Modul 2.

Empatizează
Temă individuală

Numele Participantului la curs

Ciupitu Florentina

După cum știi deja, procesul de design thinking se desfășoară pe parcursul a mai multor pași. Primul pas
este acela de Empatizare, când descoperi și înțelegi mai multe despre problema pe care dorești să o
abordezi.

Acest curs este unul practic și te încurajează să încerci să experimentezi rolul de facilitator al acestui
proces de design thinking. În cadrul acestei teme avem pentru tine două activități pe care îți propunem să
le faci.

1. În prima parte îți propunem o plimbare empatică

2. În partea a doua îți propunem să reflectezi asupra celor descoperite

Această temă trebuie completată în mod individual și poți discuta cu colegii de echipă despre ea. Nu uita
să te încadrezi în limitele de cuvinte sugerate și să aplici conceptele învățate.

Înainte de a te apuca de această temă va trebui să dedici 20 de minute pentru o plimbare prin școala sau
comunitatea ta împreună cu elevii.

Partea 1.
1. Pentru 20 de minute ieși din sala de clasă, fie ea și virtuală, și propune elevilor să meargă la o
plimbare pentru a-și observa casa, școala sau comunitatea lor din perspectiva unei persoane
străine care a pășit pentru prima dată în acel loc.

Spune copiilor să se gândească la: Ce văd? Ce aud? Ce lucruri îi surprind plăcut sau neplăcut?
Cum arată oamenii? Ce cuvinte folosesc? Cum se simt aceștia? Ce mirosuri sunt? Ce culori văd?
Etc. Este recomandat ca această plimbare să se facă în mod individual și fără a vorbi cu colegii.
Poți să faci și tu aceeași plimbare și apoi să te întâlnești cu elevii la finalul celor 20 de minute.

1
 După ce ai terminat plimbarea, poartă o discuție cu elevii pentru a discuta despre ce au observat
ei. Împarte observațiile în trei categorii potrivit semaforului. Verde: lucruri ce merg foarte bine,
Galben: lucruri ce sunt așa și așa și Roșu: lucruri ce trebuie rezolvate.

După această discuție poți trece la completarea tabelului sau să atașezi o poză de la activitate
sau un screenshot, dacă ai făcut activitatea online.

Lucrurile bune Lucrurile ce sunt așa și așa Lucrurile care merg rău

-au văzut oameni diferiți
-au admirat mărțișoarele
confecționate de artizanii locali
-au admirat porumbeii din
centrul orașului
-au simțit bucurie când au fost în
mijlocul porumbeilor
-au admirat clădirile din oraș
-străzile sunt curate în cea mai
mare parte
-mirosul de covrigi de la
patiseriile din oraș le-a adus
aminte că se apropie prânzul
-unii oameni sunt triști, merg cu -lipsa unei toalete publice curate
capul în pământ
-unii artizani sunt prea
preocupați de produse și uită să
se bucure de ce e în jur
-pe străzile lăturalnice nu e chiar
așa de curat ca în centrul
orașului

2. Descrie cum a fost această activitate pentru tine. Ce ai descoperit despre tine și despre elevi?
Dacă ar fi să faci activitatea din nou, ce ai face diferit? Răspunde la această întrebare folosind
între 200 și 300 de cuvinte.

Am desfășurat o plimbare în centru civic al orașului Vaslui în cadrul programului Școala Altfel
împreună cu elevii mei de clasa a IV-a. Plimbarea a durat un pic mai mult, dar activitatea
aceasta am desfășurat-o la statuia lui Ștefan cel Mare, chiar în mijlocul târgului de mărțișoare.
La ora la care am ajuns noi în centru nu erau foarte mulți oameni, dar am simțit bucuria
elevilor mei atunci când se plimbau printre căsuțele cu mărțișoare și cadouri pentru cei dragi.
Am observat cât de implicați au fost, cât de mult s-au străduit să surprindă cât mai multe
detalii, cum încercau să nu vorbească între ei (a fost una dintre cerințele mele) pentru a putea
capta cât mai mult din frumusețea târgului, a oamenilor întâlniți, a clădirilor ce înconjoară
mica piață civică: Casa de cultură, Prefectura și Consiliul Județean, hotelul Racova, câteva
blocuri și, bineînțeles, statuia marelui voievod Ștefan cel Mare. Un deliciu a fost atunci când
am văzut pe chipurile lor bucuria de a alerga după porumbei.
Ce am descoperit despre mine? Că mă pot bucura câteva minute de frumusețea orașului în
care trăiesc, că o mică plimbare îmi dă senzația de libertate, că micii mei elevi îmi pot aduce
zâmbetul pe buze doar prin simplul fapt că aleargă veseli alături de porumbei. De asemenea,
relația cu elevii mei a fost una deosebită, am simțit că aparținem acestui oraș, ne-am bucurat
împreună de o plimbare relaxantă cu miros de covrigi calzi.
Dacă ar fi să fac activitatea din nou, probabil că aș deșfășura-o în alt loc, mai aglomerat
(eventual un loc unde sunt mai mulți copii), pentru a putea observa mai bine chipurile
oamenilor, pentru a zâmbi mai mult.
Cu siguranță, viitorii mei elevi se vor bucura și ei de o plimbare empatică.

2
3