Proiect de terapie logopedică

Data: 10.03.2020
Instituţia: C.S.E.I. Beclean
Logoped: Rîpan Anca Ioana
Logopatul: C.D.
Clasa: a V-a
Disciplina: Terapii și programe de intervenție
Tema activităţii: Activitate de comunicare
Subiectul: Consolidarea sunetului „r”
Tipul activităţii: Corectiv-terapeutică
Durata: 45 de minute

Scop: Consolidarea priceperilor și deprinderilor de pronunție corectă a sunetului „r”.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
a). Cognitive:
01- Să execute corect exercițiile de gimnastică fonoarticulatorie;
02- Să pronunțe corect sunetul „r” în silabe, cuvinte, propoziții;
03- Să alcătuiască 5 cuvinte care să conțină sunetul „r”.
b). Psiho-motrice
04-să execute exerciții pentru dezvoltarea motricității fine;
05- să alcătuiască 5 propoziții cu cuvinte date;

c). Afective:
06- să participe cu interes la activitate;

STRATEGII DIDCATICE:
a). Metode şi procedee didactie:
- conversația
-demonstrația
- explicația
- exerciţiul
- jocul
-munca independentă

b). Mijloace didactice:

- oglinda logopedică
- jetoane „Gimnastica fonoarticulatorie în imagini”
-alfabetar magnetic
-„Jocul sunetelor jucăușe”
- „Învățăm să îl spunem pe R”
-„Trio Puzzle – Propoziții simple”
-„Renul și scara vorbitoare”

c). Mediul:Cabinetul de logopedie

d). Forme de organizare:
- activitate individuală

SISTEM DE EVALUARE
a). Forme de evaluare:- evaluare formativă continuă
b). Metode de evaluare: - aprecieri verbale
- chestionare orală

BIBLIOGRAFIE:
1. Alois, G., 2016, Educația speciala ghid metodologic,Editura Polirom, Iași.
2. Anca, M., 2002, Logopedie, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.
3. Bodea Hațegan, C., 2016, Logopedia-Terapia tulburărilor de limbaj. Structuri deschise, Editura Trei, București.
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

NR. MOMENTELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA OB. METODE ŞI EVALUARE

CRT. ACTIVITĂȚII PROFESORULUI ELEVULUI PROCEDEE
DIDACTICE
1. Moment Familiarizarea copilului cu mediul și crearea Se așează lângă logoped
organizatoric
unui climat psiho-afectiv optim. şi se pregăteşte pentru
Aerisirea cabinetului și dezinfectarea oglinzii începerea activităţii.
logopedice.

2. Captarea atenției Prezentarea lui Rilă Iepurilă și a morcovilor

Conversația
vorbăreți și ajutor dat de acesta în pronunțarea
Explicația
corectă a sunetului „R”. Exercițiul
O1 Evaluare
Destinderea atmosferei prin exercițiile de
Copilul realizează O3 formativă
încălzire a aparatului fono-articulator cu exercițiile de motricitate O5
fono-articulatorie și fină.
ajutorul jetoanelor.
Exerciții de motricitate fină: cântăm la
xilofon, ne jucăm cu fâina de mămăligă,
mutăm mingile din bolul cu apă într-unul gol.
Astăzi vom continua munca noastră din
3. Anunţarea temei Ascultă explicațiile
activității ultima perioadă și vom exersa pronunțarea
logopedului.
Conversația
corectă a sunetului „R”. Ne vom juca „Jocul
Explicația
sunetelor jucăușe”, cu Rilă Iepurilă, cu O5
alfabetarul, vom citi și forma cuvinte, , iar la
 final vom forma ordona cuvinte astfel încât să
putem forma propoziții cu acestea.
4. Dirijarea învățării Pronunția corectă a cărui sunet o vom exersa
noi astăzi ?
Îi aduc aminte elevului de poziția corectă a Realizează exercițiile
organelor implicate în pronunția corectă a propuse de logoped.
sunetului „R„.
Vom pronunța sunetul „r” în silabe: poziție Pronunță cu ajutorul
O2 Conversația
inițială - ra, re, ri, ro, ru; mediană – ara, ere, renului și a scării O4 Demonstrația
O5 Explicația Evaluare
iri, oro, uru; finală – ar, er, ir, or, ur folosindu- vorbitoare sunetul „r” în
Exercițiul formativă
ne de „Renul și scara vorbăreață”. silabe. Jocul didactic
Citim și rostim cuvinte folosindu-ne de Rilă Citește cuvintele scrise
Iepurilă și ai săi morcovi stabilind totodată pe morcovi și identifică
poziția în cuvânt a sunetului „r”. poziția sunetului în
Folosindu-ne de alfabetarul magnetic vom cuvânt.
alcătui cuvinte pentru a vizualiza mai ușor Alcătuiește cuvinte cu
poziția sunetului în cuvânt. ajutorul alfabetarului.
În continuare, propun „Jocul sunetelor Participă la jocul propus
Evaluare
jucăușe”. Folosindu-ne de zar și pioni vom de logoped. formativă
urmări câștigarea jocului prin pronuntarea
cuvintelor din imagini.
5. Evaluarea Cer elevului să formeze 5 propoziții cu
cuvinte date. Cu ajutorul jocului „Trio
Realizează sarcina Conversaţia
Puzzle” ofer elevului anumite cuvinte pe care propusă de logoped. O4 Exercițiul Evaluare
O5 Jocul didactic formativă
trebuie să le pună în ordine pentru a forma
Munca
propoziții. independentă

6. Încheierea Aprecieri verbale referitoare la munca depusă Elevul primeşte Aprecieri

recompensa. verbale
activității de elev în această oră.