Sunteți pe pagina 1din 1

MATEMATICĂ – ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR ȘI PREȘCOLAR

TEMA DE CONTROL 2

Competența vizată Item de evaluare


1. Considerăm următoarea problemă:
În două cutii erau 50 de bomboane. După ce copiii au consumat
din prima 6 bomboane, iar din a doua 8, în prima cutie au rămas
Utilizarea unor de 3 ori mai multe bomboane decât în a doua. Câte bomboane
metode standard au fost la început în fiecare cutie?
pentru rezolvarea
problemelor Rezolvați problema, folosind metoda grafică.
Pentru reprezentarea grafică a datelor, se acordă 2p, iar pentru rezolvarea
aritmetică se acordă 3p. Pentru orice altă rezolvare corectă, ce nu folosește
însă metoda grafică, se acordă 1p.

2. a) Figura din imagine este alcătuită prin


alăturarea a 8 triunghiuri echilaterale.
Calculați perimetrul figurii, dacă perimetrul
unui triunghi echilateral este de 6 cm.
Recunoașterea și
descrierea figurilor și
corpurilor geometrice b) Prin îndoirea figurii pe muchiile interioare, pliere și lipire, se obține
un poliedru. Realizați din carton și fotografiați acest poliedru, apoi
realizați un desen al poliedrului, în care se văd toate muchiile (cele
”din spate” fiind punctate). Includeți în rezolvarea dată fotografia și
desenul.
Pentru a) se acordă 2 p, iar pentru b) se acordă 3 p.

3. În imagine apare un cub Rubik.


Să presupunem că acest cub este construit, în
întregime, prin alăturarea și lipirea unor cubulețe cu
latura de 1 cm.
Explorarea unor
a) Calculați aria și volumul cubului.
strategii de rezolvare
de probleme b) Presupunem că ”stricăm” acest cub, scoțând, de-a lungul celor
trei direcții, toate cuburile de pe axul central. (De exemplu, pe
direcția sus-jos, scoatem 3 cubulețe.) Calculați volumul și aria
corpului obținut astfel.
Pentru a) se acordă 2 p, iar pentru b) se acorda 3p.