Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi

Facultatea de Litere
Catedra de literatura română şi universală

Curriculum disciplinar
Literatura universală (IV). Memorialistica
Programul de Masterat
Didactica literaturii universale

Codul şi denumirea domeniului general de studii: 14 Ştiinţe ale educaţiei

Domeniul de formare profesională la ciclul II: Master de profesionalizare, programul
Didactici moderne ale disciplinelor filologice
Forma de învăţământ: Învățământ cu frecvență

Autor: conf. dr. Maria ABRAMCIUC

___________
_

Bălți, 2019
Discutat şi aprobat la şedinţa Catedrei de literatura română și universală
Procesul-verbal nr . _______ din ______________________

Şeful Catedrei de literatura română și universală ___________conf. univ., dr. Nicolae Leahu

Discutat şi aprobat la şedinţa Consiliului Facultăţii de Litere

Procesul-verbal nr. _______ din _____________________________
Decanul Facultăţii de Litere ________________ conf. univ., dr. Lilia Trinca
Facultatea de Litere
Catedra de literatura română și universală
Domeniul general de studii: 14 Ştiinţe ale educaţiei
Domeniul de formare profesională la ciclul II: Master de profesionalizare, programul
Didactici moderne ale disciplinelor filologice

Administrarea unităţii de curs:

Repartizarea
Codul unităţii Forma
Credite Total orelor Limba de
de curs de
ECTS ore predare
Stud. evaluare
Curs Sem. Lab.
ind.

S.02.O.009 Limba
5 150 16 - 24 110 E
română

Anul de studii şi semestrul în care se studiază: anul I, semestrul II

Statutul: disciplină obligatorie

Integrarea cursului în programul de studii

Cursul Literatura universală (IV). Memorialistica, o componentă indispensabilă în

procesul de instruire al unui filolog, asigură unitatea şi continuitatea cursului major de
Literatură Universală, care le formează studenţilor-filologi de la ciclul II de studiu, Masterat, o
imagine integrală a procesului literar universal.
Acest curs se adresează absolvenților Facultății de Filologie (și ai altor facultăți umaniste),
care doresc să-și lărgească orizontul intelectual și să-și cultive vocația teoretică prin cunoașterea
tendințelor din toate timpurile din câmpul literaturii universale. Astfel, subiectele propuse pentru
discuţie lărgesc problematica referitoare la domeniul memorialisticii literare, urmărind acest
fenomen din literatura universală de la originile sale și până în prezent. În cadrul cursului, se vor
analiza conceptele de literatură subiectivă, memorii, memorial, discurs memorialistic; relațiile
biografie – literatură, memorie – istorie, memorie – ficțiune etc.

Pre-rechizite: Competențe de lectură, analiză, sinteză, scriere, dobândite în conformitate cu

Curriculum-ul universitar, licență, la disciplina Literatură Universală.

Competenţe dezvoltate în cadrul cursului:

Competenţe profesionale:

C.P.1. Identificarea și înțelegerea conceptelor, principiilor, teoriilor și metodelor de bază ale

memorialisticii și utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională.
 C.P.3. Analiza și sinteza din varii perspective a informațiilor din domeniul literaturii
memorialistice.

C. P.4. Utilizarea aparatului conceptual al disciplinei în varii contexte profesionale.

Competențe transversale:

CT1. Aplicarea principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în procesul de colectare,

procesare și difuzare a informațiilor;

CT2. Determinarea rolurilor și responsabilităților de lucru în echipă și aplicarea tehnicilor de

comunicare interpersonală;

CT3. Estimarea parcursului individual de formare continuă; realizarea obiectivelor de formare

prin activități de informare, documentare, prin participări la proiecte și programe naționale și
internaționale de dezvoltare personală și profesională.

Finalităţile cursului:

- să prezinte studenţilor principalele probleme şi controverse, ce marchează definirea

domeniului literaturii memorialistice (gen polimorf, greu încadrabil într-o anumită
categorie stilistico-discursivă, cu imixtiuni ale celorlalte genuri literare, cu limite
conceptuale fluctuante şi cu repere ale cunoaşterii extrem de mobile);
- să explice continua căutare identitară şi meditaţie a marilor scriitori din literatura
universală cu privire la propriul statut de creator, în regimul unei sincerităţi, fie spontane,
fie trucate, iar, pe de alta, şi intențiile lor de a consemna datele realităţii exterioare, la care
au fost martori şi participanți;
- să interpreteze demersul memorialistic în perspectiva raportului eu auctorial – eu-
narator;
- să reliefeze ansamblul care cuprinde „teoriile literaturii”, confruntate pe terenul
memorialisticii.

Conţinuturi

I. Prelegeri
nr. Conținuturi nr. de ore

1 Memorialistica, gen în orizontul conceptului actual de literatură. Delimitări 2

terminologice: literar-nonliterar, cultură-literatură, subiectiv-obiectiv, timp/istorie
și memorie. Statutul memoriilor și termenii-cheie ai discursului. Intențiile și
efectele literare ale confesiunii memorialistice. Memorialistica în literatura
universală. Evoluția genului. Specii. Scrieri de referință. Însemnări și narațiuni
memorialistice.
2 Traducerea literară a spiritului mărturisirii creștine. Confesiuni-le Sfântului 2
Augustin, cea dintâi scriere autobiografică, cel dintâi canon de literatură
memorialistică, prima căutare a omului interior.
3 Discursul memorialistic interferat cu cel literar. Descoperirea individualității. 2
Confesiuni-le lui J. J. Rousseau.
4 Memorialistica de formație culturală. Analiza lucidă a propriei formații și 2
conștiința propriei evocări literare. Goethe, Poezie și adevar.
5 Memoriile ca document psihologic și social: Simone de Beauvoir, Memoriile unei 2
fete cuminți.
6 Memorialistica detenției. Alexandru Soljenițițân, Arhipelagul Gulag. 2

7. Memoria voluntară, principiu de structurare a autenticității confesiunii, 2

rememorarea ca efort de explorare a energiilor care animă procesul de creație (G.
G. Marquez, A trăi pentru a-ți povesti viața)
8. Inefabilul melancoliei și aventurile imaginației, poezia legăturii dintre memorialist 2
și orașul-palimpsest. Orhan Pamuk, Istanbul.
Total: 16 de ore

II. Laboratoare
nr. Conținuturi nr. de ore

1. Confesiuni-le Sfântului Augustin, cea dintâi scriere autobiografică, cel dintâi canon 2
de literatură memorialistică, prima căutare a omului interior.
2. Consemnarea realităților exterioare și a celor interioare în Confesiuni-le Sfântului 2
Augustin.
3. Discursul memorialistic interferat cu cel literar. Confesiuni-le lui J. J. Rousseau : 2
descoperirea individualității.
4. Autoreflectarea în Confesiuni-le lui J. J. Rousseau Test de evaluare curentă. 2

5. Poezie și adevăr de J. W. Goethe: autobiografie de formație culturală. 2

6. Proiectarea în mod artistic a propriei biografii ca pe o operă de artă în Poezie și 2

adevăr de J. W. Goethe
7. Omul ca doctrină a acțiunii: Cuvintele de Jean-Paul Sartre. 2

8. Test de evaluare curentă. Discursul memorialistic și condiția identitară a marilor 2

scriitori din literatura universală (consemnări pe marginea operelor Poezie și adevăr
de J. W. Goethe și Cuvintele de Jean-Paul Sartre).
9. Simone de Beauvoir, Memoriile unei fete cuminți sau evocarea propriei deveniri. 2

10. Memorialistica detenției. Aleksandr Soljenițîn, Arhipelagul Gulag. 2

11. G. G. Marquez: rememorarea ca efort de explorare a energiilor care animă procesul 2
de creație: A trăi pentru a-ți povesti viața
12. G. G. Marquez: rememorarea ca efort de explorare a energiilor care animă procesul 2
de creație: A trăi pentru a-ți povesti viața.
Total: 24 de ore

Strategii didactice: prelegerea, explicaţia, dezbaterea, studiul de caz, problematizarea etc.

VIII. Tematica şi formele lucrului independent dirijat / rep. orelor

Activităţi de studiu individual. Portofoliu (conținuturi)

Nr. Tipul activității nr. de ore

1. Elaborarea studiului: Raportul eu-auctorial – eu-narator, limitele și dinamica 110

 discursului, prezențe ficţionale şi non-ficţionale în opera memorialistică (la
alegere.)

Total: 110 de ore

Evaluare: Cursul are un caracter teoretico-practic. Pe parcurs, se propun forme intermediare de

evaluare: teste, proiecte didactice. Forma de evaluare finală este examenul care se va realiza în
scris (test).

IX. Evaluare

A. Lista subiectelor pentru evaluarea finală la cursul

Literatura universală IV. Memorialistca
Ciclul II, studii de Masterat, specializarea Didactica literaturii universale

40 de ore

1. Redactaţi un eseu structurat cu tema: Memorialistica, gen în orizontul conceptului

actual de literatură .
2. Comentați intențiile și efectele literare ale confesiunii memorialistice.
3. Într-un text structurat, dezvoltați afirmația: Textul memorialistic este localizat la
jumătatea distanței dintre istorie și literatură.
4. Evocaţi evoluția genului memorialistic în literatura universală, convocând scrierile de
referință ale genului.
5. Redactaţi un eseu structurat cu tema: Confesiuni-le Sfântului Augustin, cea dintâi
scriere autobiografică, cel dintâi canon de literatură memorialistică, prima căutare a
omului interior.
6. Comentați, cu referire la Confesiuni-le lui J. J. Rousseau , descoperirea individualității
în discursul memorialistic.
7. Comentați, cu referire la Poezie și adevar de Goethe, analiza lucidă a propriei
formații și conștiința propriei evocări literare.
8. Redactaţi un eseu structurat cu tema: Omul ca doctrină a acțiunii: „Cuvintele” de
Jean-Paul Sartre.
9. Comentați confesiunea memorialistică și ipostazele eului narator în Memoriile unei
fete cuminți de Simone de Beauvoir.
10. Explicați, cu referire la Arhipelagul Gulag de Aleksandr Soljenițîn, relația istorie -
literatură în textul memorialistic.
11. Comentați, cu referire la romanul Istanbul de Orhan Pamuk, legătura dintre
memorialist și orașul-palimpsest.
12. Comentați, cu referire la volumul A trăi pentru a-ți povesti viața de G. G. Marquez,
efectele rememorării ca efort de explorare a energiilor care animă procesul de creație.
13. Comentați o operă memorialistică (la alegere), specificând: raportul eu-auctorial – eu-
narator, limitele și dinamica discursului, prezențe ficţionale şi non-ficţionale.
B. Test de evaluare finală
 la cursul Literatura universală (IV). Memorialistica
Studii de masterat

Nume, prenume _______________________________________ gr.

În spațiul rezervat, comentați o operă memorialistică (la alegere), specificând:

 trăsăturile genului……………….…………………………………………. 10 p.
 raportul eu-auctorial – eu-narator ………………….……………………….10 p.
 limitele și dinamica discursului……………………………………………..10 p.
 prezențe ficţionale şi nonficţionale………………………………………….10 p.
Corectitudine gramaticală şi stilistică.....10 p.
Total: 50 p.
Barem de notare
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Puncte 50 49-45 44-40 39-35 34-30 29-25 24-20 19-13 12-6 5-0

X. Resurse informaționale ale cursului

I. Ediții
1. De Beauvoir, Simone, Memoriile unei fete cuminți, Editura Humanitas, București,
2011.
2. Goethe, Poezie și adevar, Vol. 1-2, București, Editura de Stat pentru Literatură şi
Artă, 1967.
3. Marquez, G. G., A trăi pentru a-ți povesti viața, traducere de Tudora Șandru
Mehedinți, București, Editura Rao, 2002.
4. Pamuk, Orhan, Istanbul, Iași, Editura Polirom, 2011.
5. Rousseau, Confesiuni, vol. 1-3, Traducere, Prefata de Pericle
Martinescu, București, Editura Pentru Literatură, 1969.
6. Sartre, Jean-Paul, Cuvintele, București, Editura RAO, 2005.
7. Sfântul Augustin, Confesiuni, Ediție bilingvă, Traducere, introducere, note și
comentarii, tabel cronologic și indice de Eugen Munteanu, București, Editura
Humanitas, 2018.
8. Soljenițîn, Aleksandr, Arhipelagul Gulag, vol. 1-3, București, Editura Univers,
1998.

II. Studii critice

1. Holban, Ioan, Literatura subiectivă: Jurnalul intern, Editura Minerva,
Bucureşti,1989.
2. Horodincă, Georgeta, Jean-Paul Sartre, Editura pentru Literatură, 1964.
3. Iosifescu, Silvian, Literatura de frontieră, Ediția a II-a revăzută, Editura
enciclopedică română, București, 1971.
4. Iosifescu, Silvian, Proza de luciditate, Editura Eminescu, București, 1974.
5. Luckas, George, Specificul literaturii şi al esteticului. Texte alese, Editura pentru
Literatura Universală, Bucureşti, 1969.
 6. Manolescu, Ion, Ce este literatura de frontieră. Locul literaturii memorialistice,
în „Literatura memorialistică. Antologie”, Editura Humanitas, București, 1996.
7. Marrou, Henri-Irenée, Sfântul Augustin și sfârșitul culturii antice, traducere de
Dragan Stoianovici și Lucia Wald, Editura Humanitas, București, 1997.
8. Mihăieș, Mircea, Cărțile crude. Jurnalul intim și sinuciderea. – Iași, Editura
Polirom, 2006.
9. Noica, Constantin, Despărțirea de Goethe, București, Editura Univers, 1976 (ediția a
II-a, revăzută după manuscrise, cu două capitole inedite, ediție ingrijită de Marin
Diaconu, București, Editura Humanitas, 2000.
10. Pageaux, Daniel-Henri, Literatura generală şi comparată, traducere de Lidia Bodea,
prefaţă de Paul Cornea, Editura Polirom, Iaşi, 2000.
11. Vianu, Tudor, Goethe, București, Editura pentru Literatură, 1962.
12. Weischedel, Wilhelm, Pe scara din dos a filosofiei – 34 de mari filosofi în viața de zi
cu zi și în gândire, pp. 190–201, Editura Humanitas, 2012.

III. Articole

1. Iorgulescu, Mircea, Ispita memorialistică, în Caiete critice, nr. 1-2 din 1987.
2. „Principala calitate a inteligenței este discernământul intelectual”, Iulian Boldea în dialog
cu Ion Vianu, în Letrrte Internationale, ediția română/ primăvara 2015, p. 3-6.
3. Vârgolici Teodor, Memorialiştii români // România literară. – Bucureşti, nr. 12, 2009.