Sunteți pe pagina 1din 7

COALA GIMNAZIAL ANDRA

Program disciplin opional


CD
DISCIPLINA: nvm gramatica...prin joc
TIPUL DE OPIONAL: La nivelul ariei curriculare Limb i comunicare
DURATA OPIONALULUI: 1 an colar (2012 2013)
NR. DE ORE PE SPTMN: 1 or/sptmn
CLASA/GRUPUL INT: Clasa a IV - a
PROPUNTORUL OPIONALULUI: nv. Paca Dana Constantina
Motto:
Toate metodele active de educaie a copiilor de vrst colar mic cer s
li se furnizeze acestora un material corespunztor, pentru ca, jucndu-se, ei s
reueasc s asimileze realitile intelectuale care, fr acestea, rmn
exterioare inteligenei copilului (JEAN PIAGET)

ARGUMENT
De ce Limba i comunicare este aleas ca arie curricular la opional? n
primul rnd datorit obiectivului major pe care l urmrete, n perioada de nceput
a carierei de elev, acela de dezvoltare a capacitilor de comunicare oral i n
scris, de relaionare, ambele fiind condiii de baz ale desfurrii activitilor n
clas la toate disciplinele.
nvm gramatica...prin joc vizeaz vocabularul, morfologia, sintaxa
propoziiilor, ortografia i punctuaia, pentru a le dezvolta elevilor deprinderile de
vorbire i de scriere corect, obiectiv prioritar al activitii instructiv-educative.
Jocul este un exerciiu care pregtete copilul pentru via, contribuie la
angajarea lui ntr-o comunicare multilateral, generat de subiectul ales, jocul
rmnnd un moment ncrcat de conduit specific i structure psihologice extreme
de deschise i de dense, realiznd educaia viitorului om de aciune.
Opionalul nvm gramatica...prin joc are la baz i promoveaz valori
i atitudini: respect fa de exprimarea corect oral i scris, scrierea caligrafic i
ortografic, considerarea exprimrii corecte gramatical ca parte esenial a limbii i
literaturii romne, asumarea responsabilitii fa de modul de exprimare,
implicarea activ n toate momentele leciei.
1

COALA GIMNAZIAL ANDRA

OBIECTIVE CADRU
2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

OBIECTIVE DE REFERIN
I ACTIVITI DE NVARE
2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

OBIECTIVE DE REFERIN

ACTIVITI DE NVARE

2.2. S rosteasc mesaje utiliznd - exerciii de dicie i de ortoepie;


de
pronunare
a
pronunarea i intonaia adecvat. - exerciii
numeralelor cardinale complexe;
- jocuri de cuvinte;
- exerciii de rostire corect a cuvintelor cu
probleme de accentuare;
- exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i
a vitezei proprii de a vorbi;
2.3. S redea prin cuvinte proprii - exerciii de trecere de la vorbirea direct la
coninutul unui text citit sau al
vorbirea indirect;
unui mesaj audiat
- exerciii de utilizare n contexte diverse, a
achiziiilor lexicale noi;
- povestirea
oral
a
unor
texte
literare/nonliterare citite sau mesaje audiate;
S-i adapteze vorbirea la diferite - exerciii de dialog cu persoane diferite;
situaii de comunicare
- conversaii pe teme cunoscute;
- exerciii de simulare a unor situaii de
comunicare cu parteneri diveri (prini,
profesori, colegi, vecini etc), pe teme
2

COALA GIMNAZIAL ANDRA


diverse;
- exerciii de adaptare a elementelor de
comunicare nonverbal la comunicarea
verbal n situaie de dialog etc.;
- simularea unor situaii de comunicare
(convorbiri telefonice, dialoguri formale i
informale de diverse tipuri) n cadrul crora
elevii s realizeze acte de vorbire precum:
utilizarea formulelor de salut, de prezentare,
de permisiune, de solicitare; formularea
unor ntrebri sau a unor rspunsuri;
povestirea unor fapte i ntmplri;
- exerciii
de
exprimare
a
acordului/dezacordului
prin
propoziii
afirmative/negative;
2.5.
S integreze adecvat, n - exerciii de utilizare a substantivelor n
exprimarea
oral
proprie,
genitiv i n dativ;
elementele de construcie a - exerciii de utilizare n comunicarea oral a
comunicrii studiate
unor pri de propoziie studiate;
- exerciii de construire a propoziiilor simple
i a propoziiilor dezvoltate;
- exerciii de transformare a propoziiilor
simple n propoziii dezvoltate i invers;
- exerciii de completare a unor enunuri cu
elemente de construcie a comunicrii
nvate (substantiv, numeral, adjectiv,
pronume, verb);
- exerciii de stabilire a acordurilor
gramaticale;

COALA GIMNAZIAL ANDRA


4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris
OBIECTIVE DE REFERIN

ACTIVITI DE NVARE

4.1. S aplice n mod contient


regulile de ortografie i de
punctuaie

- copieri, transcrieri selective, dictri de


enunuri sau de texte ce conin ortograme,
numerale compuse, adjective terminate n iu, verbele a fi i a lua;
- exerciii de ortografie: de recunoatere a
formei corecte de scriere, de selectare, de
completare, de punere n coresponden, de
compunere de enunuri;
- exerciii de utilizare a cratimei n scrierea
ortogramelor i a liniuei de desprire n
silabe n scrierea cuvintelor care nu ncap la
sfritul rndului;
- exerciii de ortografiere a formelor
flexionare ale prilor de vorbire folosite n
texte redactate;
- exerciii de utilizare a semnelor de
punctuaie (punctul, linia de dialog,
virgula n enumerare i pentru
vocativ, semnul ntrebrii, semnul
exclamrii, ghilimelele n citarea de
titluri de texte sau nume de reviste,
citarea cuvintelor unei persoane sau
citarea fragmentelor unor texte);
- jocuri gramaticale de corectare a greelilor
de ortografie (jocuri gramaticale de
corectare a greelilor de scriere (folosirea
ortogramelor
studiate,
a
numeralelor compuse, a adjectivelor
terminate n -iu, a verbelor a fi i
a
lua) i de punctuaie;
- autodictri, autocorectri, corectare n
perechi etc.;
4.4. S utilizeze corect, n textele - exerciii de stabilire a acordului dintre
redactate,
elementele
de
predicat i subiect;
construcie a comunicrii studiate - exerciii de stabilire a acordului dintre
adjectiv i substantivul determinat etc.;
4

COALA GIMNAZIAL ANDRA


- exerciii de completare corect a
propoziiilor lacunare cu structurile
morfologice nvate;
- exerciii
de
construire
corect
a
propoziiilor simple i a propoziiilor
dezvoltate;
- exerciii de transformare a propoziiilor
simple n propoziii dezvoltate prin
adugarea de adjective, *numerale cu
valoare adjectival plasate nainte /dup
substantiv;
- exerciii de transformare a propoziiilor
simple n propoziii dezvoltate prin
adugarea unor pri secundare de
propoziie;
- exerciii de completare a unor propoziii cu
atribute, pentru a prezenta trsturile
personajelor, i/sau complemente, pentru a
reda circumstanele unei aciuni;
- *exerciii de transformare, n propoziie, a
subiectului multiplu n subiect simplu i
invers;

CONINUTURILE NVRII
Elemente de construcie a comunicrii
Lexicul.
Cuvntul. Cuvintele cu form diferit i sens asemntor. Cuvintele cu sens
opus. Cuvintele cu aceeai form, dar cu sens diferit.
1. Jocuri de vocabular
2. Cuvintele se alint
3. Sinonime, antonime, omonime, paronime
4. Familia lexical de cuvinte
Noiuni de fonetic.
1. Recunoate i subliniaz litera!
2. Grupurile de litere
3. Desprirea cuvintelor n silabe
5

COALA GIMNAZIAL ANDRA

Morfologia.
1. Verbul. Persoana i numrul Timpul: prezent, trecut (toate formele),
viitor (forma literar). Funcia sintactic: predicat. Probleme de
ortografie i de ortoepie a verbelor a fi i a lua.
2. Substantivul. Felul. Genul. Numrul. Funcia sintactic: subiect; parte
secundar de propoziie.
3. Pronumele. Pronumele personal. Numrul. Persoana. Genul. Pronumele
personal de politee. Funcia sintactic: subiect; parte secundar de
propoziie.
4. Numeralul. Probleme de ortografie i ortoepie: numeralele cardinale
compuse, numeralul ordinal.
5. Adjectivul. Acordul adjectivului n gen i numr cu substantivul pe care l
determin. Poziia adjectivului fa de substantiv n
propoziie. Ortografia adjectivelor terminate n " - iu".

Sintaxa propoziiei
1. Propoziia. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Propoziia
enuniativ, afirmativ negativ.
2. Predicatul verbal.
3. Subiectul. Subiectul simplu i subiectul multiplu. Prile de vorbire prin
care se exprim subiectul (substantiv, pronume personal). Acordul
predicatului cu subiectul.
4. Atributul - parte secundar de propoziie care determin un
substantiv. Atributul exprimat prin: substantiv, adjectiv, numeral cu
valoare adjectival.
5. Complementul - parte secundar de propoziie care determin un
verb. Complementul exprimat prin substantiv. Complementul
exprimat prin pronume.

Exerciii i jocuri cu toate prile de vorbire i prile de propoziie


Ortografie i punctuaie
S ne exprimm corect!

COALA GIMNAZIAL ANDRA

FORME I MODALITI DE EVALUARE

Portofoliul
Probe scrise
Fie i teste de evaluare
Proiecte
Jocul didactic
Concursul

Bibliografie

Giurgea, Doina, Ghid metodologic pentru discipline opionale,


D&G Editur, Bucureti, 2006.
Metea, Alexandru, Limba romn esenial, Editura Signata,
Timioara, 2001.
Ctrun, Liliana, Dan, Natalia, Jocul cuvintelor, Culegere de exerciii
de limba romn, clasa a IV a, Editura Aramis, Bucureti, 2003.
Mihilescu, Cleopatra, Piil, Tudora, Teste de limba romn. 56 de
teste de aprofundare i dezvoltare. Clasa a IV a, Editura Aramis,
Bucureti, 2007.