
preşcolar;
R
I ADP: „Jucărie fericită, jucărie
îngijită!” – deprinderea de a păstra
jucăriile
ALA: Știință: „Ce se întâmplă la
grădiniţă?”
ADE: DLC: „Unde au fugit jucăriile

Studiul individual -
de la un copil?” - repovestire Completarea
J aprofundare:
documentelor
O Curriculumul
DOS: „Jucării reparate şi fericite” – educatoarei –
I pentru învăţământul
convorbire proiecte didactice;
preşcolar;
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” –
deprinderea de a se îmbrăca și încălța
singuri
ALA: Bibliotecă: „Cărţile ne vorbesc”
Consilierea Consilierea
V ADE: DȘ: „Cifre fermecate”- exerciţiu părinților: „Să-i părinților: „Să-i
I cu material individual educăm educăm
N împreună!”; împreună!”;
E DPM: „În pas vioi” – diferite forme de Proiectarea Proiectarea
R mers activităților pentru activităților pentru
I săptămâna săptămâna
ADP: „Să ne ascultăm unii pe următoare; următoare;
ceilalţi” – deprinderea de a-i asculta pe
ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 21.09-25.09.2015 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

PROIECTUL: SUBTEMA: „Din nou la grădiniţă!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Cum te numeşti şi
câţi ani ai?”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Ce mai ştii
T: „Căsuţă, căsuţă cine
L despre...?” – joc didactic
locuieşte aici?”
U Bibliotecă: Rutine: Primirea copiilor;
N „Ce ne povestesc DEC: „Continuă cântecul!” - joc
Joc senzorial: micul dejun; calendarul
I cărţile?” – citire de concurs
„Caută perechea” naturii; ordine la jucării;
imagini masa de prânz; ne spălăm
ÎD: „Cum te simţi

M Joc de mişcare: astăzi?”
Artă: Activitate integrată: „Lumea poveştilor”
A „Soarele și razele!” T: „„Dacă vesel se
„Imagini cu animale” DLC: „Personaje preferate” – joc
R trăiește”
– colorare didactic
Ţ Rutine: Primirea copiilor;
„Ne jucăm şi DOS: „Învăţături din poveştile
modelăm!” cunoscute” - convorbire naturii; ordine la jucării;
M Activitate integrată: „Prietenii lui Foxi” Joc de mişcare:

I Joc de rol:
DŞ: Activitate matematică: ,,Ca soldaţii” ÎD: „Ce ai dori să afli
E ,,De-a educatoarea”
„Orăşelul magic al figurilor geometrice” despre mine?”
R „Petrecere de ziua
– joc logic T: „La plimbare câte doi!”
C păpușii” Rutine: Primirea copiilor;
U DEC: Ed. Artistico-plastică: „Jucăria micul dejun; calendarul
R preferată” – desen naturii; ordine la jucării;
I Construcţii: masa de prânz; ne spălăm
„Orașul meu”
Joc distractiv: „Scaunul
„Cuburi colorate”
fermecat”
ÎD: „Eu sunt, tu eşti..”
DLC: Educarea limbajului: „O T: „Iute în rând ne
J Ştiinţă: întâmplare din vacanţă” - poveste adunăm, să lucrăm, să ne
O „Alege și grupează” creată distrăm!”
I joc DOS: „Ne confecţionăm ecusoane” – Rutine: Primirea copiilor;
activitate practică micul dejun; calendarul
Joc de masă:
Joc senzorial: masa de prânz; ne spălăm
„Din jumătăţi-
„Te rog, să-mi dai”
întregul”
„Puzzle cu diverse ÎD: „Impresii de la
V imagini”
DȘ: Activitate matematică: „Caută cifra grădiniță!”
I T: „„Ghici, ghici”
corectă!”- joc didactic
N Rutine: Primirea copiilor;
E micul dejun; calendarul
DPM: „Ștafeta campionilor” – joc
R Nisip şi apă/Altele naturii; ordine la jucării;
concurs
I masa de prânz; ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 21.09-25.09.2015
ALA: Joc de rol: „De-a sirenele şi
delfinii” Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Ce mai ştii despre...?” – Pregătire material
L joc didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Continuă cântecul!” – joc săptămâna în curs;
Conceperea și
N concurs Conceperea unor
I ADP: „Să ne jucăm, să ne bucurăm!” fișe de lucru;
de lucru;
– deprinderea de a interacţiona pozitiv
cu partenerii de joc
ALA: Joc de masă: „Alege şi
potriveşte”
M ADE: DLC: „Personaje preferate” –

A joc didactic
Zi metodică în Zi metodică în
R
DOS : „Învăţături din poveşti” - grădiniță; grădiniță;
Ţ
I convorbire
ADP: „Ordine la locul după joacă!” –

deprinderea de a fi ordonat
ALA: Artă: „Colorăm în cărţile de
colorat”
M ADE: DŞ: Activitate matematică:
I „Ghiceşte figurile geometrice” – joc Studiul individual -
E logic Completarea
aprofundare:
R DEC: „Jucăria preferată” – mapelor individuale
Curriculumul
C finalizarea lucrării ale copiilor;
pentru învăţământul
U
preşcolar;
R ADP: „E curat la masa mea” –
I deprinderea de a strânge resturile
alimentare şi de a le duce la coşul de
gunoi)
ALA: Știință: „Cum protejăm apele de
poluare?”
ADE: DLC: „O întâmplare din Studiul individual -

Completarea
J vacanţă” – poveste creată aprofundare:
documentelor
O DOS: „Ne confecţionăm ecusoane!” – Curriculumul
educatoarei –
I finalizare ecusoane pentru învăţământul
proiecte didactice;
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – preşcolar;
singuri
ALA: Joc de mişcare: „Prinde umbra”

ADE: DȘ: „Caută cifra corectă!”- joc părinților: „Rolul şi părinților: „Rolul şi
V didactic importanţa importanţa
I colaborării cu colaborării cu
N DPM: „Ştafeta campionilor” – joc familia în educarea familia în educarea
E concurs copiilor”; copiilor”;
R Proiectarea Proiectarea
I ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți!” – activităților pentru activităților pentru
deprinderea de a-i asculta pe ceilalți săptămâna săptămâna
următoare; următoare;
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 28.09-02.10.2015 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

PROIECTUL: ”Tablou de toamnă” SUBTEMA: „Frunze ruginii cad pe cărări!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: ”Doamnă Toamnă, ÎD: „De vorbă cu Zâna
bun venit!” Toamnă”
T: „Bate vântul frunzele”
L
DȘ: Cunoașterea mediului: „Toamna a Rutine: Primirea copiilor;
U Bibliotecă: sosit la noi!” – lectură după imagini Joc distractiv: micul dejun; calendarul
N „Citim imagini din
„Frunzele plutesc în naturii; ordine la jucării;
I cărți și albume despre DEC: „Acum e toamnă, da!” - predare aer” masa de prânz; ne spălăm
toamnă” – citire de cântec
imagini ÎD: „A ruginit frunza din
vii”
T: „Frunzulițe săltărețe”
M Joc senzorial: ”Glasul Rutine: Primirea copiilor;
A vântului” micul dejun; calendarul
Artă: DLC: „Toamna” – memorizare naturii; ordine la jucării;
R
„Picături de ploaie” masa de prânz; ne spălăm
Ţ
– pictură DOS: „Copăcel multicolor” – lipire Opțional: Dans de
I
„Frunzulițe societate
multicolore” - modelaj
ÎD: „Dacă aș fi o
M Activitate integrată: „Covorul toamnei” Joc de relaxare : frunză…”
I DŞ: Activitate matematică: ,,Dansul frunzelor de T: „Suntem veseli și
E Joc de rol: vioi/C-a venit toamna la
„Din copac frunze adunăm” – exercițiu toamnă”
R ,,De-a Zâna Toamnă” noi!”
cu material individual (ordonare după
C mărime, formă, culoare) Rutine: Primirea copiilor;
U DEC: Ed. Artistico-plastică: „Covor de micul dejun; calendarul
R Construcţii: naturii; ordine la jucării;
„Lădițe pentru frunze” – amprentare
frunze”
„Castelul Zânei ÎD: „Rândunica
Joc imitativ: „La cules
Toamna” povestește…”
DLC: Educarea limbajului: „Unde a de frunze”
J zburat rândunica?” - povestirea T: „Vântul leagănă ușor”
O educatoarei Rutine: Primirea copiilor;
Ştiinţă: micul dejun; calendarul
I ”Frunze la presat”
DOS: „Cum ne îmbrăcăm toamna?” – naturii; ordine la jucării;
„Frunzele sub lupă” masa de prânz; ne spălăm
prezentare ppt
Opțional: Educație
rutieră
Joc de masă:
Joc de mișcare:
„Din jumătăţi- ÎD: „Toamnă, toamnă
„Prinde frunza!”
întregul” Activitate integrată: ”Pe cărări cad harnică”
V ”Domino cu frunze” frunze” T: „Umbreluțe la
I DȘ: Activitate matematică: „Frunzulițe plimbare”
N jucăușe”- joc didactic (constituire de Rutine: Primirea copiilor;
E mulțimi) micul dejun; calendarul
R Nisip şi apă/Altele naturii; ordine la jucării;
I DPM: „Pășim peste covor de frunze” – masa de prânz; ne spălăm
variante de mers spre diferite direcții
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 28.09-02.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm frunza”
– semne grafice Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „A venit toamna” – Pregătire material
L observare didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Acum e toamnă, da!” – săptămâna în curs;
Conceperea și
N repetare cântec Conceperea unor
I ADP: „Mâini curate înseamnă fișe de lucru;
de lucru;
sănătate” – deprinderea de a se spăla
pe mâini
ALA: Joc de masă: „Puzzle”
ADE: DLC: „Toamna” – repetare
poezie
M DOS : „Copăcel multicolor” –
A finalizare lucrări
ADP: „Am lucrat și fac curat!” – Zi metodică în Zi metodică în
R
deprinderea de a fi ordonat și a efectua grădiniță; grădiniță;
Ţ
I curățenie după încheierea unor
activități
ALA: Artă: „Colorăm în cărţile de

colorat pe Zâna Toamnă”
ADE: DŞ: Activitate matematică:
M „Alege și grupează frunzele” –
I exercițiu cu material individual Studiul individual -
E DEC: „Covor de frunze” – finalizarea Completarea
aprofundare:
R lucrării mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Mâncăm frumos și sănătos!” – ale copiilor;
U deprinderea de a mânca civilizat și de a preşcolar;
R păstra liniștea la masă
I
ALA: Construcții: „Coșulețe pentru

frunze”
ADE: DLC: „Unde a zburat
rândunica?” – repovestire Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Cum ne îmbrăcăm toamna?” – aprofundare:
documentelor
O convorbire Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a se îmbrăca și încălța preşcolar;
singuri
ALA: Joc de rol: „De-a frunzulițele

vesele” Consilierea Consilierea
ADE: DȘ: „Frunzulițe jucăușe”- joc părinților: părinților:
V didactic „Programul zilnic al „Programul zilnic al
I DPM: „Pășim peste covor de frunze” copilului la copilului la
N – variante de mers grădiniţă şi acasă”; grădiniţă şi acasă”;
E ADP: „Să ne ascultăm unii pe Proiectarea Proiectarea
R ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta activităților pentru activităților pentru
I pe ceilalți săptămâna săptămâna
TURA I

PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „S-au copt fructele în livadă!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Toamnă tu ne ÎD: „A sosit toamna la
aduci, multe fructe dulci!” noi…”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Coșul cu Joc distractiv: T: „Umplem coșurile cu
U fructe” – observare „Prinde strugurele fructe”
N DEC: Educație muzicală:„Culesul jucăuș” Rutine: Primirea copiilor;
Bibliotecă:
I viilor!” - predare cântec micul dejun; calendarul
„Citim imagini din
cărți și albume despre Joc muzical: „Bate vântul frunzele!” naturii; ordine la jucării;
fructele de toamnă” – masa de prânz; ne spălăm
citire de imagini
ÎD: „Mere, pere, prune,
DLC: Educarea limbajului: „În livada
M struguri conțin vitamine și
bunicilor”- lectură după imagini
A putere”
R T: „Dansul fructelor
DOS: Educație pentru societate:
Ţ Artă: Joc imitativ: „La cules gustoase”
„Farmacia din coșul toamnei” –
I „Fructe zâmbărețe” – de fructe” Rutine: Primirea copiilor;
convorbire
colorare micul dejun; calendarul
„Mărul” - pictură naturii; ordine la jucării;
M Activitate integrată: „Fructe parfumate, Opțional: Dans de
I fructe colorate!” societate
E Joc de rol: DŞ: Activitate matematică:
R ,,De-a vânzătorii” „Așază în șir fructele de la cel mai mic ÎD: „Micii culegători”
C „La piață” la cel mai mare (și invers)” – exercițiu Joc de mișcare: T: „Fructe bune și
U cu material individual (ordonare după ,,Trenulețul fructelor” gustoase/Toamna ni le dă
R mărime) pe toate!”
I Construcţii: DEC: Ed. Artistico-plastică: „Fructe Rutine: Primirea copiilor;
„Lădițe pentru fructe” colorate” – modelaj micul dejun; calendarul
„Grădina cu pomi naturii; ordine la jucării;
fructiferi” masa de prânz; ne spălăm
ÎD: „Fructele izvor de

J DLC: Educarea limbajului: „Spune ce
Ştiinţă: sănătate”
O știi despre mine?” - joc didactic
„Spune ce ai gustat?” T: „Spargem nuci”
I
DOS: Activitate practică: „Strugurele” –
Joc distractiv: „Atinge micul dejun; calendarul
lipire
Joc de masă: mărul!” naturii; ordine la jucării;
„Alegeți și grupați” masa de prânz; ne spălăm
”Puzzle fructe de Opțional: Educație
toamnă” Activitate integrată: „Fructe în livadă!” rutieră
DȘ: Activitate matematică: „Cine așază
V ÎD: „Din livadă în
mai bine?”- joc didactic (constituire de
I cămară”
mulțimi)
N T: „Coșulețul s-a rupt”
E Nisip şi apă/Altele
DPM: Educație fizică: „În livadă” – Joc de mișcare: Rutine: Primirea copiilor;
R „Cursa fructelor micul dejun; calendarul
variante de mers spre diferite direcții, cu
I hazlii!” naturii; ordine la jucării;
diferite poziții de brațe
Joc: ”La cules” masa de prânz; ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 05.10-09.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm codița
mărului și boabele strugurelui” –
exerciții grafice Amenajarea sălii de
Pregătire material
ADE: DȘ: „Coșul cu fructe” – grupă în funcție de
L didactic pentru
observare tema săptămânii;
U săptămâna în curs;
DEC: „Culesul viilor!” – repetare Conceperea și
N Conceperea unor
cântec realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
ADP: „Mâini curate înseamnă de lucru;
sănătate” – deprinderea de a se spăla
pe mâini
ALA: Joc de masă: „Din jumătate -
întregul”
M
ADE: DLC: „În livada bunicilor” –
A
lectură după imagini
R
DOS: „Să ne ferim de răcelile Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
toamnei” – convorbire grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Ne ajutăm colegii!” –
deprinderea de a oferi ajutor
ALA: Artă: „Fructe parfumate!”

M mototolire și lipire
„Așază fructele de la cel mai mic la cel Studiul individual -
E Completarea
mai mare” – exercițiu cu material aprofundare:
individual Curriculumul
C ale copiilor;
DEC: „Fructe colorate” – modelaj pentru învăţământul
U
ADP: „Facem ordine la locul de preşcolar;
R
I joacă!” – deprinderi de ordine și
disciplină
fructe”
ADE: DLC: „Spune ce știi despre
mine?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Strugurele” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrării Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de rol: „De-a gospodinele”

ADE: DŞ: Activitate matematică: Consilierea Consilierea
„Cine așază mai bine”- joc didactic părinților: „Cei părinților: „Cei
DPM: „Ocolim pomi” – variante de şapte ani de-acasă”- şapte ani de-acasă”-
V
mers. Joc: „La cules” norme de norme de
I
ADP: „Să ne ascultăm unii pe comportare în comportare în
N
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta familie şi la familie şi la
E
pe ceilalți grădiniţă; grădiniţă;
R
Proiectarea Proiectarea
I
activităților pentru activităților pentru
săptămâna săptămâna
TURA I

PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „În cămară-i o comoară!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Toamnă multe ne
ÎD: „Ce ne aduce toamna
înveți, cu bogății ne răsfeți!”
în coș?”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Coșulețul Joc distractiv:
L T: „Trenulețul legumelor”
cu legume al Zânei Toamna” – joc „Hora legumelor”
U Rutine: Primirea copiilor;
didactic
N micul dejun; calendarul
DEC: Educație muzicală:„Supa de
I naturii; ordine la jucării;
Bibliotecă: zarzavat” - predare cântec
„Citim imagini din Joc muzical: „Țăranul e pe câmp!”
cărți și albume cu
ÎD: „Legume
legume de toamnă”
năzdrăvane”
”Ajută-l pe Riți să
T: „Dansul legumelor
M ajungă la morcovi!” -
DLC:Educarea limbajului: „Spune cum vesele”
A labirint Joc de mișcare:
este?”- joc didactic (adjectivul) Rutine: Primirea copiilor;
R „Transportă coșulețul cu
Ţ legume!”
DOS: Educație pentru societate: naturii; ordine la jucării;
I Artă:
„Sănătate de la toate” – prezentare ppt masa de prânz; ne spălăm
„Legume vesele” –
colorare
rutieră
M Activitate integrată: „Legumele ÎD: „De vorbă cu o

I buclucașe ale toamnei” legumă”
Joc de rol:
E DŞ: Activitate matematică: T: „Câte unul, câte doi!”
,,De-a grădinarii” Joc de mișcare:
R „Ordonează legumele de la cea mai Rutine: Primirea copiilor;
„La piață” ,,Cartofii la sac!”
C groasă, la cea mai subțire, și invers” – micul dejun; calendarul
U exercițiu cu material individual naturii; ordine la jucării;
R DEC: Ed. Artistico-plastică: „Grădina masa de prânz; ne spălăm
Construcţii:
I cu legume” – desen
„Rafturi din cămară”
ÎD: „În grădina cu
„Lădițe pentru
legume am găsit…”
legume”
Activitate integrată: ”Bunătățile T: „Standul cu legume”
toamnei” Rutine: Primirea copiilor;
J DLC: Educarea limbajului: „Povestea micul dejun; calendarul
Ştiinţă:
O legumelor lăudăroase” - lectura naturii; ordine la jucării;
„Tava cu legume”
I educatoarei masa de prânz; ne spălăm
”Ghicește ce ai Joc distractiv: „Cursa
DOS: Activitate practică: „Borcanul cu Opțional: Dans de
gustat?” legumelor vesele”
murături” – activitate practic- societate
gospodărească
ÎD: „Dacă aș fi o
Joc de masă:
legumă…”
„Jocul umbrelor” Activitate integrată: „Prietenii lui Riți” T: „Unu, doi, suntem
DȘ: Activitate matematică: „Sortează harnici ca și voi!”
V
legumele în coșulețe după grosime!”- Rutine: Primirea copiilor;
I Nisip şi apă/Altele joc didactic micul dejun; calendarul
N Joc de atenție:
DPM: Educație fizică: Învăţarea naturii; ordine la jucării;
E „Prinde roșia!”
mersului cu ridicarea genunchiului la masa de prânz; ne spălăm
R
piept, şchipătând, cu pas lungit.
I
Joc: „Iepurașii strâng morcovi”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 12.10-16.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Ghicitori despre
legume de toamnă”
ADE: DȘ: „Coșulețul cu legume” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
joc didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Supa de zarzavat” – repetare tema săptămânii;
cântec Conceperea și
N Conceperea unor
”Țăranul e pe câmp” – joc muzical realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
ADP: „Mâini curate înseamnă de lucru;
sănătate” – deprinderi de igienă
ALA: Joc de masă: „Din jumătate -

întregul”
ADE: DLC: „Spune cum este?” – joc
M
didactic
A
DOS : „Sănătate de la toate” – lectura Zi metodică în Zi metodică în
R
educatoarei grădiniță; grădiniță;
Ţ
ADP: ”Legumele curate înseamnă
I
sănătate” – deprinderea de a spăla
legumele înainte de a le consuma
ALA: Artă: „Leguma mea preferată”

M – modelaj
”Ordonează legumele de la cea mai Studiul individual -
E Completarea
groasă, la cea mai subțire, și invers” – aprofundare:
exercițiu cu material individual Curriculumul
C ale copiilor;
DEC: „Grădina cu legume” – desen pentru învăţământul
U
ADP: „Ordine la locul de joacă!” – preşcolar;
R
I deprinderi de ordine și disciplină
ALA: Construcții: „Tarabele de la

piața cu legume”
ADE: DLC: „Povestea legumelor
lăudăroase” – repovestire Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Cum păstrăm legumele pentru aprofundare:
documentelor
O iarnă?” – convorbire Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de rol: „Facem cumpărături

la piață”
ADE: DȘ: „Sortează legumele în Consilierea Consilierea
V coșulețe după grosime!”- joc didactic părinților: „Copilul părinților: „Copilul
I DPM: Repetarea mersului cu ridicarea meu creşte frumos meu creşte frumos
N genunchiului la piept, șchipătând, cu şi sănătos!”; şi sănătos!”;
E pas lungit. Proiectarea Proiectarea
R Joc: ”Iepurașii strâng morcovi” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Să ne ascultăm unii pe săptămâna săptămâna
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta următoare; următoare;
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „Parfum de toamnă”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Toamna, grădina ÎD: „Florile-s frumoase
culorilor și a miresmelor!” și-n grădină și-n case!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Crizantema Joc distractiv: T: „Umplem coșurile cu
U Bibliotecă: și tufănica” – observare „Unde am ascuns flori”
N „Citim imagini din DEC: Educație muzicală: „A venit pe floarea?” Rutine: Primirea copiilor;
I cărți și albume despre dealuri toamna!” - cântec micul dejun; calendarul
florile de toamnă” – Joc muzical: „Câte unul pe cărare!ˮ naturii; ordine la jucării;
citire de imagini masa de prânz; ne spălăm
Activitate integrată: „Ce culoare, ce ÎD: „Un zâmbet, o

M parfum!” floareˮ
A DLC: Educarea limbajului: „Flori de Joc de mișcare: T: „Dansul florilor
R Artă: toamnă” de Crăița Georgescu – „Cine adună mai parfumate”
Ţ „Flori de toamnă” – memorizare repede florile!” Rutine: Primirea copiilor;
I modelaj DOS: Activitate practică: „Hora micul dejun; calendarul
„Crizanteme florilor” – lipire naturii; ordine la jucării;
colorate” - desen masa de prânz; ne spălăm
M DŞ: Activitate matematică: rutieră
I „Ordonăm florile după criteriul
Joc de rol: ÎD: „Culorile florilor de
E lungime” – exercițiu cu material
,,La cumpărături” Joc de mișcare: toamnă”
R individual
„De-a florăreseleˮ ,,Ștafeta florilor!” T: „Flori colorate și
C
U DEC: Ed. Artistico-plastică: „Flori de parfumate/Toamna ni le
R toamnă” – pictură dă pe toate!”
Construcţii: Rutine: Primirea copiilor;
I „Jardiniere, ghivece micul dejun; calendarul
pentru flori” naturii; ordine la jucării;
„Gard pentru grădina masa de prânz; ne spălăm
cu flori” DLC: Educarea limbajului: „Buchetul
toamneiˮ - joc didactic (alcătuire de ÎD: „Ce mi-a povestit o
J
propoziții) crizantemă”
O Ştiinţă: Joc distractiv: T: „Dacă aș fi o floare,
I „De ce au nevoie DOS: Educație pentru societate: „Prinde floarea!” mi-ar place să fiu…..”
plantele să crească?” „Legenda crizantemei”- lectura Rutine: Primirea copiilor;
educatoarei micul dejun; calendarul
Joc de masă: masa de prânz; ne spălăm
„Sortează jetoane cu Opțional: Dans de
flori de toamnă” Activitate integrată: „În parcul cu flori” societate
V ”Puzzle flori de DȘ: Activitate matematică: „Ne jucăm
I toamnă” cu flori de toamnă”- joc didactic ÎD: „Bogății din sera de
N Joc de mișcare: flori”
E DPM: Educație fizică: ,,Alergare „Grădinarul păzește T: „Umplem vaza cu
R organizată cu ocoliri de obstacole, cu florile!” flori”
I Nisip şi apă/Altele plecare și oprire la semnal’’ Rutine: Primirea copiilor;
Joc: ,,Ne jucăm în parc’’ micul dejun; calendarul
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 19.10-23.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm tulpina
și frunzele crizantemelor” – exerciții Amenajarea sălii de
grafice Pregătire material
L ADE: DȘ: „Crizantema și tufănica” – didactic pentru
tema săptămânii;
U observare săptămâna în curs;
Conceperea și
N DEC: „A venit pe dealuri toamna!” – Conceperea unor
I repetare cântec fișe de lucru;
de lucru;
ADP: „Udăm florile” – deprinderea
de a îngriji plantele
ALA: Joc de rol: „De-a grădinarii”

M
ADE: DLC: „Flori de toamnă” de
A
Crăița Georgescu – repetare poezie
R
DOS: „Hora florilor” – finalizarea Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
lucrării grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Când și unde ajutăm” –
deprinderea de a da sfaturi la momentul
potrivit
ALA: Artă: „Colorăm în cărțile de

colorat flori de toamnă!”
I „Ordonăm florile după criteriul Studiul individual -
E lungime” – exercițiu cu material Completarea
aprofundare:
R individual mapelor individuale
Curriculumul
C DEC: „Flori de toamnă” – finalizare ale copiilor;
U lucrări preşcolar;
R ADP: „Facem ordine la locul de
disciplină
flori”
ADE: DLC: „Spune ce știi despre
mine?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Legenda crizantemei” – aprofundare:
documentelor
O repovestire Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Știință: „Punem flori la presat”

ADE: DŞ: Activitate matematică: „Să Consilierea Consilierea
V facem ordine în livada cu flori”- joc părinților: „Cum să părinților: „Cum să
I didactic devii un părinte devii un părinte
N DPM: ,,În parcˮ - alergare cu plecare bun/competent?”; bun/competent?”;
E și oprire la semnal Proiectarea Proiectarea
R Joc: „Printre flori” activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „Toamnă harnică și de roade darnică!” -evaluare
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Surprizele Zânei ÎD: „De vorbă cu Zâna
Toamna” Toamnă”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Coşuleţul Joc distractiv: T: „Fructele s-au rătăcit”
U magic” – joc didactic „Dovleceii năzdrăvani” Rutine: Primirea copiilor;
N DEC: Educație muzicală: „Cel mai bun micul dejun; calendarul
Bibliotecă:
I interpret” – concurs cântece naturii; ordine la jucării;
cărți și albume despre
munca oamenilor în
ÎD: „Ghici ghicitoarea
anotimpul toamna” –
mea!”
citire de imagini DLC: Educarea limbajului: „Cel mai
M Joc de mișcare: T: „Dansul legumelor/
”Creionel ne învață să bun recitator”- concurs poezii
A „Hora fructelor și fructelor”
scriem” – grafisme
R legumelor” Rutine: Primirea copiilor;
DOS: Educație pentru societate: „La
Ţ micul dejun; calendarul
piață”- joc didactic
Artă:
„Colorăm imagini cu
munci de toamnă”
rutieră
„Frunze, fructe și
M legume” – modelaj Activitate integrată: „Toamna cea de
I roade plină” ÎD: „Sunt o legumă, un
E DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv fruct și mă prezint”
R „Ne jucăm cu bogăţiile toamnei” – joc ”Coșul toamnei” T: „Hora toamnei”
C didactic Rutine: Primirea copiilor;
Joc de rol:
U DEC: Ed. Artistico-plastică: micul dejun; calendarul
,,Culegem fructe din
R „Frumusețile toamnei” – desen în contur naturii; ordine la jucării;
livadă”
„La cules de struguri”
ÎD: „De ce trebuie să
consumăm fructe și
Construcţii:
Activitate integrată: „Bogățiile toamnei” legume?”
„Lădițe pentru
DLC: Educarea limbajului: „Comorile Joc de mișcare: T: „Să zburăm ca
J bogățiile toamnei”
toamnei” – joc didactic (cuvinte, silabe, ,,Buchețele, buchețele” păsărelele”
O „Rafturi în cămară”
sunete) Rutine: Primirea copiilor;
I
DOS: Activitate practică: „Legume şi micul dejun; calendarul
fructe personificate” – asamblare, lipire naturii; ordine la jucării;
Ştiinţă:
„Culorile toamnei”
Opțional: Dans de
societate
Joc de masă:
DȘ: Activitate matematică: „Facem ÎD: „Îmi place toamna
”Jocul umbrelor”
V ordine în cămară!”- exercițiu cu material Joc de mișcare: pentru că…”
I individual (formare de mulțimi pe baza „Legumele vesele” T: „Bate vântul frunzele”
N unor criterii date) Rutine: Primirea copiilor;
Nisip şi apă/Altele
R DPM: Educație fizică: ,,Cărările naturii; ordine la jucării;
I toamnei’’ – parcurs aplicativ masa de prânz; ne spălăm
Joc: ,,La cules” – forme de mers
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 26.10-30.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Ajută fetița să
ajungă la coșuleț” – labirint Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Munca în livadă” – lectură Pregătire material
L după imagini didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Cel mai bun interpret” – săptămâna în curs;
Conceperea și
N concurs cântece de toamnă Conceperea unor
I ADP: „Să ne ascultăm unii pe fișe de lucru;
de lucru;
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
pe ceilalți
ALA: Artă: „Colorăm coșulețul

M
toamnei”
A
ADE: DLC: „Cel mai bun recitator” –
R
concurs poezii Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
DOS: „La piaţă” – joc didactic grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Știu să ofer ajutor!” –
deprinderea de a oferi ajutor celorlalți
ALA: Joc de rol: „La cules de

M porumb”
I ADE: DŞ: Activitate matematică: Studiul individual -
E „Ne jucăm cu bogăţiile toamnei” – joc Completarea
aprofundare:
R didactic mapelor individuale
Curriculumul
C DEC: „Cartea Toamnei” – feed-back ale copiilor;
U ADP: „Facem ordine la locul de preşcolar;
R joacă!” – deprinderi de ordine și
I disciplină
ALA: Construcții: „Gardul livezii cu

fructe și legume”
ADE: DLC: „Comorile toamnei” – joc Studiul individual -
Completarea
J didactic aprofundare:
documentelor
O DOS: „Legume şi fructe personificate” Curriculumul
educatoarei –
I – asamblare, lipire pentru învăţământul
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de masă: „Fructe, legume” -
puzzle
ADE: DŞ: Activitate matematică: „Să Consilierea Consilierea
V facem ordine în cămară”- exercițiu cu părinților: „Cât de părinților: „Cât de
I material individual bine îţi cunoşti bine îţi cunoşti
N DPM: ,,Cărările toamnei” - parcurs copilul?” copilul?”
E aplicativ (forme de mers) Proiectarea Proiectarea
R Joc: „La cules” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Folosesc apa și săpunul săptămâna săptămâna
zilnic!” – deprinderi de igienă și următoare; următoare;
autoîngrijire
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 09.11-13.11.2015 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?
PROIECTUL: „Eu și lumea mea” SUBTEMA: „Familia mea”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Familia mea

ÎD: „Membrii familiei
L iubită” Joc de atenție:
mele”
U DȘ: Cunoașterea mediului: „Ce știi „Telefonul fără fir”
T: „Are mama o fetiță”
N despre familia ta?” – joc didactic
I DEC: Educație muzicală: ”Familia mea”
– predare cântec
Bibliotecă: masa de prânz; ne spălăm
„Prezint poze cu Activitate integrată: ”Acasă e cel mai
familia mea” bine!” ÎD: „Portretul mamei/
M Joc de mișcare:
”Ajută fetița să ajungă DLC: Educarea limbajului: „Familia tatălui”
A „Puișori veniți la
acasă” – labirint mea”de Elena Podoleanu - memorizare T: „A fost odată un castel”
R mama!”
DOS: Educație pentru societate: „Îmi Rutine: Primirea copiilor;
Ţ
iubesc părinții!”- convorbire micul dejun; calendarul
I
Artă: naturii; ordine la jucării;
„Tablou de familie” - masa de prânz; ne spălăm
desen Opțional: Educație
rutieră
M Activitate integrată: ”Surprize pentru
I Joc de rol: familie” ÎD: „Familiile sunt
E DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv
,,De-a părinții” diferite”
R „Așază panglicile de la cea mai îngustă ”Cu familia la
„Cu familia la T: „Trenulețul muzical”
C la cea mai lată și invers!” – exercițiu cu plimbare”
cumpărături” Rutine: Primirea copiilor;
U material individual micul dejun; calendarul
R DEC: Ed. Artistico-plastică: „Daruri naturii; ordine la jucării;
I Construcţii: pentru familia mea” – modelaj masa de prânz; ne spălăm
„Casa mea”
„Camera mea” ÎD: „Ce mi-a povestit
mama?”
Activitate integrată: „Căsuța mea dragă”
T: „Eu am zece degețele”
DLC: Educarea limbajului: „Cine este,
J Ştiinţă: Rutine: Primirea copiilor;
cine sunt?” – joc didactic Joc imitativ:
O „Membrii familiei” micul dejun; calendarul
,,Cine face, ce face?”
DOS: Activitate practică: „Căsuța
familiei” – colaj
Joc de masă: Opțional: Dans de
”Din jumătate- societate
întregul”
”Domino” ÎD: „Dacă aș fi mama,
bunica…”
DȘ: Activitate matematică: „Grupează T: „Câte unul, câte doi!”
V Nisip şi apă/Altele Rutine: Primirea copiilor;
cum îți spun!”- joc didactic Joc de mișcare:
N „Scăunele muzicale”
DPM: Educație fizică: „Învăţarea naturii; ordine la jucării;
E masa de prânz; ne spălăm
alergării cu pendularea gambei înapoi şi
R
ridicarea genunchiului sus la piept”.
I
Joc: „Familia grăbită”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 09.11-13.11.2015
ALA: Bibliotecă : „Căsuța mea” –
exerciții grafice Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Ce știi despre familia ta?” Pregătire material
L – joc didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Am o casă mititică” – repetare săptămâna în curs;
Conceperea și
N cântec Conceperea unor
I ”Familia mea”- audiție muzicală fișe de lucru;
de lucru;
ADP: „Știu să ofer ajutor!” –
deprinderea de a oferi ajutor celorlalți
ALA: Artă: „Camera mea” - desen

M
ADE: DLC: „Doi frați cuminți” –
A
repetare poezie
R
DOS: „Îmi iubesc părinții” – Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
convorbire grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Facem ordine la locul de
joacă!” – deprinderi de ordine și
disciplină
ALA: Joc de rol: „În vizită la bunici”

M ADE: DŞ: „Așază panglicile de la cea
I mai îngustă la cea mai lată” – exercițiu Studiul individual -
E cu material individual Completarea
aprofundare:
R DEC: „Daruri pentru familia mea” – mapelor individuale
Curriculumul
C modelaj ale copiilor;
U ADP: „Să ne ascultăm unii pe preşcolar;
R ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
I pe ceilalți
ALA: Construcții: „Căsuța bunicii”

ADE: DLC: „Cine este, cine sunt?” –
joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Căsuța mea” – finalizare aprofundare:
documentelor
O lucrări Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri

ADE: DŞ: „Grupează cum îți spun!”-
joc didactic
DPM: ,,Repetarea alergării cu Consilierea Consilierea
V
pendularea gambei înapoi și ridicarea părinților: „Eu şi părinților: „Eu şi
I
genunchiului sus la piept” copilul meu” copilul meu”
N
Joc: „Familia în excursie” Proiectarea Proiectarea
E
ADP: „Folosesc apa și săpunul activităților pentru activităților pentru
R
zilnic!” – deprinderi de igienă și săptămâna săptămâna
I
autoîngrijire următoare; următoare;
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 16.11-20.11.2015 TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?
PROIECTUL: „Eu și lumea mea” SUBTEMA: „Orașul meu!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Pas cu pas prin ÎD: „Tu știi unde
oraș trecând!” locuiești?…”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Cartierul T: „Traversăm strada”
U Joc de mișcare:
din jurul grădiniței” – observare Rutine: Primirea copiilor;
N Bibliotecă: ,,Ne plimbăm prin oraș”
DEC: Educație muzicală: „Am o casă micul dejun; calendarul
I „Citim imagini din mititicăˮ - predare cântec naturii; ordine la jucării;
„Am o căsuță mică!ˮ - joc muzical masa de prânz; ne spălăm
orașul meu”
ÎD: „Sunt cetățean al
DLC: Educarea limbajului: „Căsuța din orașului Reșița”
M pădure”de Frații Grimm - lectură după T: „Drag mi-e jocul
A Artă: imagini Joc instructiv: „La stop, românesc”
R „Orașul meu în stai pe loc!”
Ţ viitor” – desen DOS: Educație pentru societate: „Cum micul dejun; calendarul
I ”Copăceii din parc” - păstrăm curățenia orașului” – educație naturii; ordine la jucării;
modelaj ecologică masa de prânz; ne spălăm
Opțional: Dans de
societate
Joc de rol:
M ,,De-a turiștii” Activitate integrată: „Orașul meu iubit!”
I DŞ: Activitate matematică: ÎD: „Mici cetățeni cu
„La paradăˮ Joc de mișcare: ”Fugi la
E „Așază-mă la căsuța mea” – joc logico- gânduri mărețe”
căsuța ta!”
R matematic T: „Trenulețul prieteniei”
C DEC: Ed. Artistico-plastică: „Orășelul Rutine: Primirea copiilor;
Construcţii:
U în culori” – picură micul dejun; calendarul
„Blocuri pe strada
R naturii; ordine la jucării;
mea”
„Orașul nostru”
ÎD: „Dragi pietoni la
semafor!”
Ştiinţă: Joc distractiv: T: „Ne grupăm în culorile
„Cum ne comportăm Activitate integrată: ”Orășelul fermecat” „Semaforul!”
J semaforului”
în oraș?” DLC: Educarea limbajului: „Călătorie
O Rutine: Primirea copiilor;
cu surprize” - joc didactic micul dejun; calendarul
I
DOS: Activitate practică: „Orășelul naturii; ordine la jucării;
vesel” – lipire masa de prânz; ne spălăm
Joc de masă:
rutieră
„Alegeți și grupați”
”Puzzle imagini DȘ: Activitate matematică: „Formează Joc de mișcare:
ÎD: „Cartierul tău,
V orașul meu” perechi între obiectele din aceste grupe” „Deschideți portițele!” cartierul meu”
I (multe, puține, tot atâtea) - ex. cu T: „Să cântăm, să dansăm,
N material individual să ne jucăm”
E DPM: Educație fizică: Învăţarea Rutine: Primirea copiilor;
R Nisip şi apă/Altele alergării organizate în diferite direcţii cu micul dejun; calendarul
I opriri, porniri şi întoarceri la semnal. naturii; ordine la jucării;
Joc: „Clopoțelul magic” masa de prânz; ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 16.11-20.11.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm
acoperișul casei” – exerciții grafice
ADE: DȘ: „Cartierul din jurul Amenajarea sălii de
Pregătire material
grădiniței” – convorbire grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Am o casă mititică” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
ADP: „Mâini curate înseamnă realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
sănătate” – deprinderea de a se spăla de lucru;
pe mâini
ALA: Joc de mișcare: „Pietonii

traversează”
M
ADE: DLC: „Căsuța din pădure”
A
Frații Grimm – lectură după imagini
R
DOS: „Cum păstrăm curățenia Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
orașului” – educație ecologică grădiniță; grădiniță;
I
ALA: Artă: „Strada din cartier!”

M mototolire și lipire
„Așază-mă la căsuța mea!” – joc Studiul individual -
E Completarea
logico-matematic aprofundare:
DEC: „Orășelul în culori” – finalizare Curriculumul
C ale copiilor;
lucrări pentru învăţământul
U
R
disciplină
ALA: Construcții: „Gărdulețe pentru

parcurile din oraș”
ADE: DLC: „Călătorie cu surprize” – Studiul individual -
Completarea
J joc didactic aprofundare:
documentelor
O DOS: „Orășelul vesel” – finalizarea Curriculumul
educatoarei –
I lucrărilor/machetei pentru învăţământul
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de rol: „Micii actori”
ADE: DŞ: Activitate matematică:
„Formează perechi între obiectele din Consilierea Consilierea
V aceste grupe” – ex cu material părinților: „Copiii părinților: „Copiii
I individual de ieri, copiii de de ieri, copiii de
N DPM: Repetarea alergării organizate azi”; azi”;
E în diferite direcţii cu opriri, porniri şi Proiectarea Proiectarea
R întoarceri la semnal activităților pentru activităților pentru
I Joc: „Automobilele la stop” săptămâna săptămâna
pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 23.11-27.11.2015 TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?
PROIECTUL: „Eu și lumea mea” SUBTEMA: „Țara mea”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „România-i țara ÎD: „Bună dimineața

mea și eu mă mândresc cu ea!” românași și româncuțe!”
L
DȘ: Cunoașterea mediului: „Țara mea Joc distractiv: T: „La defilare”
U
iubită!” – prezentare ppt ,,Fuga la steguleț!” Rutine: Primirea copiilor;
N Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: „Deșteaptă-te, micul dejun; calendarul
I „Citim imagini din române!” – audiție muzicală naturii; ordine la jucării;
cărți și albume cu țara
noastră”
”Decorăm stegulețe”
ÎD: „Mândru că sunt
– exerciții grafice DLC: Educarea limbajului: „Ce știi
M român!”
despre...?” – joc didactic Joc de mișcare: T: „Podul de piatră”
A
R „Căpitanul și soldații” Rutine: Primirea copiilor;
Artă: DOS: Educație pentru societate:
„Harta României” – „Legenda tricolorului” – lectura
pictură educatoarei masa de prânz; ne spălăm
”Confecționăm
Opțional: Dans de
stegulețe!”
societate
M Activitate integrată: „Ne pregătim de

ÎD: „Ce știm despre țara
I Joc de rol: sărbătoare!”
Joc de atenție: ”Veniți la noastră?”
E „La paradă” DŞ: Activitate matematică: „Cum faci să
steguleț!” T: „În cadență câte doi, ca
R ”În excursie” fie tot atâtea stegulețe?” - ex. cu
soldații mergem noi!”
C material individual
U Construcţii:
R ”Construim stegulețe DEC: Ed. Artistico-plastică: „Steagul
I tricolore” (pioneze) tricolor” – desen
ÎD: „România în
Ştiinţă:
Activitate integrată: ”Țara noastră Joc distractiv: „Țară, sărbătoare”
„Portul popular”
dragă” țară, vrem ostași!” T: „Culorile drapelului”
J ”Munți, dealuri și
DLC: Educarea limbajului: „Țara mea e Rutine: Primirea copiilor;
O câmpii”
cea mai frumoasă!” - lectură după micul dejun; calendarul
imagini
DOS: Activitate practică: „România- masa de prânz; ne spălăm
Joc de masă:
nfloritoare” – decupare, lipire Opțional: Educație
„Alegeți și grupați” –
rutieră
sortare imagini pe
culori (roșu, galben și
Joc de mișcare: ÎD: „Mama patrie”
albastru)
V DȘ: Activitate matematică: „Spune unde „Ștafeta soldățeilor” T: „1,2,3, ia-te după ei!”
I am așezat stegulețele!” – joc didactic Rutine: Primirea copiilor;
N (poziții spațiale) micul dejun; calendarul
E naturii; ordine la jucării;
R DPM: Educație fizică: Dans tematic: masa de prânz; ne spălăm
I ”Hora mare”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 23.11-27.11.2015
ALA: Bibliotecă : „Cărțile pline de
imagini ne vorbesc despre…”
ADE: DȘ: „Țara mea iubită” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
prezentare ppt grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Deșteaptă-te, române!” – tema săptămânii;
audiție muzicală Conceperea și
N Conceperea unor
ADP: „Mândru că sunt român!” – realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
deprinderea de a avea o atitudine de lucru;
pozitivă faţă de ţară
ALA: Joc de rol: „De-a spectacolul”

M
ADE: DLC: „Ce știi despre…?” – joc
A
didactic
R
DOS: „Legenda tricolorului” – lectura Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
educatoarei grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Mă joc şi dansez, cu colegii mă
distrez!” – deprinderea de a dezvolta
relaţii empatice de grup
ALA: Artă: „Noi suntem români” -

M audiție muzicală
„Cum să faci să fie tot atâtea Studiul individual -
E Completarea
stegulețe?” – ex cu material individual aprofundare:
DEC: „Steagul tricolor” – finalizare Curriculumul
C ale copiilor;
lucrări pentru învăţământul
U
R
disciplină
ALA: Construcții: „Tunuri tricolore”

ADE: DLC: „Țara mea e cea mai
frumoasă!” – lectură după imagini Studiul individual -
Completarea
J DOS: „România-nfloritoare” – aprofundare:
documentelor
O finalizarea lucrărilor Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Amândoi suntem români și pentru învăţământul
proiecte didactice;
suntem prieteni buni!” – deprinderea preşcolar;
de a avea o atitudine pozitivă față de
ceilalți
ALA: Știință: „Însemnele țării”

„Spune unde am așezat stegulețele?” – părinților: „Cum părinților: „Cum
V
joc didactic găseşti echilibrul găseşti echilibrul
I
DPM: Hora mare – dans tematic între dorinţa ta şi între dorinţa ta şi
N
ADP: ”Merg și eu la defilare!” – cea a copilului?”; cea a copilului?”;
E
deprinderea de a avea un comportament Proiectarea Proiectarea
R
civilizat în afara grădiniței activităților pentru activităților pentru
I
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 30.11-04.12.2015 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: „Magia sărbătorilor de iarnă” SUBTEMA: „Răsplata din cizmulițe!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
L
U
Zi liberă
N
I
M
A
R
Zi liberă
Ţ
I
Bibliotecă:
Moș Nicolae”
M Activitate integrată: „Surprizele lui Moș
I Nicolae!” Joc de întrecere: ÎD: „Îl cunoașteți pe Moș
E DŞ: Activitate matematică: „Cadouri în „Cine ajunge primul la Nicolae?”
Artă:
R ghetuțeˮ (formare de mulțimi de obiecte nuieluşă?” T: „Ne îngrijim pantofii”
”Moș Nicolae și
C prin formare de perechi) - ex. cu Rutine: Primirea copiilor;
darurile sale” -
U material individual micul dejun; calendarul
colorare
R DEC: Ed. Artistico-plastică: „Nuielușe naturii; ordine la jucării;
I colorate, nuielușe fermecate” – modelaj masa de prânz; ne spălăm
Joc de rol:
,,Moș Nicolae la
ÎD: „Să-i scriem lui Moș
telefon!”
Activitate integrată: „În lumea lui Moș Nicolae”
„De-a fabrica de
J Nicolae!” Joc distractiv: T: „Ninge, ninge”
jucării”
O DLC: Educarea limbajului: „Ce ne-a „Încalță scaunul!” Rutine: Primirea copiilor;
I adus Moş Nicolae?” – povestire creată micul dejun; calendarul
DOS: Activitate practică: „Ghetuța lui naturii; ordine la jucării;
Moș Nicolae” – aplicație masa de prânz; ne spălăm
Construcţii: Opțional: Educație
„Căsuța lui Moș
rutieră
Nicolae”
DȘ: Activitate matematică: „Spune ce

V ÎD: „Să fim buni de
Joc de masă: grupă de obiecte ai la dreapta ta?” – joc
I sărbători!”
”Puzzle cizmulița lui didactic
N Joc de atenție: T: „Împărțim daruri”
Moș Nicolae” DPM: Educație fizică: Învățarea
E „Ce s-a schimbat?” Rutine: Primirea copiilor;
alergării cu ocoliri și pășiri peste
R micul dejun; calendarul
obstacole.
Joc: „Alergăm după Moș Nicolae”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 16.11-20.11.2015
L
U
N Zi liberă
I
M
A
R
Ţ Zi liberă
I
ALA: Joc de masă: „Din jumătate

M întregul”
ADE: DŞ: Activitate matematică: Amenajarea sălii de Amenajarea sălii de
I
„Cadouri în ghetuțe” – ex cu material grupă în funcție de grupă în funcție de
E
individual tema săptămânii şi tema săptămânii şi
R
DEC: „Daruri pentru Moș Nicolae” – de anotimpul iarna; de anotimpul iarna;
C
modelaj Amenajare centru Conceperea unor
U
ADP: „Facem ordine la locul de tematic; fișe de lucru;
R
disciplină
ALA: Construcții: „Cadouri pentru
toți” – mozaic
ADE: DLC: „Ce ne-a adus Moș Studiul individual Completarea
Nicolae?” – repovestire din cărți și reviste documentelor
J DOS: „Ghetuța lui Moș Nicolae” – de specialitate educatoarei
O finalizarea lucrărilor Pregătire material Completarea
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – didactic pentru mapelor individuale
deprinderea de a se îmbrăca și încălța săptămâna în curs; ale copiilor
singuri
ALA: Joc de rol: „În așteptarea

moșului”
V „Spune ce grupă de obiecte ai la părinților: „Să părinților: „Să
I dreapta ta?” – joc didactic învăţăm să fim învăţăm să fim
N DPM: Repetarea alergării cu ocoliri și generoşi!”; generoşi!”;
E pășiri peste obstacole. Proiectarea Proiectarea
R Joc: „Cine ajunge la Moș Nicolae?” activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: „Magia sărbătorilor de iarnă” SUBTEMA: „Obiceiuri și tradiții de iarnă”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Iată vin ÎD: „Ce mi-a adus Moș
colindători!” Nicolae?”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Datini și T: „Șiruri de colindători”
U Joc de mișcare:
obiceiuri de iarnă” – lectură după Rutine: Primirea copiilor;
N ,,Ștafeta colindătorilor”
imagini micul dejun; calendarul
I DEC: Educație muzicală: „Am plecat să naturii; ordine la jucării;
Bibliotecă: colindăm” – predare cântec masa de prânz; ne spălăm
„Citim imagini cu
datini și obiceiuri la ÎD: „Cele mai frumoase
români” DLC: Educarea limbajului: „Bradul cu colinde”
M surprize” - joc didactic (silabe, cuvinte, T: „Sorcova”
A propoziţii) Joc distractiv: „Atinge
R colpoțelul!”
Artă: micul dejun; calendarul
Ţ „Globulețe colorate” DOS: Educație pentru societate: „Fetița naturii; ordine la jucării;
I – modelaj cu chibrituri”de H.C. Andersen – masa de prânz; ne spălăm
”Cete de colindători” povestea educatoarei Opțional: Educație
– colorare rutieră
M Activitate integrată: „Brăduțul fermecat ÎD: „Ce obiceiuri de

I Joc de rol: în clasă s-a așezat!” iarnă îți plac?”
Joc de atenție: ”Ghici
E „La colindat” DŞ: Activitate matematică: „Șirul T: „Bat din palme”
cine lipsește?”
R ”De-a gospodinele” brăduților” - ex. cu material individual Rutine: Primirea copiilor;
C (ordonare crescător și descrescător 1-5) micul dejun; calendarul
U Construcţii: DEC: Ed. Artistico-plastică: „Brăduțul naturii; ordine la jucării;
R ”Sorcove” împodobit” – pictură masa de prânz; ne spălăm
I ”Ieslea lui Iisus”
ÎD: „Trăistuța
Ştiinţă: colindătorului”
„Ajută copiii să T: „Ța-ța-ța căpriță ța!”
Activitate integrată: ”În prag de Joc de pantomimă:
găsească drumul Rutine: Primirea copiilor;
sărbătoare” „Iată vin colindători!”
J corect spre brăduț!” micul dejun; calendarul
”Obiceiuri de DLC: Educarea limbajului: „În jurul naturii; ordine la jucării;
O
Crăciun” – vizionare bradului de Crăciun” – poveste cu masa de prânz; ne spălăm
I
DVD început dat Opțional: Dans de
DOS: Activitate practică: „Podoabe de societate
iarnă” – confecționare
Joc de masă: ÎD: „Obiceiuri din
„Din jumătate străbuni”
Joc de mișcare:
întregul” DȘ: Activitate matematică: „Știi să faci T: „Ne dați ori nu ne
V „Cursa renilor”
ca mine?” – joc didactic (ordonare în șir dați!”
I Nisip şi apă/Altele Rutine: Primirea copiilor;
crescător și descrescător 1-5)
E naturii; ordine la jucării;
DPM: Educație fizică: Învățarea
R masa de prânz; ne spălăm
alergării cu împrăștiere și regrupare
I
Joc: ”Fulgii jucăuși”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 07.12-11.12.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm trăistuța
colindătorului” – exercițiu grafic
ADE: DȘ: „Datini și obiceiuri de Amenajarea sălii de
Pregătire material
iarnă” – lectură după imagini grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Iată vin colindători!” – tema săptămânii;
repetare cântec Conceperea și
N Conceperea unor
ADP: „Vreau să fiu bun!” – realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
deprinderea de a manifesta bunătate și de lucru;
toleranță
ALA: Joc de rol: „Gazde de

M colindători”
A ADE: DLC: „Bradul cu surprize” –
R joc didactic
Ţ DOS: „Fetița cu chibrituri” –
I povestirea copiilor
ADP: „Mă joc şi dansez, cu colegii mă
distrez!” – deprinderea de a dezvolta

I „Șirul brăduților” – ex cu material
individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Brăduțul împodobit” – aprofundare:
finalizare lucrări Curriculumul
C ale copiilor;
ADP: „Îmi plac colindele!” – pentru învăţământul
U
deprinderea de a audia cu atenție textul preşcolar;
R
I cântecelor
ALA: Artă: „Colinde, colinde” –

audiție muzicală
ADE: DLC: „În jurul bradului de Studiul individual -
Completarea
J Crăciun” – poveste cu început dat aprofundare:
documentelor
O DOS: „Podoabe de iarnă” – Curriculumul
educatoarei –
I finalizarea lucrărilor pentru învăţământul
proiecte didactice;
ADP: „Va veni și rândul meu!” – preşcolar;
deprinderea de a aștepta cu răbdare
ALA: Știință: „Ce a uitat pictorul?”

ADE: DŞ: Activitate matematică: „Știi Consilierea Consilierea
V să faci ca mine?” – joc didactic părinților: „E părinților: „E
I DPM: Repetarea alergării cu vremea vremea
N împrăștiere și regrupare colindelor!”; colindelor!”;
E Joc: ”Fulgii jucăuși” Proiectarea Proiectarea
R ADP: ”Primim dar și oferim!” – activităților pentru activităților pentru
I deprinderea de a primi și oferi săptămâna săptămâna
TURA I
PROIECTUL: „Magia sărbătorilor de iarnă” SUBTEMA: „Vine, vine Moș Crăciun!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Uite, vine Moș ÎD: „Datini din străbuni”
Crăciun!” T: „Trenulețul
L Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului: „Moș Joc de mișcare: spiridușilor”
U „Citim imagini din Crăciun cu plete dalbe” – convorbire ,,Cursa renilor” Rutine: Primirea copiilor;
N cărți și albume despre DEC: Educație muzicală: „Bunicuțul micul dejun; calendarul
I Iisus”- Biblia cu Moș Crăciun” - predare cântec naturii; ordine la jucării;
ilustrații „Căprița!” - joc muzical masa de prânz; ne spălăm
ÎD: „Atelierul lui Moș

Crăciun”
Artă: DLC: Educarea limbajului: „Săculețul Joc distractiv: T: ”Eu sunt renul lui Moș
M „Moș Crăciun” – „Colindători la gazde Crăciun”
magic al Moșului” - joc didactic
A colorare acasă!” Rutine: Primirea copiilor;
R „Globuri, steluțe, micul dejun; calendarul
Ţ clopoței” - modelaj naturii; ordine la jucării;
„Mâncăm sănătos!” – educație pentru
sănătate
Joc de rol: rutieră
,,De-a colindătorii”
M Activitate integrată: „Poveste de
„Suntem spiridușii lui ÎD: „De ce împodobim
I
Moș Crăciun” Crăciun!” Joc de mișcare: bradul?”
E DŞ: Activitate matematică:
R „Zborul fulgilor de T: „Brăduleț, brăduț
„Câte jucării sunt în fiecare grupă?” – nea!” drăguț”
C exercițiu cu material individual
Construcţii: Rutine: Primirea copiilor;
U
„Căsuța lui Moș DEC: Ed. Artistico-plastică: „Cadouri micul dejun; calendarul
R de Moș Crăciun” – desen
Crăciun” naturii; ordine la jucării;
I
„Sania lui Moș masa de prânz; ne spălăm
Crăciun”
ÎD: „O brad frumos!”
Activitate integrată: „Parfum de brad!”
T: „Suntem brazi cu stea
J Ştiinţă: DLC: Educarea limbajului: „Bradul” de
Joc distractiv: în frunte,/Crescuţi sus, în
O „Ajută-l pe Moș Hans Christian Andersen – lectura
„Bradul vesel mi-a vârf de munte” – mers
I Crăciun să găsească educatoarei
șoptit!” imitativ
drumul corect!” - DOS: Activitate practică: „Bradul
labirint vesel” – decupare, lipire
Opțional: Dans de
Joc de masă: societate
DȘ: Activitate matematică: „Al câtelea
V „Jocul umbrelor”
cadou are funda roșie…?” – joc didactic
I „Puzzle Moș Joc de mișcare: ÎD: „În așteptarea lui
(numeralul ordinal limitele 1-5)
N Crăciun” „Dansul brăduților” Moș Crăciun!”
DPM: Educație fizică: „Săritura în
E T: „Sari renule, sari!”
înălţime cu elan şi desprindere de pe un
picior”
Joc: „Atinge clopoțelul!”
Nisip şi apă/Altele naturii; ordine la jucării;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 14.12-18.12.2015
ALA: Bibliotecă : „Scrisoare către
Moș Crăciun”
ADE: DȘ: „Nașterea lui Iisus Hristos” Amenajarea sălii de
Pregătire material
– convorbire grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Bunicuțul Moș Crăciun!” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: Joc de rol: „Pregătim prăjituri”

M ADE: DLC: „Săculețul magic al
A Moșului” – joc didactic
R DOS: „Mâncăm sănătos!” – educație
Ţ sanitară Zi metodică în Zi metodică în
I ADP: „Ne ajutăm colegii!” – grădiniță; grădiniță;
ALA: Artă: „Colorăm daruri!”

I „Câte jucării sunt în fiecare grupă?” –
ex cu material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Cadouri de Moș Crăciun” – aprofundare:
C ale copiilor;
ADP: „Facem ordine la locul de pentru învăţământul
U
joacă!” – deprinderi de ordine și preşcolar;
R
I disciplină
ALA: Construcții: „Brăduți, sorcove”

- mozaic
ADE: DLC: „Bradul” de Hans
Christian Andersen – repovestire Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Bradul vesel” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrărilor Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de masă: „Completează ce

lipsește!” Consilierea Consilierea
ADE: DŞ: Activitate matematică: „Al părinților: părinților:
V câtelea cadou are funda roșie?” – joc „Sărbători magice „Sărbători magice
I didactic (numeralul ordinal) pentru adulţi şi pentru adulţi şi
N DPM: „Săritura în înălţime cu elan şi pitici”; pitici”;
E desprindere de pe un picior” Proiectarea Proiectarea
R Joc: „Prinde fulgul de nea!” activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: SUBTEMA: „Zână Iarnă, te iubim!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Iarnă, dulce ÎD: „Iarna, anotimp de
revedere!” bucurie!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Peisaj de T: „La derdeluș”
U iarnă” – lectură după imagini Rutine: Primirea copiilor;
N Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: „Iarna a sosit Joc ritmic: micul dejun; calendarul
I „Citim imagini din în zori” - predare cântec ,,Omul de zăpadă” naturii; ordine la jucării;
cărți și albume despre „Ninge!” - joc muzical masa de prânz; ne spălăm
anotimpul iarna”
ÎD: „Iarna ne-a sosit în
zori la fereastră ne-a pus
Activitate integrată: „Jocurile iernii” flori”
M T: „Suntem brazi cu stea
Artă: DLC: Educarea limbajului: „Iarna” de
A în frunte,/Crescuţi sus, în
„Oameni de zăpadă” Virgil Carianopol - memorizare Joc distractiv:
R vârf de munte” – mers
– pictură DOS: Educație pentru societate: „Unde „Aruncăm bulgări!”
Ţ imitativ
„Crenguțe de brad” - și cum ne jucăm iarna?” – convorbire
I Rutine: Primirea copiilor;
desen
M Joc de rol: masa de prânz; ne spălăm
Activitate integrată: „Poveste de iarnă!” Opțional: Dans de
I ,,De-a Zâna Iarna”
DŞ: Activitate matematică: societate
E „De-a excursia”
„Grupează și compară!” – exercițiu cu
R Joc de atenție:
material individual (raportare nr. la ÎD: „Apa și
C „Fulare încurcate”
cantitate și invers) transformările ei!”
U Construcţii:
DEC: Ed. Artistico-plastică: „Steluțe de T: „Prin nămeți pășim
R „Castelul Zânei
zăpadă” – modelaj spre grădiniță”
I Iarna”
„Patinoarul” Rutine: Primirea copiilor;
DLC: Educarea limbajului:
Ştiinţă: masa de prânz; ne spălăm
J „Cine este, cine sunt?” (pronume
O „Ce se întâmplă cu personal) - joc didactic Joc distractiv:
țurțurii de gheață?” - „Copilași, la săniuș!” ÎD: „Ce ne povestește
I DOS: Activitate practică: „Tablou de
experiment Moș Viscol?”
iarnă” – decupare, lipire (lucrare
T: „Zboară fulgule,
colectivă)
zboară!”
Joc de masă: naturii; ordine la jucării;
„Din jumătate - Activitate integrată: ”Surprize de la Joc de atenție: masa de prânz; ne spălăm
întregul” Zâna Iarnă” „Prinde fulgul!” Opțional: Educație
V rutieră
„Jocul umbrelor” DȘ: Activitate matematică: „Fulgii
I
buclucași” – joc didactic (adunare și
N ÎD: „Ninsoare și îngheț!”
scădere cu o unitate în limitele 1-5)
E T: „Urme pe zăpadă lăsate
DPM: Educație fizică: „Învăţarea
R de copilași!”
Nisip şi apă/Altele săriturii libere de pe loc cu desprindere
pe un picior şi pe două picioare”
Joc: „Omuleții săltăreți” micul dejun; calendarul
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 11.01-15.01.2016
ALA: Bibliotecă : „Ghici, ghicitoarea
mea!”(concurs)
ADE: DȘ: „Peisaj de iarnă” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
convorbire grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Iarna a sosit în zori!” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: Joc de rol: „De-a cabanierul”

M ADE: DLC: „Iarna” de Virgil
A Carianopol – repetarea poeziei
R DOS: „Unde și cum ne jucăm iarna?”
Ţ – convorbire Zi metodică în Zi metodică în
I ADP: „Ne ajutăm colegii!” – grădiniță; grădiniță;
ALA: Artă: „Decupăm steluțe!”

I „Grupează și compară!” – ex cu
material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Steluțe de zăpadă” – finalizare aprofundare:
lucrări Curriculumul
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: Construcții: „Castele de

gheață”
ADE: DLC: „Cine este, cine sunt?”
(pronume personal) - joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Tablou de iarnă” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrării Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Știință: „Spune-mi ce știi

despre…! (citire de imagini)” Consilierea Consilierea
ADE: DŞ: Activitate matematică: părinților: părinților:
V „Fulgii buclucași” – joc didactic „Corectarea „Corectarea
I DPM: „Repetarea săriturii libere de comportamentelor comportamentelor
N pe loc cu desprindere pe un picior și pe negative ale negative ale
E două picioare” copiilor”; copiilor”;
R Joc: „Fulgii săltăreți” Proiectarea Proiectarea
I ADP: „Să ne ascultăm unii pe activităților pentru activităților pentru
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta săptămâna săptămâna
pe ceilalți următoare; următoare;
TURA I
PROIECTUL: SUBTEMA: „Animale de la poli”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Viața de Polul
ÎD: „Câți poli are
Nord”
Pământul?”
L DȘ: Cunoașterea mediului: ”Animale
T: „Mergem ca pinguinii”
U polare” – prezentare ppt
Joc imitativ: Rutine: Primirea copiilor;
N Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: „Fram, ursul
,,Pinguinii aplaudă” micul dejun; calendarul
I „Citim imagini din polar” – audiție muzicală
albume și atlase „Deschide urechea bine!” - joc muzical
despre animalele de la
poli” Activitate integrată: „Povești din zona ÎD: „Expediție de Polul
”Creionel ne învață să polară” Nord”
M scriem” – exerciții DLC: Educarea limbajului: „Povestea T: „Bat din palme clap
A grafice ursului cafeniu” de Vladimir Colin – Joc de orientare: clap!”
R lectura educatoarei „Micii vânători de foci” Rutine: Primirea copiilor;
Ţ DOS: Educație pentru societate: micul dejun; calendarul
I Artă: „Mările și oceanele – sursă de viață” – naturii; ordine la jucării;
„Animale preferate convorbire (educație ecologică) masa de prânz; ne spălăm
de la poli” – desen
rutieră
M
Joc de rol: Activitate integrată: „Micii exploratori”
I ÎD: „Viața în alb”
,,De-a eschimoșii” DŞ: Activitate matematică:
E Joc distractiv: T: „Din Oceanul Pacific, a
„De-a pinguinii” „Numărul și cifra 6” – exercițiu cu
R „Foca jucăușă” ieșit un pește mic…!”
material individual
C Rutine: Primirea copiilor;
DEC: Ed. Artistico-plastică: „Animale
U micul dejun; calendarul
Construcţii: polare” – pictură
I „Igluuri”
„Adăposturi pentru
animalele zonei
Activitate integrată: ”Prietenii lui ÎD: „Dacă aș trăi la
polare”
Happy Feet” Polul Nord aș vrea să
J Joc de mișcare: fiu…”
O ”Dansul pinguinilor” T: „Câte unul, câte doi!”
Ştiinţă: „Să ajutăm pinguinul!” - joc didactic
„Alege și grupează!” (antonime)
DOS: Activitate practică: „Pinguinii micul dejun; calendarul
fericiți” – decupare, lipire naturii; ordine la jucării;
Opțional: Dans de
Joc de masă:
societate
„Puzzle cu animale
Joc de atenție:
polare”
DȘ: Activitate matematică: „Câți „Iepurii și vulpea ÎD: „De vorbă cu un
„Din jumătate
V ursuleți sunt?” – joc didactic (limitele 1- polară” eschimoș”
întregul”
I 6) T: „Parada ursuleților”
N DPM: Educație fizică: „Învăţarea Rutine: Primirea copiilor;
E săriturii cu deplasare pe un picior și pe micul dejun; calendarul
R ambele picioare, înainte-înapoi, stânga- naturii; ordine la jucării;
I dreapta” masa de prânz; ne spălăm
Joc: „Sărim de pe o banchiză pe alta”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 18.01-22.01.2016
ALA: Bibliotecă : „Fram, ursul
polar”- lectura educatoarei
Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Animale polare” – joc
grupă și a centrului Pregătire material
didactic
L tematic în funcție didactic pentru
DEC: „Muzică și veselie” – audiție
U de tema săptămânii; săptămâna în curs;
cântece pentru copii
N Conceperea și Conceperea unor
”Deschide urechea bine!” – joc
I realizarea unor fișe fișe de lucru;
muzical
de lucru;
ADP: „Împreună reușim!” –
deprinderea de a lucra în echipă
ALA: Joc de rol: „De-a urșii și

M pinguinii”
A ADE: DLC: „Povestea ursului
R cafeniu” - repovestire
Ţ DOS: „Mările și oceanele sunt sursă
I de viață!” – convorbire
ADP: „Eu te ajut, tu mă ajuți!!” –
ALA: Construcții: „Sania

M exploratorilor”
I ADE: DŞ: Activitate matematică: Însemnări în
E „Numărul și cifra 6” – ex cu material Completarea jurnalul grupei;
R individual mapelor individuale Completarea
C DEC: „Animale polare” – finalizare ale copiilor; documentelor
U lucrări educatoarei;
R ADP: „Facem ordine la locul de
disciplină
ALA: Știință: „Atlasul pentru copii”

ADE: DLC: „Să ajutăm pinguinul!”
(antonime) - joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Pinguinii fericiți” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrărilor Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Bună ziua, la revedere!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a utiliza curent preşcolar;
formulele de politețe
ALA: Artă:„Foca, pinguinul, vulpea

polară” - modelaj
V „Câți ursuleți sunt?” – joc didactic părinților: „Copilul părinților: „Copilul
I DPM: „Repetarea săriturii cu și violența și violența
N deplasare pe un picior și pe ambele infantilă”; infantilă”;
E picioare, înainte-înapoi, stânga- Proiectarea Proiectarea
R dreapta” activităților pentru activităților pentru
I Joc: „Sari din cerc în cerc!” săptămâna săptămâna
pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 25.01-29.01.2016 TEMA DE STUDIU: Cum a fost, este și va fi aici pe pământ?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Animale sălbatice”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „La zoo” ÎD: „Impresii de la Zoo”

DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Mergem ca pantera”
L ,Ferește-te de crocodil!” Rutine: Primirea copiilor;
„Lumea animalelor sălbatice” –
prezentare ppt
N naturii; ordine la jucării;
Bibliotecă: DEC: Educație muzicală:
„Citim enciclopedii cu „Grădina zoologică!” - predare cântec
animale din junglă” ”Elefantul Cici” – joc muzical
ÎD: „Poveste din junglă”
„Alege și grupează!”
T: „Ne furișăm și
Activitate integrată: „Jungla
atacăm!”
misterioasă”
M DLC: Educarea limbajului:
Joc distractiv: micul dejun; calendarul
A „Cartea junglei – Povestea lui Mowgli”
„Animalele se ascund în naturii; ordine la jucării;
R Arte: de R. Kipling – povestea educatoarei
tufișuri!” masa de prânz; ne spălăm
Ţ „Un aligator” – DOS: Educație pentru societate:
I dactilopictură „Omul, prietenul animalelor” –
rutieră
„Girafe” - modelaj convorbire
ÎD: „Aventuri în junglă”
M T: „Ursul doarme și
Activitate integrată: „O călătorie în visează”
I Joc de rol: junglă” Rutine: Primirea copiilor;
E ,,De-a dresorii” DŞ: Activitate matematică:
R Joc distractiv: micul dejun; calendarul
„De-a pantera” „Care sunt animalele lipsă?” – vecinii
C „La vânătoare” naturii; ordine la jucării;
nr. 6 masa de prânz; ne spălăm
U DEC: Ed. Artistico-plastică:
R „Animale preferate” – desen
I ÎD: „De vorbă cu un
Construcţii:
elefant”
„Adăposturi pentru
T: „Marșul elefanților”
animale” Activitate integrată: ”Să îl ajutăm pe
„Grădina Zoologică” Cici!”
J micul dejun; calendarul
O naturii; ordine la jucării;
„Câte silabe are cuvântul?” - joc
I Joc de mișcare: masa de prânz; ne spălăm
didactic
„Pantera și tigrul” Opțional: Dans de
Ştiinţe: DOS: Activitate practică:
societate
„Curiozități din „Prietenii lui Cici” – decupare, lipire
lumea animalelor”
ÎD: „Dacă aș fi un
„Animale din junglă”
animal din junglă, aș vrea
- puzzle
să fiu…”
DȘ: Activitate matematică:
T: „Ghici – ghicitoarea
„Cum putem așeza 6 animăluțe?” –
V mea!” – ghicitori despre
compunere și descompunere cifra 6
I Joc de atenție: animale
DPM: Educație fizică: ”Învăţarea
N „Unde s-a ascuns Rutine: Primirea copiilor;
săriturii în înălţime peste un obstacol,
E maimuța?” micul dejun; calendarul
Nisip şi apă/Altele fără elan, cu desprindere de pe ambele
picioare”
Joc : „Cine sare mai bine?”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 25.01-29.01.2016
ALA: Bibliotecă : „Atlasul pentru
copii” – citire de imagini
ADE: DȘ: „Despre animalele Amenajarea sălii de
Pregătire material
sălbatice” – prezentare ppt grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Grădina zoologică” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: Știință: Animalele își caută

M hrana”
A ADE: DLC: „Cartea junglei –
R Povestea lui Mowgli” – repovestire
Ţ DOS: „Viața animalelor din Zi metodică în Zi metodică în
I captivitate!”- convorbire grădiniță; grădiniță;
ALA: Joc de rol: „De-a leii”

I „Care sunt animalele lipsă?” – vecinii Studiul individual -
E numerelor Completarea
aprofundare:
R DEC: „Animale preferate” – desen mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Facem ordine la locul de ale copiilor;
U joacă!” – deprinderi de ordine și preşcolar;
R disciplină
I
ALA: Construcții: „Coliba din junglă”

ADE: DLC: „Câte silabe are
cuvântul?” - joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Elefantul Cici” – finalizare aprofundare:
documentelor
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Artă: „Animale din junglă”-

desene după șabloane
V „Cum putem așeza 6 animăluțe?” – părinților: „Cum părinților: „Cum
I compunere și descompunere putem avea copii putem avea copii
N DPM: „Repetarea săriturii în înălţime ascultători?”; ascultători?”;
E peste un obstacol, fără elan, cu Proiectarea Proiectarea
R desprindere de pe ambele picioare” activităților pentru activităților pentru
I Joc: „Cine sare mai bine?” săptămâna săptămâna
pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 01.02-05.02.2016 EVALUARE SUMATIVĂ
PROIECTUL: SUBTEMA: „Cât de multe știm!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Surprize de la ÎD: „Ce ne-a povcestit
Zâna Iarnă” Zâna Iarnă?”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Mergi cum bat!”
L ”Cursa jucăriilor”
„Cine știe mai multe?” – joc didactic Rutine: Primirea copiilor;
U
Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: micul dejun; calendarul
N
„Citim imagini cu „Știu să cânt cel mai frumos!!” – naturii; ordine la jucării;
I
aspecte de toamnă/ concurs cântece masa de prânz; ne spălăm
iarnă” ”Un elefant se legăna!” – joc muzical
„Ajută fetița să ajungă
acasă!” – labirint ÎD: „Ce ar fi dacă...?”
T: „Telefonul fără fir”
M Rutine: Primirea copiilor;
„Traista cu surprize”– joc didactic Joc de atenție:
A micul dejun; calendarul
(silabe, cuvinte, propoziții) „Unde s-a ascuns
R Arte: naturii; ordine la jucării;
Ţ „Fructe și legume” – ursulețul?” masa de prânz; ne spălăm
I modelaj Opțional: Educație
„Cum ne comportăm?” – convorbire
„Grădina zoologică” rutieră
- desen
M DŞ: Activitate matematică: ÎD: „Potrivit sau
I nepotrivit! ” (formule de
„Răspunde repede și bine!” – joc
E Joc de rol: didactic politețe)
R ,,De-a grădinița” Joc distractiv: T: „Caută-ți perechea!”
C „În excursie” DEC: Ed. Artistico-plastică: „Ziua și noaptea” Rutine: Primirea copiilor;
„Din culori - tablouri” – pictură (temă
R la alegere) naturii; ordine la jucării;
Construcţii:
„Castel pentru Activitate integrată: ”Iată cât de multe
Crăciasa Zăpezii” știm!” ÎD: „De vorbă cu un leu”
J
„Turnulețe fermecate” DLC: Educarea limbajului: T: „Câte unul, câte doi!”
O
„Cel mai bun recitator” – concurs poezii Rutine: Primirea copiilor;
I Joc de mișcare:
DOS: Activitate practică: micul dejun; calendarul
„Tabloul de toamnă/ tabloul de iarnă” „Ștafeta personajelor” naturii; ordine la jucării;
Ştiinţe: – decupare, lipire masa de prânz; ne spălăm
„Găsește perechea Opțional: Dans de
potrivită!” societate
„Cum am grijă de
sănătatea mea?”
ÎD: „Impresii de la
V „Săculețul fermecat” – joc logic
grădiniță”
I Joc sportiv: T: „Spune mai departe!”
N DPM: Educație fizică: ”Drumul prin „Aruncă la țintă!” Rutine: Primirea copiilor;
E pădure” - parcurs aplicativ (diferite
R forme de mers, alergare și sărituri)
Nisip şi apă/Altele naturii; ordine la jucării;
I Joc : „Cine ajunge primul?”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 01.02-05.02.2016
ALA: Bibliotecă : „Creionel ne învață
să scriem!” - grafisme
ADE: DȘ: „Cine știe mai multe?” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
joc didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Micul interpret” – repetarea tema săptămânii;
cântecelor învățate Conceperea și
N Conceperea unor
ADP: ”Împreună pregătim, împreună realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
reușim!” – deprinderea de a lucra în de lucru;
echipă
”Cine te-a strigat?” – joc de atenție
ALA: Științe: ”Puzzle-uri cu diferite
imagini”
M ADE: DLC: ”Traista cu surprize” –
A joc didactic
R DOS: „Reguli de aur”- convorbire
Zi metodică în
Ţ ADP: „Mă joc şi dansez, cu colegii mă Zi metodică în
grădiniță;
I distrez!” – deprinderea de a dezvolta grădiniță;
”Ultimul fuge!” – joc distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a Zâna Toamnă/

M Iarnă”
I ADE: DŞ: Activitate matematică: Studiul individual -
E „Răspunde repede și bine!” – joc Completarea
aprofundare:
R didactic mapelor individuale
Curriculumul
C DEC: „Din culori - tablouri” – pictură ale copiilor;
U ADP: „Fiecare jucărie la locul ei!” – preşcolar;
R deprinderea de a păstra ordine
I ”Ce fac eu să facă toți!” -- joc imitativ
ALA: Construcții: „Căsuța mea”

ADE: DLC: „Cel mai bun recitator” –
concurs poezii Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Tablou de toamnă/ tablou de aprofundare:
documentelor
O iarnă” – finalizare lucrări Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți!!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a-i asculta pe ceilalți preşcolar;
”Prinde umbra!” – joc de mișcare
ALA: Arte: „Ascultăm cu plăcere!” –

audiție cântece pentru copii
V „Săculețul fermecat” – joc logic părinților: „Jocul și părinților: „Jocul și
I DPM: ”Drumul prin pădure” - parcurs jucăriile copilului jucăriile copilului
N aplicativ (diferite forme de mers, meu!”; meu!”;
E alergare și sărituri) Proiectarea Proiectarea
R Joc : „Cine ajunge primul?” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – săptămâna săptămâna
deprinderea de a se îmbrăca și încălța următoare; următoare;
singuri
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 15.02-19.02.2016 TEMA DE STUDIU: Cum a fost, este și va fi aici pe pământ?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Prietenii de lângă casă”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Prietenii din
Activitate integrată: „Ograda minunată” ogradă”
DȘ: Cunoașterea mediului:
Joc de atenție: T: „Unul după altul”
L „Cine s-a ascuns în ogradă?” – joc Rutine: Primirea copiilor;
U didactic ”Al cui glas este..?”
Bibliotecă: micul dejun; calendarul
N „Citim imagini din DEC: Educație muzicală: „Graiul naturii; ordine la jucării;
I cărți și albume cu animalelor” – predare cântec masa de prânz; ne spălăm
animale domestice” ”Țăranul e pe câmp!” – joc muzical
„Creionel ne învață să ÎD: „Dacă aș fi un
scriem!” – grafisme animal domestic, aș vrea
Activitate integrată: ”Suntem prietenii să fiu..”
cei mai buni ai animalelor!” T: „Trenulețul cu
M
DLC: Educarea limbajului: „Am grijă animale”
A Joc de mișcare:
Arte: de animale!” de Niculina Mureșan – Rutine: Primirea copiilor;
R „Diii căluți!”
„Oițele și mielușeii” memorizare micul dejun; calendarul
Ţ
– modelaj DOS: Educație pentru societate: naturii; ordine la jucării;
I
„Pisica” - decupare, „Cum îngrijim animalele?” – masa de prânz; ne spălăm
lipire convorbire Opțional: Educație
rutieră
M
Activitate integrată: ”Micul fermier”
Joc de rol: DŞ: Activitate matematică:
E Joc distractiv: căluț”
,,De-a fermierii” „Al câtelea căluț este…?” – joc didactic
R „Pisica la pândă” T: „Cu cățelul la
„La medicul (numeralul ordinal)
C plimbare”
veterinar” DEC: Ed. Artistico-plastică:
„În curtea bunicii” – desen
Construcţii:
„Adăposturi pentru ÎD: „Animale din
„Cei trei purceluși” de James O. Phillips
J animale” povești”
– lectura educatoarei
O „Ferma bunicilor” T: „Pisica leneșă”
Joc de mișcare:
DOS: Activitate practică: „Cursa motanilor”
„Ferma de animale” – decupare, lipire, micul dejun; calendarul
machetă naturii; ordine la jucării;
Ştiinţe: masa de prânz; ne spălăm
„Puzzle cu animale Opțional: Dans de
domestice” societate
„Foloase de la Activitate integrată: ”Să îl ajutăm pe
animale” Grivei!”
V DȘ: Activitate matematică: ÎD: „Prietenul cel mai
Joc distractiv:
I „Câte animale au venit/ au plecat?” – bun!”
„Cățelul și pisica”
N joc didactic (probleme ilustrate) T: „Azi Grivei e mânios!”
E DPM: Educație fizică: „Învăţarea Rutine: Primirea copiilor;
R săriturii în înălţime peste un obstacol, micul dejun; calendarul
I Nisip şi apă/Altele fără elan, cu desprindere de pe ambele naturii; ordine la jucării;
picioare” masa de prânz; ne spălăm
Joc : „Căţeii dresaţi sar peste sfoară!”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 15.02-19.02.2016
ALA: Bibliotecă : „Sortăm imagini cu
animale domestice”
ADE: DȘ: „Cine știe mai bine?” – joc Pregătire material
L didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Graiul animalelor” – repetare săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Să ne jucăm, să ne bucurăm!” Conceperea unor
I – deprinderea de a interacţiona pozitiv fișe de lucru;
de lucru;
cu partenerii de joc
ALA:”Căluții năzdrăvani” – joc
distractiv
ALA: Științe: ”Ce mănâncă fiecare?”
ADE: DLC: ”Am grijă de animale!” –
M repetare poezie
A DOS: „Cum îngrijim animalele?”-
R convorbire
Zi metodică în
Ţ ADP: „Prietenul la nevoie se Zi metodică în
grădiniță;
I cunoaște” – deprinderea de a manifesta grădiniță;
respect faţǎ de animale
ALA: ”Cățelușii jucăuși” – joc
distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a familia
M animalelor”
I ADE: DŞ: „Al câtelea animal
este…?” – joc didactic Studiul individual -
E Completarea
DEC: „În curtea bunicii” – desen aprofundare:
ADP: „Facem ordine la locul de Curriculumul
C ale copiilor;
joacă!” – deprinderi de ordine și pentru învăţământul
U
disciplină preşcolar;
R
I ALA: ”Puii vin la mama!” -- joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Cușca cățelului”
ADE: DLC: „Cei trei purceluși” –
repovestire Studiul individual -
DOS: „Ferma de animale” – finalizare Completarea
J aprofundare:
machetă documentelor
O Curriculumul
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – educatoarei –
deprinderea de a se îmbrăca și încălța proiecte didactice;
preşcolar;
singuri
ALA: ”Cursa motanilor”- joc de
mișcare
ALA: Arte: „Colorăm imagini cu
animale din ogradă”
ADE: DŞ: „Câte animale au venit/ au Consilierea Consilierea
V plecat?” – probleme ilustrate părinților: ”Primul părinților: ”Primul
I DPM: ”Repetarea săriturii în înălţime semestru la grupa semestru la grupa
N peste un obstacol, fără elan, cu mare” mare”
E desprindere de pe ambele picioare” Proiectarea Proiectarea
R ADP: Cu Azorel de m-am jucat, activităților pentru activităților pentru
I imediat eu m-am spǎlat!” (deprindere săptămâna săptămâna
de igienǎ) următoare; următoare;
ALA: ”Cine sare mai bine?” – joc de
mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 22.02-26.02.2016 TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe pământ?
PROIECTUL: SUBTEMA: „O lume dispărută!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Au fost odată pe ÎD: „Călătorind într-o
pământ!” lume dispărută!”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Mută muntele”
L „Animale dispărute” – prezentare ppt ,Ferește-te de Rutine: Primirea copiilor;
U Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: dinozauri!” micul dejun; calendarul
N „Citim în enciclopedii „Dinozauri, dinozauri!” - predare naturii; ordine la jucării;
I și atlase imagini cântec masa de prânz; ne spălăm
despre dinozauri” „Cântă ca mine!” - joc muzical
”Ajută-l pe Dino să-și ÎD: „Curiozități despre
găsească prietenii” - dinozauri”
labirint T: „Ce surprize are
Activitate integrată: „Micii arheologi”
M DLC: Educarea limbajului: Joc distractiv: Dino?”
A „Povestea dinozaurului Dino” – lectura „Ne ascundem de T- Rutine: Primirea copiilor;
Arte: Rex!” micul dejun; calendarul
R educatoarei
„Dinozauri mari și naturii; ordine la jucării;
Ţ DOS: Educație pentru societate:
mici” – șabloane masa de prânz; ne spălăm
I „În lumea dinozaurilor” – convorbire
„Ouă de dinozaur” - Opțional: Educație
modelaj rutieră
M Activitate integrată: „Despre familia

Joc de rol: Flinstone!”
E DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv: dinozaur”
R ,,De-a paleontologii” „Înfruntarea dintre T: „În expediție”
„De-a familia de „Numărul și cifra 7” – exercițiu cu
C material individual dinozauri!” Rutine: Primirea copiilor;
U dinozauri” micul dejun; calendarul
DEC: Ed. Artistico-plastică:
R „Dinozaurii, prietenii mei!” – pictură naturii; ordine la jucării;
Construcţii:
„Jurrasic Park” ÎD: „În lumea uriașilor!”
J „Cuibul lui Dino” T: „Statuile”
„Câte cuvinte are propoziția?” - joc
O Rutine: Primirea copiilor;
didactic
I Joc de mișcare: micul dejun; calendarul
DOS: Activitate practică:
„O lume dispărută!” – machetă „Cursa dinozaurilor!” naturii; ordine la jucării;
„Carnivor sau Opțional: Dans de
erbivor?” societate
”Puzzle cu
dinozauri” Activitate integrată: ”Pe urmele
dinozaurilor” ÎD: „Ne plac dinozaurii
V DȘ: Activitate matematică: pentru că….”
I „Câți dinozauri sunt?” – joc didactic Joc de mișcare: T: „Bum-bum pornim la
N (limitele 1-7) „Carnivorele și drum!”
E DPM: Educație fizică: erbivorele” Rutine: Primirea copiilor;
R „Săritura în înălţime cu elan şi micul dejun; calendarul
I Nisip şi apă/Altele desprindere de pe un picior” naturii; ordine la jucării;
Joc: ,,Atinge-l pe Dino!” masa de prânz; ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 22.02-26.02.2016
ALA: Bibliotecă : „Cartea cu
dinozauri – citire de imagini”
ADE: DȘ: „Animale dispărute” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Dinozauri, dinozauri!” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: ”Dinozaurii la paradă” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a muzeologii”
M ADE: DLC: „Povestea dinozaurului
A Dino” – repovestire
R DOS: „În lumea dinozaurilor”-
Ţ convorbire
I ADP: „Ne ajutăm colegii!” –
ALA: ”Vin dinozaurii, ne ascundem!”
– joc distractiv
ALA: Artă: „Călătorie în era
dinozaurilor!”- desen
I „Ne jucăm cu cifra 7” – exercițiu cu
E material individual Completarea
aprofundare:
R DEC: „Dinozaurii, prietenii mei!” – mapelor individuale
Curriculumul
C finalizare lucrări ale copiilor;
U ADP: „Facem ordine la locul de
preşcolar;
I disciplină
ALA: ”Care dinozaur a dispărut?” –
joc de atenție
ALA: Construcții: „Culcușul lui
Dino”
ADE: DLC: „Câte cuvinte are
propoziția?” – joc didactic Completarea
J aprofundare:
DOS: „O lume dispărută!” – finalizare documentelor
O Curriculumul
lucrări educatoarei –
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – proiecte didactice;
preşcolar;
singuri
ALA: ”Uriașii și piticii!” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Alege și grupează!”
ADE: DŞ: „Câți dinozauri sunt?” –
părinților: „Cum părinților: „Cum
V joc didactic
îmi petrec timpul îmi petrec timpul
I DPM: „Repetarea săriturii în înălţime
liber împreună cu liber împreună cu
N cu elan şi desprindere de pe un picior”
copilul meu?”; copilul meu?”;
E ADP: „Să ne ascultăm unii pe
I pe ceilalți
ALA: ”Sus-sus!” – joc de mișcare
TURA I
PROIECTUL: SUBTEMA: „Mărțișoare pentru fiecare!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Primăvara va sosi, ÎD: „Salutare Primăvară,
ghiocei și mărțișoare vom primi!” bine ai venit!”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Ghiocei T: „În poiană”
L Joc distractiv: Rutine: Primirea copiilor;
mititei” – observare
U Bibliotecă: ”Schimbă fata!”
DEC: Educație muzicală: micul dejun; calendarul
N „Citim în cărți și naturii; ordine la jucării;
„Cântec de primăvară” - predare cântec
I albume imagini cu „Dacă vesel se trăiește” - joc muzical masa de prânz; ne spălăm
vestitorii primăverii”
”Tulpina de ghiocel” ÎD: „Colegului meu drag.
– exercițiu grafic un mărțișor!”
Activitate integrată: „Balul
mărțișorului” T: „Iarnă să te duci cu
Joc liniștitor: bine!”
M DLC: Educarea limbajului:
Arte: „Plimbă mărțișorul” Rutine: Primirea copiilor;
A „Legenda mărțișorului” – povestea
„Șnurul micul dejun; calendarul
R educatoarei
mărțișorului” - naturii; ordine la jucării;
Ţ DOS: Activitate practică: „Mărțișoare
modelaj masa de prânz; ne spălăm
I pentru mama mea!” – confecționare
„Ghiocei și Opțional: Educație
mărțișoare” - desen rutieră
M Activitate integrată: „Mărțișoare-n prag

I Joc imitativ: ÎD: „De vorbă cu Zâna
Joc de rol: de sărbătoare!” „Giocelul vesel,
E DŞ: Activitate matematică: Primăvara”
R ,,La taraba cu ghiocelul trist!” T: „Bate, bate la podea!”
mărțișoare” „Inimioare, mărțișoare!” – exercițiu cu
C material individual (vecinii numerelor) Rutine: Primirea copiilor;
U „De-a Zâna micul dejun; calendarul
Primăvara” DEC: Ed. Artistico-plastică:
R „Mărțișoare fermecate” – modelaj naturii; ordine la jucării;
Activitate integrată: ”Vestitori de
Construcţii: primăvară” ÎD: „Secretul
J „Vitrina cu DLC: Educarea limbajului: mărțișorului”
O mărțișoare” „Cu ce sunet începe cuvântul?” - joc Joc de mișcare: T: „Buchețele, buchețele”
I „Ronduri cu ghiocei” didactic „Cupa mărțișorului” Rutine: Primirea copiilor;
DOS: Educație pentru societate: micul dejun; calendarul
„Cumpărăm și oferim ghiocei!” – naturii; ordine la jucării;
convorbire masa de prânz; ne spălăm
Ştiinţe: Opțional: Dans de
„Ghiocei la presat” societate
”Mărțișoare fel de
fel” – grupare după DȘ: Activitate matematică:
V material „Găsește locul potrivit!” – joc logic Joc de mișcare: ÎD: „Colecția de
I „La cules de ghiocei” mărțișoare”
N DPM: Educație fizică: T: „Jocul rimelor”
E „Învățarea săriturii în lungime de pe Rutine: Primirea copiilor;
R loc” micul dejun; calendarul
I Nisip şi apă/Altele Joc: ,,Cine sare mai departe?” naturii; ordine la jucării;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 29.02-04.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Legenda
ghicelului”
ADE: DȘ: „Vestitorii primăverii” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Cântec de primăvară” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
”Mărțișorul muzical” – joc muzical realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
ADP: „Un zâmbet pentru o fetitță” – de lucru;
deprinderea de a relaționa
ALA: ”Ghici cine te-a strigat?” – joc
de atenție
ALA: Joc de rol: „De-a vânzătorii”
M ADE: DLC: „Legenda mărțișorului”
A – repovestire
R DOS: „Mărțișoare pentru mama
Ţ mea!”- finalizare mărțișoare
I ADP: „Știu să păstrez!” – deprinderea
de a conserva tradiția
ALA: ”Împărate Luminate!” – joc
distractiv
ALA: Artă: „Piericele pictate”
M ADE: DŞ: „Inimioare, mărțișoare!” –
I exercițiu cu material individual
DEC: „Mărțișoare, mărțișoare” – Studiul individual -
E Completarea
modelaj aprofundare:
C ale copiilor;
joacă!” – deprinderi de ordine și pentru învăţământul
U
R
I ALA: ”Coșulețul rupt” – joc de
mișcare
mărțișoare”
ADE: DLC: „Cu ce sunet începe
cuvântul?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Cui oferim mărțișoare?” – aprofundare:
documentelor
O convorbire Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Pentru tine, cu drag!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a primi și oferi ceva preşcolar;
ALA: ”Îți place locul pe care stai?” –
joc distractiv
ALA: Știință: „Puzzle cu ghiocei”
ADE: DŞ: „Găsește locul potrivit!” –
joc logic Consilierea Consilierea
V DPM: „Repetarea săriturii în lungime părinților: ”De ce părinților: „De ce
I de pe loc”. Joc: ”Cine sare mai manipulează manipulează
N departe?” copiii?”; copiii?”;
E ADP:„Întâi tu, apoi eu!” – deprinderea Proiectarea Proiectarea
R de a acorda prioritate adulților și activităților pentru activităților pentru
I fetițelor săptămâna săptămâna
ALA: ”Soarele și omuleții de zăpadă” următoare; următoare;
– divertisment (vizionare film)
TURA I
PROIECTUL: „E ziua ta, măicuță dragă!” SUBTEMA: „Eu sunt darul tău, mămico!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Mama, îngerul ÎD: „Copiii și mamele
meu!” lor!”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „De ziua ta mămico!”
L „De Ziua Mamei!” – lectură după ”Cine ajunge primul la Rutine: Primirea copiilor;
U imagini mama?” micul dejun; calendarul
N Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: naturii; ordine la jucării;
I „Citim imagini din „Un cuvânt!” - predare cântec masa de prânz; ne spălăm
cărți și albume despre „Hai veniți, frați și surori!” - joc
familie” muzical ÎD: „Familia un dar de
„Alege și grupează!” preț”
Activitate integrată: „La mulți ani, T: „Mamă dragă, azi e
măicuța mea!” Joc de relaxare: ziua ta!”
M
Arte: DLC: Educarea limbajului: „Culegem flori pentru Rutine: Primirea copiilor;
A
„Inimioare pentru „E ziua ta!” de Elena Dragoș – mama!” micul dejun; calendarul
R
mama” – modelaj memorizare naturii; ordine la jucării;
Ţ
„Colierul mamei” – DOS: Activitate practică: masa de prânz; ne spălăm
I
înșirare „Felicitare pentru mama” – decupare, Opțional: Educație
lipire rutieră
Activitate integrată: „Daruri pentru
M mama, de ziua ei!” ÎD: „Daruri pentru
I Joc de rol: mama!”
,,De-a mama și DŞ: Activitate matematică:
E „Ghiocei pentru mama!” – exercițiu cu Joc distractiv: T: „Culegători de
R copilul” „Ocupă floarea!” ghiocei!”
„Petrecere pentru material individual (numerația în
C limitele 1-7) Rutine: Primirea copiilor;
U mama” micul dejun; calendarul
R „Flori pentru mama!” – desen naturii; ordine la jucării;
Construcţii: ÎD: „Un gând pentru

„Casa noastră” DLC: Educarea limbajului: mama mea”
J „Cadouri pentru „Cuvinte asemenea!” - joc didactic T: „Tot mereu eu mă
O mama” - mozaic DOS: Educație pentru societate: Joc de mișcare: gândesc, cum să-ţi spun că
I „Inimioare, inimioare!” de Sarina „Copilași, veniți te iubesc!” - recitativ
Cassvan – povestire acasă!” ritmic
Ştiinţe: micul dejun; calendarul
„Profesia mamei” naturii; ordine la jucării;
”Puzzle cu flori” masa de prânz; ne spălăm
Opțional: Dans de
societate
V Activitate integrată: ”Buchetul mamei”
I DȘ: Activitate matematică: Joc distractiv: ÎD: „Cuvinte fermecate!”
N „A câta floare lipsește?” – joc didactic „Din floare-n floare!” T: „Suntem niște
E DPM: Educație fizică: „Dansul florilor” floricele!”
R Nisip şi apă/Altele – dans tematic Rutine: Primirea copiilor;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 07.03-11.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Zale pentru
lănțișor – semne grafice”
ADE: DȘ: „De Ziua Mamei!” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Un cuvânt!” - repetare cântec tema săptămânii;
ADP: „Mâini curate înseamnă Conceperea și
N Conceperea unor
sănătate” – deprinderea de a se spăla realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
pe mâini de lucru;
ALA: „Puișori, veniți la mama!” – joc
de mișcare
ALA: Joc de rol: „Eu și mama mea”

M ADE: DLC: „E ziua ta!”de Elena
A Dragoș – repetarea poeziei
R DOS: „Felicitare pentru mama”-
Ţ finalizare lucrări
ALA: „Mama și-a pierdut pantofii” –
joc de atenție
ALA: Artă: „Inimioare mici și mari!”-
pictură
I „Ghiocei pentru mama!” – ex. cu
material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Flori pentru mama!” – aprofundare:
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: „În grădina cu flori a bunicilor”
– joc distractiv
florile mamei”
ADE: DLC: „Cuvinte asememea!” –
joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Inimioare, inimioare!” de aprofundare:
documentelor
O Sarina Cassvan – repovestire Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: „Am pierdut o batistuță” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Nu te supăra, frate!”
ADE: DŞ: „A câta floare lipsește?” – Consilierea Consilierea
joc didactic părinților: „Efectul părinților: „Efectul
V
DPM: „De ziua mamei” – dans micului ecran micului ecran
I
tematic asupra minții asupra minții
N
ADP: „Să ne ascultăm unii pe copilului”; copilului”;
E
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta Proiectarea Proiectarea
R
pe ceilalți activităților pentru activităților pentru
I
ALA: „Buchețele, buchețele!” – joc săptămâna săptămâna
distractiv următoare; următoare;
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de primăvară” SUBTEMA: „Chipul primăverii”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Pe câmpii și în
grădină, e verdeață și lumină!” ÎD: „Se aude-un zvon de
DȘ: Cunoașterea mediului: „Primăvară, Joc de mișcare: primăvară!”
L
Bibliotecă: bun venit!” – observare outdoor ”Zboară, zboară!” T: „Trenulețul primăverii”
U
„Citim imagini din DEC: Educație muzicală: „Vine, vine Rutine: Primirea copiilor;
N
cărți și albume cu primăvara!” - predare cântec micul dejun; calendarul
I
anotimpul primăvara” „Primăvara a sosit!” - joc muzical naturii; ordine la jucării;
„Decorează rochița masa de prânz; ne spălăm
Zânei Primăvara” –
exerciții grafice ÎD: „Peripețiile unui
Joc de relaxare: ghiocel”
Activitate integrată: „Jurnal de
M „În poiana fermecată” T: „Ghiocelul frumușelul”
primăvară”
A Arte: Rutine: Primirea copiilor;
DLC: Educarea limbajului: „Moș Viscol
R „Barza și rândunica” micul dejun; calendarul
și Primăvara” – lectura educatoarei
Ţ – modelaj naturii; ordine la jucării;
I „Copaci multicolor” masa de prânz; ne spălăm
„Unde și cum ne jucăm?” – convorbire
– dactilopictură Opțional: Educație
rutieră
Activitate integrată: „Surprizele Zânei
M Primăvara” Joc de mișcare ÎD: „De vorbă cu Zâna
I Joc de rol: „Soarele și razele” Primăvară”
DŞ: Activitate matematică: ”Cum putem
E ,,De-a Zâna așeza 7 ghiocei?” – exercițiu cu material T: „Dansul ghioceilor”
R Primăvară” Rutine: Primirea copiilor;
individual (compunere și
C „De-a păsărelele” descompunere) micul dejun; calendarul
U naturii; ordine la jucării;
DEC: Ed. Artistico-plastică: „Peisaj de
R primăvară” – pictură masa de prânz; ne spălăm
I
Construcţii: ÎD: „Culorile
„Cuiburi pentru Activitate integrată: ”Magia primăverii” primăverii”
păsărele” DLC: Educarea limbajului: „Coronița Joc de atenție: T: „Barză, barză, ce-ai în
J
„Ghiocelul” - mozaic primvăverii”– joc didactic (sunet, „Unde s-a ascuns Zâna cioc?”
O
silaba, cuvânt) Primăvară?” Rutine: Primirea copiilor;
I
DOS: Activitate practică: ”Copacul micul dejun; calendarul
înflorit” – colaj naturii; ordine la jucării;
„Păsările călătoare Opțional: Dans de
se întorc” societate
”Din jumătate-
întregul” ÎD: „Ce știm despre…?”
DȘ: Activitate matematică: ”Câte
Joc distractiv: T: „Unu, doi, unu doi,/
V rândunele au zburat?” – joc didactic
„Păsărică, mută-ți Primăvară hai cu noi!”
I (probleme ilustrate)
cuibul!” Rutine: Primirea copiilor;
N DPM: Educație fizică: „Repetarea
E tuturor tipurilor de sărituri şi a jocurilor
R învăţate cu această deprindere”
I Joc: „Barza şi broscuţele”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 14.03-18.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Alege și
grupează!”
ADE: DȘ: „Primăvară, bun venit!” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Vine , vine primăvara!” - tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Săculețul cu suprize” – joc
senzorial
ALA: Artă: ”Cuiburi de rândunici” -
modelaj
M
ADE: DLC: „Moș Viscol și
A
Primăvara”– repovestire
R
DOS: „Unde și cum ne jucăm?”-
Ţ
convorbire Zi metodică în Zi metodică în
I
ADP: „De dragul primăverii” – grădiniță; grădiniță;
deprinderea de proteja natura
ALA: „Plantăm răsaduri” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a curățenia de
primăvară”
I „Cum putem așeza 7 ghiocei?” – ex.
cu material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Peisaj de primăvară” – aprofundare:
C ale copiilor;
ADP: „Cuiburi protejate, păsări pentru învăţământul
U
salvate!” – deprinderea de a ajuta preşcolar;
R
I micile viețuitoare
ALA: „Soarele și norii” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Băncuțe din parc”
ADE: DLC: „Coronița primăverii” –
joc didactic
DOS: „Copacul înflorit” – finalizare Completarea
J aprofundare:
lucrări documentelor
O Curriculumul
ADP: „Cu mic, cu mare, am ieșit acum educatoarei –
la soare!” – deprinderea de a face proiecte didactice;
preşcolar;
mișcare în aer liber
ALA: „Ștafeta primăverii” – joc de
mișcare
ALA: Știință: „Puzzle”
ADE: DŞ: „Câte rândunele au
zburat?” – joc didactic
V părinților: „Copii părinților: „Copii
DPM: „Repetarea tuturor tipurilor de
I mai buni – părinți mai buni – părinți
sărituri şi a jocurilor învăţate cu
N mai implicați!”; mai implicați!”;
această deprindere”
E Proiectarea Proiectarea
ADP: „Și păsărelele stau de vorbă!” –
R activităților pentru activităților pentru
deprinderea de a se exprima în enunțuri
I săptămâna săptămâna
complete
ALA: „Cine sare corect?” – joc de
mișcare
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de primăvară!” SUBTEMA: „Legume timpurii!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Primăvară ne-ai ÎD: „Copiii iubesc
adus, legume cu vitamine!” legumele!”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: T: „Ca să fim copii
L ,Ridichea uriașă!” voinici, mâncăm legume
„Legume de primăvară!” – observare
U Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: de mici”
N „Citim imagini din Rutine: Primirea copiilor;
„Cântece de primăvară!” - audiție
I cărți și albume despre „Țăranul e pe câmp!” - joc muzical micul dejun; calendarul
legume” naturii; ordine la jucării;
„Ajută grădinarul să masa de prânz; ne spălăm
ajungă la uneltele Activitate integrată: „Legume
lui!” – labirint ÎD: „Cu părinții la piață”
lăudăroase dar și gustoase!”
M DLC: Educarea limbajului: T: „Mi-am luat unelte!”
A „Hora legumelor!” de Lucia Muntean – Joc de relaxare: Rutine: Primirea copiilor;
Arte: „Culegem legume din micul dejun; calendarul
R memorizare
„Uneltele grădină!” naturii; ordine la jucării;
Ţ DOS: Educație pentru societate:
grădinarului” – masa de prânz; ne spălăm
I „Legumele și importanța lor în
pictură Opțional: Educație
alimentație!” – convorbire
„Grădina cu legume rutieră
timpurii” - desen
Activitate integrată: „Suntem harnici în
M grădină!” ÎD: „De ce au nevoie
I legumele să crească?”
DŞ: Activitate matematică:
E „Ne jucăm cu legumele!” – exercițiu cu T: „De vorbă cu o legumă
R Joc de rol: Joc distractiv: timpurie!”
,,De-a micii material individual (predare numărul și
C cifra 8) „Stropitoarea!” Rutine: Primirea copiilor;
U grădinari” micul dejun; calendarul
„De-a vânzătorii la DEC: Ed. Artistico-plastică:
R „Legume de primăvară!” – modelaj naturii; ordine la jucării;
I piață” masa de prânz; ne spălăm
Activitate integrată: ”Surprize din coșul ÎD: „Grădina cu legume

primăverii” a bunicii!”
J Construcţii: T: „Tot mereu eu mă
DLC: Educarea limbajului: „Spune care
O „Sera de legume” gândesc la ce legumă
este sunetul final al cuvântului!” - joc
I „Lădițe pentru Joc de mișcare: poftesc!”
didactic
răsaduri” „Alergăm printre Rutine: Primirea copiilor;
DOS: Activitate practică: „Sera cu
legume timpurii” – decupare, lipire straturile de răsaduri!” micul dejun; calendarul
„Legume timpurii” – societate
DȘ: Activitate matematică: „A câta
puzzle
legumă am cules-o?” – joc didactic
V „Alege și grupează!” ÎD: „Vitamine, vitamine
(numeralul ordinal)
I de la cine?”
DPM: Educație fizică: „Exerciții pentru
N Joc de atenție: T: „Ghici – ghicitoarea
învățarea prizei la obiect” (apucarea,
E „Unde am ascuns ceapa mea, care este leguma?” –
ținerea, transmiterea și lansarea
R verde?” ghicitori despre legume
obiectului)
I Nisip şi apă/Altele Rutine: Primirea copiilor;
Joc: ,,Lovește popicele!”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 21.03-25.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Sortăm imagini cu
legume timpurii”
ADE: DȘ: „Ce ai gustat?” – joc Amenajarea sălii de
Pregătire material
senzorial grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Cântece de primăvară!” – tema săptămânii;
audiție Conceperea și
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Prinde ridichea” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a gospodina”
M ADE: DLC: „Hora legumelor!” de
A Lucia Muntean – repetarea poeziei
R DOS: „Legumele și importanța lor în
Ţ alimentație!”- convorbire
ALA: „Unde este salata?” – joc de
atenție
ALA: Artă: „Legume timpurii”-
colorare
M ADE: DŞ: „Ne jucăm cu legumele!” –
I ex. cu material individual (numărul și
cifra 8) Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Legume de primăvară!” – aprofundare:
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: „Legumele în oală!” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Gard pentru
grădina cu legume”
ADE: DLC: „Spune care este sunetul
final al cuvântului!” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Sera cu legume timpurii”- aprofundare:
documentelor
O finalizare lucrări Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: „Vânzătorii și legumele” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Ce legume a folosit
mama pentru salată?”
ADE: DŞ: „A câta legumă am
părinților: „Când şi părinților: „Când şi
cules-o?” – joc didactic (numeralul
V cum e bine să cum e bine să
ordinal)
I recompensăm/ recompensăm/
DPM: „Învățarea dezvoltării vitezei de
N sancţionăm sancţionăm
reacție”
E copilul?”; copilul?”;
Joc: ,,Cine este cel mai rapid!”
R Proiectarea Proiectarea
ADP: „Să ne ascultăm unii pe
I activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
ALA: „Am pierdut o legumă!” – joc de
atenție
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de primăvară” SUBTEMA: „Parfum de primăvară”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Mireasma
primăverii” ÎD: „Un zâmbet, o floare,
DȘ: Cunoașterea mediului: „Florile o rază de soare”
L Joc de mișcare:
primăverii” – observare T: „Lalele, lalelele”
U ”Flori legănate de vânt”
Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: „Înfloresc Rutine: Primirea copiilor;
N
„Citim imagini din grădinile” - predare cântec micul dejun; calendarul
I
cărți și albume cu flori „În poiana din vâlecele” - joc muzical naturii; ordine la jucării;
de primăvară” masa de prânz; ne spălăm
„Invitație la balul
florilor” – exerciții ÎD: „De vorbă cu o
grafice narcisă”
Activitate integrată: ”Armonie și Joc de relaxare:
M T: „Trenulețul florilor”
culoare în lumea florilor” „La cules de flori”
A Rutine: Primirea copiilor;
R Arte: micul dejun; calendarul
„Și florile au viață!” – convorbire
Ţ „Laleaua” – modelaj naturii; ordine la jucării;
DEC: Educație artistico-plastică: ”Vaza
I „Flori multicolore” – masa de prânz; ne spălăm
cu flori de primăvară” – desen
pictură Opțional: Educație
rutieră
Activitate integrată: „În poiana
M fermecată” ÎD: „Salutare mândră
I Euritmie
Joc de rol: DLC: Educarea limbajului: ”Poienița floare!”
E „Dansul florilor”
,,De-a Zâna Florilor” fermecată” – povestea educatoarei T: „În poiană”
R „La florărie” Rutine: Primirea copiilor;
DŞ: Activitate matematică: ”Numărăm
C florile din poieniță” – joc didactic micul dejun; calendarul
DOS: Activitate practică: „Coronița
R Zânei Florilor” – decupare, lipire masa de prânz; ne spălăm
I Construcţii:
„Castelul Zânei ÎD: „Dacă aș fi o
Florilor” floare....”
„Ghivece pentru T: „Ghicitori despre flori
J DLC: Educarea limbajului: „Eu spun Joc senzorial:
flori” de primăvară”
O una, tu spui multe!”– joc didactic „Ghicește ce floare ai
I (singularul și pluralul)1 mirosit?”
„Lotto cu flori” Opțional: Dans de
”Mandala cu flori de societate
primăvară”
DȘ: Activitate matematică: ”Strângem ÎD: „Grădinarul ne
și împărțim floricele!” – exercițiu cu povestește...”
V Joc distractiv:
material individual (compunere și T: „Samba florilor”
I „Buchețele, buchețele”
descompunere în limitele 1-8) Rutine: Primirea copiilor;
N
DPM: Educație fizică: „Învățarea micul dejun; calendarul
E
aruncării mingii cu două mâini sus, jos, naturii; ordine la jucării;
R
Nisip şi apă/Altele înainte, înapoi” masa de prânz; ne spălăm
I
Joc: „Mingea călătoare”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 28.03-01.04.2016
ALA: Bibliotecă : „Alege și
grupează!”
ADE: DȘ: „Flori de primăvară” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
observare grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Înfloresc grădinile” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
ADP: „Verdele să ocrotești, mult ți realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
bine să trăiești!” – deprinderea de a de lucru;
proteja natura
ALA: „Cursa florilor vesele” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a grădinarii”
M ADE: DOS: „Și florile au viață!” –
A convorbire
R DEC: „Vaza cu flori”- desen
Ţ ADP: „Ne ajutăm colegii!” – Zi metodică în Zi metodică în
I deprinderea de a oferi ajutor grădiniță; grădiniță;
ALA: „Unde este laleaua?” – joc de
atenție
ALA: Artă: „Flori preferate”- colorare
ADE: DLC: ”Poienița fermecată” -
M repovestire
I DŞ: „Numărăm florile din poieniță” –
joc didactic (limitele 1-8) Studiul individual -
E Completarea
DOS: „Coronița Zânei Florilor” – aprofundare:
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: „Cine a atins ghiocelul?” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Rondouri pentru
flori”
ADE: DLC: „Eu spun una, tu spui
multe!” – joc didactic Completarea
J aprofundare:
ADP: „Și eu pot să fac!” – deprinderea documentelor
O Curriculumul
de a contribui la realizarea unei sarcini educatoarei –
ALA: Bibliotecă: Vizionare soft proiecte didactice;
preşcolar;
educațional
ALA: ”Traseul printre flori” – joc de
orientare
ALA: Știință: „Ajută fetița să ajungă
la flori” – labirint
ADE: DŞ: „Strângem și împărțim Consilierea Consilierea
V floricele” – ex cu material individual părinților: părinților:
I (compunere și descompunere 1-8) „Atitudini și mesaje „Atitudini și mesaje
N DPM: „Învățarea dezvoltării vitezei de parentale”; parentale”;
E reacție” Proiectarea Proiectarea
R Joc: ,,Cine este cel mai rapid!” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Hărnicia dulce multe aduce!” săptămâna săptămâna
– deprinderea de a valorifica exemplele următoare; următoare;
pozitive
ALA: „Vaza cu flori” – joc de mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA:04.04-08.04.2016 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Gâze călătoare vin din depărtare!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Popas între gâze!” ÎD: „Prin iarbă am
DȘ: Cunoașterea mediului: văzut…”
„În lumea insectelor” – lectură după Joc de mișcare: T: „Ca albinele zburăm”
L imagini ,Zboară fluture,
DEC: Educație muzicală: zboară!” micul dejun; calendarul
N „Zum, zum, zum albinuța mea!” –
Bibliotecă: predare cântec masa de prânz; ne spălăm
„Citim imagini din „Bondarul!” - joc muzical
cărți și albume despre ÎD: „Ai vrea să ai un
insecte” insectar?”
Activitate integrată: ”Alaiul insectelor”
„Alege și grupează!” T: „Furnicile mergeau în
M șir una, una ….!”
„Ajută albina să-și găsească stupul!” -
A Rutine: Primirea copiilor;
joc didactic Joc de relaxare:
R Arte: micul dejun; calendarul
DOS: Educație pentru societate: „Furnicile se odihnesc!”
Ţ „Buburuze naturii; ordine la jucării;
„Gândăcelul” de Elena Farago
I fermecate” – modelaj masa de prânz; ne spălăm
(memorizare)
„Insectele preferate” Opțional: Educație
- desen rutieră
Activitate integrată: „Curcubeul
M primăverii” ÎD: „De vorbă cu o
I insectă”
E Joc de rol: „Care sunt vecinii fluturașului?” – Joc senzorial: T: „Fluturaș drăgălaș!”
R ,,De-a apicultorii” „Culorile fluturilor!” Rutine: Primirea copiilor;
exercițiu cu material individual (limitele
C „De-a furnicuțele 1-8) micul dejun; calendarul
U harnice” naturii; ordine la jucării;
R „Fluturi pe câmpie!” – pictură masa de prânz; ne spălăm
I
ÎD: „Tu consumi miere de
Construcţii: Activitate integrată: „Comoara albine?”
„Stupi de albine” albinuței” T: „Albine din floare-n
J
„Fluturi multicolori” DLC: Educarea limbajului: floare!”
O
- mozaic „Târâș - târâș!” după Sarina Cassvan Rutine: Primirea copiilor;
I Joc de mișcare:
povestirea educatoarei micul dejun; calendarul
DOS: Activitate practică: „Greierele și furnica!” naturii; ordine la jucării;
„Fluturi, buburuze” – decupare, lipire masa de prânz; ne spălăm
„Ce este un societate
insectar?”
„Puzzle cu insecte” ÎD: „Dacă aș fi o insectă,
aș vrea să fiu...”
V „Câte albinuțe au zburat de pe flori?” –
T: „Noi cântăm și pe
I joc didactic (probleme ilustrate) Joc distractiv: greier îl chemăm”
N DPM: Educație fizică: „Albinele vin la stup!”
Nisip şi apă/Altele Rutine: Primirea copiilor;
E „Învățarea aruncării cu o mână de la
R umăr, de pe loc la distanță și la țintă”
I Joc: ,,Cel mai bun țintaș”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 04.04-08.04.2016
insecte”
ADE: DȘ: „Răspunde corect” – joc Amenajarea sălii de
Pregătire material
didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Zum, zum, zum albinuța mea!” tema săptămânii;
– repetare cântec Conceperea și
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Prinde păianjenul” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a fluturii”
M ADE: DLC: „Ajută albina să-și
A găsească stupul!” – joc didactic
R DOS: „Gândăcelul” de Elena Farago
Ţ repetare poezie
I ADP: „Ne ajutăm colegii!”
-deprinderea de a oferi ajutor
ALA: „Furnicuțe harnice” – joc
distractiv
ALA: Artă: „Micile viețuitoare” -
colorare
M ADE: DŞ: „Care sunt vecinii
I fluturașului?” – exercițiu cu material Studiul individual -
E individual Completarea
aprofundare:
R DEC: „Fluturi pe câmpie!” – mapelor individuale
Curriculumul
I disciplină
ALA: „Buburuze jucăușe” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Păianjenul”-
mozaic
ADE: DLC: „Târâș – târâș!” de
Sarina Cassvan – repovestire Completarea
J aprofundare:
DOS: „Fluturi, buburuze”- finalizare documentelor
O Curriculumul
lucrări educatoarei –
preşcolar;
ALA: „Gândăcelul și florile” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Din jumătate întregul”
ADE: DŞ: „Câte albinuțe au zburat de
pe flori?” – joc didactic
DPM: „Repetarea aruncării cu o Consilierea Consilierea
V
mână de la umăr, de pe loc la distanță părinților: „Ce aș părinților: „Ce aș
I
și la țintă” face eu?”; face eu?”;
N
Joc: ,,Drept la țintă!” Proiectarea Proiectarea
E
ADP: „Să ne ascultăm unii pe activităților pentru activităților pentru
R
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta săptămâna săptămâna
I
ALA: „Albina înțeapă!” – joc
distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA:11.04-15.04.2016 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Vine o poveste, cum alta numai este!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Călătorie pe ÎD: „Călătorie prin
tărâmul de vis” cartea cu povești”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc senzorial: T: „Unu doi, suntem
L „Povești încurcate” – joc didactic ”Oare cine a vorbit?” harnici ca și voi!”
U DEC: Educație muzicală: Rutine: Primirea copiilor;
N Bibliotecă: „Noi suntem piticii” – predare cântec micul dejun; calendarul
I „Citim cărți cu „A fost odată un castel…” - joc naturii; ordine la jucării;
povești” muzical masa de prânz; ne spălăm
„Cenușăreasa” –
lectura educatoarei ÎD: „Albă ca Zăpada la
Activitate integrată: ” Traista cu grădiniță”
povești” T: „Trenulețul piticilor”
M
Arte: DLC: Educarea limbajului: „Albă ca Joc de mișcare: Rutine: Primirea copiilor;
A
„Scenă dintr-o Zăpada și cei șapte pitici” – povestea „Cursa piticilor” micul dejun; calendarul
R
poveste preferată” – educatoarei naturii; ordine la jucării;
Ţ
desen DOS: Educație pentru societate: masa de prânz; ne spălăm
I
„Personaje „Învățături din povești” – convorbire Opțional: Educație
preferate” – decupare, rutieră
lipire
Activitate integrată: „Cutia cu surprize”
M ÎD: „Poveștile ne învață
I Joc distractiv: lucruri bune despre
Joc de rol: „Cifra 9” – exercițiu cu material
E „Podul de piatră” viață!”
,,De-a Albă ca individual (predare)
R T: „Mergem la castel!”
Zăpada” DEC: Ed. Artistico-plastică:
C Rutine: Primirea copiilor;
„De-a prinții și „Baghete colorate, baghete fermecate”
prințesele” – modelaj
Activitate integrată: „Carnavalul ÎD: „Basme fermecate”

Construcţii: T: „1,2,3, mergi cum
poveștilor”
J „Castelul din vrei!”
O poveste” Joc de mișcare: Rutine: Primirea copiilor;
„Cine este și ce face?” – joc didactic
I „Căsuța piticilor” „Personajele își schimbă micul dejun; calendarul
„Măști cu personaje din povești” – locul” naturii; ordine la jucării;
confecționare masa de prânz; ne spălăm
Opțional: Dans de
Ştiinţe: societate
„Găsește drumul spre
castel!” - labirint ÎD: „Dacă aș fi un
Activitate integrată: ”Despre prinți și
„Puzzle imagini din personaj din poveste aș
prințese”
V povești” vrea să fiu...”
I Joc distractiv: T: „Nu mi-e frică de bau
„Cifre magice” – joc didactic
N „Baba oarba” bau!”
(numerația în limitele 1-9)
E Rutine: Primirea copiilor;
DPM: Educație fizică:
R Nisip şi apă/Altele micul dejun; calendarul
„În drum spre palatul prințesei” –
parcurs aplicativ
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 11.04-15.04.2016
personaje din povești”
ADE: DȘ: „Povești încurcate” – joc Amenajarea sălii de
Pregătire material
didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Noi suntem piticii!” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Cine ajunge primul la castel?”
– joc de mișcare
ALA: Artă: „Coroane de regi” -
modelaj
M
ADE: DLC: „Albă ca Zăpada și cei
A
șapte pitici” – repovestire
R
DOS: ”Învățături din povești” –
Ţ
discuții libere Zi metodică în Zi metodică în
I
ADP: „Ne ajutăm colegii!” grădiniță; grădiniță;
ALA: „Unde am ascuns bagheta?” –
joc de atenție
ALA: Joc de rol: „Marionete”
M ADE: DŞ: „Ne jucăm cu cifra 9” –
E DEC: „Baghete colorate, baghete Completarea
aprofundare:
R fermecate” – modelaj mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Facem ordine la locul de ale copiilor;
U joacă!” – deprinderi de ordine și
preşcolar;
R disciplină
I ALA: „Plimbă păpușa!” – joc de
relaxare
ALA: Construcții: „Simboluri din
povești” – mozaic
ADE: DLC: „Cine este și ce face?” –
joc didactic Completarea
J aprofundare:
DOS: „Măști pentru carnaval”- documentelor
O Curriculumul
finalizare lucrări educatoarei –
preşcolar;
ALA: „Cine ne-a ieșit în drum?” – joc
de mișcare
ADE: DŞ: „Cifre magice” – joc
părinților: „Cum să părinților: „Cum să
V didactic
comunicăm mai comunicăm mai
I DPM: „În drum spre palatul
bine cu copiii bine cu copiii
N prințesei” – parcurs aplicativ
noștri?”; noștri?”;
E ADP: „Să ne ascultăm unii pe
I pe ceilalți
ALA: „Clopoțelul” – joc distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA:04.05-06.05.2016 TEMA DE STUDIU: Ce și cum vreau să fiu?
PROIECTUL: SUBTEMA: ,,Ce pot face două mâini dibace?”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
L
U
N Bibliotecă: Zi liberă
I „Citim imagini din
meserii”
M
Arte:
A
„Tavă cu meniul zilei
R Zi liberă
(produsele
Ţ
bucătarului)” –
I
modelaj
„Micul pictor” –
pictură
Activitate integrată: „Sunt atâtea
M meserii cunoscute de copii!” ÎD: „Sunt atâtea meserii”
I T: „Detectivi găsiți
E „Care sunt vecinii polițistului?” – Joc mimă: comoara!”
R „Ce meserie mimez eu?” Rutine: Primirea copiilor;
Joc de rol: exercițiu cu material individual (limitele
C 1-9) micul dejun; calendarul
U ,,Apel de urgență
DEC: Ed. Artistico-plastică: naturii; ordine la jucării;
R 112 ”
,,Meseria mea din viitor!” – desen masa de prânz; ne spălăm
I
ÎD: „Mă întreb cu
Activitate integrată: „Ruleta meseriilor” nerăbdare ce voi fi când
DLC: Educarea limbajului: voi fi mare?”
J Construcţii:
„Al/a cui este și la ce folosește?” - joc T: „Suntem în armată!”
O „Clădiri minunate de
didactic Rutine: Primirea copiilor;
I constructori ridicate” Joc distractiv:
DOS: Activitate practică: micul dejun; calendarul
„Micii cofetari” – activitate practic- „Asistentele îngrijesc naturii; ordine la jucării;
gospodărească pacienții!” masa de prânz; ne spălăm
Opțional: Dans de
societate
Ştiinţe:
„Ce este și la ce Activitate integrată: ”Meseria este
ÎD: „Meseriile părinților
folosește?” brățară de aur”
mei”
V DȘ: Activitate matematică:
T: ,,Cântăm și pe public
I „Al câtelea pompier a plecat?” – joc
bucurăm”
N didactic (numeralul ordinal) Joc de atenție: Rutine: Primirea copiilor;
E DPM: Educație fizică: „Găsește unealta!” micul dejun; calendarul
R Nisip şi apă/Altele „Învățarea unor exerciții de cățărare și
I coborâre la scară fixă”
Joc: ,,Cel mai curajos pompier”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 04.05-06.05.2016
L
Zi liberă
U
N
I
M
A
R Zi liberă
Ţ
I
ALA: Artă: „Medici și asistente” -

colorare
M ADE: DŞ: „Care sunt vecinii
I polițistului?” – exercițiu cu material Studiul individual -
aprofundare:
R DEC: „Meseria mea din viitor!” – mapelor individuale
Curriculumul
I disciplină
ALA: „Păpușile la circ” – joc
distractiv
ALA: Construcții: ,,Micul arhitect”
ADE: DLC: „Al/a cui este și la ce
folosește?” – joc didactic
DOS: „Micii cofetari”- convorbire Studiul individual -
Completarea
J ADP: „Munca-i gata, poftim aprofundare:
documentelor
O răsplata!” – deprinderea de a răsplăti Curriculumul
educatoarei –
I munca pentru învăţământul
proiecte didactice;
ALA: „Polițiștii și șoferii” – joc de preşcolar;
mișcare

ADE: DŞ: „Al câtelea pompier a
plecat?” – joc didactic
DPM: Repetarea unor exerciții de Consilierea Consilierea
V
cățărare și coborâre la scară fixă. părinților: „Copilul părinților: „Copilul
I
Joc: ,,Cel mai curajos pompier!” meu e unic”; meu e unic”;
N
ADP: „Să ne ascultăm unii pe Proiectarea Proiectarea
E
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta activităților pentru activităților pentru
R
pe ceilalți săptămâna săptămâna
I
ALA: Divertisment: „Manny următoare; următoare;
Iscusitul” – vizionare desene animate
TURA I
SĂPTĂMÂNA:09.05-13.05.2016 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Arte frumoase-instrumente muzicale”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Cutiuța muzicală” ÎD: „Ce sunt
DȘ: Cunoașterea mediului: instrumentele muzicale?”
„În lumea artelor muzicale” – observare Joc senzorial: T: „Ta-ta-ta, trompeta
L ”Deschide urechea
(instrumente muzicale) sună așa!”
U
DEC: Educație muzicală: bine!” Rutine: Primirea copiilor;
N
Bibliotecă: „Cântecul gamei” – predare cântec micul dejun; calendarul
I
„Citim imagini cu „O vioară mică!” - joc muzical naturii; ordine la jucării;
instrumente muzicale” masa de prânz; ne spălăm
”Povestea notelor
muzicale” – lectura Activitate integrată: ”Pe aripile unui ÎD: „Ce este o
educatoarei vals” orchestră?”
M DLC: Educarea limbajului: „Muzicanții T: „Orchestra” -
A din Bremen” de Frații Grimm – pantomimă
R Arte: povestea educatoarei Joc de relaxare: Rutine: Primirea copiilor;
Ţ „Instrumente DOS: Educație pentru societate: „Cântăm la diferite micul dejun; calendarul
I colorate” – modelaj „Concertul-simfonie” – audiție, instrumente!” naturii; ordine la jucării;
„Micii muzicieni” – convorbire masa de prânz; ne spălăm
decupare, lipire Opțional: Educație
Activitate integrată: „Trenulețul rutieră
M muzical”
I Joc de rol: ÎD: „Dacă aș fi...”
E ,,De-a dirijorul” „Cum putem așeza 9 bețișoare?” – T: „Bum, bum, eu cânt
R „De-a cântărețul” Joc distractiv: mai tare, și mă cheamă
exercițiu cu material individual
C (compunere și descompunere) „Dirijorul și orchestra” toba mare!”
R „Chitara fermecată” – pictură micul dejun; calendarul
I Construcţii: naturii; ordine la jucării;
„Vitrina cu masa de prânz; ne spălăm
instrumente muzicale”
Activitate integrată: „Micul artist”
„Scena de la ÎD: „Bună dimineața
J DLC: Educarea limbajului:
spectacol” instrumente muzicale!”
O „Palatul muzical” – joc didactic
T: „Concertul din grupa
I (sunetul inițial, sunetul final)
mare”
DOS: Activitate practică: Joc de atenție: Rutine: Primirea copiilor;
„Instrumente muzicale” – confecționare „Ce instrument a
Ştiinţe: micul dejun; calendarul
„Din jumătate- cântat?” naturii; ordine la jucării;
întregul” masa de prânz; ne spălăm
„Ajută muzicianul să- Opțional: Dans de
și găsească vioara!” – DȘ: Activitate matematică: societate
labirint „Câte instrumente am cumpărat?” – joc
V
didactic ÎD: „Ne place muzica!”
I
DPM: Educație fizică: T: „Umflă balonul!”
N
„Învățarea mersului în echilibru pe o Rutine: Primirea copiilor;
E Joc distractiv:
Nisip şi apă/Altele linie trasată pe sol cu mâinile în diferite micul dejun; calendarul
R „Încalță scaunul!”
poziții” naturii; ordine la jucării;
I
Joc: ”Spectacol de balet” masa de prânz; ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 09.05-13.05.2016
ALA: Bibliotecă : „Corzi de
instrumente” –exerciții grafice
ADE: DȘ: „În lumea artelor
muzicale” – observare instrumente Pregătire material
L muzicale didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Cântecul gamei” – repetare săptămâna în curs;
Conceperea și
N cântec Conceperea unor
I ADP: „Lucrez până la sfârșit!” – fișe de lucru;
de lucru;
deprinderea de a termina ceea ce au
început
ALA: „Cine ajunge primul la pian?” –
joc de mișcare
ALA: Arte: „Audiție muzică clasică”
M ADE: DLC: „Muzicanții din Bremen”
A – repovestire
R DOS: ”Cum ne comportăm la
Ţ spectacol?” – convorbire
I ADP: „Ne ajutăm unii pe ceilalți!”
ALA: „Unde am ascuns trompeta?” –
joc de atenție
ALA: Joc de rol: ”De-a spactacolul”
ADE: DŞ: „Cum putem așeza 9
M instrumente?” – exercițiu cu material
I individual Studiul individual -
E DEC: „Chitara fermecată” – finalizare Completarea
aprofundare:
R lucrare mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Fac un plan și mă gândesc, ale copiilor;
U apoi trec să meșteresc!” – deprinderea preşcolar;
R de a planifica o activitate
I ALA: „Cântăm la xilofon!” – joc de
relaxare
ALA: Construcții: „Sala de concerte”
ADE: DLC: „Palatul muzical” – joc
didactic Studiul individual -
DOS: „Instrumente muzicale”- Completarea
J aprofundare:
finalizare lucrări documentelor
O Curriculumul
ADP: „Sunt mândru de ce-am făcut!” educatoarei –
– deprinderea de a manifesta satisfacție proiecte didactice;
preşcolar;
pentru lucrul bine făcut
ALA: „Pietricica” – joc de mișcare
ALA: Știință: „Ce sunt compozitorii?”
ADE: DŞ: „Câte instrumente am
cumpărat?” – joc didactic
V DPM:„Repetarea mersului în echilibru
părinților: „Cum să părinților: „Cum să
I pe o linie trasată pe sol cu mâinile în
procedez?”; procedez?”;
N diferite poziții”
E Joc: ”Spectacol de balet”
R ADP: „Să ne ascultăm unii pe
I ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
pe ceilalți
ALA: „Instrumentele la locul lor!” –
joc distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA:16.05-20.05.2016 TEMA DE STUDIU: Cine și cum organizează/planifică o activitate?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Cu ce călătorim?”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Micii călători” ÎD: „Cu ce ai ajuns la
DȘ: Cunoașterea mediului: grădiniță?”
„Mijloace de transport” – lectură după Joc distractiv: T: „Roșu stop, stai pe
L ”Întrecerea loc!”
imagini
U
DEC: Educație muzicală: mașinuțelor!” Rutine: Primirea copiilor;
„Autobuzul” – predare cântec
I Bibliotecă: „Trenulețul tuc tuc!” - joc muzical naturii; ordine la jucării;
„Citim imagini din masa de prânz; ne spălăm
cărți și reviste cu
mijloace de transport” ÎD: „Avion cu motor/ Ia-
„Alege și grupează!” Activitate integrată: „O călătorie în mă și pe mine-n zbor!”
zarea albastră!” T: „Avionul ascuns”
M
DLC: Educarea limbajului: „Pe mare” Rutine: Primirea copiilor;
A
Arte: de Constantin Dragomir – memorizare Joc de mișcare: micul dejun; calendarul
R
„Mașina fermecată” DOS: Educație pentru societate: „Podul de piatră!” naturii; ordine la jucării;
Ţ
– pictură (lucrare „Ne plimbăm cu Piticlic prin deltă” – masa de prânz; ne spălăm
I
colectivă) vizionare PP Opțional: Educație
„Mijloace de rutieră
transport preferate” –
desen Activitate integrată: „Zburăm printre
M ÎD: „Dacă aș fi...”
nori”
I T: „Hai la drum, mici
E Joc distractiv: pietoni!”
Joc de rol: „Cifra 10” – exercițiu cu material
R „Avioanele decolează” Rutine: Primirea copiilor;
,,De-a marinarii” individual (predare)
C micul dejun; calendarul
„De-a aviatorii” DEC: Ed. Artistico-plastică:
„Avioane multicolore” – modelaj
R masa de prânz; ne spălăm
I
ÎD: „Bună dimineața
Construcţii: mijloace de transport!”
„Aeroportul” DLC: Educarea limbajului: T: „În coloană câte doi, ne
J „Gara, șinele „Spune cum este?” – joc didactic urcăm în tren vioi!”
O trenului” (acord substantiv - adjectiv) Rutine: Primirea copiilor;
I DOS: Activitate practică: Joc de atenție: micul dejun; calendarul
„Baloane sclipitoare ” – decupare, „Care vagon poznaș a naturii; ordine la jucării;
lipire deraiat?” masa de prânz; ne spălăm
„Din jumătate- societate
întregul”
Activitate integrată: ”Thomas și
„Pe unde circulă…?” ÎD: „Să mai descoperim
prietenii săi”
V DȘ: Activitate matematică: misterele mijloacelor de
I „Câte avioane au decolat?” – joc transport!”
N didactic T: „Ne grupăm în culorile
Nisip şi apă/Altele Joc distractiv: semaforului!”
E DPM: Educație fizică:
R „Târâre cu sprijin pe antebraț și „Camioanele încarcă Rutine: Primirea copiilor;
I genunchi” jucări!” micul dejun; calendarul
Joc: „Trenul prin tunel” naturii; ordine la jucării;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 16.05-20.05.2016
ALA: Bibliotecă : „Poveşti cu
trenuleţul Thomas”
ADE: DȘ: „Mijloace de transport” – Pregătire material
L observare didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Autobuzul” – repetare cântec săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Lucrez până la sfârșit!” – Conceperea unor
I deprinderea de a termina ceea ce au fișe de lucru;
de lucru;
început
ALA: „Cine ajunge primul la
mașinuță?” – joc de mișcare
ALA: Arte: „Barca, trenul,
avionul”(colorare)
M
ADE: DLC: „Pe mare” de Constantin
A
Dragomir – repetare poezie
R
DOS: ”Ne plimbăm cu Piticlic prin
Ţ
deltă!” – vizionare PP Zi metodică în Zi metodică în
I
ADP: „Ne ajutăm unii pe ceilalți!” grădiniță; grădiniță;
ALA: „Eu cunosc un orășel” – joc
motric
ALA: Joc de rol: „În aeroport”
M ADE: DŞ: „Cifra 10” – exercițiu cu
I material individual
DEC: „Avioane multicolore” – Studiul individual -
E Completarea
modelaj aprofundare:
ADP: „Fac un plan și mă gândesc, Curriculumul
C ale copiilor;
apoi trec să meșteresc!” – deprinderea pentru învăţământul
U
de a planifica o activitate preşcolar;
R
I ALA: „Ne îmbarcăm în avion!” – joc
de mișcare
ALA: Construcții: „Portul cu
vapoare”
ADE: DLC: „Spune cum este?” – joc
didactic (acord substantiv – adjectiv) Studiul individual -
DOS: „Baloane sclipitoare”- finalizare Completarea
J aprofundare:
O Curriculumul
ADP: „Sunt mândru de ce-am făcut!” educatoarei –
– deprinderea de a manifesta satisfacție proiecte didactice;
preşcolar;
ALA: „Cu barca pe lac!” – joc de
relaxare
ALA: Știință: „Ce sunt marinarii?”
ADE: DŞ: „Câte avioane au
decolat?” – joc didactic Consilierea Consilierea
V DPM:„Târâre cu sprijin pe antebraț și părinților: părinților:
I genunchi” „Probleme dificile- „Probleme dificile-
N Joc: ”Trenul prin tunel” strategii simple!”; strategii simple!”;
ALA: „Vagonașele poznașe!” – joc următoare; următoare;
distractiv
TURA I
PROIECTUL: SUBTEMA: „Secretele Universului”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Tainele
Universului” ÎD: „Bună dimineata,
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: mici astonauți!”
L ”Soarele și planetele
„Sistemul Solar” – prezentare ppt. T: „Ne teleportăm”
U
DEC: Educație muzicală: sale” Rutine: Primirea copiilor;
N
„Printre stele” – predare cântec micul dejun; calendarul
I
Bibliotecă: „Una este Luna” – audiție muzicală naturii; ordine la jucării;
„Citim imagini din masa de prânz; ne spălăm
cărți și atlase cu
Universul” ÎD: „Întâlnire cu un
Activitate integrată: ”Călător printre
”Ajută cosmonautul extraterestru”
planete”
M să își găsească T: „Pe urmele
A racheta” – labirint extratereștrilor”
„O călătorie în Univers” – poveste Joc distractiv:
creată „Rachete pe orbită”
I Arte: naturii; ordine la jucării;
„Pământul, casa noastră!” – convorbire
„Planetele Sistemului masa de prânz; ne spălăm
Solar” – modelaj Opțional: Educație
„Globul pământesc” rutieră
M – pictură
I DŞ: Activitate matematică: ÎD: „Călătorie pe o stea”
E „A câta rachetă a plecat?” – joc didactic Joc de mișcare: T: „Pășim pe Lună!”
R Joc de rol: (numeral ordinal) „Cursa rachetelor” Rutine: Primirea copiilor;
C ,,Întâlnire cu DEC: Ed. Artistico-plastică: micul dejun; calendarul
U extratereștrii” „Culorile Universului” – desen naturii; ordine la jucării;
R „De-a astronauții” masa de prânz; ne spălăm
I
ÎD: „Mesaje din
Activitate integrată: „Astronauți în Cosmos”
Construcţii: misiune” T: „Hora planetelor”
J
„Rampa de lansare a DLC: Educarea limbajului: Rutine: Primirea copiilor;
O
rachetei” „El sau Ea?” – joc didactic (gen micul dejun; calendarul
I Joc distractiv:
„Nave spațiale” masculin și feminin) naturii; ordine la jucării;
DOS: Activitate practică: „Atenție, aterizează masa de prânz; ne spălăm
„Micul astronaut” – decupare, lipire farfuria zburătoare!” Opțional: Dans de
societate
Ştiinţe:
„Viața în spațiu” ÎD: „Călătorie prin
„Ce sunt planetele?” Univers”
T: „Descoperă
V „Cum putem așeza 10 steluțe?” –
marțianul!”
N (compunere și descompunere) Joc de atenție:
Nisip şi apă/Altele micul dejun; calendarul
E DPM: Educație fizică: „Am pierdut o stea!” naturii; ordine la jucării;
R „Mergem pe Lună” - parcurs aplicativ
I (deprinderi motrice variate)
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 23.05-27.05.2016
ALA: Bibliotecă : „Razele de soare” –
grafisme
ADE: DȘ: „Sistemul Solar” – lectură Pregătire material
tema săptămânii;
U DEC: „Printre stele” – repetare cântec săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Tare mult aș vrea să știu!” – Conceperea unor
I deprinderea de a adresa întrebări fișe de lucru;
de lucru;
ALA: „Cine ajunge primul pe Lună?”
– joc de mișcare
ALA: Arte: „Steluțe mari și mici”-

modelaj
M
ADE: DLC: „O călătorie în Univers”
A
– poveste creată
R
DOS: ”Pământul, casa noastră” –
Ţ
I
ALA: „De pe o planetă pe alta” – joc
distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a cercetătorii”
M ADE: DŞ: „A câta rachetă a plecat?”
I – joc didactic
DEC: „Culorile Universului” – Studiul individual -
E Completarea
finalizare lucrări aprofundare:
C ale copiilor;
joacă” – deprinderi de ordine și pentru învăţământul
U
R
I ALA: „Cercetașii stelari” – joc
distractiv
ALA: Construcții: ”Marele zid”
ADE: DLC: „El sau Ea?” – joc
DOS: „Micul astronaut”- finalizare Completarea
J aprofundare:
O Curriculumul
ADP: „Învăț să protejez natura!” – educatoarei –
deprinderea de a păstra mediul curat proiecte didactice;
preşcolar;
ALA: „Soarele și Luna” – joc de
mișcare
ALA: Știință: „Globul pământesc”
ADE: DŞ: „Cum putem așeza 10
steluțe?” – exercițiu cu material Consilierea Consilierea
V individual părinților: „Cum părinților: „Cum
I DPM:„Mergem pe Lună” – parcurs îmi protejez îmi protejez
N aplicativ (deprinderi motrice variate) copilul?”; copilul?”;
ALA: „Unde am ascuns racheta?” – următoare; următoare;
joc de atenție
TURA I
SĂPTĂMÂNA:30.05-03.06.2016 TEMA DE STUDIU: Cine șunt/suntem?
PROIECTUL: SUBTEMA: „Copil ca tine, sunt și eu!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Copilăria, tărâm ÎD: „Suntem toți copiii
de vis!” lumii?”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc distractiv: T: „Mândri, veseli,
L „Pretutindeni trăiesc copii” – lectură „Am pierdut o voinicei!”
U după imagini batistuță!” Rutine: Primirea copiilor;
N DEC: Educație muzicală: micul dejun; calendarul
I
Bibliotecă: „E o lume minunată” de Mihai naturii; ordine la jucării;
„Citim imagini din Constantinescu – predare cântec masa de prânz; ne spălăm
cărți și reviste cu „Dacă vesel se trăiește!” - joc muzical
jocurile copiilor în ÎD: „Un gest frumos
Activitate integrată: „Universul pentru prietenul meu!”
parc”
copilăriei!” T: „Bat din palme”
M „Alege și grupează!”
DLC: Educarea limbajului: „1 Iunie, Rutine: Primirea copiilor;
A
sărbătoare!” de Beres Iulian – Joc de mișcare: micul dejun; calendarul
R
memorizare „Podul de piatră!” naturii; ordine la jucării;
Ţ Arte:
DOS: Educație pentru societate: masa de prânz; ne spălăm
I „Brățara prieteniei”
„Drepturile copiilor” – convorbire Opțional: Educație
– înșirare mărgele
„Felicitare pentru rutieră
colegul meu” – desen Activitate integrată: „E ziua ta, copile
M ÎD: „Dragi prieteni, vă
drag!”
I salut!”
E Joc de rol: Joc de mișcare: T: „Să-mi spui, iubite
„Ne jucăm cu cifrele!” – joc exercițiu
R ,,Hora copiilor” „1,2,3 la perete, stai!” copilaș” (joc cu text și
(limitele 1-10)
C „De-a spectacolul” cânt)
„Terra în sărbătoare” – pictură
Construcţii: masa de prânz; ne spălăm
„Parcul copiilor”
„Orășelul veseliei” DLC: Educarea limbajului: ÎD: „Cel mai bun
J prieten!”
„Ce știi despre prietenul tău?” – joc
O T: „Împreună ne jucăm,
didactic
I Joc de atenție: împreună ne distrăm!”
Ştiinţe: „Baloane colorate” – mototolire, lipire „Deschide urechea Rutine: Primirea copiilor;
„Din jumătate- bine!” micul dejun; calendarul
întregul” naturii; ordine la jucării;
„Ajută copiii să se masa de prânz; ne spălăm
întâlnească!” - Opțional: Dans de
labirint societate
V „Rezolvă repede și bine! ”- joc didactic ÎD: „Câștigăm, nu
I (adunări și scăderi în concentrul 1-10) câștigăm, pe prieteni îi
N DPM: Educație fizică: Joc distractiv: păstrăm!”
E „Învățarea tracțiunii și împingerii unor „Mațele încurcate!” T: „Repetiție la bună
R obiecte (individual și în grup)” dispoziție”
I Joc: ”Trece-mă peste linie!” Rutine: Primirea copiilor;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 30.05-03.06.2016
ALA: Bibliotecă : „Cântece și poezii”
ADE: DȘ: „Pretutindeni trăiesc Amenajarea sălii de
copiii!” – lectură după imagini Pregătire material
L DEC: „E o lume minunată” – repetare didactic pentru
tema săptămânii;
U cântec săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Lucrez până la sfârșit!” – Conceperea unor
I deprinderea de a termina ceea ce au fișe de lucru;
de lucru;
început
ALA: „Statuile” – joc de mișcare
ALA: Arte: „Invitație la
M spectacol”desen
A ADE: DLC: „1 Iunie, sărbătoare!” de
R Beres Iulian – repetare poezie
Ţ DOS: „Drepturile copiilor” –
I convorbire
ADP: „Ne ajutăm unii pe ceilalți!”
ALA: „Prinde mingea!” – joc motric
ALA: Știință: „Ce sărbătorim de 1
M Iunie?”
I ADE: DŞ: „Ne jucăm cu cifrele!” – joc
E exercițiu (limitele 1-10) Completarea
aprofundare:
R DEC: „Terra în sărbătoare” – mapelor individuale
Curriculumul
U ADP: „Ordine la locul de joacă!” –
preşcolar;
R deprinderi de ordine și disciplină
I ALA: „Împărate luminate!” – joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Podium pentru
învingători”
ADE: DLC: „Ce știi despre prietenul
tău?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Hora păpușilor”- finalizare aprofundare:
documentelor
educatoarei –
I ADP: „Sunt mândru de ce-am făcut!” pentru învăţământul
proiecte didactice;
– deprinderea de a manifesta satisfacție preşcolar;
ALA: „Telefonul fără fir!” – joc de
atenție
ALA: Joc de rol: „De-a petrecerea”
ADE: DŞ: „Rezolvă repede și bine! ”-
joc didactic (probleme ilustrate) Consilierea Consilierea
V DPM: „Repetarea tracțiunii și părinților: „Fii un părinților: „Fii un
I împingerii unor obiecte (individual și model pentru model pentru
N în grup)” copilul tău!”; copilul tău!”;
E Joc: ”Camionul defect” Proiectarea Proiectarea
R ADP: „Să ne ascultăm unii pe activităților pentru activităților pentru
I ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta săptămâna săptămâna
ALA: „Ursulețul doarme!” – joc
distractiv
TURA I
PROIECTUL: SUBTEMA: „Tablou de vară”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Vară, ai venit la
timpul potrivit!” ÎD: „Zâna Vară
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc distractiv: povestește...”
L
„Aspecte de vară” – observare outdoor „La pescuit!” T: „După mine, cine
U
DEC: Educație muzicală: vine?”
N
”Vino, vară!” – predare cântec Rutine: Primirea copiilor;
I
Bibliotecă: „Floarea mea” - joc muzical micul dejun; calendarul
„Citim imagini din naturii; ordine la jucării;
cărți și reviste cu masa de prânz; ne spălăm
aspecte de vară”
„Ajută copiii să ÎD: „De ce îmi place
M ajungă la plajă!” – vara?”
„La cireșe” de Ion Creangă – povestea
A labirint Joc de mișcare: T: „Sari în apă!”
educatoarei
R „Culegem cireșe!” Rutine: Primirea copiilor;
„Recunoaște greșeala!” – joc didactic
I Arte: naturii; ordine la jucării;
„Livada cu cireși” – masa de prânz; ne spălăm
dactilopictură Opțional: Educație
„Peisaj de vară” – Activitate integrată: „Să o ajutăm pe rutieră
M desen Zâna Vară!”
I Joc distractiv: ÎD: „Roata vremii se-
E „Care obiect este mai greu?” – exercițiu „Colacul de salvare” nvârtește...”
R Joc de rol: T: „Tic-tac, fă-mi pe
cu material individual (măsurarea
C ,,De-a Zâna Vară” greutății nestandardizat) plac!”
U „La plajă” Rutine: Primirea copiilor;
R „Cireșe și căpșune, fructe foarte bune!” micul dejun; calendarul
– modelaj
Construcţii:
„Palatul Zânei Vara” ÎD: „Zânele anului”
J „Găsește cuvintele potrivite!” – joc
„Lădițe pentru T: ”Furnicile mergeau în
O didactic
căpșuni” Joc de atenție: șir”
I DOS: Activitate practică:
„Schimbați-vă locurile!” Rutine: Primirea copiilor;
„Salata cu fructe de sezon” – activitate
practic-gospodărească
„Din jumătate- Opțional: Dans de
întregul” societate
„Spune ce ai gustat?” Activitate integrată: ”Pe cărările verii!”
DȘ: Activitate matematică: ÎD: „Poveste de vară”
V
„Cât e ceasul?”- joc didactic Joc distractiv: T: „Hocus-pocus!”
I
(aprecierea timpului: fix și jumătate) „Ceasurile” Rutine: Primirea copiilor;
N
Nisip şi apă/Altele DPM: Educație fizică: micul dejun; calendarul
E
„Învățarea deprinderii de a transporta naturii; ordine la jucării;
R
individual sau în grup anumite obiecte” masa de prânz; ne spălăm
I
Joc: ”Transportăm lădițe cu cireșe!”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 06.06-10.06.2016
ALA: Bibliotecă : „Creionel ne învață
să scriem!” - grafisme
ADE: DȘ: „Aspecte de vară” – lectură Pregătire material
tema săptămânii;
U DEC: „Vino, vară!” – repetare cântec săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – Conceperea unor
I deprinderea de a se îmbrăca și încălța fișe de lucru;
de lucru;
singuri
ALA: „Podul de piatră” – joc de
mișcare
ALA: Arte: „Colorăm imagini cu
anotimpul vara”
M
ADE: DLC: „La cireșe” de Ion
A
Creangă – repovestire
R
DOS: „Cum ne comportăm?” –
Ţ
I
ALA: „Jocuri cu mingea în curtea
grădiniței”
ALA: Știință: „Caută și potrivește!”
M ADE: DŞ: „Care obiect este mai
I greu?” – exercițiu cu material Studiul individual -
aprofundare:
R DEC: „Fructe de sezon” – modelaj mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Ordine la locul de joacă!” – ale copiilor;
U deprinderi de ordine și disciplină preşcolar;
R ALA: „Culori amestecate, la loc
I așezate!” – joc de mișcare
ALA: Construcții: „Parcul cu flori”
ADE: DLC: „Găsește cuvintele
potrivite!” – joc didactic
DOS: „Cum facem o salată cu fructe Studiul individual -
Completarea
J de sezon?”- feed-back aprofundare:
documentelor
O ADP: „Sunt mândru de ce-am făcut!” Curriculumul
educatoarei –
I – deprinderea de a manifesta satisfacție pentru învăţământul
proiecte didactice;
pentru lucrul bine făcut preşcolar;
ALA: „Cursa înotătorilor” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „Gospodinele
pregătesc tort cu fructe!”
ADE: DŞ: „Cât e ceasul? ”- joc Consilierea Consilierea
V didactic părinților: „Frica la părinților: „Frica la
I DPM: „Transport de obiecte copii”; copii”;
N individual și în grup” Proiectarea Proiectarea
E Joc: ”Ne mutăm!” activităților pentru activităților pentru
R ADP: „Să ne ascultăm unii pe săptămâna săptămâna
I ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta următoare; următoare;
pe ceilalți
ALA: „Fluturași, zburați!” – joc
distractiv
TURA I
SĂPTĂMÂNA:13.06-17.06.2016 TEMA DE STUDIU: Evaluare finală
PROIECTUL: SUBTEMA: „Cât de multe am învățat!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Roata ÎD: „De vorbă cu Moș
anotimpurilor” Timp”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare:
L T: „Mândri, veseli,
„Din ce anotimp face parte…?” – joc „1,2,3, la perete stai!”
U voinicei!”
didactic Rutine: Primirea copiilor;
N
DEC: Educație muzicală: micul dejun; calendarul
I
„Ghicește cântecul!” – concurs cântece naturii; ordine la jucării;
Bibliotecă:
cărți și reviste cu
Activitate integrată: „Animalele, ÎD: „Ce ne povestesc
animale”
prietenii oamenilor!” animalele?”
M „Alege și grupează!”
DLC: Educarea limbajului: „Răspunde T: „Bat din palme”
A Joc distractiv:
repede și bine!” – joc didactic Rutine: Primirea copiilor;
R „Pisica la pândă!”
DOS: Educație pentru societate: micul dejun; calendarul
Ţ Arte:
„Cum îngrijim animalele?” – naturii; ordine la jucării;
I „Cățeluși și pisicuțe”
convorbire masa de prânz; ne spălăm
– modelaj
„Jucării hazlii” –
rutieră
pictură
M Activitate integrată: „Ruleta
I meseriilor!” ÎD: „Meseria, brățară de
Joc mimă:
E DŞ: Activitate matematică: „Ce cifră se aur!”
Joc de rol: „Ce meserie mimez eu?”
R potrivește?” – joc didactic T: „Suntem în armată!”
,,De-a paleontologii”
C DEC: Ed. Artistico-plastică: Rutine: Primirea copiilor;
„De-a mecanicii
U „Meseriile preferate” – desen micul dejun; calendarul
auto”
ÎD: „Dinozaurii, o lume

Construcţii:
dispărută!”
J „Castelul Zânelor” DLC: Educarea limbajului: T: „Mută muntele”
O „Orășelul copiilor” „Traista cu povești” – joc didactic Rutine: Primirea copiilor;
I DOS: Activitate practică: Joc distractiv:
„Dinozauri pui” – decupare, lipire „Ferește-te de
dinozauri!”
Ştiinţe:
Opțional: Dans de
„Puzzle imagini din
societate
povești”
„Cât este ceasul?”
DȘ: Activitate matematică: ÎD: „Cel mai bun
„Micii matematicieni”- joc didactic prieten!”
V T: „Împreună ne jucăm,
(operații de adunare și scădere în
I împreună ne distrăm!”
Nisip şi apă/Altele limitele 1-10) Joc distractiv:
N Rutine: Primirea copiilor;
DPM: Educație fizică: „Bate ceasul ora…!”
„Sportivii la concurs” – parcurs
aplicativ (deprinderi motrice de bază
învățate)
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 13.06-17.06.2016
ALA: Bibliotecă : „Cărțile pline de
imagini ne vorbesc” Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Recunoaște anotimpul!” – Pregătire material
L joc didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Ghicește cântecul!” – concurs săptămâna în curs;
Conceperea și
N cântece Conceperea unor
I ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți!” – fișe de lucru;
de lucru;
deprinderea de a-i asculta pe ceilalți
ALA: „Statuile” – joc de mișcare
ALA: Arte: „Colorăm în cărțile de
M colorat”
A ADE: DLC: „Răspunde repede și
R bine!” – joc didactic
Ţ DOS: „Micul ecologist” – convorbire
I ADP: „Ne ajutăm unii pe ceilalți!”
ALA: „Ce s-a schimbat?” – joc de
atenție
ALA: Științe: „Ce a uitat pictorul să
M deseneze?”
I ADE: DŞ: „Ce cifră se potrivește?” –
E joc didactic Completarea
aprofundare:
R DEC: „Micul artist” – desen (temă la mapelor individuale
Curriculumul
C alegere) ale copiilor;
U ADP: „Ordine la locul de joacă!” –
preşcolar;
R deprinderi de ordine și disciplină
I ALA: „Unde a sunat clopoțelul?” –
joc de mișcare
ALA: Construcții: „Grădinița și
școala”
ADE: DLC: „Câte cuvinte are
propoziția?” – joc didactic Studiul individual -
DOS: „Dinozauri pui”- finalizare Completarea
J aprofundare:
O Curriculumul
ADP: „Sunt mândru de ceea ce-am educatoarei –
făcut!” – deprinderea de a manifesta proiecte didactice;
preşcolar;
satisfacție pentru lucrul bine făcut
ALA: „Mingea jucăușă” – joc
distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a educatoarea”
ADE: DŞ: „Micii matematicieni” - joc
didactic Consilierea Consilierea
V DPM: „Sportivii la concurs” – parcus părinților: „Ce-am părinților: „Ce-am
I aplicativ învăţat împreună?”; învăţat împreună?”;
N ADP: „Când din grupă am plecat, eu Proiectarea Proiectarea
E pe toţi i-am salutat!” – deprinderea de activităților pentru activităților pentru
R a-şi lua rămas bun de la colegi şi săptămâna săptămâna
I educatoare următoare; următoare;
ALA: „Cercul campionilor” – joc de
mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA:21.06-24.06.2016 TEMA DE STUDIU: Evaluare finală
PROIECTUL: SUBTEMA: „Planuri de vacanță!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
L
U Zi liberă
N
I
Bibliotecă:
ÎD: „Ghicește la ce m-am
„Imagini încântătoare
gândit!”
din vacanța mare” Activitate integrată: „Pe cărări de T: „Ce fac eu, să facă
„Decorăm rama vacanță”
M Joc de mișcare: toți!”
fotografiei” DLC: Educarea limbajului:
A „Pune pălăria Rutine: Primirea copiilor;
„Unde plecăm în vacanță?” – poveste prietenilor!” micul dejun; calendarul
R
creată cu început dat naturii; ordine la jucării;
Ţ Arte: DOS: Educație pentru societate: masa de prânz; ne spălăm
I „Modelăm fructe și „Recunoaște greșeala!” – joc didactic Opțional: Educație
legume” – modelaj
rutieră
M Activitate integrată: „Micul călător” ÎD: „Spune mai
I Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: „Numărăm Joc de atenție: departe!”
E ,,În vacanță la munte, și socotim!” – joc didactic (compunere „Caută-ți perechea!” T: „Vine vacanța cu trenul
R la mare” și rezolvare de probleme după imagini) din Franța!”
C „De-a călătoria cu...” DEC: Ed. Artistico-plastică: Rutine: Primirea copiilor;
U „Cu ce plec în vacanță?” – pictură micul dejun; calendarul
Construcţii:
„Casa mea” Activitate integrată: ”Trenulețul cu ÎD: „Un băiat și o fetiță
„Șezlong pentru amintiri”
J pleacă acum din
plajă” DLC: Educarea limbajului: „Sunete
O grădiniță!”
fermecate” – joc didactic Joc de orientare: T: „De-a prinselea”
I
DOS: Activitate practică: „Mergi după săgeata Rutine: Primirea copiilor;
„Amintirile frumoase sunt cele mai galbenă!” micul dejun; calendarul
Ştiinţe: valoroase!” – confecționare album naturii; ordine la jucării;
„Din jumătate-
întregul”
Opțional: Dans de
societate
Activitate integrată: ”La revedere, iubită
V grădiniță!” ÎD: „La revedere,
I DȘ: Activitate matematică: grădiniță! Nu te voi uita
N „Așază-mă la locul meu!”- joc logic Joc distractiv: niciodată!”
E DPM: Educație fizică: „Ștafeta amintirilor” T: „Doi câte doi”
R „Dansul florilor” – euritmie Rutine: Primirea copiilor;
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 21.06-24.06.2016
L
U Zi liberă
N
I
ALA: Bibliotecă: „Întâmplări hazlii

din grădiniță” – povești create de copii
M
ADE: DLC: „Unde plecăm în
A
vacanță?” – poveste creată cu început
R
dat
Ţ
DOS: „Așa da, așa nu!” – joc didactic Zi metodică în Zi metodică în
I
ADP: „Sunt ordonat!” -deprinderea de grădiniță; grădiniță;
a așeza lucrurile la locul lor
ALA: „Fugi că te prind!” – joc de
mișcare
ALA: Arte: „Scrisoare pentru doamna
M educatoare” – desen
I ADE: DŞ: „Numărăm și socotim!” –
E joc didactic Completarea
aprofundare:
R DEC: „Mijloace de transport mapelor individuale
Curriculumul
C preferate” – pictură ale copiilor;
U ADP: „Pot să aștept!” – deprinderea
preşcolar;
R de a-și aștepta rândul
I ALA: „Cursa cu obstacole” – joc de
mișcare
ALA: Științe: „Puzzle imagini pentru
copii”
ADE: DLC: „Sunete fermecate” – joc
DOS: „Amintirile frumoase sunt cele Completarea
J aprofundare:
mai valoroase!”- finalizare album documentelor
O Curriculumul
ADP: „Sunt mândru de ceea ce-am educatoarei –
făcut!” – deprinderea de a manifesta proiecte didactice;
preşcolar;
satisfacție pentru lucrul bine făcut
ALA: ”Jocuri in aer liber în curtea
grădiniței”
ALA: Joc de rol: „La spectacol”
ADE: DŞ: „Unde este locul meu?” -
joc logic Consilierea Consilierea
V DPM: „Dansul florilor” – euritmie părinților: „Ce-am părinților: „Ce-am
I ADP: „Mulțumesc din inimă!” – învăţat împreună?”; învăţat împreună?”;
N deprinderea de a-şi exprima Proiectarea Proiectarea
E recunoștința față de ceilalți activităților pentru activităților pentru
R ALA: „Ocupă-ți locul în tren!” – joc săptămâna săptămâna
I de mișcare următoare; următoare;

Planificare Grupa Mare Buburuze

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Grupa Mare Buburuze

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

TURA I

SĂPTĂMÂNA: 14.09-18.09.2015 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

Activitate integrată: „Din nou la ÎD: „Bună dimineaţa, mă

M ÎD: „Amintiri din

ADE: DLC: „Unde au fugit jucăriile

SĂPTĂMÂNA: 21.09-25.09.2015 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

ÎD: „Cum te simţi

M Activitate integrată: „Prietenii lui Foxi” Joc de mişcare:

M ADE: DLC: „Personaje preferate” –

ADP: „Ordine la locul după joacă!” –

ADE: DLC: „O întâmplare din Studiul individual -

ALA: Joc de mişcare: „Prinde umbra”

SĂPTĂMÂNA: 28.09-02.10.2015 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ALA: Artă: „Colorăm în cărţile de

ALA: Construcții: „Coșulețe pentru

ALA: Joc de rol: „De-a frunzulițele

SĂPTĂMÂNA: 05.10-09.10.2015 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ÎD: „Fructele izvor de

ALA: Artă: „Fructe parfumate!”

ALA: Joc de rol: „De-a gospodinele”

SĂPTĂMÂNA: 12.10-16.10.2015 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

M Activitate integrată: „Legumele ÎD: „De vorbă cu o

ALA: Joc de masă: „Din jumătate -

ALA: Artă: „Leguma mea preferată”

ALA: Construcții: „Tarabele de la

ALA: Joc de rol: „Facem cumpărături

Activitate integrată: „Ce culoare, ce ÎD: „Un zâmbet, o

ALA: Joc de rol: „De-a grădinarii”

ALA: Artă: „Colorăm în cărțile de

ALA: Știință: „Punem flori la presat”

ALA: Artă: „Colorăm coșulețul

ALA: Joc de rol: „La cules de

ALA: Construcții: „Gardul livezii cu

Activitate integrată: „Familia mea

ALA: Artă: „Camera mea” - desen

ALA: Joc de rol: „În vizită la bunici”

ALA: Construcții: „Căsuța bunicii”

ALA: Joc de masă: „Puzzle”

ALA: Joc de mișcare: „Pietonii

ALA: Artă: „Strada din cartier!”

ALA: Construcții: „Gărdulețe pentru

Activitate integrată: „România-i țara ÎD: „Bună dimineața

M Activitate integrată: „Ne pregătim de

ALA: Joc de rol: „De-a spectacolul”

ALA: Artă: „Noi suntem români” -

ALA: Construcții: „Tunuri tricolore”

ALA: Știință: „Însemnele țării”

DȘ: Activitate matematică: „Spune ce

ALA: Joc de masă: „Din jumătate

ALA: Joc de rol: „În așteptarea

M Activitate integrată: „Brăduțul fermecat ÎD: „Ce obiceiuri de

ALA: Joc de rol: „Gazde de

ALA: Joc de masă: „Puzzle”

ALA: Artă: „Colinde, colinde” –

ALA: Știință: „Ce a uitat pictorul?”

ÎD: „Atelierul lui Moș

ALA: Joc de rol: „Pregătim prăjituri”

ALA: Artă: „Colorăm daruri!”

ALA: Construcții: „Brăduți, sorcove”

ALA: Joc de masă: „Completează ce

ALA: Joc de rol: „De-a cabanierul”

ALA: Artă: „Decupăm steluțe!”

ALA: Construcții: „Castele de