CATEGORII

SEMANTICE
SINONIME și ANTONIME

 Identificați perechile de sinonime din lista de mai jos.

 abătut • autor • bizar • cale • ciudat • competent • drăguț • drum • frumușel
• imprevizibil • intimidat • murmura • neașteptat • priceput • publica •
scriitor • supărat • șopti • timorat • tipări
Abătut=supărat; autor=scriitor, bizar=ciudat, cale=drum, competent=priceput,
drăguț=frumușel, imprevizibil=neașteptat, intimidat= timorat, murmura=șopti,
publica=tipări
 Formează antonime de la următoarele cuvinte, adău­gându-le prefixe:
articulat, clar, coase, credință, com­pune, a coji, legal, egal.
 Articulat-nearticulat, clar-neclar, coase-descoase, credință-necredință,
compune-descompune, a coji-a decoji, legal-ilegal, egal-inegal
 Precizează sinonimele potrivite pentru fiecare sens al adjectivului deschis din
enunțurile date.
 a Ușa este deschisă. (descuiată)
 b Alin este un băiat deschis. (sincer)
 c Ioana are părul deschis. (blond)
 d Cățelul are o rană deschisă.(adâncă)
Rețineți!
 Sinonimele sunt cuvinte cu formă diferită și sens asemănător sau identic.
 Antonimele sunt cuvinte cu formă diferită și sens diametral opus. Ele au fie
formă complet diferită (lumină – întu­neric), fie diferențiată printr-un prefix
(vinovat – nevinovat).
 Sinonimele și antonimele aparțin aceleiași clase gramaticale (substantive:
prieten – amic; prieten – dușman; adjective: milostiv, milos; milostiv,
nemilostiv; verbe: dărâma, distruge; dărâma, construi; prepoziții: deasupra,
pe; deasupra, dedesubt etc.).
OMONIMELE

 A pescuit un lin. Creanga se apleacă lin.

 Am văzut lei la zoo. Ziarele au costat zece lei.
 c Am lipit pachetul cu bandă adezivă. Banda lor a făcut scandal în parc.
 d Minerii au plecat spre carieră. El are o carieră de succes.
Omonimele sunt cuvinte care au aceeași formă și sensuri complet diferite.

Acele fete sunt frumoase. omografe

Acele au vârful ascuțit.
 Fetele s-au certat. omofone
 Îți plac merele sau perele?
REȚINEȚI!

 Când se pronunță la fel, cuvintele se numesc omofone (de exemplu, ea și ia).

Când se scriu la fel, cuvintele se numesc omografe. Pentru a fi omonime,
două cuvinte trebuie să se pronunțe la fel, adică să fie omofone. Omogra­fele
care se deosebesc prin accent nu sunt omonime (substantivul haină și
adjectivul haină).
CUVINTELE POLISEMANTICE

Demonstrați polisemia cuvântului „dulce”.

 Pescuiește în apă dulce („de râu“).
 Limonada e cam dulce („îndulcită“).
 Mama a cumpărat lapte dulce („proaspăt“, „nefermentat“).
 Îi place brânza dulce („nesărată“).
 Sora mea este dulce („drăguță“, „gingașă“).
 Pe înserat este o lumină dulce („blândă“).
Cuvintele polisemantice sunt cuvinte cu aceeași formă și cu sensuri diferite,
dar înrudite.
PARONIMELE

 Paronimele sunt cuvinte cu forme apropiate și cu sensuri diferite (de

exemplu, complement – compliment). Relațiile paronimice favorizează
confuzia paronimică, atunci când o formă este folosită incorect în locul
celeilalte.
 Tema
 Alcătuiți propoziții cu următoarele perechi de paronime: orar/oral,
glaciar/glacial, învesti/investi, jantă/geantă, insera/însera, virtuos/virtuoz,
atlas/atlaz, literar/literal, solidar/solitar, diferență/deferență.
 Pag. 37, ex. 1,3, 6-de sus
 1, 2-de jos
 EXERCIȚII

 1. Găsește 4 termeni din familia lexicală a cuvântului „bogat”.

 2. Indică un cuvânt derivat și unul compus de la cuvântul de bază „gură”.

 3. Alcătuiește enunțuri din care să rezulte sensurile următoarelor cuvinte

compuse: papă-lapte, pierde-vară, încurcă-lume.
 4. Subliniază forma corectă a prepozițiilor din următoarele enunțuri:
a) Fluturele a zburat deasupra /de asupra florii.
b) Stă dedesubtul /dedesuptul acoperișului.
c) Vorbim despre/de spre vreme.
 5. Transformă construcțiile următoare, astfel încât cuvintele compuse să apară la
plural:
1. Este bun-platnic.
2. A cumpărat un glob alb-argintiu.
3. Îmi place mărul dulce-acrișor.
4. Bunicii mei au avut televizor alb-negru.
5. Relația româno-americană s-a consolidat în urma întâlnirii celor doi președinți.
6. A cumpărat un așa-zis produs de albire a dinților.
7. Cumpără haine pentru un nou-născut.
8. Activitatea propriu-zisă s-a desfășurat în sala de spectacol.
 6. Găsește antonimele următoarelor cuvinte: ostil, acceptat, efemer.
 7. În exemplele: „M-am înțepat cu un ghimpe. / Mi-a trecut un ghimpe prin inimă. / E
ca un ghimpe în viața mea.”, cuvântul ghimpe este folosit, pe rând cu sens:
a) Figurat, propriu, figurat;
b) Propriu, figurat, figurat,
c) Propriu, propriu, figurat.
 Transformă construcțiile următoare, astfel încât cuvintele compuse să apară la
plural:
1. Este bun-platnic. Bun-platnici
2. A cumpărat un glob alb-argintiu. Albe-argintii
3. Îmi place mărul dulce-acrișor. Dulci-acrișoare
4. Bunicii mei au avut televizor alb-negru. Alb-negru (INVARIABIL)
5. Relația româno-americană s-a consolidat în urma întâlnirii celor doi președinți.
Româno-americane
6. A cumpărat un așa-zis produs de albire a dinților. Așa-zise
7. Cumpără haine pentru un nou-născut. Nou-Născuți
8. Activitatea propriu-zisă s-a desfășurat în sala de spectacol. Propriu-zise