OLIMPIADA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ – SECȚIUNEA A

Etapa locală, 1.02. 2019,

clasa a VIII-a
Toate subiectele sunt obligatorii
Timpul de lucru: 3 ore
Total: 100 de puncte

Citește cu atenție următoarele fragmente, apoi formulează răspunsuri pentru cerințele date:

Lucian Blaga e mut ca o lebădă.
În patria sa,
zăpada făpturii ține loc de cuvânt.
Sufletul lui e în căutare,
în mută, seculară căutare,
de totdeauna,
și până la cele din urmă hotare.
El caută apa din care bea curcubeul.
El caută apa
din care curcubeul
își bea frumusețea și neființa.
(Lucian Blaga-Autoportret) cu care ochii mei răspundeau la întrebări şi
Începuturile mele stau sub semnul unei fabuloase
absenţe a cuvântului. Urmele acelei tăceri iniţiale le
caut însă în zadar în amintire. Despre neobişnuita
înfiinţare a graiului meu aveam să primesc o înşirare
de ştiri numai târziu, de la mama şi de la fraţii mei
mai răsăriţi. Aflai atunci că în cei dintâi ani ai
copilăriei mele, cuvântul meu nu era — cuvânt.
Cuvântul meu nu semăna cu nimic. Nici măcar cu o
stângace dibuire pe la marginile sunetului, cu atât
mai puţin cu o prefigurare a unei rostiri articulate.
Adevărat e, pe de altă parte, că muţenia mea plutea
oarecum în echivoc şi nu îndeplinea chiar în toate
privinţele condiţiile unei reale muţenii, căci lumina
îndemnuri era poate mai vie şi mai înţelegătoare
decât la alţi copii, iar urechea mea, ispitită de cei din
preajmă, se dovedea totdeauna fără scăderi. Când
eram pus la încercare, cedam pe planul mişcării şi
al faptei. Gestul meu contura întocmai semnificaţia
poruncii. O dorinţă rostită de cineva îşi găsea
răsunetul în actul cel mai prompt. Totuşi, împlineam
aproape patru ani şi încă nu pronunţasem niciun
cuvânt. Nici barem cuvintele de temelie ale vieţii :
„Mamă" şi „Tată".
(Lucian Blaga-Hronicul și cântecul vârstelor)

SUBIECTUL I- LECTURĂ ȘI REDACTARE (50 de puncte)

A. Înțelegerea textului (12 puncte)

1. Transcrie, din textul A, două figuri de stil diferite și precizează felul lor. 4 puncte

2. Explică, în 80 - 100 de cuvinte, semnificația următoarei afirmații extrase din textul B: ...căci lumina cu
care ochii mei răspundeau la întrebări şi îndemnuri era poate mai vie şi mai înţelegătoare decât la alţi copii,
iar urechea mea, ispitită de cei din preajmă, se dovedea totdeauna fără scăderi. 8 puncte
 B. Scrierea despre textul literar (30 de puncte)

Redactează o compunere de 150-200 de cuvinte, în care să prezinți semnificațiile mesajului textului suport
Autoportret, de Lucian Blaga, prin evidențierea relației dintre ideea poetică și mijloacele artistice.

În redactarea compunerii vei avea în vedere:

- explicarea relației dintre titlu și semnificațiile textului;

- precizarea temei poeziei;
- prezentarea mesajului și a semnificației textului;
- susținerea ideilor referitoare la mesaj și la semnificații prin exemple și explicații;
- interpretarea originală a ideilor transmise.

Redactarea răspunsului la punctul b. 8 puncte

Unitatea compoziţiei: 1p; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul: 2p; coerenţa textului: 1p; ortografie: 1p (0-1
greşeli – 1p; peste 2 greşeli – 0p); punctuaţia: 1p (0-1 greşeli – 1p; peste 2 greşeli – 0p); aşezare în pagină: 1p;
respectarea numărului minim de cuvinte: 1p

SUBIECTUL al II-LEA- PRACTICA RAȚIONALĂ ȘI FUNCȚIONALĂ A LIMBII (10 puncte)

Redactează un text de 100-150 de cuvinte, în care să-ți exprimi opinia în legătură cu importanța cuvintelor
în viața oamenilor.

SUBIECTUL al III-lea- ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII (40 de puncte)

1. Scrie câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: făpturii, hotare 4 puncte
(textul A) urmele, rostiri (textul B).
2. Numește mijlocul intern de îmbogățire a vocabularului pentru cuvintele: neființa 4 puncte
(text A), articulate, oarecum, înțelegătoare (text B).
3. Extrage, din textul A, două cuvinte cu sens figurat și apoi construiește câte un 4 puncte
enunț în care acestea să aibă sens propriu.
4. Precizează numărul de sunete din cuvintele: ochii, urechea, nici, poruncii (textul 4 puncte
B).
5. Transcrie, din oricare text, două cuvinte cu diftongi diferiți și două cuvinte în care 4 puncte
să existe hiat.
6. Precizează ce părți de vorbire sunt cuvintele subliniate din enunțurile: Cuvântul 4 puncte
meu nu semăna cu nimic..... Adevărat e, pe de altă parte, că muţenia mea plutea
oarecum în echivoc..
7. Precizeză funcțiile sintactice ale cuvintelor subliniate în enunțul următor: O 4 puncte
dorinţă rostită de cineva îşi găsea răsunetul în actul cel mai prompt.
8. Transcrie și numește o propoziție subordonată din enunțul următor: Adevărat e, 4 puncte
pe de altă parte, că muţenia mea plutea oarecum în echivoc şi nu îndeplinea chiar
în toate privinţele condiţiile unei reale muţenii...
9. Construiește o singură frază, din trei propoziții, în care să existe o propoziție 4 puncte
subordonată subiectivă având ca termen regent un verb impersonal și o propoziție
subordonată predicativă introdusă printr-un pronume relativ.
10. Construiește o frază alcătuită din două propoziții principale aflate în raport de 4 puncte
coordonare disjunctivă.