CONSILIUL GENERAL AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI

PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUCUREŞTI

CENTRUL DE PROIECTE EDUCAŢIONALE
ŞI SPORTIVE BUCUREŞTI

ȘCOALA BUCUREȘTEANĂ DEZBATE - ALEGE!

Etapa 1: Dezbateri în unitățile de învățământ

Ghid pentru desfășurarea dezbaterilor

Întâlnirea 1:  Curriculum – disciplinar, interdisciplinar/ transdisciplinar, Data:

modularizare, opționale relația TC – CD – CDȘ;
 Formarea continua;
 Predarea – învățarea: modalități de proiectare, metode,
resurse pentru îmbunătățire;
 Orientare si consiliere psihopedagogica scolara si pentru
cariera, facilitarea tranziției spre piața muncii prin strategii și
programe dedicate.
Întâlnirea 2:  Evaluarea: curentă, la clasă; formativă și sumativă, la clasă; Data:
sumativă și externă – examenele și evaluările naționale;
 Educatie pentru o viata sanatoasa (sport, nutritie, sanatate,
prevenirea si combaterea violentei in scoli)
 Sisteme de admitere a elevilor.
 Cultura educationala, deschiderea scolii catre cooperare si si
exemple de buna practica in plan international.
Întâlnirea 3:  Formare initiala, sistem de finanțare si reprezentare socio Data:
profesionala;
 Voluntariatul în domeniul educației – elevii, profesorii;
 Salarizarea;
 Rolul administrației locale prin instituțiile specializate în sfera
educației;

Strada Constantin Noica, nr. 159, Cod poştal 060052, sector 6, Bucureşti.
E-mail: contact@proedus.ro
Site Internet: http://www.proedus.ro
 CONSILIUL GENERAL AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
CENTRUL DE PROIECTE EDUCAŢIONALE
ŞI SPORTIVE BUCUREŞTI

Întâlnirea 4:  Baza materială a școlilor, dotări; Data:

 Relații:
- La nivelul clasei: cadre didactice – elevi; părinți –
cadre didactice – elevi;
- La nivelul școlii: părinți - școală – comunitate;
- La nivelul managementului din școală: cadre
didactice – director/i;
- La nivel de management: școală – inspectorat;
- La nivelul actorilor și factorilor interesați: școală –
inspectorat – administrație locală – sectorul
nonguvernamental – instituții private;
 Management educațional; (directori, inspectori, inspectia
scolara)
 Activitățile extrașcolare și nonformale; relația nonformal –
formal; valorificarea experiențelor informale în scop
educațional; recunoaștere, certificare și echivalare;
Alte întâlniri Tematici la alegerea instituției de învățământ, pe marginea intereselor Datele:
locale

Unitatea de învățământ:

Coordonator:

Date de contact:

Strada Constantin Noica, nr. 159, Cod poştal 060052, sector 6, Bucureşti.
E-mail: contact@proedus.ro
Site Internet: http://www.proedus.ro
 CONSILIUL GENERAL AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
CENTRUL DE PROIECTE EDUCAŢIONALE
ŞI SPORTIVE BUCUREŞTI

Desfășurarea dezbaterilor
I. Metodologie de lucru:

- Fiecare întâlnire-dezbatere are o durată estimată de 120 min.;

- pauză 10 min. după prima oră;

- membrii grupului de lucru (GL) au obligația de a participa la minim 3 întâlniri din cele 4 propuse ca
nr. minim pentru acoperirea tuturor temelor de dezbatere;
- temele pot fi dezbătute în mai mult de 4 întâlniri, după o planificare ce va fi transmisă la PROEDUS;
- extra tematici și extra întâlniri pot fi realizate pentru a dezbate aspecte ce țin în mod specific de
unitatea de învățământ (teme la alegere); și aceste extra întâlniri trebuie planificate și calendarul
transmis la PROEDUS;
- toate întâlnirile vor fi documentate cu liste de prezență, fotografii din timpul dezbaterilor;
- rezultatele dezbaterilor vor fi raportate într-un singur raport, incluzând toate tematicile; temele
specifice (la alegere) vor fi raportate într-un capitol separat, în cadrul aceluiași raport. Modelul de
listă de prezență și de raport vor fi transmise de către PROEDUS.
- Mai jos este un exemplu de desfășurare pentru o întâlnire; acest model va fi replicat pentru toate
întâlnirile și tematicile;

- Adaptați tematicile la specificul ciclului de învățământ de care aparțineți; de exemplu, nu dezbateți

despre ”admiterea clasa a IX-a” dacă sunteți la grădiniță sau învățământ primar;

- Pentru a păstra caracterul unitar al întâlnirilor, respectați cât mai fidel formatul propus al
dezbaterii;

- Stimulați participarea membrilor GL la dezbateri, oferiți-le cuvântul pe parcurs, notați toate opiniile
și utilizați regulile de facilitare/moderare/conducere eficientă a ședințelor. Încurajați exprimarea,
moderați participanții care monopolizează sau deviază discuția, păstrați formatul dezbaterii și
focusul asupra temelor în discuție.

- Pentru orice dificultăți sau feedback, nu ezitați să ne contactați!

Succes!

Strada Constantin Noica, nr. 159, Cod poştal 060052, sector 6, Bucureşti.
E-mail: contact@proedus.ro
Site Internet: http://www.proedus.ro
 CONSILIUL GENERAL AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
CENTRUL DE PROIECTE EDUCAŢIONALE
ŞI SPORTIVE BUCUREŞTI

II. Lista temelor pentru dezbatere:

FORMAL:

- Curriculum – disciplinar, interdisciplinar/transdisciplinar, modularizare, opționale relația

TC – CD – CDȘ;
- Predarea – învățarea: modalități de proiectare, metode, resurse pentru îmbunătățire;
- Evaluarea: curentă, la clasă; formativă și sumativă, la clasă; sumativă și externă –
examenele și evaluările naționale;
- Formare initiala, sistem de finanțare si reprezentare socio profesionala;
- Salarizarea;
- Baza materială a școlilor, dotări;
- Management educațional; (directori, inspectori, inspectia scolara)
- Sisteme de admitere a elevilor.

NONFORMAL:

- Formarea continua;

- Orientare si consiliere psihopedagogica scolara si pentru cariera, facilitarea tranziției

spre piața muncii prin strategii și programe dedicate.
- Educatie pentru o viata sanatoasa (sport, nutritie, sanatate, prevenirea si combaterea
violentei in scoli)
- Relații:
o La nivelul clasei: cadre didactice – elevi; părinți – cadre didactice – elevi;
o La nivelul școlii: părinți - școală – comunitate;
o La nivelul managementului din școală: cadre didactice – director/i;
o La nivel de management: școală – inspectorat;
o La nivelul actorilor și factorilor interesați: școală – inspectorat – administrație locală
– sectorul nonguvernamental – instituții private;
- Activitățile extrașcolare și nonformale; relația nonformal – formal; valorificarea
experiențelor informale în scop educațional; recunoaștere, certificare și echivalare;
- Voluntariatul în domeniul educației – elevii, profesorii;
- Rolul administrației locale prin instituțiile specializate în sfera educației;
- Cultura educationala, deschiderea scolii catre cooperare si si exemple de buna practica
in plan international.

Strada Constantin Noica, nr. 159, Cod poştal 060052, sector 6, Bucureşti.
E-mail: contact@proedus.ro
Site Internet: http://www.proedus.ro
 CONSILIUL GENERAL AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
CENTRUL DE PROIECTE EDUCAŢIONALE
ŞI SPORTIVE BUCUREŞTI

III. Exemplu pentru desfășurarea unei dezbateri:

Timp Momente ale Derulare Observații

întâlnirii

5 min Organizarea
spațiului
- se organizează o sală de clasă în formă de - de preferat ca unul din
semicerc (scaune) sau tip bistro (mese cu membrii grupului să ia
scaune) notițele necesare
- dacă există un flipchart, se poate scrie tema raportării
întâlnirii
- membrii grupului de lucru sunt invitați și primiți
cu entuziasm
- resurse: caiet/coli, pix,
- dacă există posibilitatea de cafea/ceai/gustări –
sunt binevenite markeri
- pentru buna desfășurare a activității, este de
preferat ca telefoanele să fie pe silențios și
grupul să se concentreze la dezbateri

10 min Introducere Coordonatorul prezintă cadrul dezbaterii:

- proiectul Școala bucureșteană dezbate-alege! Fiecare membru primește

o foaie cu tematica
- scopul: de a realiza o diagnoză completă a educației

- întâlnirile, datele

- tema întâlnirii de față – ce subiecte vom aborda azi.

De asemenea, prezintă formatul întâlnirii:

Pentru fiecare temă și subtemă, fiecare membru al GL este

invitat să exprime plusuri și efectele pozitive (pentru toate
temele), iar după epuizarea temelor, se reiau cu minusuri și
efecte negative.

Strada Constantin Noica, nr. 159, Cod poştal 060052, sector 6, Bucureşti.
E-mail: contact@proedus.ro
Site Internet: http://www.proedus.ro
 CONSILIUL GENERAL AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
CENTRUL DE PROIECTE EDUCAŢIONALE
ŞI SPORTIVE BUCUREŞTI

45 min Desfășurare Coordonatorul prezintă prima subtemă:

Pe parcursul dezbaterii,
coordonatorii pot oferi
Tematicile din Curriculum – Opinii privind PLUSURILE / EFECTELE explicații, detalieri
perspectiva POZITIVE ale: membrilor GL pentru a
punctelor FORTE face mai explicite unele
/ PLUSURI / teme (pentru părinți sau
AVANTAJE /
- obiectivelor de formare – dezvoltare pe care elevi, unde e cazul)
ASPECTE sunt construite diferitele discipline
POZITIVE - competențelor vizate: competențe-cheie,
competențe generale și specifice
- nr. de discipline din planul-cadru
- abordarea interdisciplinară a unor discipline
- abordarea modulară (de a avea câte un modul /
semestru) La oricare din aceste
- timpul școlar alocat: orele de 40/45/50 min – teme/subteme,
este suficient? coordonatorul poate
- Numărul de elevi în clasă: 25 – 30 – 30+ adresa întrebări
suplimentare pentru
aprofundarea temelor

Predare – învățare – Opinii privind PLUSURILE / EFECTELE

POZITIVE ale:

- metodelor folosite de cadrele didactice –

tradiționale, moderne
- comunicarea în sala de clasă, în scop didactic
(pentru a influența învățarea)
- organizarea clasei – cu bănci individuale;
semicerc; bistro
- spațiul școlar și resursele disponibile: sala de
clasă, tablă cu cretă/tablă cu markeri / tablă
interactivă / videoproiector
- utilizarea tehnologiei în predare (inclusiv a Coordonatorii se asigură
telefoanelor elevilor cu diferite funcții și că vorbește toată lumea
aplicații) invitată și moderează
- relația didactică: colaborare elev-profesor, discuția canalizând spre
comunicare eficientă VS lipsa cooperării, tema centrală.
agresiune, autoritate excesivă

Strada Constantin Noica, nr. 159, Cod poştal 060052, sector 6, Bucureşti.
E-mail: contact@proedus.ro
Site Internet: http://www.proedus.ro
 CONSILIUL GENERAL AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
CENTRUL DE PROIECTE EDUCAŢIONALE
ŞI SPORTIVE BUCUREŞTI

- pregătirea practică/experiențele practice de

învățare (vocațional, tehnologic)

Evaluarea – Opinii privind PLUSURILE / EFECTELE POZITIVE Temele adiacente sunt

ale: anunțate în cadrul
întâlnirilor ulterioare.
- evaluării pe parcurs;
- metodelor folosite: tradiționale (ascultarea
orală, lucrare scrisă, extemporal, probe
practice) și alternative: proiect, portofoliu, alte
metode
- scala de notare: este eficientă scala de la 1 – 10?
/calificative (primar) / alte tipuri de evaluări
(preșcolar)
- Teze; este eficient un sistem de teze cu
subiecte naționale? (care să conteze la nota de
final a ciclului de înv.)
10 min PAUZĂ E foarte important ca membrii GL să nu plece și să participe
la întreaga dezbatere

45 min Tematicile Curriculum – Opinii privind MINUSURILE / EFECTELE

analizate din NEGATIVE ale:
perspectiva
aspectelor - obiectivelor de formare – dezvoltare pe care
Atenție la moderare! Se
NEGATIVE / sunt construite diferitele discipline
- competențelor vizate: competențe-cheie, asigură participarea
MINUSURI / tuturor membrilor GL.
competențe generale și specifice
PROVOCĂRI
- nr. de discipline din planul-cadru
- abordarea interdisciplinară a unor discipline
- abordarea modulară (de a avea câte un modul / Se poate folosi tehnica
semestru) minutelor cu ceasul: 2 min
- timpul școlar alocat: orele de 40/45/50 min – de vorbitor, apoi sună
este suficient? alarma.
- Numărul de elevi în clasă: 25 – 30 – 30+

Predare – învățare – Opinii privind MINUSURILE / EFECTELE

NEGATIVE ale:

- metodelor folosite de cadrele didactice –

tradiționale, moderne

Strada Constantin Noica, nr. 159, Cod poştal 060052, sector 6, Bucureşti.
E-mail: contact@proedus.ro
Site Internet: http://www.proedus.ro
 CONSILIUL GENERAL AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
CENTRUL DE PROIECTE EDUCAŢIONALE
ŞI SPORTIVE BUCUREŞTI

- comunicarea în sala de clasă, în scop didactic

(pentru a influența învățarea)
- organizarea clasei – cu bănci individuale;
semicerc; bistro
- spațiul școlar și resursele disponibile: sala de
clasă, tablă cu cretă/tablă cu markeri / tablă
interactivă / videoproiector
- utilizarea tehnologiei în predare (inclusiv a
telefoanelor elevilor cu diferite funcții și
aplicații)
- relația didactică: colaborare elev-profesor,
comunicare eficientă VS lipsa cooperării,
agresiune, autoritate excesivă
- pregătirea practică/experiențele practice de
învățare (vocațional, tehnologic)

Evaluarea – Opinii privind MINUSURILE / EFECTELE

NEGATIVE ale:

- evaluării pe parcurs;
- metodelor folosite: tradiționale (ascultarea
orală, lucrare scrisă, extemporal, probe
practice) și alternative: proiect, portofoliu, alte
metode
- scala de notare: este eficientă scala de la 1 – 10?
/calificative (primar) / alte tipuri de evaluări
(preșcolar)
- Teze; este eficient un sistem de teze cu
subiecte naționale? (care să conteze la nota de
final a ciclului de înv.)
15 min Tema Admiterea la liceu: Numai pentru ciclul
suplimentară: gimnazial și liceal.
- sugestii
- opinii
- comentarii privind avantajele/dezavantajele
anumitor scenarii de admitere
5 min Încheiere

Coordonatorul sumarizează 5 idei din fiecare direcție

majoră de discuție

Strada Constantin Noica, nr. 159, Cod poştal 060052, sector 6, Bucureşti.
E-mail: contact@proedus.ro
Site Internet: http://www.proedus.ro
 CONSILIUL GENERAL AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUCUREŞTI
CENTRUL DE PROIECTE EDUCAŢIONALE
ŞI SPORTIVE BUCUREŞTI

PLUSURI:

MINUSURI:

ADMITERE LICEU – scenarii:

Mulțumește tuturor pentru contribuții și anunță data și

tema următoarei întâlniri

Sunt semnate listele de prezență!

Se pot face fotografii în timpul dezbaterii și la final, cu GL.

Se colectează foile pe care s-au notat contribuțiile.

Notă:

- coordonatorii vor primi un format de raport în care vor trece contribuțiile

participanților;
- este important, pentru coroborarea datelor de la toate instituțiile de învățământ ca
formatul dezbaterii să fie păstrat pe parcursul activității, precum și etapele: mai întâi
plusurile, și apoi minusurile;
- coordonatorii au un rol important de a structura discuțiile, păstrând atenția pe TEME și
pe ABORDARE (plusuri/minusuri)
- folosiți cronometrarea timpului pentru a ușura moderarea vorbitorilor; unii pot fi
foarte vorbăreți, în timp ce alții vor fi intimidați și nu vor avea spațiu pentru a contribui;
avem nevoie de vocile și opiniile tuturor, este treaba coordonatorului să asigure
dreptul la exprimare al tuturor celor prezenți;

Strada Constantin Noica, nr. 159, Cod poştal 060052, sector 6, Bucureşti.
E-mail: contact@proedus.ro
Site Internet: http://www.proedus.ro