Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Istorie
ISTORIE Caiet de curs
Clasa a 7-a
- CAIET DE CURS -
CLASA A VII-A
2014
39
PROF. PUSTA CIPRIAN
ISTORIE
- CAIET DE CURS -
CLASA A VII-A
1
CUPRINS
2
Lecţia 1. Instituţii politice în Europa la începutul secolului XIX
Statele absolutiste
3
Răspândirea şi impactul ideilor revoluţiei franceze
Rețineți
- La începutul secolului XIX, principalele state erau:
o State democratice și liberale:
▪ SUA – republică burgheză;
▪ Anglia – monarhie parlamentară;
▪ Franța – monarhie constituțională;
o State absolutiste: Austria, Rusia, Prusia;
- Partid politic – grup de indivizi care acționează pe baza unei ideologii,
cu interese politice, economice și sociale comune, al cărui scop
este câștigarea controlului asupra aparatului de conducere în stat;
- Principiul naţionalităţilor - principiu potrivit căruia fiecare popor are
dreptul să-şi hotărască singur soarta;
- Stat-națiune – stat ce cuprinde în granițele lui în mod majoritar,
reprezentanții unui singur popor;
- Secolul XIX – „secolul naționalităților”;
4
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XIX.
Termeni istorici: democraţie, vot universal, stat liberal, vot censitar, partid
politic.
2. Comparați SUA și Anglia, stabilind o asemănare și o deosebire între ele.
3. Identificați în textul lecției două informații aflate în relație cauză-efect.
Model de răspuns:
Primul pas este identificarea în text a fragmentului în care este posibil
să existe o relație cauzală. Dezvoltarea acestei competențe se face prin
exercițiu și necesită printre altele gândire logică.
În lecție, se poate stabili o relație cauzală în cadrul următorului
fragment: „În condiţiile în care Franţa lui Napoleon a supus mare parte din
Europa, populaţiile cucerite s-au revoltat (…)”
Idee cauză: „În condiţiile în care Franţa lui Napoleon a supus mare
parte din Europa…”
Idee efect: „…populaţiile cucerite s-au revoltat (…)”
Pentru verificare, un rol important are întrebarea DE CE?, care poate
confirma corectitudinea relației. Astfel, o relație cauzală este corectă dacă,
adresând întrebarea DE CE? ideii efect, la aceasta răspunde ideea cauză.
Exemplu:
Întrebare: DE CE populațiile cucerite s-au revoltat?
Răspuns: deoarece Franţa lui Napoleon a supus mare parte din
Europa…
Astfel, fragmentul la care se adresează întrebarea DE CE? este ideea
efect, iar fragmentul care răspunde la întrebarea DE CE? este ideea cauză.
Uneori, relațiile cauzale sunt evidențiate în text de prezența unor cuvinte
cheie precum: deoarece, pentru că, din cauza, ca urmare, astfel că, etc.
5
Lecţia 2. Revoluţia industrială şi agrară
Revoluţia industrială
Revoluţia agrară
6
veritabilă revoluţie, prin faptul că circulaţia mărfurilor s-a făcut mai rapid,
distanţele s-au micşorat, iar lumea a devenit parcă mai mică.
Rețineți
- Revoluţia industrială:
o este un proces complex de trecere de la munca manuală, la
munca realizată în fabrici, cu ajutorul maşinilor;
o a apărut în Anglia în a doua jumătate a secolului XVIII;
oa fost declanșată de inventarea mașinii cu abur (James Watt);
- Revoluţia agrară - transformarea proprietăţii feudale asupra
pământului în proprietate capitalistă;
- Revoluţia în transporturi – inventarea locomotivei cu abur și a
vaporului cu abur;
- Consecințe ale revoluției industriale:
o creșterea producției;
o scăderea prețurilor;
o dezvoltarea concurenței;
o dezvoltarea capitalismului;
o apariția unei noi categorii de muncitori – lucrătorii industriali;
o apariția socialismului;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XIX.
Termeni istorici: revoluţie industrială, fabrică, profit, concurenţă, lucrători
industriali, capitalism, sindicat, grevă, salariu.
2. Numiți spațiul istoric în care a apărut revoluția industrială.
3. Identificați în textul lecției două informații aflate în relație cauză-efect.
7
Lecţia 3. Congresul de la Viena. Sfânta Alianţă şi eşecul politicii sale
Congresul de la Viena
Sfânta Alianţă
8
Sud-estul Europei şi „Problema Orientală”
Rețineți
- Congresul de la Viena a fost convocat în 1814-1815;
- scopul lui a fost acela de a reface granițele Europei după înfrângerea
lui Napoleon;
- a fost dominat de Rusia Anglia, Austria și Prusia;
- lucrările s-au încheiat prin semnarea unui „Act final”;
- după Congres, Rusia, Austria și Prusia au încheiat Sfânta Alianță;
- hotărârile Congresului au provocat revoluții și mișcări de eliberare
națională;
- „Problema Orientală” - se referă la tendinţele Austriei şi Rusiei de a
lua în stăpânirea lor teritorii aflate sub influenţă sau stăpânire
otomană;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XIX.
Termeni istorici: restaurație, revoluţie, conspirație, Problema Orientală.
9
10
Lecţia 4. Românii în contextul raporturilor internaţionale în sud-estul
Europei
11
În 1877 izbucneşte un nou război ruso-turc. România se aliază cu Rusia
şi participă la conflict, care se încheie cu înfrângerea Turciei. Congresul de
pace de la Berlin din 1878 a hotărât înlăturarea suzeranităţii otomane din
România, care astfel şi-a obţinut independenţa şi a primit Dobrogea. După
obţinerea independenţei, România s-a proclamat regat în 1881 iar Carol I a
devenit regele României.
După obţinerea independenţei, relaţiile României cu Rusia s-au
înrăutăţit. În aceste condiţii, România s-a apropiat de Germania şi a aderat la
Tripla Alianţă în 1883.
În 1918, România îşi va desăvârşi unificarea politică şi teritorială
prin unirea cu Basarabia, Bucovina şi Transilvania, formându-se statul
naţional unitar român.
Rețineți
- la începutul secolului XVIII, turcii au introdus regimul fanariot în
Moldova și Țara Românească;
- regimul fanariot a fost înlăturat în 1821;
12
- în 1829, în Moldova și Țara Românească s-a instaurat protectoratul
rusesc alături de suzeranitatea otomană;
- în ianuarie 1859, Moldova și Țara Românească se unesc sub domnia
lui A.I. Cuza;
- în 1866 Cuza abdică, iar pe tronul României este adus Carol I;
- în 1878, România își obține independența și se unește cu Dobrogea;
- în 1881, România se proclamă regat iar Carol I devine rege;
- în 1883, România aderă la Tripla Alianță;
- în 1918, Basarabia, Bucovina și Transilvania, care până atunci s-au
aflat sub dominație străină, s-au unit cu România;
-
SARCINI DE LUCRU
13
Pornind de la acest text, răspundeți următoarelor cerințe:
1. Menționați secolul la care face referire sursa dată.
2. Numiți, din sursa dată, statul împotriva căruia s-a încheiat
tratatul.
3. Selectați, din sursa dată, fragmentul care susține opinia că
tratatul trebuie menținut secret.
4. Scrieți, din sursa dată, două informații aflate în relație
cauză-efect.
14
Lecţia 5. Revoluţia din 1848-1849 în Europa
Cauze generale
Desfăşurarea revoluţiilor
15
Rețineți
- în 1848, în Europa au izbucnit mai multe revoluții;
- aceste revoluții au avut cauze economice, sociale, politice și
naționale;
- o caracteristică specifică revoluției de la 1848-1849 a fost îmbinarea
revoluției democratice cu revoluția națională;
- fiecare revoluție a elaborat un program revoluționar prin care erau
făcute cunoscute cererile revoluționarilor;
- revoluțiile de la 1848 au arătat nemulțumirea popoarelor față de
ordinea stabilită la Viena în 1815;
- revoluțiile au fost înfrânte de intervenția marilor puteri;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XIX.
Termeni istorici: revoluţie naţională, program revoluţionar, guvern
provizoriu, imperiu multinaţional.
2. Citiți cu atenție textul de mai jos:
„Vestea triumfului obţinut de revoluţionarii francezi în februarie
1848 i-a determinat pe supuşii liberali şi naţionaliştii din cadrul
Imperiului habsburgic să treacă la fapte.
Într-un discurs ţinut la Budapesta (3 martie), Lajos Kossuth i-a
chemat pe maghiari să i se alăture în lupta pentru un guvern liberal şi
pentru restrângerea controlului austriac asupra ţării lor. (…)
Forţele naţional-liberale din Ungaria, conduse de Kossuth, au (…)
elaborat “Legile din martie”, care proclamau sfârşitul imixtiunii
austriece în sistemul de guvernare din Ungaria, deşi împăratul
continua să-şi păstreze titlul de monarh al ţării. Aceste legi prevedeau
crearea unui parlament reprezentativ al Ungariei, promiteau alegeri
democratice, aboleau şerbia şi privilegiile aristocratice şi instituiau
libertatea presei. (…)
Până în mai 1848, revoluţionarii din Ungaria, Boemia şi Austria
au obţinut victorii separate, dar cum nu formau un front unit
16
împotriva guvernării imperiale habsburgice, învingătorii au pierdut
curând puterea politică. În iunie, armatele imperiale au atacat Praga,
unde i-au înfrânt pe rebeli. În octombrie, trupele imperiale recuceresc
Viena. Astfel, naţionaliştii unguri au rămas singuri în confruntarea cu
forţele habsburgice.”
(Adrian Niculescu, Istoria politică modernă și contemporană)
17
Lecţia 6. Noi state naţionale şi multinaţionale
Unificarea Italiei
18
- în 1870, în contextul războiului franco-prusac, trupele
franceze care apărau Roma şi Statul papal părăsesc Italia. În
aceste condiţii, oraşul Roma şi Statul papal sunt incluse în
componenţa statului italian, iar papa se retrage la Vatican.
Unitatea naţională a italienilor era astfel înfăptuită;
Unificarea Germaniei
19
Rețineți
- naţiunea - este o comunitate etnică omogenă, formată din oameni ce
au limbă, credinţe, tradiţii, obiceiuri comune, au conştiinţa propriei
identităţi, locuiesc pe un teritoriu compact, au istorie comună;
- secolul XIX a cunoscut două situații:
• un popor trăia în granițele mai multor state;
• un stat cuprindea pe teritoriul său mai multe popoare;
- Unificarea Italiei
o s-a făcut în jurul Piemontului în mai multe etape;
o personalități: Victor Emanuel al II-lea, Camillo Cavour,
Giuseppe Garibaldi;
- Unificarea Germaniei
o s-a făcut în jurul Prusiei în mai multe etape;
o personalități: Wilhelm I, Otto von Bismarck;
- Formarea statului Austro-Ungar
o s-a făcut prin împărțirea Imperiului Habsburgic în două
părți: Austria și Ungaria;
o austriecii și maghiarii au dus o politică de
deznaționalizare a celorlalte națiuni din Imperiu;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XIX.
Termeni istorici: naţiune, stat naţional, independență, unificare politică,
unitate naţională.
2. Comparați unificarea Italiei și unificarea Germaniei, stabilind o asemănare
și o deosebire.
3. Identificați în textul lecției două informații aflate în relație cauză-efect.
20
Lecţia 7. Civilizaţia la răscruce de secole. Știinţă şi tehnică
Rețineți
- în a doua jumătate a secolului XIX societatea s-a modernizat;
- s-au făcut invenții și descoperiri importante;
- s-au dezvoltat științele vechi și au apărut altele noi;
- se descoperă electricitatea și aplicațiile ei;
21
- se descoperă noi surse de energie (petrol, gaz metan);
- apare a doua revoluție industrială;
- multe descoperiri științifice au fost aplicate în industria de armament;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XIX.
Termeni istorici: modernizare.
2. Realizați un proiect istoric cu titlul: Știință și tehnică în a doua jumătate a
secolului XIX.
22
Lecţia 8. Viaţa cotidiană reflectată în artă şi literatură
23
Rețineți
- în secolul XIX s-au afirmat două curente literare și artistice:
o romantismul
o realismul
- cultura secolului XIX a fost reprezentată de personalități importante
în domenii precum literatură, muzică, pictură, etc.;
SARCINI DE LUCRU
24
Lecţia 9. Harta politică a lumii la începutul secolului XX. Principalele
zone de conflict
Imperialisme şi naţionalisme
Deşi Europa stăpânea lumea, relaţiile dintre marile puteri europene erau
dominate de dispute şi contradicţii. Principalele antagonisme dintre statele
europene erau:
- între Anglia şi Germania pentru colonii;
- între Franţa şi Germania pentru Alsacia şi Lorena;
- între Austro-Ungaria şi Rusia pentru dominaţia în Balcani;
Pacea Europei era ameninţată şi de exacerbarea sentimentelor naţionale.
Rusia promova un naţionalism accentuat, panslavismul, ce urmărea unirea
tuturor popoarelor slave din Europa sub autoritatea ei. Germania şi Austria
susţineau pangermanismul.
Alianţele politico-militare
25
Rețineți
- la sfârșitul secolului XIX și începutul secolului XX, între marile puteri
existau dispute și contradicții;
- pacea era amenințată și de exacerbarea sentimentelor naționale;
- în Europa s-au format două alianțe:
o Tripla Alianță (Puterile Centrale);
o Tripla Înțelegere (Antanta);
- Balcanii erau zona fierbinte a Europei;
- în 1912 şi 1913 au izbucnit două războaie în Balcani;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XX.
Termeni istorici: alianţe politico-militare.
2. Identificați în textul lecției două informații aflate în relație cauză-efect.
3. Marcați pe harta „Europa în 1913”, statele membre ale celor două blocuri
politico-militare.
4. Citiți cu atenție textul de mai jos:
„„Tripla Alianță sau Puterile Centrale, a fost un bloc politico-
militar încheiat în 1882 între Germania, Austro-Ungaria și Italia, la
inițiativa cancelarului Otto von Bismarck (“cancelarul de fier” al
Germaniei), fiind o alianță de ordin defensiv, adică doar în cazul în
care Franța ar fi atacat pe unul din membrii acesteia, ceilalți ar fi fost
nevoiți să intervină și să declare război Franței.
Tripla Înțelegere sau Antanta a fost un bloc politico-militar cu
caracter defensiv, format în trei etape succesive. Prima etapă a fost
cea a semnării unor acorduri franco-ruse (1891-1893), care
prevedeau ajutor militar reciproc, în cazul în care vreuna dintre cele
două țări ar fi fost atacată de către Tripla Alianță. Etapa a doua s-a
consumat în anul 1904, când s-a semnat acordul anglo-francez numit
Antanta cordială, iar etapa a treia a constat în acordul anglo-rus, din
anul 1907, prin care cele două țări și-au delimitat sferele de influență
în Asia.”
26
(Serge Berstein, Pierre Milza, Istoria Europei)
27
Lecţia 10. Primul război mondial (1914-1918)
Participanţi
Caracteristicile războiului
Primul război mondial sau „Marele Război” cum a mai fost numit, a
avut câteva caracteristici foarte importante:
➢ a cuprins întregul Glob prin participarea coloniilor;
➢ a introdus războiul de poziţii (numit şi de tranşee sau de
uzură) în locul războiului de mişcare de până atunci;
➢ s-au folosit mijloace noi de luptă: mitraliere, tancuri, gaze
toxice, avioane, submarine;
➢ a fost un război total deoarece beligeranţii au folosit toate
resursele pentru a câştiga;
➢ războiul s-a purtat pe mai multe fronturi;
28
Desfăşurarea războiului
Anul 1914
Pe frontul de vest, germanii au început ofensiva asupra Franţei (războiul
fulger) şi au pătruns adânc în teritoriul francez, până aproape de Paris. Dar în
bătălia de pe râul Marna (septembrie 1914), francezii au rezistat eroic şi au
oprit ofensiva germană. Războiul s-a stabilizat şi s-a transformat într-un război
de tranşee.
Pe frontul de est, ruşii au început o ofensivă rapidă dar au fost opriţi de
germani la Tannenberg şi lacurile Mazuriene.
Pe frontul balcanic, Serbia a rezistat în faţa Austro-Ungariei, dar situaţia
ei s-a agravat odată cu intrarea Turciei în război de partea Puterilor Centrale.
În concluzie, la sfârşitul anului 1914, războiul de mişcare a eşuat pe
toate fronturile, fiind înlocuit cu războiul de poziţii. Ideea că războiul va fi
scurt s-a năruit.
Anul 1915
Din 1915, războiul de tranşee s-a impus pe frontul de vest.
Pe frontul de est, germanii şi austro-ungarii au început o ofensivă
puternică asupra ruşilor, pe care i-au obligat să se retragă aproape 150 km.
Pe frontul balcanic, Bulgaria a intrat în război de partea Puterilor
Centrale şi a participat la cucerirea Serbiei (octombrie 1915). Aliaţii franco-
englezi au încercat să-i ajute pe sârbi şi au deschis un nou front în Grecia, la
Salonic.
În aprilie 1915, Italia a intrat în război de partea Antantei şi a deschis
un nou front împotriva Austro-Ungariei în nord-estul Italiei.
Anul 1916
În 1916, războiul de poziţii a alternat cu războiul de mişcare.
Pe frontul de vest, germanii au început o ofensivă puternică declanşând
bătălia de la Verdun, cea mai mare bătălie din război. Pentru a slăbi
presiunea germană, aliaţii au declanşat la rândul lor o ofensivă pe râul Somme.
În august 1916, România a declarat război Austro-Ungariei şi a deschis
un nou front în Transilvania, dar a fost înfrântă şi a pierdut 2/3 din teritoriu.
Frontul s-a stabilizat în Moldova.
Pe frontul de est, ruşii au declanşat o ofensivă, oprită apoi din lipsă de
muniţie.
Anul 1917
A fost anul de cotitură în desfăşurarea războiului.
29
În aprilie 1917, S.U.A. a intrat în război de partea Antantei. În aceste
condiţii, aliaţii au declanşat o ofensivă pe frontul de vest (mai-noiembrie
1917) care a fost însă înfrântă.
Rusia, zguduită de revoluţia din februarie 1917, a fost înfrântă pe front.
Venirea bolşevicilor la putere în octombrie 1917 a dus la ieşirea Rusiei din
război şi la prăbuşirea frontului de est.
În vara anului 1917, România a oprit ofensiva Puterilor Centrale din
Moldova, prin victoriile de la Mărăşti, Mărăşeşti şi Oituz.
Anul 1918
În primăvara anului 1918, Rusia a ieşit din război prin pacea de la Brest-
Litovsk. În aceste condiţii, Germania a început o ofensivă puternică pe frontul
de vest, unde a obţinut victorii până în iulie 1918. dar în a doua bătălie de pe
râul Marna (august 1918), aliaţii au oprit ofensiva germană şi au rupt frontul
german.
Pe 26 septembrie 1918 a început asaltul general al forţelor aliate. Rând
pe rând, aliaţii Germaniei au capitulat (septembrie – Bulgaria, octombrie –
Turcia, noiembrie – Austro-Ungaria).
La 11 noiembrie 1918, Germania capitulează şi semnează armistiţiul de
la Rethondes, care pune capăt războiului.
30
În lipsa bărbaţilor, plecaţi pe front, femeile au fost mobilizate să-i
înlocuiască la munca câmpului, în uzine, în birouri. Această promovare a
femeii în timpul războiului a avut drept urmare emanciparea femeii după
război.
Lipsurile au provocat foamete, epidemii, creşterea mortalităţii.
Rețineți
- Primul Război Mondial s-a desfășurat între anii 1914-1918;
- cauzele războiului au fost neînțelegerile dintre marile puteri;
- pretextul războiului a fost asasinarea la Sarajevo a moștenitorului
tronului Austro-Ungariei în 28 iunie 1914;
- războiul a izbucnit în 28 iulie 1914;
- în război s-au confruntat cele două blocuri politico-militare, Antanta
și Puterile Centrale;
- războiul a fost unul de tranșee și s-a purtat pe mai multe fronturi;
- cea mai mare bătălie din război a fost bătălia de la Verdun;
- războiul s-a încheiat în 11 noiembrie 1918, cu înfrângerea Puterilor
Centrale și victoria Antantei;
- pe parcursul războiului, viața soldaților de pe front a fost foarte grea;
- în spatele frontului, femeile au avut un rol foarte important în
susținerea efortului de război;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XX.
Termeni istorici: război total, război fulger, emanciparea femeii.
2. Identificați în textul lecției două informații aflate în relație cauză-efect.
3. Citiți cu atenție textele de mai jos:
A. „Aderarea României la sistemul de alianțe al [...] (Triplei
Alianțe/Puterilor Centrale), sub forma încheierii cunoscutului tratat
secret defensiv cu Austro-Ungaria din 18/30 octombrie 1883, la care
s-a alăturat, în aceeași zi, și Germania, a fost determinată de politica
31
activă a țarismului în sud-estul Europei, de izolarea treptată în care
ajunsese România pe arena internațională.”
(Șt. Pascu, Independența României)
B. „La întrunirea Consiliului de Coroană din 21 iulie/3 august
[1914], guvernul român a hotărât oficial să adopte o politică de
neutralitate. (…) Intrarea imediată în război de partea Puterilor
Centrale era susţinută de Carol, care şi-a exprimat încrederea în
victoria Germaniei şi a făcut apel la sentimentul onoarei celor
prezenţi pentru îndeplinirea angajamentelor din tratat faţă de
Germania şi Austro-Ungaria. În faţa puternicului curent în favoarea
neutralităţii exprimat de conducătorii de partide (…) regele a
consimţit la hotărârea lor, evidenţiind astfel rolul său de monarh
constituţional.”
(M. Bărbulescu, D. Deletant, K. Hitchins, Ş. Papacostea,
P. Teodor, Istoria României)
C. „La 4/17 august [1916], Brătianu şi reprezentanţii
diplomatici ai Franţei, Marii Britanii, Rusiei şi Italiei la Bucureşti au
semnat convenţiile politice şi militare care stipulau condiţiile intrării
României în război. De importanţă imediată erau prevederile
referitoare la un atac împotriva Austro-Ungariei nu mai târziu de
15/28 august şi recunoaşterea dreptului românilor din Austro-
Ungaria la autodeterminare şi la unirea cu Regatul României.
Consiliul de Coroană român a aprobat oficial tratatele şi a declarat
război Austro-Ungariei la 14/27 august. În ziua următoare Germania
a declarat război României. Turcia şi Bulgaria i-au urmat exemplul la
17/30 august şi respectiv 19 august/1 septembrie.”
(M. Bărbulescu, D. Deletant, K. Hitchins, Ş. Papacostea,
P. Teodor, Istoria României)
32
Lecţia 11. Planuri de reorganizare a lumii şi urmările războiului
Tratatele de pace
Între ţările învingătoare şi cele învinse s-au semnat tratate de pace, care
au stabilit noile raporturi dintre ele. Tratatele s-au semnat după cum urmează:
➢ cu Germania, la Versailles, în 28 iunie 1919;
➢ cu Austria, la Saint Germain, în 10 septembrie 1919;
➢ cu Bulgaria, la Neuilly, în 27 noiembrie 1919;
➢ cu Ungaria, la Trianon, în 4 iunie 1920;
➢ cu Turcia, la Sevres, în 11 august 1920;
33
Rețineți
- stabilirea unei noi ordini internaționale după Primul Război Mondial
s-a făcut în timpul Conferinței de Pace de la Paris (ianuarie-iunie
1919);
- la baza discuțiilor din timpul Conferinței a stat actul numit „Cele 14
puncte”;
- tratatele de pace:
o cu Germania – Versailles;
o cu Austria – Saint Germain;
o cu Bulgaria – Neuilly;
o cu Ungaria – Trianon;
o cu Turcia – Sevres;
- după război au dispărut imperiile multinaționale și au apărut state
noi;
SARCINI DE LUCRU
34
Transilvaniei cu România. La rândul ei, armata regulată ungară nu
avea voie să depăşească un efectiv de 30.000 de soldaţi.”
(Gheorghe Onişoru, Istoria contemporană universală)
35
Lecţia 12. State democratice şi state totalitare
Regimurile democratice
Regimurile totalitare
36
Rețineți
- perioada dintre cele două războaie mondiale (1919-1939) se mai
numește perioada interbelică;
- perioada interbelică a fost dominată de conflictul dintre democraţie
şi totalitarism;
- principalele state democratice au fost S.U.A., Franţa şi Marea
Britanie;
- principalele regimuri totalitare au fost: comunismul, fascismul şi
nazismul;
- comunismul a apărut în Rusia în 1917 și a avut lideri pe Lenin și Stalin;
- fascismul a fost introdus în Italia în 1922 de Benito Mussolini;
- nazismul a fost introdus în Germania de Adolf Hitler;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XX.
Termeni istorici: democraţie, comunism, fascism.
1. Citiți cu atenție textul de mai jos:
„În anul 1922 Benito Mussolini a introdus în Italia un regim
totalitar numit regimul fascist. Printr-o lege specială, lui Mussolini i se
acordau puteri sporite. Acesta a interzis orice formă de opoziţie,
precum şi toate organizaţiile care nu erau fasciste (partide, sindicate
etc.). Instituţiile statului, ca monarhia, au fost reduse la un rol
simbolic. Partidul Naţional Fascist a devenit partid unic. Regimul
fascist era susţinut de poliţia politică (OVRA) şi de organizaţiile
paramilitare Cămăşile negre şi Ballila.
În anul 1933, în Germania, Adolf Hitler a introdus regimul
totalitar nazist, bazat pe o ideologie ultranaţionalistă, rasistă şi
antisemită. În cadrul regimului nazist, Hitler a fost învestit cu puteri
speciale, astfel că el a devenit Führer (conducător). Toţi germanii au
fost înregimentaţi în organizaţii controlate de Partidul Nazist, devenit
partid unic. Orice formă de opoziţie a fost distrusă, chiar şi în
interiorul partidului. Regimul nazist se sprijinea pe poliţia politică,
37
Gestapo, care supraveghea orice activitate. Antisemitismul nazist s-a
manifestat prin discriminarea evreilor, care au fost înlăturaţi din
slujbe, au fost supuşi legilor rasiale şi cărora le-au fost interzise
drepturile politice şi civile.”
(Despre fascism și nazism)
38
Lecţia 13. Tensiunile internaţionale şi crize politico-diplomatice
39
Criza economică din 1929-1933
40
Pentru Hitler mai rămânea nerezolvată problema Poloniei, cu care
Germania avea dispute teritoriale. Dar Franţa şi Anglia, convinse în final de
politica agresivă a lui Hitler, acordă garanţii Poloniei.
În 23 august 1939, Hitler se înţelege cu Stalin şi încheie Pactul
Ribbentropp-Molotov, prin care U.R.S.S. s-a declarat neutră.
Asigurată din partea U.R.S.S.-ului, Germania a trecut la rezolvarea
problemei Poloniei, atacând acest stat la 1 septembrie 1939. Al doilea război
mondial începuse.
Rețineți
- tratatele de pace semnate după Primul Război Mondial n-au adus
liniștea și stabilitatea dorite în Europa;
- statele nemulțumite de prevederile tratatelor au dorit revizuirea
acestora, astfel că ele s-au numit state revizioniste;
- state revizioniste: Germania, Ungaria, URSS, Bulgaria, Italia;
- 1919-1923 – criză economică datorată războiului;
- 1919 – Societatea Națiunilor;
- 1921 – Mica Înțelegere;
- 1922 – Tratatul de la Rapallo;
- 1925 – Tratatul de la Locarno;
- 1928 – Pactul Briand-Kellog;
- 1929-1933 – criză economică mondială;
- 1934 – Înțelegerea Balcanică;
- 1931 – criza manciuriană;
- 1935 – criza etiopiană;
- 1936-1939 – războiul civil spaniol;
- 1936-1937 – Axa Roma-Berlin-Tokio;
- martie 1938 – Anschluss-ul;
- septembrie 1938 – martie 1939 – dezmembrarea Cehoslovaciei;
- conciliatorism – politică de concesii făcută de Franța și Anglia,
Germaniei naziste;
- 23 august 1939 – Pactul Ribbentropp-Molotov;
- 1 septembrie 1939 – Germania atacă Polonia;
41
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XX.
Termeni istorici: democraţie, comunism, fascism.
2. Citiți cu atenție textul de mai jos:
A. „…scopul final al nazismului este să distrugă bolșevismul și să
„împingă" URSS înspre „stepele asiatice" (…) Desigur, lui Hitler îi
repugnă să trateze cu o putere comunistă.”
(S. Berstein, P. Milza , Istoria Europei)
B. „Spre surpriza generală, (…) între Germania și URSS se
semnează un Pact de neagresiune pe 23 august 1939. Valabil timp de
zece ani, acesta este însoțit de un Protocol secret (…).”
(S. Berstein, P. Milza , Istoria Europei)
C. „La 22 iunie 1941, Hitler a declanşat cea mai amplă
operaţiune militară a epocii contemporane, atacarea Uniunii
Sovietice.”
(Gheorghe Onişoru Istoria contemporană
universală, 1917 – 1945)
42
Lecţia 14. România în secolul XX
43
➢ s-a colectivizat agricultura, prin luarea pământului de la
ţărani;
➢ s-a naţionalizat industria, prin trecerea fabricilor în
proprietatea statului;
➢ s-a înfiinţat Securitatea ca poliţie politică;
➢ graniţele au fost închise;
➢ au fost desfiinţate partidele istorice (PNL, PNŢ),
Partidul Comunist Român devenind partid unic;
➢ drepturile şi libertăţile democratice au fost încălcate;
În această perioadă, la conducerea ţării s-au aflat doi lideri: Gheorghe
Gheorghiu-Dej (1948-1965) şi Nicolae Ceauşescu (1965-1989).
În 1989 regimul comunist a fost înlăturat, iar România a revenit la
democraţie.
Rețineți
- Regii României:
o Carol I (1866-1914);
o Ferdinand I (1914-1927);
o Mihai I (1927-1930; 1944-1947);
o Carol al II-lea (1930-1940);
- 1918 – Unirea Basarabiei, Bucovinei, Transilvaniei cu România
(formarea României Mari);
- perioada interbelică a fost dominată de două partide politice:
Partidul Național Liberal și Partidul Național Țărănesc;
- 1938-1940 – dictatura carlistă;
- 1940 – dezmembrarea României Mari;
- 1940-1944 – dictatura antonesciană;
- 30 decembrie 1947 – instaurarea regimului comunist;
- 1947-1989 – regimul comunist în România;
- lideri comuniști: Ghe. Gheorghiu-Dej și Nicolae Ceaușescu;
- 1989 – România revine la democrație;
SARCINI DE LUCRU
45
rămas inactive şi în aprilie 1940, când Germania a invadat rapid Danemarca
şi Norvegia.
De fapt între septembrie 1939 şi mai 1940, pe frontul de vest n-a avut
loc nici o operaţiune militară, această perioadă fiind numită „războiul
ciudat”.
Capitularea Franţei
46
Extinderea conflictului (1940-1941)
Între 1940 şi 1941 axa războiului s-a deplasat spre Atlantic, Balcani,
Marea Mediterană şi Africa.
Eşecul invaziei Angliei, l-a determinat pe Hitler să încerce o blocadă a
insulelor britanice prin intermediul flotei de submarine. Scopul blocadei era
acela de a asfixia Anglia, prin oprirea ajutoarelor venite din SUA şi colonii.
Această blocadă a declanşat un război naval în Oceanul Atlantic, ce va dura
până la sfârşitul conflictului.
Liderul Italiei fasciste, Mussolini, invidios pe succesul lui Hitler, a decis
să lanseze propriul lui război-fulger în Balcani. Astfel, în 28 octombrie 1940,
armata italiană a lansat un atac împotriva Greciei dar a fost înfrântă. Mussolini
a fost nevoit să ceară ajutor lui Hitler, care intervine în primăvara lui 1941 şi
înfrânge rapid Iugoslavia (în aprilie) şi Grecia (în mai).
În Africa, englezii au atacat coloniile italiene Libia, Etiopia şi Somalia,
declanşând conflictul pe continentul african. Înfrângerea italienilor, l-a
determinat pe Hitler să trimită ajutor în Africa o divizie de tancuri, condusă de
generalul Erwin Rommel, divizie numită Afrika Korps.
În 1942 şi 1943, în Africa s-au purtat lupte grele între armatele engleze
şi Afrika Korps. Victoria engleză de la El Alamein (octombrie 1942) şi
debarcarea anglo-americană din Maroc şi Algeria, a dus la înfrângerea
germanilor şi italienilor, care au fost alungaţi din Africa în mai 1943.
47
Bătălia Pacificului (1942)
După debarcarea din Italia, Aliaţii hotărăsc deschiderea unui nou front
în Europa, pornind din Franţa. În 6 iunie 1944 (ziua Z), a fost declanşată
„operaţiunea Overlord”, prin debarcarea unei impresionante armate anglo-
americane în Normandia. Până în august 1944, armatele aliate au eliberat
Parisul, împingând armatele germane spre propria ţară.
48
Capitularea Germaniei (8 mai 1945)
49
luat hotărârea debarcării în Normandia şi s-a discutat situaţia Europei
postbelice.
Între 9-17 octombrie 1944 a avut loc Conferinţa de la Moscova, unde
Churchill şi Stalin au împărţit Europa în sfere de influenţă.
Între 5-12 februarie 1945 a avut loc Conferinţa de la Yalta, unde
Churchill, Roosevelt şi Stalin au discutat despre viitorul lumii după război.
Între 17 iulie-2 august a avut loc Conferinţa de la Potsdam, unde
Churchill, Truman şi Stalin au hotărât împărţirea Germaniei în patru zone de
ocupaţie (engleză, franceză, americană şi sovietică). Berlinul era împărţit şi el
în patru zone de influenţă. Tot aici s-a discutat şi continuarea războiului contra
Japoniei.
Între 29 iulie-15 octombrie 1946 a avut loc Conferinţa de pace de la
Paris, la care au participat 26 de state. Aici s-au încheiat tratatele de pace
dintre puterile învingătoare şi aliaţii Germaniei (Italia, Ungaria, România,
Bulgaria, Finlanda), tratate semnate la 10 februarie 1947.
Relaţiile dintre Germania, Anglia şi SUA au fost restabilite oficial în
1951, iar între Germania şi URSS în 1955.
Holocaustul
50
La sfârşitul anului 1941, Germania a decis aplicarea „soluţiei finale”,
adică exterminarea evreilor. În primăvara anului 1942 începe deportarea
evreilor, însă şi a numeroşi slavi şi a altor „rase inferioare” (in special ţigani)
către vastele lagăre de concentrare. Lagărele de muncă forţată au devenit
lagăre de exterminare, adevărate uzine ale morţii, precum lagărele de la
Belzec, Maidanek, Sobibor, Treblinka. De celebritatea cea mai tristă se bucură
acela al cărui nume a devenit aproape comun pentru a desemn oroarea,
Auschwitz-Birkenau.
În aceste lagăre au fost exterminaţi aproape 6 milioane de evrei. La
Auschwitz, de exemplu, în ultima parte a războiului, graba i-a făcut pe
germani să ucidă 12 000 de deţinuţi zilnic.
La sfârşitul războiului, 72% dintre evreii din Europa dispăruseră în
lagărele morţii. Descoperirea imenselor grămezi de cadavre în lagărele
eliberate, traumatismul provocat de aceste orori, a determinat ţările
învingătoare să definească o nouă noţiune de drept internaţional, aceea de
„crime de război”. În virtutea acestui cap de acuzare, responsabilii regimului
nazist au fost judecaţi în 1945-1946 la Nürnberg.
Urmările războiului
Rețineți
- 1 septembrie 1939 – Germania atacă Polonia – începutul războiului;
- 17 septembrie 1939 – URSS atacă Polonia;
- 28 septembrie 1939 – Polonia este împărțită între Germania și URSS;
- noiembrie 1939 – URSS atacă Finlanda;
- aprilie 1940 – Germania atacă și cucerește Danemarca și Norvegia;
- 1 septembrie 1939 – 10 mai 1940 – „războiul ciudat”;
51
- 10 mai 1940 – Germania atacă și ocupă Belgia, Olanda și Luxemburg;
- 22 iunie 1940 – capitularea Franței;
- august-noiembrie 1940 – bătălia Angliei (prima cotitură a războiului);
- aprilie1941 – Germania cucerește Iugoslavia;
- mai 1941 – Germania ocupă Grecia;
- 22 iunie 1941 – Germania atacă URSS;
- 7 decembrie 1941 – Japonia atacă SUA;
- iunie 1942 – bătălia din I-le Midway (a doua cotitură a războiului);
- octombrie 1942 – bătălia de la El-Alamein;
- noiembrie 1942 - februarie 1943 – bătălia de la Stalingrad (a treia
cotitură a războiului);
- iulie-septembrie 1943 – debarcarea aliată din Italia;
- 6 iunie 1944 – debarcarea din Normandia;
- 9 mai 1945 – capitularea Germaniei;
- 6/9 august 1945 – lansarea bombelor atomice la Hiroshima și
Nagasaki;
- 2 septembrie 1945 – capitularea Japoniei;
- în țările ocupate de naziști s-a declanșat o mișcare de rezistență;
- între 1941-1945, naziștii au declanșat Holocaustul;
- iulie-octombrie 1946 – Conferința de pace de la Paris;
- 1947 – s-au semnat tratatele de pace cu statele învinse;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XX.
Termeni istorici: capitulare necondiţionată, Naţiunile Unite, mişcare de
rezistenţă, antisemitism, lagăr de muncă forţată, lagăr de exterminare,
Holocaust.
2. Identificați în textul lecției două informații aflate în relație cauză-efect.
52
Lecţia 16. Instaurarea sistemului totalitar în Europa de est – statele
comuniste
La sfârşitul celui de-al doilea război mondial, URSS a ocupat câteva ţări
din Europa de Est, în care a instalat cu forţa regimuri autoritare guvernate de
partide comuniste. Aceste ţări au devenit „republici democratice” sau
„democraţii populare”: Bulgaria, România, Ungaria, Polonia, Cehoslovacia,
Republica Democrată Germană. În Albania şi Iugoslavia, regimurile
comuniste s-au instalat încă din timpul războiului, fără intervenţia directă a
URSS.
Cele 8 „democraţii populare” au adoptat sistemul politic şi economic
stalinist, promovat de URSS, cu următoarele trăsături:
➢ promovarea unei economii dirijate, bazată pe planificare
(cincinale);
➢ transformarea proprietăţii private în proprietate de stat prin
naţionalizarea fabricilor, băncilor şi colectivizarea agriculturii;
➢ viaţă politică controlată de partidul comunist unic, bazată pe
poliţia secretă şi pe suprimarea libertăţii individuale şi a
drepturilor cetăţeneşti;
➢ un nivel scăzut de trai al populaţiei;
53
În Ungaria, în 1956, studenţii din Budapesta au declanşat o puternică
mişcare antisovietică. S-a format chiar un guvern de coaliţie, dar URSS a
intervenit violent şi a reprimat brutal revoluţia ungară.
În Cehoslovacia, în 1968, noua conducere a Partidului Comunist a
încercat să impună un „socialism cu faţă umană”, declanşând o revoluţie
(„Primăvara de la Praga”), înfrântă de intervenţia în forţă a trupelor
sovietice, bulgare, ungare, poloneze şi germane.
Rețineți
- după Al Doilea Război Mondial, URSS a instalat cu forța regimuri
comuniste în state din Europa centrală și de est;
- aceste state au devenit „democrații populare”:
o România, Polonia, Cehoslovacia, Bulgaria, Republica
Democrată Germană, Ungaria;
- în Iugoslavia și Albania, regimurile comuniste s-au instalat fără
intervenția URSS;
- în statele comuniste s-a manifestat o mișcare de rezistență
anticomunistă;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XX.
Termeni istorici: democraţie populară.
2. Identificați în textul lecției două informații aflate în relație cauză-efect.
3. Comparați revoltele din RDG și Ungaria, stabilind o asemănare și o
deosebire
54
Lecţia 17. Europa divizată - Războiul rece şi urmările sale
Imediat după sfârşitul războiului, între cele două mari puteri, UR.S.S. şi
S.U.A. au apărut neînţelegeri. Uniunea Sovietică a instalat cu forţa regimuri
comuniste în ţările pe care le-a eliberat (Bulgaria, Ungaria, Cehoslovacia,
Polonia, România), nemulţumind statele democratice.
Neînţelegerile dintre cele două superputeri au degenerat într-un conflict
ideologic, politic şi economic numit război rece. În conflictul dintre ele,
URSS şi SUA au aplicat toate tacticile în afara războiului armat.
Treptat, lumea s-a divizat în două blocuri politică-militare:
- blocul capitalist condus de SUA;
- blocul comunist condus de URSS;
În 1949, blocul capitalist a format o alianţă militară numită NATO
(Organizaţia Tratatului Atlanticului de Nord)
În 1955, blocul comunist a format la rândul său o alianţă militară numită
Pactul de la Varşovia.
Conflictul dintre cele două blocuri şi-a găsit manifestarea cea mai bună
în cazul Germaniei:
- în 1949, Germania a fost divizată în două state: Republica
Democrată Germană (RDG), stat comunist şi Republica
Federală Germania (RFG), stat capitalist;
- în 1961, oraşul Berlin a fost la rândul lui divizat printr-un
zid, într-o parte comunistă şi una capitalistă;
Între 1945-1962, relaţiile internaţionale au fost punctate de câteva crize
internaţionale:
➢ războiul din Coreea (1950-1953);
➢ criza rachetelor din Cuba (1962) – apogeul războiului rece;
55
Art. 4. Nimeni nu poate fi ţinut în sclavie, nici în servitute.[…]
Art. 7. Toţi oamenii sunt egali în faţa legii. […]
Art. 13. Orice persoană are dreptul de a circula liber şi de a-şi alege
reşedinţa în interiorul unui stat. […]
Art. 16. Orice persoană are dreptul la proprietate.
Rețineți
- după 1945, între SUA și URSS a izbucnit un conflict cunoscut cu
numele de „război rece”;
- s-au format două blocuri politico-militare care și-au constituit alianțe
militare:
o blocul capitalist - NATO;
o blocul comunist – Pactul de la Varșovia;
- în 1949 – Germania a fost divizată în două state:
o RFG (stat capitalist);
o RDG (stat comunist);
- 1951-1953 – războiul din Coreea;
- 1962 – criza rachetelor din Cuba;
- în 1948 – ONU a redactat Declarația Universală a Drepturilor Omului;
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XX.
Termeni istorici: război rece, NATO.
2. Citiți cu atenție textul de mai jos:
„Războiul rece, înfruntare indirectă între Est și Vest, începe
imediat după război, prin avansarea comunismului în Europa
răsăriteană și Asia. Pentru a o contracara, președintele SUA Harry
Truman își enunță doctrina „îndiguirii”, containment, și oferă
occidentalilor un ajutor financiar, planul Marshall, care va permite
economiilor europene să redemareze. (…) Pactul Atlanticului, semnat
în aprilie 1949, pune țările Europei de Vest sub protecția militară
americană.”
(Pierre Milza, Serge Berstein, Istoria secolului XX)
56
Pornind de la acest text, răspundeți următoarelor cerințe:
1. Numiți secolul la care se referă sursa dată.
2. Numiți, pe baza sursei date, funcția deținută de Harry
Truman.
3. Menționați documentul elaborat în aprilie 1949, precum și
o caracteristică a acestuia.
4. Selectați, din sursa dată, fragmentul care susține opinia că
SUA a sprijinit economiile statelor europene.
5. Scrieți, din sursa dată, două informații aflate în relație
cauză-efect.
57
Lecţia 18. Conferinţa pentru Securitate şi Cooperare în Europa
58
În 1985, în URSS a venit la putere Mihail Gorbaciov. Acesta a iniţiat un
program vast de reformare a comunismului aflat în criză, program numit
perestroika. Aceste schimbări majore au avut drept consecinţă prăbuşirea
comunismului în Europa în 1989.
Rețineți
- după criza rachetelor din Cuba, relațiile internaționale cunosc o
relativă destindere;
- se semnează acorduri internaționale ce limitau înarmarea;
- 1973-1975 - Conferinţa pentru Securitate şi Cooperare în Europa;
- 1975 – Acordul final de la Helsinki;
- Crize:
o războiul dintre SUA și Vietnam (1964-1975);
o războiul de 6 zile dintre Israel și statele arabe (1967);
o războiul de Yom Kippur dintre Israel şi statele arabe (1973);
o invadarea Afganistanului de către URSS (1979);
o criza rachetelor cu rază medie de acţiune din Europa (1979);
- după 1985, în URSS, Mihail Gorbaciov a introdus un program de
reforme numit perestroika;
- 1989 – prăbușirea comunismului în Europa;
SARCINI DE LUCRU
59
Bombardamentele asupra satelor şi a oraşelor vietnameze,
brutalitatea soldaţilor americani faţă de populaţia civilă, utilizarea
napalmului şi a altor arme chimice şi biologice împotriva populaţiei
civile au scandalizat opinia publică internaţională.”
(Ioan Chiper, Istorie universală contemporană)
60
Lecţia 19. Istoric, valori şi instituţii europene
Ideea unei Europe unite s-a născut după al doilea război mondial şi a
fost promovată de personalităţi politice precum Winston Churchill, Jean
Monet, Robert Schumann.
Procesul de construcție europeană a cunoscut câteva etape, care mai
continuă şi azi:
➢ în 1948 s-a înfiinţat Consiliul Europei, cu sediul la
Strasbourg;
➢ în 1951 s-a creat Comunitatea Europeană a
Cărbunelui şi Oţelului (CECO), ce cuprindea 6 ţări:
Germania, Franţa, Italia, Belgia, Olanda, Luxemburg;
➢ în 1957, ţările membre CECO au semnat Tratatul de la
Roma prin care au pus bazele Comunităţii Economice
Europene (CEE), numită şi Piaţa Comună;
➢ în 1991 ţările membre CEE (ajunse la 15) au semnat
Tratatul de la Maastricht, care a pus bazele Uniunii
Europene (UE), o alianţă politică a celor 15 state
membre;
➢ în 1999, ţările membre UE au adoptat moneda unică
europeană numită EURO;
După căderea comunismului, UE şi NATO au început un proces de
extindere spre est, prin cooptarea statelor foste comuniste. Azi, UE numără 28
de state (inclusiv România) dar procesul de aderare continuă prin cooptarea
unor noi state.
61
Situaţia statelor foste comuniste
Rețineți
- ideea unei Europe unite a prins contur după 1945;
- personalități: Winston Churchill, Jean Monet, Robert Schumann;
- 1948 - Consiliul Europei;
- 1951 - Comunitatea Europeană a Cărbunelui şi Oţelului (CECO);
- 1957 - Comunitatea Economică Europeană (CEE);
- 1991 - Uniunea Europeană (UE);
- 1999 - moneda unică europeană (EURO);
SARCINI DE LUCRU
1. Construiți, cu fiecare dintre termenii istorici din lista de mai jos, câte o
propoziție/ frază, referitoare la un fapt istoric din secolul XX.
Termeni istorici: Uniunea Europeană, economie de piaţă, stat de drept
societate civilă, mişcare civică.
2. Citiți cu atenție textul de mai jos:
„Anul 1989 a fost martorul revoluțiilor din partea centrală și de
est a Europei. Au fost revoluții pentru afirmarea drepturilor civice și a
valorilor umane (…). Au fost revoluții împotriva tiraniei, corupției și
incompetenței. Pentru că partidele comuniste au fost răspunzătoare
62
pentru toate aceste rele, revoluțiile respective au fost și împotriva
acestor partide și a comunismului însuși. Partidele comuniste au fost
înlăturate din pozițiile lor privilegiate și alungate de la putere.
Principalele particularități ale răsturnării imperiului sovietic din
Europa au fost dezastrul economic, politica lui Gorbaciov de
schimbare a lumii comuniste, protestele intelectualilor și ale maselor
populare, precum și faptul că nici un lider politic nu se bucura de
legitimitate. Toate revoluțiile au fost rapide și profunde: comuniștii de
rangul doi care au preluat puterea au dispărut aproape la fel de
repede precum au apărut. Revoluțiile au avut puternice conotații
naționaliste. Aceste revoluții nu au rezolvat problemele economice.
Eforturile considerabile făcute de statele socialiste de a prinde din
urmă Europa occidentală au lăsat Europa centrală și răsăriteană mult
în urmă, sărăcită, poluată și în pragul disperării.”
(Ioan Chiper, Istorie universală contemporană)
63
BIBLIOGRAFIE
Manuale
Texte istorice
Hărți
11. https://www.mtholyoke.edu/courses/rschwart/hist151/maps/QuizI/slid
es/
12. Pierre Milza, Serge Berstein, Istoria secolului XX, vol. 1-4, Editura
All, București, 1998.
64