Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ANTREPRENORIALA
Caiet de lucru
Fișe de lucru,
documentare,
autoevaluare și evaluare
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
CUPRINS
F.Promovarea produsului.....................................................................53
G.Evaluarea afacerii..............................................................................55
Test inițial
1.Creșterea numărului de restaurante tip fast-food dintr-un oraș duce la:
a.prețuri mai mici și calitate mai bună ;b.prețuri reduse și calitate mai
puțină;c.prețuri ridicate
4
2.O persoană care începe o afacere este cunoscută sun denumirea de :
a.manager;b.birocrat;c.antreprenor
4.Pentru marea majoritate a oamenilor, cea mai mare parte obțin venituri
sun formă de :a.salariu;b.chirii;c.profit
5.Dacă prețul cărnii de vită s-a dublat, prețul cărnii de porc a rămas
același, consumatorii vor consuma: a.Mai multă carne de porc și mai
puțină vită; b.mai puțină carne de porc și mai multă de vită;c.aceeași
cantitate de carne de porc și de vită
Aplicația 2
Continuați textul cu alte 5 propoziții ce
conțin termeni specifici disciplinei educatiei
antreprenoriale :
Aplicația 4
Precizați valoarea de adevăr a următoarelor enunțuri:
Aplicația 5
Inserați în casetele de mai jos noțiunile în ordinea lor firească astfel încât să
obțineți o frază cu sens economic corect
7
…………… ………… …………… ……………………………… ……………………
…………… ………… …………… ………………...... …………… ……………………
.… ……… …. ….. .. …… …………
Aplicația 6
Stabiliți corespondențe corecte între coloana A și B:
A B
Aplicația 7
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Atunci când va venii timpul să iei o decizie cu privire la cei vei face cand
vei fi adolescent ,respectiv tanar si adult pentru a te intretine , poti apela la un
instrument util numit modelul/matricea deciziilor pentru a alege o
profesie/ocupatie.Folosiți acest instrument pentru a decide la ce facultate vei
merge sau ce carieră vei alege?
Alternative/Criterii Criteriul 1 Criteriul 2 Criteriul 3 Criteriul 4 8
Hobby Profil studii liceale Traditia familiei
Alternativa 1
Fac. De Medicina
Alternativa 2
Scoala postliceala
tehnica
Alternativa 3
Scoala de Afaceri
Alternativa 4
Scoala Militara
..............................................
Aplicatia 8
c.Proprietatea mixta este o alternativa viabila pentru anumite .Scrieti in interiorul celor
trei figuri geometrice cate o caracteristica a celor trei tipuri de proprietate
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 2
Inserați în casetele de mai jos noțiunile în ordinea lor firească astfel încât să
obțineți o frază cu sens (economic) corect:
……………
………… ……………
……………………………… ……………………
……………
………… ……………
………………......
……………
……………………
.… ……… …. ….. .. …… …………
10
Aplicația 3
Alegeți varianta de răspuns corectă:
Aplicația 4
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
P=preț
Bunuri substituibile:
Aplicația 5
Unt-margarină Reprezentati o ocupatie /profesie printr-un
Bunuri
grafic/desen .
complementare:
Aplicatia 6
Mașină-benzină
Realizati un eseu cu titlul” Cariera mea incepe azi”.
Linkuri utile:
www.go.ise.ro
Aplicatia 7
C.INDIVIDUL CA INTREPRINZATOR
Aplicatia 1
interpretati rezultatul.
Aplicatia 2
Precizati mai multe sinonime pentru notiunea de intreprinzator.
..........................................................................................
12
Aplicația 3
Asociați cifra din coloana A cu litera din coloana B:
A B
1.intreprinzator a.activitate economica
2.firma b.castigul antreprenorului
3.marfa c.organizatie cu scop profitabil
4.Satisfacerea nevilor d.scopul activitatii economice
consumatorilor
5.profit e.bun economic
6.productie f.antreprenor
Aplicația 4
Pornind de textul de mai jos realizați o povestioară având ca subiect
INTREPRINZATORUL/ANTREPRENORUL:
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Aplicația 5
Grupați-vă pe grupe și aplicați metoda cubul pentru noțiunea
intreprinzatorul! 13
Descrie
Analizează
Asociază
1 2 3 4 5 6
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 6
DINAMICA UNUI INDICATOR
Px Py ΔQ ΔQ% Ip EXPLICATIA
10 12 +2 +20% 1,2 A crescut cu ..........
12 10 -2 -33,3% 0,66 A scazut cu ................................
Aplicatia 7
Pornind de la literele ce formeaza prenumele tau scrie cat mai multe calitati
si competente ale unui intreprinzator de succes.
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
15
Aplicația 1
Evidențiați o corelație existentă între termenii Intreprinzator și economie
de piață, redactând un text coerent, de o jumătate de pagină, în care să îi
utilizați în sensul specific
economiei.....................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.....................................................................................................................
Aplicația 2
Alegeți varianta corectă tăind cu o linie orizontală varinta/variantele
incorectă/incorecte:
a.curaj/prudenta
b.bun planificator/spontan
Aplicația 3 16
Inserați în casetele de mai jos noțiunile în ordinea lor firească astfel încât să
obțineți o frază cu sens economic corect
……………
………… ……………
……………………………… ……………………
……………
………… ……………
………………......
……………
……………………
.… ……… …. ….. .. …… …………
Aplicația 4
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
....................................................................................................
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicatia 5
Precizati un antreprenor de succes si caracterizati-l in minim 50 de
cuvinte identificand calitatile si competentele acestuia.
......................................................................................................................
...................................................................................................................... 17
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.......................
Cunsostiinte
spirit antreprenorial
Abilitati
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicatia 2
Pornind de la modelul planului de afaceri de mai jos complatati un
plan de afaceri pentru o idee proprie de afaceri la care veti lucra
anul scolar........................... Model de plan de afaceri
Numele companiei:
Date de contact:
Anul 1 Anul 2
A. Venituri
__________________________ RON RON
__________________________ + RON RON
__________________________ + RON RON
Subtotalul câştigurilor = RON RON
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
C. Cheltuielile de funcţionare
Salarii şi personal RON RON
Birou şi echipamente + RON RON
Marketing şi vânzări + RON RON
Administrativ + RON RON
Altele + RON RON
Rambursarea creditului iniţial + RON RON
Subtotalul cheltuielilor de funcţionare = RON RON
__________________________ + RON
__________________________ + RON
__________________________ + RON
______________________________________
TOTAL RON
Exista
EDUCATIE cinci tipuri
ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
de societati: evaluare
-societate in
nume B.Conditiile legislative ale
colectiv(SNC)
-societate in activitatii antreprenoriale
comandita
simpla(SCS) Aplicatia 1
-societate cu
raspundere Ce forme poate imbraca din punct de 22
limitata(SRL) vedere legal o afacere:
-societate pe
actiuni(SA) a.PFA
-societate in
comandita pe b.SRL
actiuni(SCA)
c.SA
În economia de piaţă,
firmele mari există şi d.oricare dintre variantele de mai sus
funcţionează ca
societăţi pe acţiuni. Aplicatia 2
Capitalul acestora
este constituit prin Codul CAEN( clasificarea activitatilor din
contribuţia economia nationala) este un nomenclator
asociaţilor, numiţi
cu toate tipurile de activitati economice.Va
acţionari. Acţionarii
primesc, pentru rog sa cautati folosind Internetul ce cod se
participarea lor la potriveste cel ma bine ideii voastre de
capitalul social al afacere.
firmei, un număr de
acţiuni, proporţional COD CAEN.............................
cu capitalul bănesc
subscris. Aplicatia 3
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Funcţia de p………………
Funcţia c………………….
Funcţia de c…………………
23
Funcţia f………………………..
Funcţia de p……………………………………..
Aplicatia 4
Cinci prieteni au decis să înfiinţeze o societate pe acţiuni. După ce au
parcurs celelalte etape prevăzute de lege, trebuie acum să constiutie
capitalul social al viitoarei societăţi comerciale. Fiecare dintre ei va
contribui cu suma pe care o are disponibilă:
MARIA:
MIHAI:
ANA: 24
PETRE:
IONUT:
Aplicatia 5
Completati spatiile libere cu ajutorul informatiilor din manual:
Aplicatia 6
Mentionati formalitatile de infiintare a unei firme :
a)stabilirea …………………….
d)constituirea ……………..social=bani+bunuri
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
e)achitarea taxelor
7.Care este importanţa unui studiu de piaţă în cadrul unui plan de afaceri?
Aplicatia 2
Instrumente :
Construiti o diagrama utilizand Microsoft
-anchete
Word sau Excel pentru a prezenta
-chestionare urmatoarea situatie:
-Observarea directa
-din 1000 de elevi ai liceului 600 sunt fete, 27
-esantionare iar restul baieti
Aplicația 3
Lectură predictivă
Aplicația 4
Completați tabelul astfel încât să se respecte corelația preț-cantitate
cerută:
Prețul unui CD
Cantitatea
cerută (nr)
Prețul
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Cantitatea
oferită
Aplicația 5 29
Aplicația 6
Precizați valoarea de adevăr a următoarelor enunțuri:
Aplicația 7
Tabelul de mai jos face referire la piața unui bun normal:
Se cere:
Aplicația 8
Identificați factorii care determină modificarea cererii , respectiv ai
ofertei:
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 9
Completați tabelul precizând ce se va întâmpla cu cererea ,respectiv cu
oferta, care este factorul determinant acestei modificări și care este sensul
în care se deplasează grafic dreapta(curba) cererii și a ofertei:
Taxele pentru
importul cafelei
Subvențiile pentru
producătorii de grâu
cresc
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Numărul
consumatorilor de
prește scade
Producătorii
scumpesc materiile
prime lemnoase
Medicii recomandă 32
apă plată
Aplicația 10
Completați tabelul de mai jos cu date numerice(valori fictive)
astfel încât să respecte corelația preț-cantitate oferită și să evidențieze
evoluția ofertei în situația B, în condițiile în care capacitățile de producție
ale producătorilor cresc cu 20% față de cele din situația A:
Aplicația 11
Completați tabelul după model:
C=P*Qc
C=cererea Aplicația 12
P=prețul Completați cu date numerice tabelul de
Qc=cantitatea cerută mai jos astfel încât să reiasă fenomenul de
formare a prețului de echilibru:
Ec/P=ΔQ(%)/ΔP(%
)= Cererea Oferta Prețul Exces Exces
=ΔQ/Q0: ΔP/P0 (unități) (unități) De de
cerere ofertă
Dacă Ec›1, bunul are 40 25 -80
cerere elastică, 100 20 +40
veniturile 80 15 0
(incasarile)antrepre
60 10 -40
norului ...
120 5 +80
Dacă Ec=1, bunul
are cerere unitară
Aplicația 14
Completati frazele:
Aplicația 15
Completați tabelul de mai jos cu date numerice, valori fictive, astfel încât
acestea să respecte legea cererii și a ofertei și să evidențieze excesul de
ofertă/excesul de cerere.Reprezentați grafic, în același sistem de axe,
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 16
A.Explicați semnificația categoriei economice piața cu concurență de
monopol.
Aplicația 17
Alegeți varianta de răspuns corectă:
Aplicația 18
Completați în tabel caracteristicile tipurilor de concurență:
36
Trăsături Piață cu Piață cu Piață cu Piață cu
concurență concurență concurență concuren
perfectă monopolistică de tip ță de tip
oligopol monopol
Numărde
producăto
ri
Tip de
produs
Control
asupra
prețurilor
Intrarea
pe piață
Exemple Produse Confecții,încățămi Oțel,automob Servicii
agricole,acțiu nte ile locale
ni
Aplicația 19
Adevărat sau fals?
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 20
Completați în tabel formele de concurență potrivite:
Aplicația 21
D.1.Resursele materiale
Aplicația 1
Grupați următorii factori de producție, marcând cu un X în coloana , iar
apoi specificați ce alți factori de producție sunt de asemenea utilizați în
celelalte coloane, potrivit cerințelor din tabelul de mai jos:
firma Smart
Magazinul de
desfacere al firmei
GO
40
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 2
Alegeți varinta corectă de răspuns:
WL=Q/L
WL=productivitatea
1.Reprezintă un element de capital circulant:
media a muncii
a) clădirile;
b) calculatoarele de 41rocess;
41
Q=volumul c) materiile prime;
producției d) maşinile;
e) utilajele.
L=cantitatea de
muncă(nr. de 2. Combinarea factorilor de producţie nu depinde
angajați, ore- de:
muncă,etc) a) natura activităţii economice;
WLmg=ΔQ/ΔL b) condiţiile de producţie;
c) venitul disponibil al consumatorului;
WLmg=productivitat d) abilitatea întreprinzătorului ;
ea marginală a e) managementul şi marketingul firmei.
muncii
3. Reprezintă neofactor de producţie :
Kf=clădiri,utilaje,ma
a) materiile prime ;
șini, calculatoare,etc. b) combustibilul ;
Kc=materii prime, c) maşinile ;
materiale, d) utilajele ;
combustibil, e) informaţia.
energie,etc.
4. Unul dintre următorii indicatori este folosit
Ktehnic utilizat=Kf+Kc pentru calculul eficienţei combinării şi substituirii
factorilor de producţie:
Kf=capital fix
a) utilitatea marginală a bunurilor economice;
utilizat
b) rata marginală de substituţie a factorilor de
Kc=capital circulant producţie;
c) utilitatea totală a bunurilor economice;
A=amortizarea d) utilitatea individuală a bunurilor economice;
A=Kf/Durata de
utilizare
Kconsumat=A+Kc
K =A
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 3
Element comparat Kf Kc
Modul în care participă la
procesul de producție
Modul în care se consumă
Modul de înlocuire
Durata de recuperare
Exemple
Aplicația 4.
Argumentați succint de ce combinarea resurselor (factorilor) de producție
este expresia inițiativei întreprinzătorului.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 5
43
Aplicatia 6
......................................................................................................................
......................................................................................................................
...................
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Formula de cqlcul a
dobânzii compuse
Aplicația 2
T=tranșa Completând tabelul de mai jos,aflați ce sumă va
primii de la bancă la sfârșitul unei perioade de 5
T=C/d
ani, depunătorul sumei de 1000 de lei.
D=durata de
rambursare Anul Suma Dobânda Suma
depusă (Rata la
dobânzii=10%) sfâșitul
anului
1(model) 1000 100 1100
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
2 1100 110
3
4
5
Aplicația 3
Construiți un exemplu concret prin care să ilustrați modificarea absolută 45
a dobânzii obținute de un deponent , atunci când rata dobânzii anuale ,
suma depusă și perioada se majorează.
Aplicația 4
Care dintre următoarele alternative este cea mai avantajoasă pentru un
debitor și precizați ce sume lipsesc din tabel?
Aplicatia 5
Enumerati alte surse de finantare ale unei afaceri precizand cel putin un
avantaj al acelei variante .
Aplicatia 6
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicatia 1
Completati o lista cu angajatii de care aveti nevoie pentru a initia si
derula o afacere precizand calificare si numarul acestora.
Aplicația 2
Utilizând datele economice din tabelul de mai jos luați decizia de
angajare: N=Q/W( necesarul de salariati)
Aplicația 3
Ce criterii are in vedere un antreprenor atunci
Functii de conducere
cand evalueaza salariatii(la finalul anului in
Functii de executie vederea concedierii sau a promovarii)?
Fisa postului
Aplicația 4 48
CV
Care dintre factorii menționați în prima coloană a
tabelului de mai jos inflențează cererea și
Scrisoare de intentie respectiv oferta de muncă și în ce fel( directă sau
inversă proporționalitate) conform modelului:
Recomandare(volun
tariat) Factori Cere Ofer Direct Invers
Interviu de angajare rea ta proporți proporți
de de onal onal
Organigrama munc mun
N=Q/W
ă că
1.Situația
N=necesarul de economic
salariati ă a
firmelor
2.Volumul
P*WmgL=salariul investițiil
or
SR=SN/P
3.Posibilit
SR=salariul real ățile de
promovar
SN=salariul nominal e
P=nivelul prețurilor 4.Populați
a activă și
Ip=P1/P0 sporul
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
demografi
c
5.Nivelul
și evoluția
productivi
tății
muncii 49
6.Evoluția
cererii pe
piața
bunurilor
și
serviciilor
7.Salariul
real
Aplicația 5
Cum se negociaza salariul intr-o firma?Ce reprezinta salariul de
echilibru(mediu), salariul minim?
Aplicatia 6
Pe perioada vacantei de vara veti putea lucra cu contract de munca.Cu cat
veti incepe mai devreme sa lucrati cu atat veti avea mai multe sanase pe
piata muncii mai tarziu, cand veti absolvi o facultate.Voluntariatul este si
el o alternativa!
50
Ce credeti ca atuuri aveti pentru a fi angajat ?
......................................................................................................................
.....................................................................................................
Aplicația 7
Grupați-vă în trei echipe.Una va aduce argumente pro( sindicatele) , unii
vor fi indeciși (reprezentantii guvernului), iar alții vor fi contra salariului
minim pe economie(reprezentantii patronatului-firmele).
Aplicatia 8
Aplicatia 9
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
E.OBTINEREA PRODUSULUI
Aplicatia 1
......................................................................................................................
...................................................................................................................
Aplicatia 2
Urmariti un episod din emisiunea How it’s made it! si realizati o scurta
prezentare a modului in care se produce un produs sau se presteaza un
serviciu.La final desenati produsul pe care doriti voi sa-l realizati
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicatia 3
Aplicatia 5
Promovarea
-reviste
Aplicatia 2
-conferinte
Costuri/beneficii
Realizați un film de maxim 3 minute
împreună cu alți trei colegi în care să
prezentați produsul/serviciul vostru,
costurile, prețul,modul de calcul a profitului,
respectiv destinația acestuia.Încercați ca în
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
perioada săptămânii “Să știi mai multe , să fii mai bun !” să vindeți
produsele în școală.Postati filmul pe pagina de Facebook : Educatie
antreprenoriala
Aplicatia 4
Promovarea Colegiului tău 54
Majoritatea temelor pentru cei de clasa a X-a sunt aplicative şi presupun şi muncă în
echipă. Tema legată de promovare solicită implicarea într-o echipă predefinită printr-o
organigramă şi mini Fişe ale postului. Promovarea Colegiului în care înveţi şi din care
faci parte aduce un plus de cunoaştere şi implicare în cultura organizaţiei (în cazul
nostru Colegiul). Tema constă în realizarea unui clip de reclamă filmată pentru
promovarea Colegiului, cu o durată de 1 minut şi 30 secunde minim până la maxim 3
minute (deşi ideal ar fi o condensare a mesajului publicitar în maxim 45 secunde).
Pentru o echipă bună organigrama de mai jos apare cu titlu de sfat de urmat:
Aplicatia 5
......................................................................................................................
............................................................................................ 55
Aplicatia 6
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.....................................................................................................................
G. EVALUAREA AFACERII
Aplicația 1
Calculați indicatorii din tabelul de mai jos:
Aplicația 2
Estimați sensul modificării productivității medii a muncii,știind că
volumul producției scade mai repede decât se reduce numărul salariaților,
detaliind raționamentul în baza căruia ați realizat estimarea .
Construiti un exemplu numeric cu valori fictive prin care sa aratati cum va creste
productia si productivitatea muncii in firma ta.
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Aplicația 3
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
a) calcularea inflaţiei;
b) determinarea cursului de schimb;
c) stabilirea mărimii salariilor;
d) aprecierea mărimii întreprinderii;
e) calcularea ratei dobânzii
Aplicația 4
58
FABRICA DE MÂNUȘI
b.După o mică pauză realizați din nou pe acceași tablă mânuși Numărați-
le.Ce constatați?Care este cauza?
Ce s-a întâmplat?Explicați!
Aplicația 5
Calculați fără calculator !
1.Dacă prețul crește cu 20%, iar anterior a fost 15, 5 lei, cât este noul
preț?
2.Un produs de sezon este de 1,23 de ori mai ieftin decât unul de
extrasezon care costă 3,25 lei .Cât costă cel de sezon?
3.Cota Tva este de 24%.Cât este prețul fără Tva al unui produs ce are
prețul cu Tva inclus de 123 de lei?
CV=costuri variabile
CT=cost total
Aplicația 6 59
Cm=cost material
Cmv=costuri
materiale variabile Aplicația 7
CTM=CT/Q Completați spațiile libere:
Cs=consum
1.Pe termen scurt,dacă producția crește , costul
specific=Kc/Q
fix.............
CFM=cost fix mediu
2.Dacă costurile variabile cresc mai rapid decât
CVM=cost variabil
mediu
crește ..............., atunci costul variabil crește.
Costurile
Aplicația 8
suplimentare
Pentru prepararea prăjiturilor pe parcusul unei
genarate de
cresterea productiei luni Cofetăria Georgi efectuează următoarele
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Produs/Serviciu...........................
Volumul producției(Q).................................
CT=.............................
CTM=CT/Q=......................
Profit unitar=Pru=P-CTM=..................
Prt=CA-CT=Q(P-CTM)=.......................
Cm=A+KC Aplicația 10
CT=A+Kc+CS
Completați caracteristicile aferente indicatorilor:
CT=Cmf+Cmv+Csf+
Csv+alte Noțiuni Caracteristici
cheltuieli economice
1.Costul unitar(pe
Alte bucată)
cheltuieli=renta
2.Costuri fixe
+chiria+dobând
a+etc.
3.Costuri salariale
CF=A+Kc(F)+s(F
)+renta/chiria/ 4.Salarii directe
dobânda/prima
de 5.Amortizare
asigurare/etc.
6.Rentabilitate
CV=Kc(V)+s(V)
s(V)=salariile
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 11
Calculați indicatorii din tabelul de mai jos:
Aplicația 12
O firmă a realizat inițial o producție de 500 buc. cu un cost total mediu
de 8000 u.m./buc., din care 3000u.m./buc cost fix total mediu.Ulterior
producția firmei a crescut cu 10%, în condițiile creșterii costului variabil
unitar cu 15%.Prețul de vânzare practicat pe piață a rămas de 15000
u.m./buc.Pe bazadatelor de mai sus,calculați,scriind formulele de calcul
și explicând simbolurile utilizate:
Aplicația 13
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 14
Se dau următoarele date privind costurile unei producții de 20 000 de
bucăți dintr-un bun și care a adus încasări de 50 mil .lei:
Aplicația 15
Firma Gardena dispune de o seră de 200 metri pătrați, în valoare de
6000 lei, unde cultivă răsaduri de flori.Această firmă cumpără semințede
flori de la un furnizor specializat de pe piață cu 1,5 lei pachetul de 10 gr,
având nevoie de 100 de astfel de pachete pentru o producție lunară de
2000 de răsaduri.De asemenea, cumpără ghivece de plastic, cu 0,5 lei
/buc.,2000 de bucăți,îngrășăminte chimice , cu 20 de lei/kg(20 kg) și
consumă cca 100 kwh energie electrică, prețul unui kwh fiind de
1leu/kwh.
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 16
Aplicația 17
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
a) a sporit cu 50%;
b) s-a redus cu 50%;
c) a sporit de 10 ori;
d) s-a redus de 5 ori;
e) a sporit cu 90%.
a) 280;
b) 180;
c) 480;
d) 1280;
e) 1180
a) 3000;
b) 4000;
c) 4100 ;
d) 5000;
68
e) 5100.
Aplicația 18
Pornind de la vizionarea unui episod din emisiunea How it’s made it!
prezentați modul de fabricație al unui produs folosind un limbaj
natural.Dacă totuși nu reușiți prezentați cum poți obține profit producând
un produs culinar pe care o să-l vinzi la un târg cu specific în liceu!
În T1 se cunoaște că
Q1=1,2Q0,Kc=1,2Kc0,Csv1=1,3Csv0=………………..
Se cere:
Aplicație 20
Clasificați costurile!
Costuri Fixe variabile totale
materiale
salariale
Alte cheltuieli
bănești
totale
Amortizări,chirii,materii prime, energie pentru
iluminat,combustibil,dobânzi,combustibil pentru încălzit,salarii
indirecte,combustibil pentru producție,salarii directe,energie pentru
fabricație, materiale auxiliare,rente.
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Aplicația 21
Explicați de ce în cazul creșterii salariului mediu mai repede decât
productivitatea medie amuncii costul unitar crește folosind raționamentul
incomplet de mai jos.
Aplicatia 22
Miky şi Niky sunt doi şoricei care trăiesc într-o regiune bântuită de
vampiri. Ei au constatat că în aceste condiţii vânzarea usturoiului ar
putea fi foarte rentabilă. Miky trăieşte într-o zonă rurală iar Niky în una
urbană (mai la periferie) şi se decid să devină producători de usturoi.
Prnet=Pr-Ipr
71
Ipr=impozit pe profit
Aplicația 23
Rpr/CA=Pr/CA*100
Rpr/CA=rata
Alegeți varianta de răspuns corectă:
profitului la cifra de
1.La o societate comercială, costul variabil mediu
afaceri
este de 20 u.m. iar nivelul producţiei la care profitul
P=CTM+Prm este nul 50 bucăţi. Dacă preţul unitar este egal cu 40
u.m., atunci costul total, costul total mediu şi
Prm=profitul profitul total sunt:
unitar(pe bucată) a) 1250; 25; 0;
QP=CT+Pr
b) 3000; 60; 0;
c) 2000; 40; 0;
CA=cifră de afaceri d) 2000; 80; 0;
e) 4000; 80; 0
CA=QP
3. Rata profitului, calculată la cost, este de 20%. Când costul total mediu se
reduce cu 10%, iar preţul rămâne neschimbat, rata profitului calculată la cost
devine: 72
a) 10%;
b) 20%;
c) 26,66%;
d) 33,33%;
e) 50%.
Aplicația 24
Cunoscând relația preț-cost-profit completați tabelul de mai jos:
4 400 25%
6 900 30%
8 125 200
10 500
12 600 20%
15 200 50
Aplicația 25
Se dă următorul tabel:
Se cere
Aplicatia 26
1.Datele din tabelul de mai jos se refera la activitatea unei firme in anii
2008 si 2009.
Aplicatia 27
Datele din tabelul de mai jos se refera la activitatea unei firme in anii
2008 si 2009. 74
Aplicatia 28
Datele din tabelul de mai jos se refera la activitatea unei firme in anii
2008 si 2009.
Aplicația 29
75
Identificați simbolurile indicatorilor economici si adaugati si alti
indicatori și scrieți în tabel semnificația și formulele de calcul ale
acestora:
Aplicația 30
Completați tabelul după modelul propus:
Q VT Cmg CT Pr
1(model) 10 4 4 10-4=6
2 20
3 3
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
4
5
6
7
76
Aplicația 31
Se dă următoarea situație:
Sortimente de Producție Preț Cost mediu
produs
A 2000 1000 800
B 1000 200 100
Calculați rata profitului(la CA) la fiecare sortiment:
a.25%,100%
b.20%,50%
c.28%,23%
Aplicația 32
Calculați indicatorii:
1. prin diferență A-B
1 Profit
2 Cost total
mediu
3 Kc
4 CF
1 Rata profitului
2 Cost variabil
mediu
3 Cost marginal
4 preț
77
Aplicația 33
Aplicația 34
Realizați corespondența corectă între coloane:
Aplicația 35
Să ne imaginăm că te afli în situația întreprinzătorului care dorește să își
extindă afacerea.Ce va trebui să faci?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.................................................................................................................
Aplicația 36
Calculați rata profitului pentru fiecare produs:
Produ Încasăr Amortizar Rată Cheltuiel Salari Impozit Tota Profi Rata
s i e credi i i e l t profitulu
t material i
e
Duster 350 9 20 2 1 1
Logan 350 9 12 2 1 1
MCV 350 9 7 2 1 1
Aplicația 37
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
81
III. Etica în afaceri
A.Raspunderea in afaceri
Aplicatia 1
COMPLETEAZĂ ENUNŢURILE URMĂTOARE CU
INFORMAŢIA CORECTĂ :
Aplicatia 2
Abaterea cea mai grava dintre toate faptele pedepsite de lege şi cel
mai aspru sancţionata este: 82
contravenţia
infracţiunea
culpa
Sunt provocări morale în viaţa de afaceri:
Aplicatia 3
Alegeti varianta corecta:
Aplicatia 4
2. Abaterea cea mai grava dintre toate faptele pedepsite de lege si cel
mai aspru sanctionata:
a)contraventia;
b)culpa;
c infractiunea;
d) amenda disciplinara.
Aplicatia 5
84
Aplicatia 6. Ce reprezinta raspunderea in afaceri?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
_________________________
B.PRINCIPII ETICE
„Ce tie nu-ti place,altuia nu face!”
Valori etice:
Un negustor isi invata fiul secretele meseriei sale:
sinceritatea
- Cand ii ceri unui cumparator 100 de dolari si el iti
,respectul,integritate da din greseala 200 de dolari, te confrunti cu o
a,dreptatea,grija,resp dilema etica - oare sa-i spui partenerului tau de
ectul,responsabilitate afaceri sau nu? 85
a,loialitatea
Aplicatia 1
Relatiile in care se
aplica principiile Raspundeti la urmatoarele intrebari:
etice:
1. Ce este etica/ etica afacerilor? Ce sunt
-furnizorii
regulile morale/ valorile/ virtutile/ principiile
-salariatii etice?
-bancile 2. Ce presupun sistemele majore de analiza
-clientii etica?
Aplicatia 2
a)sustragerea de la raspundere;
b.demotivare.
c.detaşare.
Aplicatia 3
Aplicatia 4
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
…………………………………………………………………………… 87
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
Aplicatia 5
Pornind de la urmatorul studiu de caz construiti un dialog impreuna
cu colegiul de banca din care sa reiasa comportamentul
nonetic(incorect) si cel etic(etapa 2):
Un mic comerciant care are o pravalie .Intri,fiind o persoana civilizata ,spui Buna ziua !
comerciantul nu-ti raspunde ,e preocupat cu niste calcule ,din cand in cand trage
suparat din tigara.Dupa mai multe minute in care nu te-a bagat in seama ,maraie un
da.Ii spui ce vrei sa cumperi:3 kg de cartofi,un borcan de bulion,niste conserve de
peste.Platesti si pleci.Ce descoperi acasa :cartofii sunt mici si pe jumatate
stricati,conserve expirate iar pretul platit este „umflat”Iti zici a castigat el acum
inselandu-ma dar nu voi mai calca niciodata la el in magazin.
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
Drepturile
C.PROTECTIA
consumatorilor CONSUMATORULUI
-dreptul la
Aplicatia1
satisfacerea
cerinţelor esenţiale 1.Organismul abilitat in Romania care se 88
pentru viaţă - ocupa de protectia consumatorului,este:
-dreptul la siguranţă a). Garda Financiara;
-dreptul de a fi
informat b). Primaria si Consiliul Local;
-dreptul de a fi
protejat c). Agentia pentru Protectia Mediului;
-dreptul de a alege
-dreptul de a fi d). Autoritatea Nationala pentru Protectia
ascultat
-dreptul la Consumatorului
despăgubire
-dreptul al educaţie 2.Ordonanta guvernamentala care prezinta
-dreptul la un mediu drepturile fundamentale ale consumatorului
ambiant sănătos si asigura cadrul legal este:
a). ordonanta 11/ 1994;
Aplicatia 2
despagubire; .....
89
3. Protectia Consumatorului in Romania este coordonata de organismul
guvernamental numit _________________________________, si
organismul neguvernamental __________________________.
Aplicatia 3
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
D.PROTECTIA MEDIULUI
Aplicatia 1
Aplicatia 2
Financiare ........................................................................
......................................................................
Strategice
Aplicatia 2
Politice si
In ce consta relatia dintre o firma si o
administrative
societate de asigurare?
Accidentale
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Aplicatia 3
-eliminarea
-acoperirea
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
-acceptarea(asumarea)
Aplicatia 4
S W
O T
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.....................................................................................................................
......................................................................................
Aplicatia 2
A. Sindicate eficiente.
B. Reglementări guvernamentale bune.
C. Acţiuni responsabile ale patronilor.
D.Concurenţă activă pe piaţă
Subiecte:
CERTIFICATUL DE ANTREPRENOR
Se acorda elevului/ei.................................,
Data, Profesor,
EDUCATIE ANTREPRENORIALA-clasa a X a-Fișe de lucru , documentare,autoevaluare și
evaluare
PAGINA DE FEEDBACK
98
......................................................................................................................
........................................................................................................
......................................................................................................................
................................................................................................................
......................................................................................................................
..................................................................................
........................................................................................................