Anexa 1

Coninuturi pentru unitile de recapitulare/evaluare

Unitatea 11
Recapitulare/evaluare
1. Proba oral: discuie profesor - cursant (10 minute)
a. Numii obiectele sau aciunile [pot fi folosite imagini sau lucruri din jur]:
Ce este acesta?
Ce sunt ace a?
Cum se numete aceasta?
Ce faci cu pixul?
Ce faci cu lingura?
Ce faci cu banii?
b. Rspundei la ntrebri
i.
ii.
iii.
iv.

Te numeti Tudor? Cine eti? De unde eti? Care este adresa ta?
Unde locuieti? Cum este apartamentul?
n ce anotimp suntem ? Cum te mbraci acum ?
Ce cumperi de la pia? Ce mnnci la micul dejun ?

c. Rspundei i motivai
i.
ii.
iii.
iv.

Ce i place/nu-i place s mnnci? De ce?

Ce i place/nu-i place s bei? De ce?
Ce haine i place/nu-i place s pori? De ce?
De ce i place/nu-i place locuina ta/ buctria ta/ baia ta/ camera ta/ sala de
clas?

d. Citii cu voce tare i apoi rspundei la ntrebri:

Este diminea. Ahmed este acas. Azi este duminic. El nu merge la serviciu. Merge n
buctrie. Pregtete micul dejun. Spal fructe i le pune pe o farfurie. Apoi face cafea.
Bun dimineaa! spune Fatima.
1. Cum se numesc cei doi?
2. Unde este Ahmed?

3.
4.
5.
6.

De ce nu merge la serviciu?
Ce face n buctrie?
Ce pregtete el pentru micul dejun?
Cum poate rspunde el la salut?

2. nelegerea textului scris (10 minute)

a. Citii n gnd :
Noi ne numim Ali i Maria. Locuim ntr-o cas cu trei camere, n Braov, la munte. n
aceast var plecm la Marea Neagr, la Constana. Acolo stm ntr-un mic apartament.
b. ncercuii varianta corect :
i. Cei doi se numesc:
1. Ali i Ioana;
2. Abdul i Karime;
3. Maria i Ali.
ii. Ei locuiesc:
1. ntr-o cas cu cinci camere;
2. ntr-o cas din Bucureti;
3. ntr-o cas dintr-un ora de la munte.
iii. Pleac la:
1. Marea Mediteran;
2. Marea Neagr;
3. Marea Roie.
iv. La mare stau:
1. ntr-un apartament;
2. n cort;
3. ntr-o cas.
c. Completai cu termeni potrivii:
Este iarn. Merg ___ parc cu cinele. M mbrac gros, cu __________ i cu ____________.
Afar este _________. Cinele intr n _________ .

3. Exerciii de limb i comunicare (30 minute)

a. Unii prin sgei fragmentele de enunuri:
Dan i Mihaela

nu sunt murdari.

Pantofii din hol

farfuriile i paharele de sticl.

n camer, eu

merg la medic cu taxiul.

Pui pe mas

spl ferestrele.

b. Ordonai cuvintele n propoziii:

curte, este, copac, n, un

___________________________________________

capul, doare, m, pe mine, nu

___________________________________________

cumprm, nu, de la, fructe,

supermarket

___________________________________________

fat, poart, roie, o, aceast,

rochie

___________________________________________

c. Completai enunurile cu termeni potrivii:

Tu speli ______________________

Tu te speli _______________________

Sorina piaptn _______________

Sorina se piaptn ________________

Eu terg ______________________

Eu m terg ______________________

Ei salut ______________________

Ei se salut ______________________

d. Transcriei, punnd verbele i pronumele la plural:

Ea vine acas cu tramvaiul.

_______________________________________

Tu te trezeti devreme luni.

_______________________________________

Eu l vd pe el n camer.

_______________________________________

El se mbrac cu haine subiri.

_______________________________________

e. Transcriei, punnd verbele la form negativ:

Cheam un taxi!

__________________________________

Ateapt-m n parc!

__________________________________

Vino n clas!

__________________________________

Rspunde-mi la ntrebare!

__________________________________

f. Scriei dup dictare :

Ioana l cheam pe Vlad n cas. _________________________________________
Vino la mas !

_________________________________________

El intr n buctrie.

_________________________________________

Eti curat pe mini ?

_________________________________________

Da. Mi-e foame !

_________________________________________

4. Producere de text scris (15 minute)

Rezolvai, la alegere, una dintre cerinele de mai jos:
a. Prezint locuina ta n patru propoziii.
b. Scrie un dialog de patru replici despre cumprturi.
c. Descrie n patru propoziii un prieten.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________

5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (20 minute)

Ascultai cu atenie textul inscripionat pe CD, apoi rspundei n scris la ntrebri. (dup
fiecare ntrebare se ascult din nou i se las un minut pentru rspuns).

Unitatea 16
Recapitulare parial
1. Proba oral: discuie profesor cursant (10 minute)
a. Numrare (1-100), numire de obiecte (cel puin ase substantive la singular i la
plural)
b. Conversaie pe teme abordate n lecii (cu ntrebri care s cear nu doar rspunsuri
formulate afirmativ, ci i rspunsuri negative).
i. Ce trenuri pot fi n gar? De unde se cumpr legitimaia de cltorie? Cine
conduce trenul? Cine controleaz biletele? Unde stau cltorii? Unde se pun
bagajele?
ii. Cine poate lucra la restaurant? Ce face buctarul? Ce face osptarul?
iii. Ce face arhitectul? Ce face oferul? Ce face contabilul? Ce face profesorul? Unde
lucreaz el? Ce face recepionera? Unde lucreaz ea?
iv. Cum poi urca n camera de hotel?
v. Ce cldiri sunt n orae? Ce fac oamenii n piee? Ce nseamn spaiu verde?
c. cerine care presupun descrieri i argumentri
i. Cu ce i place/nu-i place s cltoreti? De ce?
ii. i place/nu-i place s discui n tren? De ce?
iii. Ce i place/nu-i place la oraul n care locuieti? De ce?
iv. Ce te bucur atunci cnd vezi un ora nou? Explic.
d. citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri ce dovedesc nelegerea
de text:
E-mail:
Drag Andreea,
Am ajuns cu bine la Braov. Cltoria cu trenul a durat patru ore, dar a fost plcut. Am
cltorit cu prietenul meu, Ali. I-am povestit despre Biserica Neagr din Piaa Sfatului i despre
Festivalul de Muzic Uoar Cerbul de Aur. La gar ne-a ateptat sora mea, Claudia, cu
maina ei.
Acum suntem acas. Ali face un du, iar eu i scriu. Tu ce faci?
Nicu
ntrebri puse de profesor:
1. Cine scrie acest e-mail?

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Cui i scrie Nicu?

Unde este el?
Cu ce a cltorit?
Cu cine a cltorit?
Ct a durat cltoria?
Unde se afl Biserica Neagr?
Despre ce au vorbit ei n tren?
Cine i-a ateptat la gar?
Cu ce au ajuns acas de la gar?
Ce face Ali acum?
Dar Nicu?
Ce o ntreab Nicu pe Andreea?

2. nelegerea textului scris (10 minute)

a. Citete n gnd :
Omar i Leila au ajuns n Iai ieri. Au dormit la un hotel din centrul oraului. Astzi
viziteaz oraul. Se plimb prin Parcul Copou. Apoi intr ntr-o cafenea s bea cafea.
b. ncercuiete varianta corect :
Cei doi se numesc:
1. Ali i Ioana;
2. Omar i Leila;
3. Maria i Ali.

Ei au ajuns ieri:
1. n Iai;
2. n Bucureti;
3. n Timioara.

Ei au dormit:
1. acas;
2. la un prieten;
3. la un hotel.

Hotelul se afl:
1. n marginea oraului;
2. pe malul mrii;
3. n centrul oraului.

c. Rspunde:
i. Ce fac ei astzi? __________________________________________________________
ii. Pe unde se plimb ei? _____________________________________________________
iii. De ce intr la cafenea? _____________________________________________________
d. Completeaz cu termeni potrivii:
Merg la gar cu _________. Acolo cumpr __________ de la o _____ de bilete. Ies pe
_________, urc n _______ i intru n _____________. Deschid o _______ i _________.

3. Exerciii gramaticale (30 minute)

a. Unete prin sgei fragmentele de enunuri:
Eu nu pot

s viziteze oraul n trei zile.

Voi tii

s cumpere legitimaie de cltorie.

Ei au dorit

s vorbii despre oraul n care locuii.

Petru ateapt la casa de bilete

s cltoresc cu avionul.

b. Ordoneaz cuvintele n propoziii i pune semnele de punctuaie potrivite:

a, s, ntlnesc, m-, te, bucurat

______________________________________

da, ciocolat, -i, copilului, acum, nu

______________________________________

cu, n, luai, cltorie, -m, voi

______________________________________

nu, tren, cumprat, i-, ziare, de, ai, citit, n ______________________________________

c. Completeaz enunurile cu termeni potrivii:

Unul vine, altul ___________

Tu nu _________ la gar.

Cu siguran ____ trenul pleac la timp.

Sorana se plimb n jurul ___________

M bucur ___ cltorim mpreun.

Eu am cobort n faa ___________

Ei pot ___________ n tren.

Ei sunt gata ______________

d. Transcrie, punnd verbele i pronumele de la singular n plural:

Tu ai venit la Craiova cu trenul.

______________________________________

El s-a bucurat s m vad.

______________________________________

Eu l-am ateptat pe el la gar.

______________________________________

El nu a completat formularul.

______________________________________

e. Transcrie, punnd verbele la form negativ :

S mergem la gar!

__________________________________

S aduci bagajul n compartiment!

__________________________________

Eu am stat pe banc n parc.

__________________________________

Ai vorbit la telefon cu Ana?

__________________________________

f. Alctuiete enunuri cu verbele date, respectnd cerinele din parantez:

a citi (imperativ, pers. a II-a, sg.)

_______________________________________

a ti (indicativ, perfect compus, pers.I, sg.) _______________________________________

a munci (indicativ, prezent, pers. I, pl.)

_______________________________________

a vedea (conjunctiv, prezent, pers.a II-a,

pl.)

_______________________________________

g. Scrie dup dictare :

Adriana o ateapt pe Dora pe peron.
Bine ai venit! spune Adriana.
Bine te-am gsit! i rspunde Dora.
Cum ai cltorit?
Mulumesc, foarte plcut i comod. Am discutat cu ali cltori i am citit.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Producere de text scris (10 minute)

Rezolv, la alegere, una dintre cerinele de mai jos:
a. Prezint oraul tu n patru propoziii.
b. Scrie un dialog de patru replici despre meserii.
c. Scrie un mesaj telefonic din patru propoziii despre un ora vizitat/ despre o cltorie.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (10 minute)

Ascult cu atenie textul inscripionat pe CD, apoi rspunde n scris la ntrebri (dup
fiecare ntrebare se ascult din nou i se las un minut pentru rspuns).

Unitatea 20
Recapitulare/Evaluare
1. Proba oral discuie profesor - cursant (15 minute)
a. Numrare (1-100), numire de obiecte (cel puin ase substantive la singular i la
plural)
b. Conversaie pe teme abordate n lecii (cu ntrebri care s cear nu doar rspunsuri
formulate afirmativ, ci i rspunsuri negative).
i. Cu ce mijloace de transport poi cltori dintr-o localitate n alta? Ce mijloace
de transport poi vedea ntr-un ora? Dar ntr-un sat?
ii. Ce face constructorul? Unde lucreaz el? Ce face medicul? Unde lucreaz el?
Ce face ranul? Unde lucreaz el? Ce face recepionera? Unde lucreaz ea?
iii. Ce daruri oferi cnd mergi n vizit?
iv. Ce cldiri sunt n orae? Ce fac oamenii n piee? Ce nseamn spaiu verde?
Ce cldiri sunt n sate? Ce fac oamenii duminica?
c. Cerine care presupun descrieri i argumentri
i.
ii.
iii.
iv.
v.

Cnd i place/nu-i place s cltoreti? De ce?

Cum procedezi dac vrei s cltoreti cu trenul/avionul?
Ce i place/nu-i place la locul tu natal? De ce?
Ce te bucur atunci cnd vezi o localitate necunoscut? Explic.
Preferi s locuieti ntr-un sat sau ntr-un ora? Rspunde, formulnd cel puin
dou argumente.
vi. Cum i-ai ales profesia? Ce prere ai despre ea?
d. citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri, dovedind nelegerea de
text:
E-mail:
Drag Sorin,
Am ajuns cu bine la bunicii mei, fr s am probleme cu maina. n Slitea Sibiului este
minunat acum: au nflorit pomii, iarba este verde i proaspt, totul este deja pregtit pentru
Pate. Bunicul are destul de lucru n grdin, taie via. Fiind smbt, bunica Viorica m tot
ntreab ce prjituri s pregteasc pentru mine. Mine, de Florii, va fi ziua ei onomastic.

Sper s-i plac darul pe care i l-am adus, un storctor de fructe. Imediat merg s facem
prjiturile amndou.
Ce mai e pe la serviciu? Sper c v descurcai fr mine!
Mihaela
ntrebri puse de profesor:
1. Cine scrie acest e-mail?
2. Cui scrie Mihaela?
3. Unde este ea?
4. Cu ce a venit ea pn aici?
5. n ce anotimp este descris satul?
6. Ce face bunicul?
7. Cum se numete bunica?
8. Cum i ajut Mihaela bunica?
9. Cnd va fi ziua ei?
10. Ce cadou i va da nepoata?
11. n ce zi a sptmnii scrie mailul?
12. Ce mare srbtoare se apropie?
13. Ce l ntreab Mihaela pe Sorin ?

2. nelegerea textului scris (15 minute)

a. Citete n gnd :
Este smbt dup-amiaz. Geta i Doru merg n vizit la prietenii lor, Liana i Daniel. Vor
vedea filme mpreun, pe calculator. Geta le-a pregtit o prjitur cu fructe i fric, nu cu
ciocolat, pentru c Liana este alergic la ciocolat. Acum cumpr un bucheel de ghiocei. Urc
n main. Geta ine tortul cu grij. Vor ajunge la destinaie n zece minute.
b. ncercuiete varianta corect :
A. Prietenii celor doi se numesc:
1. Ali i Ioana;
2. Geta i Doru;
3. Daniel i Liana.

B. Este :
1. luni;
2. duminic ;
3. smbt.

D. Tortul este fcut de:

1. Doru;
2. Liana;
3. Geta.

E. Drumul dureaz:
1. o or;
2. un sfert de or;
3. zece minute.

C. Este:
1. primvar;
2. var;
3. toamn.

c. Rspunde:
i. Ce duc Geta i Doru gazdelor?
____________________________________________________________________
ii. Cu ce merg ei pn acolo?
____________________________________________________________________
iii. Ce vor face n aceast dup-amiaz?
____________________________________________________________________
iv. De ce tortul nu este cu ciocolat ?
____________________________________________________________________
d. Completeaz cu termeni potrivii:
Plec cu ________ la Viena. Merg la __________ cu taxiul. Avionul ____________ peste o
jumtate de or. Bagajele mele sunt ________. Drumul __________ mai puin de o or. Acolo
m __________ la aeroport Hilde, ___________ mea.

3. Exerciii gramaticale (30 minute)

a. Unete prin sgei fragmentele de enunuri:
Eu voi reui

tot ce trebuie pentru mine.

Noi dorim

s cltorim cu trenul la Constana.

George va cumpra

veni la noi n vizit.

Paul i Omar vor

s ajung cu maina la aeroport.

b. Ordoneaz cuvintele n propoziii i pune semnele de punctuaie potrivite:

copilul, fi, cuminte, va, mai, cel

______________________________________

i-, rspuns, la, el, corect, a, foarte, ntrebri ______________________________________

atras, mi-, la, atenia, Maria, bagaj, a

______________________________________

nu, vremea, cu, pierde, -i, petrecerile

______________________________________

c. Completeaz enunurile cu termeni potrivii:

Tu vorbeti, ______ eu ascult.

Casa _________ mei se afl n sat.

M pun ____citesc despre Europa.

Silvia va ________ imediat ce s-a petrecut.

Ne ______ duce mine la bunici.

Eu am ieit n faa ___________

Dac nu plec la timp, ______ trenul.

Voi suntei gata ______________

d. Transcrie, punnd verbele i pronumele de la plural la singular:

Noi vom pleca la Paris cu avionul.

_____________________________________

Ei s-au gndit s ne caute acas.

_____________________________________

Voi i-ai ateptat pe ei la aeroport.

_____________________________________

Ele vor completa formularul la hotel.

_____________________________________

e. Transcrie, punnd verbele la form negativ :

S plecm la plimbare!

_________________________________

S pui toate lucrurile n bagaj!

_________________________________

Ea a rmas pe iarb, n grdin.

_________________________________

i vei scrie un mail Corinei?

_________________________________

f. Alctuiete enunuri cu verbele date, respectnd cerinele din parantez:

a mbria (imperativ, pers. a
II-a, sg.)

___________________________________________

a se ndrepta (indicativ, perfect

compus, pers.I, sg.)

____________________________________________

a verifica (indicativ, viitor, pers.

a III-a, pl.)
____________________________________________
a trimite (conjunctiv, prezent,
pers.a II-a, pl.)

____________________________________________

g. Scrie dup dictare :

Claudiu l ateapt pe Titus la aeroport.
Bun venit! Cum ai cltorit?
Mulumesc, foarte bine. Am citit i am vzut un film. Pcat c nu a fost vreme mai
bun...
Haide la main! Acas ne ateapt mama!
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Producere de text scris (10 minute)

Rezolv, la alegere, una dintre cerinele de mai jos:
a.
b.
c.
d.

Prezint locul tu natal n cinci propoziii.

Scrie un dialog de ase replici despre o meserie.
Scrie un mesaj telefonic din patru propoziii despre un ora vizitat/ despre o cltorie.
Descrie n cinci propoziii locul unde doreti s cltoreti.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (15 minute)

Ascult cu atenie textul inscripionat pe CD, apoi rspunde n scris la ntrebri (dup
fiecare ntrebare se ascult din nou i se las un minut pentru rspuns).

Unitatea 25
Recapitulare parial
1. Proba oral discuie profesor cursant (15 minute)
a. Numrare (1-...) cresctor i descresctor.
b. Elemente de vocabular dou la alegere dintre:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.

2-3 familii lexicale (cel puin trei cuvinte);

2-3 cuvinte derivate/compuse explicarea structurii;
2-3 perechi de antonime;
2-3 locuiuni cu un anume verb/substantiv/sens n propoziii;
2-3 cuvinte polisemantice;
2-3 perechi de omonime.

c. Conversaie pe teme abordate n lecii cu ntrebri care s cear n rspunsurile

cursanilor elemente de naraiune, descriere, argumentare (profesorul poate
contraargumenta, astfel nct cursantul s fie nevoit s-i susin argumentul iniial cu
elemente suplimentare) adecvate coninutului:
i. Unde ai petrecut ultimul concediu? n funcie de ce criterii ai ales perioada/
locul/ tovarii de cltorie? Explicai, argumentai.
ii. Cum procedai cnd avei de dat o veste important celor din familie?
Exemplificai prezentnd o situaie recent de acest fel.
iii. Cum procedai cnd trebuie s luai decizii? Cu cine v consultai? De ce?
iv. Explicai cum ai ajuns s alegei: partenerul de via, un prieten, o profesie, un
loc de munc, un colaborator, o locuin, un nume pentru copil, o main, un
animal de companie etc.
d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, la prim vedere, cu rspuns la ntrebri ce
dovedesc nelegerea de text:
Iai, 5 iulie 2009
Drag Tatiana,
Am fi foarte bucuroi s mergem cu voi n concediu n acest an. Anul trecut nu am plecat
nicieri pentru c eu tocmai o nscusem n iunie pe fetia noastr, Mirela. Din fericire, ea crete

fr mari probleme, este cuminte i sntoas. Am discutam cu prinii mei i vor avea ei grij
de ea cam o sptmn, ct ne gndim s lipsim de acas pentru a veni cu voi.
Biatul nostru, Clin, este ncntat la gndul de a-l revedea pe Alex. Face planuri s se
joace amndoi din plin n acele zile. Dei este cu doi ani mai mare dect Alex i a terminat clasa
I, tot joaca a rmas pe primul plan n preocuprile lui...
Am neles c vom merge la Gura Portiei, unde Dunrea se vars n Marea Neagr. Abia
apuc! Vom face plaj pe sturate, iar soii notri vor pescui... Noroc c mai putem mnca i
altceva acolo la pensiune, nu doar ce vor prinde ei. Vreau eu s mai slbesc puin, dar nu chiar n
concediu!
Trebuie s m opresc cu scrisul, s-a trezit Mirela i plnge.
Te mbriez, cu drag,
Cornelia
Rspundei:
1. Cine scrie aceast scrisoare?
2. Cui scrie Cornelia?
3. n ce ora locuiete Cornelia?
4. Despre ce scrie ea?
5. Cu cine va pleca n concediu?
6. n ce anotimp vor pleca n concediu?
7. Ce vor face cu fetia cea mic?
8. Ci ani are Mirela?
9. Ci ani are Clin?
10. Ci ani are Alex?
11. Ct timp vor fi plecai?
12. Unde vor merge?
13. Ce vor face ei acolo?
14. Unde se vor caza?
15. De ce trebuie s ncheie Cornelia scrisoarea?

2. nelegerea textului scris (15 minute)

a. Citii n gnd :
Este iarn. Gabriela i Angela sunt n vacan la Poiana Braov. Ele stau aici doar cinci zile.
Au venit cu maina de la Bucureti. Gabriela a condus cu grij, pentru c ninsese i drumul era
acoperit de zpad.
Schiaz zilnic. Prtia este excelent. Au feele bronzate de soare. S-au mprietenit cu doi
tineri din Constana, Iulian i Cristi. Seara stau de vorb n caban, n faa focului din living... Ce
pcat c nu pot rmne mai mult...

b. ncercuii varianta corect :

Fetele se numesc:
1. Alina i Ioana;
2. Gina i Doriana;
3. Gabriela i Angela.

Este :
1. iarn;
2. var ;
3. toamn.

Pot s stea aici:

1. trei zile;
2. cinci zile;
3. sptmn.

Au venit cu:
1. maina;
2. trenul;
3. bicicleta.

Ele sunt:
1. la Buteni;
2. pe Semenic;
3. la Poiana Braov.

c. Rspundei:
i. De ce a condus cu grij Gabriela?
____________________________________________________________________________
ii. Cu cine s-au mprietenit ele?
____________________________________________________________________________
iii. Cum de au reuit s se bronzeze?
____________________________________________________________________________
iv. De ce regret c trebuie s plece ?
____________________________________________________________________________
d. Completai cu termeni potrivii:
Astzi am avut un ___________. La semafor, maina din spate _________maina mea.
Amndoi aveam ___________, aa c am dus mainile la __________. A mea are un stop
_______ i ________ ndoit. Mecanicul o repar n _______ zile.

3. Exerciii scrise (45 minute)

a. Ordonai propoziiile pentru a forma un text. D acestui text un titlu.
Ne gndim c a fi bine s o dm la coal, pentru c ea tie deja s citeasc.
Fiica noastr, Andrada, are ase ani.
Dar bunicul consider c e preferabil s mai ateptm.

Azi discutm cu toii o important problem de familie.

Poate merge la coal chiar dac nu a mplinit apte ani.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b. Unii prin sgei fragmentele de proverbe:
Cine se scoal de diminea

dar roadele ei sunt dulci.

Dac nu e cal,

acela tie la btrnee.

Rdcinile nvturii sunt amare,

departe ajunge.

Cine nva la tineree,

e bun i mgarul.

c. Completai enunurile cu termeni potrivii pentru a exprima

condiia: Eu a conduce linitit _____________________________________________
cauza: Vom pleca mai repede acas ________________________________________
scopul: Eti foarte atent la explicaii ________________________________________
d. Alctuii propoziii cu locuiunile:
a o ine una i bun

________________________________________________

din cnd n cnd

________________________________________________

a bate la cap

________________________________________________

de mama focului

________________________________________________

e. Transcriei, punnd substantive i verbele la plural :

Eu a discuta despre concediu.

______________________________________

S nu crezi c nu am anse!

______________________________________

Despre ce scria copilul?

______________________________________

Prietena mea a stabilit traseul excursiei.

______________________________________

f. Alctuii enunuri cu verbele date, respectnd cerinele din parantez:

a studia (condiional-optativ, prezent, persoana. a II-a, singular)
_____________________________________________________________________
a se ocupa (indicativ, imperfect, persoana I, plural)
_____________________________________________________________________
a-i permite (indicativ, mai mult ca perfect, persoana a III-a, plural)
_____________________________________________________________________
a transmite (conjunctiv, perfect, persoana a II-a, plural)
_____________________________________________________________________
a amenaja (condiional-optativ, perfect, pers. I, singular)
_____________________________________________________________________
a nva (supin)
_____________________________________________________________________
g. Scriei dup dictare :
Bunica o ntreab la telefon pe Paula :
Unde vei merge n vacan n aceast var ?
nti de toate, sper c accepi s vin la tine!
Abia apuc! Apoi?...

 Apoi plec n tabr la Duru, cu prietenii din clas.

i pleci undeva i cu prinii?
Da, mergem n Grecia, la Paralia Katerini. Vom vedea i Atena, i Muntele Olimp, i
insula Skiatos... Vom vizita i muzee, i mnstiri...
Ce minunat!
Voi reveni la tine, ca s m odihnesc cu adevrat. O s-i art pozele i o s-i povestesc
cum a fost...
Foarte bine!
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Producere de text scris (15 minute)

Rezolvai, la alegere, una dintre cerinele de mai jos:
a.
b.
c.
d.
e.

Prezint un loc recent vizitat n opt propoziii.

Scrie un dialog de ase replici despre alegerea unei coli.
Scrie un email din opt propoziii despre un loc de munc / profesie.
Descrie n zece propoziii prietenii cu care ai dori s cltoreti.
Argumenteaz n zece propoziii alegerea traseului unei excursii.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (15 minute)

Ascultai cu atenie textul inscripionat pe CD, apoi rspunde n scris la ntrebri (Dup
fiecare ntrebare se las un minut pentru scrierea rspunsului, apoi se ascult din nou. n
final se mai ascult o dat pentru verificare.)

Unitatea 30
Recapitulare/Evaluare
1. Proba oral discuie profesor cursant (20 minute)
a. Numrare (1-...) cresctor i descresctor.
b. Elemente de vocabular dou la alegere dintre:
i. 2-3 familii lexicale (cel puin trei cuvinte);
ii. 2-3 cuvinte derivate/compuse explicarea structurii;
iii. 2-3 perechi de antonime;
iv. 2-3 locuiuni cu un anume verb/substantiv/sens n propoziii;
v.2-3 cuvinte polisemantice;
vi. 2-3 perechi de omonime.
c. Conversaie pe teme abordate n lecii, cu ntrebri care s cear n rspunsurile
cursanilor elemente de naraiune, descriere, argumentare (profesorul poate
contraargumenta, astfel nct cursantul s fie nevoit s-i susin argumentul iniial cu
elemente suplimentare) adecvate coninutului:
i. Care este banca cu care dorii s colaborai? n funcie de ce criterii ai ales-o?
Explicai, argumentai.
ii. Cum procedai cnd vizitai un muzeu? Exemplificai prezentnd o situaie
recent de acest fel.
iii. Cum procedai cnd trebuie s alegei un loc de munc? Cu cine v consultai?
De ce?
iv. Gsii argumente pentru a determina pe cineva s aleag: partenerul de via, un
prieten, o profesie, un loc de munc, un colaborator, o locuin, un nume
pentru copil, o main, un animal de companie, un ora n care s se
stabileasc, un loc n care s-i petreac concediul etc.
d. citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri, dovedind nelegerea de
text:
Timioara, 1 septembrie 2009
Abia acum mi gsesc din nou timp s notez n jurnal cte ceva din gndurile i
sentimentele cu care am revenit acas din excursie Am vizitat mnstirile din Bucovina, care

sunt renumite pentru frumuseea lor. Dei sunt descrise n numeroase ghiduri de cltorie,
realitatea ntrece cu mult orice prezentare posibil. Verdele Suceviei, albastrul Voroneului,
clopotul Mnstirii Putna, osuarul de la Mnstirea Neam, aleea de brazi de la Mnstirea
Slatina, turnul rsucit de la Dragomirna, explicaiile preotului de la Gura Humorului, picturile lui
Nicolae Grigorescu de la Agapia, florile de nedescris de la Vratic toate acestea mi vor
rmne n suflet, reamintite de mirosul de tmie al fiecrei biserici n care voi intra de acum
nainte. La mnstirea Arbore chiar aveau loc lucrri de restaurare a pereilor distrui de fumul
lumnrilor i de ploaia ptruns prin acoperiul spart, aa c am putut urmri munca pictorilor
specializai n restaurare de monumente istorice. Am dormit i am mncat la mnstiri,
nelegnd mcar n parte felul n care cei de acolo triesc i neleg viaa.
Am admirat armonia i trinicia construciilor, simplitatea desenelor. Am ntlnit oameni
simpli, nlai prin credin, trecnd cu rbdare prin ncercrile vieii. Am cunoscut oameni
generoi, care mpart puinul pe care-l au cu cei mai npstuii dect ei.
Sunt fericit c voi deveni peste un an arhitect restaurator. Voi putea astfel s lucrez
pentru ca vechile cldiri s redevin ce au fost, salvnd de la uitare lumi ce ar disprea altfel.
Am fcut multe fotografii pentru expoziia pe care o pregtesc n aceast toamn. Am discutat
deja cu Andrei i Ahmed, cei mai buni prieteni ai mei, ca urmtoarea excursie s o facem pentru
a fotografia bisericile de lemn din Maramure.
Rspundei:
1. Cine scrie aceast pagin de jurnal?
2. Ce studiaz ea?
3. n ct timp va termina facultatea?
4. Despre ce scrie ea?
5. Ce a vzut la Mnstirea Arbore?
6. Unde au dormit?
7. La ce le-a folosit asta?
8. n ce anotimp a fcut aceast excursie?
9. Ce sentimente exprim n jurnal?
10. Cu ce scop a fcut fotografii?
11. Cum se numesc prietenii ei cei mai buni?
12. Unde vor merge data viitoare?
13. Ce vor face ei acolo?

2. nelegerea textului scris (20 minute)

a. Citete n gnd :
M numesc Alexandra, sunt cstorit i am doi copii. Mina are opt ani, este colri n
clasa a II-a, iar Damian are patru ani i va merge n aceast toamn la grdini. Pn acum nu
am lucrat, ci am rmas acas pentru a avea grij de copii. Am discutat cu soul meu i amndoi
considerm c este timpul s m angajez part time. Am cutat oferte de serviciu pe Internet,

dar nu m-am decis nc. Astzi voi sta de vorb cu dou bune prietene, Dora i Camelia, care miau promis c ncearc i ele s afle unde a putea gsi o slujb convenabil. Studiile mele de
istoria artei i management mi-ar permite s m descurc n cazul unui post de coordonator
cultural, am experien i n derulare de proiecte. Doar c, spre deosebire de unele dintre
fostele mele colege de facultate care nu au copii, eu nu am fost angajat nicieri n ultimii opt
ani... Nu regret nicio clip, copiii notri sunt minunai i a m ocupa de ei este extraordinar. Dar
acum avem nevoie de mai muli bani, pentru c ei cresc i am dori s ne mutm ntr-un
apartament mai spaios.
b. ncercuiete varianta corect :
i. Alexandra i soul ei au:
1. un copil;
2. doi copii;
3. trei copii.
ii. Ea dorete s lucreze :
1. cu norm ntreag;
2. cu jumtate de norm;
3. part time.
iii. Prietenele ei se numesc:
1. Ana i Laura;
2. Elena i Florentina;
3. Camelia i Dora.
iv. Ea a studiat:
4. economie i management;
5. drept;
6. istoria artei i management.
c. Rspunde:
i. De ce intenioneaz Alexandra s se angajeze?
______________________________________________________
ii. Ce a fcut ea n ultimii opt ani?
______________________________________________________
iii. Cum procedeaz pentru a afla despre oferte de lucru?
______________________________________________________
iv. De ce familia Alexandrei are nevoie de mai muli bani?

______________________________________________________
d. Completeaz cu termeni potrivii:
______ voi merge la _________ pentru a obine un________. Avem nevoie de mai muli
bani pentru __________o main. Vechea main nu mai funcioneaz cum________. Nici nu e
suficient de spaioas, are doar ______ ui i un portbagaj prea_______. O folosim de aproape
_______ ani.

3. Exerciii scrise (45 minute)

a. Ordoneaz propoziiile pentru a forma un text. D acestui text un titlu.
Chiar dac nu spun nimic, asta nu nseamn c nu am o prere.
El se poate ocupa pentru nceput de actele necesare i de ntocmirea contractelor.
Economia traverseaz o perioad de criz.
Discutm cu toii despre intenia de a nfiina o firm de construcii.
Eu stau pe gnduri, dei ei sunt entuziasmai.
Fratele meu este inginer constructor, eu sunt arhitect, iar soia mea este decorator de
interioare.
Suntem pe teras, acas la prini.
Cumnata mea este contabil, ar putea ine contabilitatea firmei.
Cel mai bun prieten al meu, Florin, este avocat.
Este duminic dup-amiaz.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
________________________________________
b. Unete prin sgei fragmentele de proverbe:
Cine sap groapa altuia

al treilea ctig.

Cnd doi se ceart,

i tot gurete piatra.

Ct de mic pictura,

tu nu umbla s-l mnnci tot.

Dac prietenul tu este miere,

cade singur n ea.

c. Completeaz enunurile cu termeni potrivii pentru a exprima

condiia: Noi am fi ajuns mai repede __________________________
concesia: Vom pleca acas ___________________________________
consecina: Eti att de harnic, ________________________________
d. Alctuiete propoziii cu locuiunile:
a ine minte

____________________________________________

n fundul lumii

____________________________________________

a bga de seam ____________________________________________

a sta pe gnduri

____________________________________________

e. Transcrie, punnd pronumele i verbele la plural :

Cellalt nu este rspltit de
companie?

_________________________________________

Cealalt fu trimis acas.

_________________________________________
Aceeai o s lucreze suplimentar.
_________________________________________
Discui despre acelai?

_________________________________________

f. Pune verbele la cele trei diateze, n enunuri:

a depune

diateza activ

__________________________________________

diateza reflexiv

__________________________________________

diateza pasiv

__________________________________________

a penaliza
diateza activ

__________________________________________

iateza reflexiv

__________________________________________

diateza pasiv

__________________________________________

g. Transcrie, alegnd formele corecte:

Fica/Fiica voastr va/v-a retrimis din nou /trimis din nou aceast carte.
Noi colaborm mpreun/ colaborm cu bucurie l-a/ la acest proiect.
Ia /Ea na/ n-a acceptat/ aceptat sfaturile noastre.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Producere de text scris (15 minute)

Rezolv, la alegere, una dintre cerinele de mai jos:
a. Prezint o form de relief recent vizitat n zece propoziii.
b. Scrie un dialog de zece replici despre alegerea unei locuine optime pentru familia
ta.
c. Scrie un email din zece propoziii despre o vizit fcut unui prieten.
d. Descrie n zece propoziii prietenii cu care ai dori s lucrezi.
e. Argumenteaz o alegere, ntr-un text argumentativ cu structura cunoscut.

5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (15 minute)

Ascult cu atenie textul inscripionat pe CD, apoi rspunde n scris la ntrebri (Dup
fiecare ntrebare se las un minut pentru scrierea rspunsului, apoi se ascult din nou. n
final se mai ascult o dat pentru verificare.)