ARGUMENT ÎN 4 PAȘI

Teza Un enunț laconic, care afirmă o idee

Explicație 2-3 propoziții, menite să dezvăluie esența afirmației, să explice termenii cheie,
principiile care stau la bază
Dovadă Fapte, date statistice, opinii ale experților, analogii etc. care justifică teza
Concluzie O frază laconică și clară care accentuează veridicitatea tezei anunțate.

Sarcina didactică/Itemul:

 Citește textul de mai jos.

 Prezintă prin metoda Argument în patru pași, un argument care să elucideze rolul mediului în
dezvoltarea personalității.
În acreditarea aportului factorilor de mediu vom inventaria mai multe argumente care converg spre
ideea că mediul are rol definitoriu în dezvoltarea omului. Astfel, des menţionat este cazul copiilor
„sălbatici”, crescuţi de animale, mai ales de lupi. S-au studiat 50 de copii sălbatici care au fost găsiţi trăind
împreună cu animalele. Încă din 1694, Condillac menţiona în „Tratatul asupra senzaţiilor“ un copil găsit în
Ţările Baltice şi care, trăind mult timp printre urşi, mergea ca aceştia în patru labe. Un alt exemplu este al
copilului sălbatic din Aveyron, relatat de Itard, pe care îl speria teribil prezenţa oamenilor şi, ca şi primul,
nu manifesta semne de inteligenţă.
Dintre copiii crescuţi de lupi, cei mai descrişi sunt fetiţele. Amal şi Kamal, care în 1924 au fost
găsite în India, trăind împreună cu o haită de lupi, într-o peşteră. Una avea cam 2-4 ani, cealaltă 8-9 ani. Au
fost duse într-un orfelinat şi s-a încercat să li se facă educaţie. Fetiţa cea mică a murit repede deoarece nu
s-a putut adapta noului regim alimentar. Cea mare a mai trăit 8 ani şi asupra ei s-au făcut observaţii
amănunţite. S-a constatat că modul de viaţă al acestei fetiţe era asemănător cu cel al lupilor. Dacă i se punea
în faţă un animal ucis, se repezea să-l sfâşie cu dinţii, fixându-l cu mâinile. Pe parcurs a fost învăţată să
folosească lingura, dar când nu era supravegheată, mânca direct cu gura din farfurie. Umbla în patru labe,
putându-se ridica în picioare, dar nereuşind să înveţe să meargă. Auzul şi mirosul îi erau dezvoltate, iar
văzul era mai bun noaptea. În decursul celor 8 ani petrecuţi în orfelinat, a reuşit să înveţe 40 de cuvinte şi
propoziţii de 2-3 cuvinte.
Rezultă din experienţele prezentate că un copil rupt de mediul social şi crescut de animale de la o
vârstă mică, cu greu mai poate fi umanizat sau poate niciodată. Absenţa mediului uman împiedică
dezvoltarea normală psihică.
Răspuns
Teza

Explicația

Dovada

Concluzia

ATENȚIE!
Argumentul poate fi scris printr-o frază ! și atunci itemul îl vom formula astfel:
 Citește textul de mai jos.
 Scrieți un argument care să elucideze rolul mediului în dezvoltarea personalității.
 Răspuns:

Teza Mediul socio-cultural are un rol considerabil în formarea personalității.

Explicația Mediul socio-cultural cuprinde relațiile interpersonale, idealuri și
comportamente, modelele de comportament proiectate, norme și valori necesare
pentru socializarea personalității. În mediul socio-cultural individul își dezvoltă
limbajul, comunică cu ceilalți, astfel se realizează autoactualizarea și
autorealizarea personalității.
Dovada Copiii care au trăit în afara mediului social (fetițele Amal și Kamal) nu au reușit
să asimileze valorile sistemului social, nu au reușit să se adapteze la cerințele
socio-culturale, să asimileze limbajul și comportamentul specific uman.

Concluzia Lipsa mediului social are influență negativă asupra socializării și umanizării
personalității.