Am să încep cu disciplina Geografie ,aria curriculară Om şi societate.Iată un exemplu.

Să
pornim de la competența genarală nr  4 Dezvoltarea interesului pentru cunoașterea
orizontului local,a țării și a lumii contemporante cu competența specifică 4.2
Dobândirea interesului pentru înțelegerea rolului mediului înconjurător pentru
viața și activitatea societății  .Aici avem activități de cunoaștere a orizontului
apropiat,local și a regiunii înconjurătoare prin "calatorii imaginare" pe un traseu
imaginar cu ajutorul textelor din manual,lipsind activitățile practice și studiul propriu-
zis a regiunii noastre,a mediului înconjurător prin activități practice.

 Se poate realiza un studiu de caz prin intervievarea locuitorilor orașului/ satului/

comunei referitor la felul în care aceştia afectează mediul (depozitarea diverselor
deşeuri/ ocupaţii mai noi sau mai vechi etc.). 

• Se poate realiza o investigaţie  pe: de exemplu, balta, pârâul, groapa de gunoi, plopii de
lângă şcoală etc. Interesant ar fi colaborarea cu profesorul de biologie şi/ sau de
chimie pentru a realiza o investigaţie complexă care „să prindă” mai multe noţiuni
implicate de cercetarea zonei respective. 

Un alt clișeu l-am descoperit la disciplina  Arte vizuale și abilități practice.Mă refer
strict la  modul în care noi ,profesorii ,tindem să evaluăm un elev la această disciplină.Am
considerat a fi un clișeu modul de evaluare,de exemplu:foarte frumos desen,da..e bine,ai
un tablou frumos de primăvară,ai decupat corect,etc.Cunoaștem faptul că mulți dintre
noi considerăm această disciplină ca fiind una nu deosebit de importantă și tindem să
evaluăm greșit elevul(care poate fi unul chiar creativ în acest domeniu).Pentru progres la
această disciplină recomand feed-back-ul constructiv și recomand
această evaluare pentru a avea un model în minte de cum ar trebui noi toți să abordăm
această disciplină, spre o evaluare corectă și pentru a-i stimula și mai mult pe elevi,care
pot deveni și mai buni,și mai creativi.Am atașat un filmuleț de 5 minute care explică
modul de evaluare a desenelor și cum facem o evaluare corectă.

https://www.youtube.com/watch?v=E_6PskE3zfQ