PROIECT DE PARTENERIAT EDUCAŢIONAL

„Dialogul vârstelor”

PARTENERI:

CENTRUL PENTRU PERSOANE CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE

CU HANDICAP ȘI PERSOANE INCLUZIVĂ BECLEAN
VÂRSTNICE NUȘENI Str. Grigore Silași, nr 5
Str. Principala, 241, Nușeni Tel. 0263343132

Nr. Din Nr. din

Vizat, Vizat,
Șef Centru, Director,
Pop Mihai Marius Prof. Rusu Gabriela

INIŢIATOR/AUTOR PROIECT
Prof. logoped: Rîpan Anca Ioana, 0743124391, ancaripan@yahoo.com.
Psiholog: Rusan Corina, 0751174762, corina_rusan18@yahoo.com
DOMENIUL DE EDUCAŢIE: ACTIVITATE EXTRACURRICULARĂ
TIPUL PROIECTULUI: LOCAL
ECHIPA DE PROIECT:
COORDONATORI PROIECT:
ANCA IOANA RÎPAN, logoped, Centrul Școlar de Educație Incluzivă
Beclean
RUSAN CORINA, PSIHOLOG, CPHPV Nușeni

COLABORATORI:

CPHPV Nușeni:
Șef Centru: Pop Mihai Marius
Asistent social: Hertely Petrică
Psiholog: Rusan Corina
Educator: Viorel Boloș
Asist. Medical: Chiș Adriana
Infirmier: Rîpan Antonela
Avram Mirela

Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Beclean:

Director, profesor Rusu Gabriela
Director adjunct, profesor Szekely Emeşe
Profesor psihopedagog – Pop Florica
Profesor educator - Beugean Delia
Asistent social – Huciu Cosmina
Instructor de educație: Mureșan Lică-Narcis
 Argument
În societatea românească actuală, se remarcă frecvent discrepanţele de idei, de
comportament şi de atitudine dintre tineri şi cei mai vârstnici şi, ceea ce este mai dureros şi
mai alarmant, apar numeroase forme de violenţă verbală şi de insolenţă din partea tinerilor la
adresa bătrânilor. Copiii trebuie să conştientizeze, de la cele mai fragede vârste, că bătrâneţea
este o etapă firească a vieţii fiecăruia, că bătrânii trebuie trataţi cu toată consideraţia şi că
avem mereu ceva de învăţat de la cei cu o experienţă de viaţă mai mare.
Proiectul „Bătrânii şi copiii” propune o serie de activităţi prin care elevii şi bătrânii să
se cunoască mai bine, să afle cât mai multe lucruri despre dorinţele fiecărei vârste, să
manifeste respect pentru etapa senectuţii, dar să înţeleagă şi cerinţele, nevoile tinerei generaţii,
să conştientizeze nevoile fiecărei etape din viaţa omului. Cele 4 activităţi incluse în proiect
urmăresc o bună relaţionare între copiii aparţinând unor unităţi şcolare diferite şi bătrânii din
comunitatea în care trăim, fie că sunt rude, fie că se găsesc într-un azil, confruntându-se cu
probleme deosebite. Prin realizarea unor momente artistice cu ocazia unor sărbători religioase,
prin confecţionarea de obiecte pe o anumită tematică, prin realizarea unor expoziţii şi postere,
prin vizite la căminele de bătrâni, elevii îşi dovedesc gustul artistic, sensibilitatea, dar şi
empatia faţă de problemele unei alte vârste, vârsta a treia, vor învăţa ce este respectul şi
toleranţa.

Scopul:
Conştientizarea şi acceptarea din partea elevilor a diversităţii umane, a diferenţelor de
vârstă care implică şi păreri diferite, o abordare distinctă a unor aspecte ale vieţii, prin
participarea la activităţi comune desfăşurate cu bătrâni şi cu cei tineri, acţiuni ce au caracter
artistic, practic-aplicativ şi filantropic.

Obiectivele:
1. identificarea şi utilizarea unor canale de comunicare comune între copii şi bătrânii
din comunitate;
2. dezvoltarea empatiei şi toleranţei faţă de cei de vârsta a treia;
3. consolidarea capacităţii de lucru în echipă, prin realizarea unor produse comune cu
caracter artistic şi practic-aplicativ;
4. exersarea implicării în viaţa comunităţii şcolare şi locale.
 1. RESURSELE PROIECTULUI

A. RESURSE TEMPORALE:
DURATA PROIECTULUI
noiembrie 2019 – mai 2020

B. RESURSE SPAŢIALE
- săli festive de la cele două instituţii;
- Centrul de Documentare şi Informare de la CSEI;
- Centrul pentru Persoane cu Handicap și Persoane Vârstnice Nușeni;

C. RESURSE UMANE:

GRUP ŢINTĂ
Elevii clasei a V-a A de la Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Beclean
Beneficiarii Centrului pentru Persoane cu Handicap și Persoane Vârstnice Nușeni;

BENEFICIARI:
Elevi, beneficiarii şi personalul celor două unităţi, comunitatea locală;

D. MATERIALE:
- baza materială existenţă în cele două unități;
- calculator şi CD-uri;
- aparat foto;
- dulciuri;

E. FINANCIARE:
Autofinanţare, sponsorizări;

F. INFORMAŢIONALE:
- proiectul;
- Ziarul “Răsunetul”;
- www.facebook.com.

2. MONITORIZARE ŞI EVALUARE
- observarea directă a comportamentului elevilor;
- prezentarea calendarului activităţilor;
- alcătuirea portofoliului parteneriatului;
- raport final de evaluare;
- diplome pentru evidenţierea participării la activităţile parteneriatului;
 CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR

Nr.
Activitatea Locaţia Termen
crt.

1 „Bunicii ne povestesc” CPHPV Nușeni noiembrie

CPHPV Nușeni
2. „Vestim Nașterea Domnului” decembrie
CSEI Beclean

„Dacă tinerețea ar știi, dacă

bătrânețea ar putea...”
3. CPHPV Nușeni martie
-confecționăm mărțișoare-

Tradițiile pascale de odinioară

4. CPHPV Nușeni aprilie
-discuții-

Florile prieteniei
5. CPHPV Nușeni mai
-realizăm buchete de flori-

3. Diagnoză relevantă pentru obiectivele proiectului, la depunerea proiectului /

analiza SWOT
Puncte tari:
- colaborarea cu personalul centrului;
- activităţile şi obiectivele propuse;
- mediatizarea activităţilor care va duce la creşterea prestigiului şcolii;

Puncte slabe:
- resurse financiare greu de obţinut;

Oportunităţi:
- cadrele didactice colaboratoare care şi-au manifestat dorinţa de a
participa la activităţi;
- sprijin din partea direcţiunii şcolii;
- interesul elevilor pentru activităţi.

Ameninţări/riscuri:
- timpul probabil schimbat;
- alte situaţii.
 4. EVALUARE ŞI AUTOEVALUARE
- monitorizarea se va face pe activităţi;
- chestionare;
- liste de participare;
- rezultate obţinute (creaţii literare, plastice, atitudini, competenţe, prietenii,
realizarea obiectivelor propuse ş.a.);

Coordonatori proiect,

Profesor logoped, Psiholog

Rîpan Anca Ioana Rusan Corina