3.

ADJECTIVE
Exercise 3.1. Match the adjectives and the nouns:

Example: dificil (4) / un copil dificil; o lucrare dificilă; două exerciţii dificile; doi
copii dificili; două lucrări dificile

1. interesant (4) / un om __________________; un roman __________________; o

nuvelă __________________; doi oameni __________________; două romane
__________________; două nuvele __________________
2. complet (4) / un text __________________; o operă __________________; două
texte __________________; două opere __________________
3. tandru (4) / un bărbat __________________; o femeie __________________; doi
bărbaţi __________________; două femei __________________
4. greu (4) / un pepene __________________; un exerciţiu __________________; o
temă __________________; doi pepeni __________________; două exerciţii
__________________; două teme __________________
5. mic (3) / un copil ________________; un pahar __________________; o fetiţă
__________________; doi copii ________________; două pahare ____________;
două fetiţe __________________
6. românesc (3) / un covor __________________; o ie __________________; două
covoare __________________; două ii __________________
7. nou (3) / un pantof __________________; un creion __________________; o sanda
______________; doi pantofi _________________; două creioane ______________;
două sandale __________________
8. auriu (3) / un ban __________________; un pix __________________; o monedă
__________________; doi bani __________________; două pixuri ____________;
două monede _________________
9. sclipitor (3) / un savant __________________; o profesoară __________________;
doi savanţi __________________; două profesoare __________________
10. vechi (2) / un prieten __________________; o prietenă __________________; doi
prieteni __________________; două prietene __________________
11. mare (2) / un elefant __________________; un dulap __________________; o girafă
________________; doi elefanţi ________________; două dulapuri _____________;
două girafe ______________
12. roz (1) / un trandafir __________________; un palton __________________; o
garoafă __________________; doi trandafiri __________________; două paltoane
__________________; două garoafe __________________
Exercise 3.2. Fill in the blanks with the given adjective and the possessive pronominal
adjective suggested by the context. Then transform the second sentence according to the
example:

Example:
bun (4) / Eu am un apartament. Apartamentul ________ este ________.
→ A. Apartamentul meu este bun.
→ B. Apartamentul bun este al meu.

frumos (4) / Voi aveţi o casă. A. Casa ________ este __________.

B. Casa ________ este __________.
1. galben (4) / Tu ai o rochie.
A. Rochia ________ e ________.
B. Rochia ________ e ________.
2. mic (3) / Noi avem o casă.
A. Casa ________ e ________.
B. Casa ________ e ________.
3. englezesc (3) / El are nişte romane.
A. Romanele ________ sunt ________.
B. Romanele ________ sunt ________.
4. roşu (3) / Ea are o fustă.
A. Fusta ________ e ________.
B. Fusta ________ e ________.
5. gri (1) / Soţul meu are un costum.
A. Costumul ________ e ________.
B. Costumul ________ e ________.
6. vechi (2) / Irina are o maşină.
A. Maşina ________ e ________.
B. Maşina ________ e ________.
7. verde (2) / Eu am nişte caiete.
A. Caietele ________ sunt ________.
B. Caietele ________ sunt ________.
8. minunat (4) / Voi aveţi nişte copii.
A. Copiii ________ sunt ________.
B. Copiii ________ sunt ________.
9. alb (4) / Ele au nişte flori.
A. Florile ________ sunt ________.
B. Florile ________ sunt ________.
10. mare (2) / Tu ai probleme.
A. Problemele ________ sunt ________.
B. Problemele ________ sunt ________.
Exercise 3.3. Create similar dialogues using the given elements:

a new computer — Ai nevoie de un computer nou?

— Sigur că am nevoie. Computerul meu e vechi. Am nevoie
urgentă de un computer nou.

a new car
a blue dress
a beautiful apartment
some small lamps
some new rugs
Exercise 3.4. Create similar dialogues using the given elements:

nou / casă — Ce-i acolo, în dreapta?

— Acolo? O casă nouă.
— Dar în stânga?
— Nişte case noi.

înalt / munte
albastru / bloc
aurie / cupolă
mare / bibliotecă
vechi / dicţionar
Exercise 3.5. Create similar dialogues using the given elements. The numbers in
parentheses indicate the number of forms of the adjectives.

pe masă / dicţionar / românesc (3) / rusesc (3) — Ce este pe masă?

— Sunt două dicţionare.
— Care dintre ele e românesc şi
care e rusesc?

în sertar / creion / vechi (2) / nou (3)

pe birou / invitaţie / valabil (4) / vechi (2)
în frigider / banană / copt (4) / crud (4)
în cutie / pix / negru (4) / albastru (4)
în baie / prosop / curat (4) / murdar (4)
în curte / plop / tânăr (4) / bătrân (4)
Exercise 3.6. Create similar dialogues using the given elements:

Matei / tip / interesant / într-adevăr — Matei e un tip interesant, nu?

— Într-adevăr, interesant tip!

Andreea / fată / curajos / ai dreptate

Corina / ziaristă / talentat / fără îndoială
Bogdan şi Mircea / băiat / politicos / ai dreptate
Elena şi Raluca / student / conştiincios / într-adevăr
Magda şi Alexandra / fată / frumos / ai dreptate
Exercise 3.7. Create similar dialogues using the given elements:

Mihai / prieten / adevărat / aşa e — Mihai e un prieten adevărat.

— Aşa e, Mihai chiar este un adevărat prieten.

Adina / prietenă / adevărat / ai perfectă dreptate

Cristina şi George / prieteni / adevărat / indiscutabil
Adriana Bittel / scriitoare / remarcabil / într-adevăr
Petre Cimpoeşu / romancier / excelent / aşa e
doamna Popişteanu / profesoară / excepţional / fără îndoială
Exercise 3.8. Replace the structure noun + adjective with the structure adjective + noun.
Then translate the sentences into English:

1. La conferinţa de presă a fost prezent dirijorul remarcabil Cristian Mandeal.

2. Pe scenă va fi acuma actriţa excepţională Valeria Seciu.
3. Ce părere aveţi despre expoziţia interesantă de la Muzeul de Artă?
4. Ce părere ai despre concertul excelent de ieri?
5. La conferinţa de presă vor fi prezente balerinele vestite de la Teatrul "Bolşoi" din
Moscova.
6. Dânsul este pianistul celebru de la Viena?
7. Dumnealor sunt violoniştii renumiţi de la Berlin?
8. Acesta este muzeul renumit Metropolitan din New York.
9. Uite icoana celebră "Sfânta Treime" de Andrei Rubliov.
10. "Sfânta Treime" de Rubliov se află la galeria vestită Tretiakov din Moscova, nu?
11. Am fost ieri la prietenul meu bun Alexandru.
12. Alaltăieri ai fost la prietena ta bună Maria.
13. Acum o săptămână au fost la prietenii lor vechi Andrei şi Larisa.
14. Când ai fost la prietenele tale vechi Simina şi Cristina?
Exercise 3.9. Translate into Romanian:
1. the beautiful girl's boyfriend
2. a famous author's novel
3. the residence of the new ambassador
4. the headquarters of the new embassy
5. the president of your university
6. the flavor of the Romanian food
7. the taste of the French wine
8. the quality of the Belgian chocolate
9. my good friend's (fem.) phone number
10. his old professor's address
11. the garden of the yellow house
12. the waves of the blue sea
13. the results of the foreign students (masc.)
14. the papers of the foreign students (fem.)
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Exercise 3.10. Answer the question using the given structures:
Cui ai dat flori?
1. bunul meu prieten Radu
2. buna mea prietenă Cristina
3. doamnă frumoasă din Brazilia
4. renumitul profesor de la Stanford
5. directorul onorific al filarmonicii din Berlin
6. colegul amabil care a lucrat cu mine
7. colega amabilă care a lucrat cu mine
8. colegii amabili care au lucrat cu noi
9. secretara noastră
10. talentatul chirurg de la clinica de ortopedie
11. vecina drăguţă de la etajul 2
12. prietenele mele din Anglia
13. prietenii noştri americani
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Exercise 3.11. Create similar dialogues using the given elements:

fiică / profesoara noastră preferată / tot — E adevărat că fiica profesoarei

profesoară / secretară / decanul nostru noastre preferate este tot profesoară?
— Nu, nu e adevărat că e tot profesoară.
De fapt, e secretara decanului nostru.

soţie / noul vostru ambasador / dactilografă / asistentă / consulul nostru

frate / programatorul tânăr din India / tot programator / inginer / reţeaua noastră de
calculatoare
tată / chelnerul tânăr de la "Doina" / tot chelner / bucătar / restaurantul nostru preferat
prieten / energica directoare a firmei / şomer / consilier / director general al companiei
prietenă / fermecătoarea ta colegă / casnică / angajată / colega mea
Exercise 3.12. Create similar dialogues using the given elements:

a citi / roman / interesant (+) — Am citit un roman mai interesant decât acesta.
— Decât acesta?
— Da, da, cu mult mai interesant!

a găsi / tablou / valoros (+)

a cumpăra / dicţionar / scump (–)
a comanda / album de artă / ieftin (=)
a vedea / film / prost (+)
a asculta / concert / bun (=)
a scrie / poezie / reuşit (+)
Exercise 3.13. Create similar dialogues using the given elements. If you cannot find an
adverb with an opposite meaning, use the comparative of inferiority.

a vorbi / repede / eu — Vorbeşti prea repede! La fel de repede ca mine!

— Voi vorbi mai rar. Aşa e mai bine?
— Da, e mult mai bine. Apreciez efortul!

a vorbi / mult / Maria

a cânta / tare / Alexandru
a citi / monoton / bunica mea
a merge / încet / unchiul nostru
a glumi / sarcastic / verişoara ta
a gândi / simplist / profesorii tăi
Exercise 3.14. Translate into Romanian:

1. My younger cousin Victor chose the most difficult school: he is a Law School
student.
2. I believe that this is the most charming novel of this young writer (fem.) from
Romania.
3. The last symphony of this composer is the least known.
4. The plural of nouns and the present tense of verbs are, maybe, the most difficult
grammar problems in Romanian as a foreign language.
5. She definitely is the best competitor among all.
6. These young men from Kenya are the best athletes in the competition, don't you think
so?
7. Why did you buy the most expensive car of them all?! This is totally irrational!
8. Your brother is the most cheerful person in the world.
Exercise 3.15. Create similar dialogues using the given elements:

Radu / Mircea / deştept / grupa — Radu e mai deştept decât Mircea.

noastră — Crezi? Eu zic că sunt amândoi la fel de
deştepţi.
— Da, de fapt ai dreptate, sunt foarte deştepţi,
şi unul şi celălalt. Sunt cei mai deştepţi din
grupa noastră.

Adriana / Elena / frumos / facultatea lor

Sorin / Tudor / simpatic / grupul lor
Raluca / Simona / conştiincios / anul vostru
Cosmin / Vlad / înalt / băieţii din echipa de baschet
Andreea / Diana / antipatic / fetele din cor
Exercise 3.16. Create similar dialogues using the given elements:

China / Rusia / ţară /mare — Din câte ştiu eu, China e cea mai mare ţară din
lume.
— Greşeşti! Ţara cea mai mare din lume e Rusia. Dar
şi China e o ţară foarte mare, desigur.

tigru / ghepard / animal / rapid

Marea Neagră / Marea Moartă / mare /sărat
Gobi / Sahara / deşert / întins
Popocatepetl din Mexic / San Pedro din Chile / vulcan activ / înalt
Tanganyika / Baikal / lac / adânc
Stradivarius / Guarneri / vioară / scump