Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 18.12.2017
Şcoala: Liceul Tehnologic Agricol”Alexiu Berinde” Seini
Clasa: a V-a
Propunător: prof. Kadar Ioana Gabriela
Aria curriculară: Matematică şi Ştiinţe
Unitatea de învăţare: Vieţuitoarele din mediul apropiat şi mai îndepărtat
Tema: MAREA NEAGRĂ
Scopul lecţiei: recunoașterea biotopului de suprafață și de adâncime al Mării Negre și
identificarea biocenozei din zona litorală, pelagică și abisală.
Competente generale :
1. Explorarea sistemelor biologice, a proceselor şi a fenomenelor cu instrumente şi
metode ştiinţifice.
2. Comunicarea adecvată în diferite contexte ştiinţifice şi sociale.
3. Rezolvarea unor situaţii problemă din lumea vie pe baza gândirii logice şi a
creativităţii.
4. Manifestarea unui stil de viaţă sănătos într-un mediu natural propice vieţii.
Competenţe specifice:
1.1 Extragerea informaţiilor din texte, filme, tabele, desene, scheme, ca surse pentru
identificarea caracteristicilor unor sisteme biologice, a unor procese şi fenomene;
1.2 Realizarea dirijată a unor activităţi simple de investigare pe baza unor fişe de lucru date;
2.1 Organizarea informaţiilor ştiinţifice după un plan dat;
2.2 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în comunicarea orală şi scrisă;
3.1 Identificarea caracteristicilor sistemelor biologice pe baza modelelor;
3.2 Utilizarea unor algoritmi cunoscuţi în investigarea lumii vii;
4.1 Utilizarea achiziţiilor din domeniul biologiei în viaţa cotidiană;
4.2 Recunoaşterea consecinţelor activităţilor umane şi ale propriului comportament asupra
mediului înconjurător.
Competențe vizate:
La sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
C1 - să recunoască biotopul de suprafață și de adâncime a Mării Negre;
C2- să identifice organisme ale biocenozei din zona litorală, pelagică și abisală cu
ajutorul planşelor, atlaselor și a filmelor;
1
C3- să exemplifice relațiile bazate pe hrănire, apărare și înmulțire dezvoltate de
organismele din Marea Neagră.
Strategia didactică
Metode și procedee: observația, conversația, învățarea prin descoperire, explicația.
Bibliografie:
Jeanina Cîrstoiu, Alexandrina-Dana Grasu, Biologie, manual pentru clasa a V-a, Editura
Litera, 2017, București
Nicoleta Rozalia Stătescu, Viorica Broască, Biologie- Clasa a V-a, Editura Intuitex, 2017,
București
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
2
din imagini : bacterie,
căluț de mare, algă,
calcan etc.
4. Anunţarea -prezintă elevilor tema, -elevii scriu titlul lecției conversaţia manual
temei şi a scrie titlul lecției pe tablă în caiete; euristică, digital,
scopului -prezintă elevilor -urmăresc imaginile și explicaţia,
lecției/ obiectivele urmărite și recunosc caracteristici problemati informați
timp: 3 min accesând ale factorilor abiotici zare, a digitală
https://ecomareaneagra.w pentru stratul de brainstormi internet
ordpress.com prezintă suprafață și de adâncime ng;
elevilor imagini cu -notează titlul lecţiei în
biotopul Mării Negre, la caiete;
suprafață și la dâncime.
5. Transmiterea şi -concluzionează cu -elevii observă imaginile Observaţia, Manual
însuşirea noilor ajutorul elevilor prezentate și învăţarea letric,
cunoştinţe / caracteristicile biotopului concluzionează prin prin manual
timp:25 min. marin de suprafață și de învățarea dirijată descoperire digital,
adâncime ; caracteristicile exerciţiul planșe,
-notează pe tablă biotopului marin de atlas
caracteristicile descoperite suprafață și de botanic și
de elevi ; adâncime, viețuitoarele conversaţia zoologic,
-dirijează învățarea prin marine din zona litorală, euristică, Reviste
descoperire a pelagică, abisală; explicaţia, cu Marea
viețuitoarelor marine din -notează pe caiete schiţa observaţia Neagră
zona litorală, pelagică, lecţiei;
abisală folosind atlasul
botanic, zoologic și
manualul.
6. Fixarea -distribuie fișa de lucru și -elevii rezolvă învățarea Fișe de
cunoștințelor dirijează completarea individual fișa de lucru prin lucru
/asigurarea acesteia de către elevi ; și discută pe grupe sub descoperire
feedback-ului/ îndrumarea profesorului
timp:10 minute completarea corectă a
fișei;
7. Aprecierea -apreciază activitatea -elevii îşi notează tema Conversaţi -
activităţii elevilor şi notează în pentru acasă. a
elevilor/ catalog elevii care s-au
timp:2 minute implicat activ în derularea
lecției ;
-prezintă tema pentru
acasă elevilor:
Realizați un referat cu
tema ”Poluarea Mării
Negre”
3
SCHIȚA TABLEI
Marea Neagră
BIOTOPUL
a) Strat de suprafață( până la 200 m adâncime): b)Strat de adâncime( sub 200 m)
substanțe
BIOCENOZA
a) Zona litorală – alge, actinii, crabi, guvizi,scoici, păsări( pescăruș, chira, cormorani)
4
În adâncime Marea Neagră are oxigen în cantitate……………..Salinitatea apei la
suprafață este mai …………………….
5. Completează rebusul:
5
1. Pot fi roșii, verzi sau brune.
2.
5. 6.
3. 7.
1.
4.
REZOLVARE
6
Fișa de lucru- Marea Neagră
2. B
3. Fitoplancton-hamsie-ton-rechin
4. A, F, A,F
5.
C 5. 6.
R 3. P P 7.
A M L E V
4.
1.
A B I S A L A
L D A N A C
G I L C G A
E E A T I N
T O C Ț
Ă N Ă Ă