Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași

Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației-

specializarea Pedagogia Învățământului primar și preșcolar

FAȚĂ ÎN FAȚĂ CU GEOMETRIA

Profesor coordonator:
Conf.univ.dr. Mircea Crâșmăreanu
Student:
Marcu Cătălina-Andreea
Anul I, grupa 2
 Cuprins
1) Introducere.......................................................................................... p. 3
2) Etimologie........................................................................................... p. 4
3) Origine- Începuturile geometriei
a) Geometria în Antichitate.................................................................p. 4
b) Geometria modernă.........................................................................p. 5
4) Importanța geometriei
a) Importanța geometriei în artă și arhitectură....................................p. 6
b) Geometria în Studiul spațial și în astronomie.................................p. 6
c) Geometria în activitățile interne......................................................p. 6
5) Rolul geometriei...................................................................................p. 7
6) Concluzii...............................................................................................p. 8
7) Bibliografie ..........................................................................................p. 9

2
 „Cât de greu îi este tăaranului când nu poate măasura grădina, livada sau via
sa, când nu știe câte țigle îi trebuie la acoperișul unui șopron, câte scânduri
la poditul unui coridor, câți metri cubi sunt într-un lemn pe care vrea să-l
cumpere? Și mai mare nevoie au de geometrie meseriașii, din toate domeniile,
care nu vor putea face nici un fel de plan fără a avea cunoștințe geometrice.
“Onisifor Ghibu”

Introducere

Matematica (și matematici1) este în general definită ca știința ce studiază relațiile

cantitative, modelele de structură, de schimbare și de spațiu. În sens modern, matematica este
investigarea structurilor abstracte definite în mod axiomatic folosind logica formală.
Structurile anume investigate de matematică își au deseori rădăcinile în științele
naturale, cel mai adesea în fizică. Matematica definește și investighează structuri și teorii
proprii, în special pentru a sintetiza și unifica multiple câmpuri matematice sub o teorie unică,
o metodă ce facilitează în general metode generice de calcul. Ocazional, matematicienii
studiază unele domenii ale matematicii strict pentru interesul abstract exercitat de acestea, ceea
ce le transformă într-o abordare mai degrabă legată de artă decât de știință.
Din punct de vedere istoric, ramurile majore ale matematicii au derivat din necesitatea
de a face calcule comerciale, de a măsura terenuri și de a predetermina evenimente astronomice
cu scopuri agriculturale. Aceste domenii specifice pot fi folosite pentru a delimita în mod

1
Ioan Oprea, Carmen-Gabriela Pamfil, Rodica Radu, Victoria Zăstroiu, Noul dicționar universal al limbii române,
Editura Litera Internațional, 2007.

3
generic tendințele matematicii până în ziua de astăzi, în sensul delimitării a trei tendințe
specifice: studiul structurii2, spațiului3 și al schimbării4.

2. Etimologie
Geometria a apărut în mai toate culturile lumii, încă din cele mai vechi timpuri, ca o
necesitate practică: trebuiau măsurate terenuri, calculate suprafețe și volume etc. De fapt,
geometria, din punct de vedere etimologic, tocmai asta înseamnă: măsurarea pământului.
Geometria (din greacă γεωμετρία; geo = pământ, metria = măsură) s-a născut ca fiind ramura
de studiu a matematicii care se ocupă cu relațiile spațiale. Este una dintre cele două ramuri ale
matematicii moderne5, cealaltă fiind studiul numerelor. În ziua de azi, conceptele geometriei
au fost generalizate către un nivel mai înalt de abstractizare și complexitate, și a fost făcută
obiect de studiu pentru metode de calcul și algebră abstractă, așa că puține ramuri moderne ale
geometriei mai pot fi recunoscute ca fiind descendente ale geometriei de la începuturile ei.
3. Origine - Începuturile geometriei
a) Antichitate
Cele mai vechi urme ale geometriei se găsesc în Egiptul Antic și Babilon, în jurul anului
3000 î.Hr. Începuturile geometriei au fost marcate de o colecție de principii empirice în legătură
cu lungimea, unghiul, aria și volumul, care au fost dezvoltate pentru a putea fi puse în practică
în construcții, astronomie și alte științe. Printre acestea se numără și câteva principii sofisticate,
iar un matematician din zilele noastre ar putea cu greu să le redescopere fără a folosi calculul
integral și diferențial. De exemplu, și egiptenii și babilonienii cunoșteau versiunile teoremei lui
Pitagora cu 1500 de ani înainte de Pitagora. Egiptenii aveau formula corectă pentru volumul
piramidei cu baza pătrată, iar babilonienii aveau un tabel de trigonometrie. Cultura chinezească
la acea perioada era la fel de avansată, deci este foarte probabil ca și ei să fi avut o matematică
la fel de avansată, dar niciun document nu a reușit să îndure mileniile, până în ziua de azi.

2
Studiul structurii se bazează în mod generic pe teoria numerelor: inițial studiul numerelor naturale, numere pare,
numere impare apoi numere întregi, continuând cu numere raționale și în sfârșit numere reale, întotdeauna corelate
cu operațiile aritmetice între acestea, toate acestea făcând parte din algebra elementară. Investigarea în profunzime
a acestor teorii și abstractizarea lor a dus în final la algebra abstractă care studiază printre altele inele și corpuri,
structuri care generalizează proprietățile numerelor în sensul obișnuit.
3
Studiul spațiului pornește în mod natural de la geometrie, începând de la geometria euclidiană și trigonometria
familiară în trei dimensiuni și generalizată apoi la geometrie neeuclidiană, care joacă un rol esențial în teoria
relativității. O mulțime de teorii legate de posibilitatea unor construcții folosind rigla și compasul au fost încheiate
de teoria lui Galois.
4
Studiul schimbării este o necesitate mai ales în cazul științelor naturale, unde măsurarea și predicția modificărilor
unor variabile este esențială
5
https://ro.wikipedia.org/wiki/Geometrie (14.11.2019)

4
Aceasta se datorează parțial faptului că foloseau hârtie, în loc de bucăți de lut sau de pietre,
pentru a-și scrie descoperirile.
Geometria greacă
La greci, geometria atinge un grad înalt de dezvoltare. Au extins studiul geometric și la
figuri mai complicate și au introdus demonstrația logică în rezolvarea problemelor. Sistemul
axiomatic introdus de greci este în esență valabil și astăzi.
Thales din Milet (635-543 î.Hr.) este primul căruia i se atribuie utilizarea metodei
deducției. Discipolul său, Pitagora (582-496 î.Hr.), a demonstrat teorema care astăzi îi poartă
numele, teoremă care era cunoscută cu secole înainte. Și elevii lui Pitagora au obținut o serie
de rezultate în domeniul geometriei și amintim aici lungimile "incomensurabile" și numerele
iraționale.
Marele filozof Platon (427-347 î.Hr.) avea un cult deosebit pentru geometrie. La porțile
uneia din școlile sale scria: Să nu intre aici cine nu știe geometrie. Una din concepțiile lui
Platon, rămase în vigoare și astăzi, susține că la realizarea figurilor geometrice trebuie utilizate
doar rigla și compasul.
b) Geometria modernă
În Renaștere, în locul “Elementelor” lui Euclid, au fost publicate lucrări mai accesibile
pentru învățământ, datorate diverșilor pedagogi. René Descartes (1596 - 1650) împreună cu
Pierre Fermat (1601 - 1665) sunt considerați creatorii geometriei analitice. Calculul diferențial
și integral dezvoltat de Isaac Newton (1642-1727) și Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646 -
1716) își găsește aplicație în domeniul geometriei analitice la studiul curbelor, suprafețelor și
al corpurilor cu forme complexe, rezolvând probleme de tipul determinării tangentei la o curbă,
ariei suprafețelor mărginite de anumite curbe sau volumul corpurilor generate prin rotația unor
astfel de linii.
În secolul al XVIII-lea, Johann Heinrich Lambert (1728 - 1777) a arătat că o geometrie
în care axioma paralelelor nu este valabilă s-ar putea realiza pe o sferă imaginară, iar Adrien-
Marie Legendre (1752 - 1833) a enunțat teoeremele fundamentale de geometrie absolută,
privind suma unghiurilor unui triunghi.Creată de Hermann Grassmann (1809 - 1877) în 1844,
algebra exterioară (numită ulterior și algebra Grassmann) devine utilă în matematica fizică, dar
și în geometria diferențială 6.Mai târziu, David Hestenes (n. 1933) continuând lucrările lui
Grassmnann, pune bazele algebrei geometrice 7.

6
Grassmann, Hermann (1844), http://books.google.com/?id=bKgAAAAAMAAJ , Leipzig: O. Wigand. OCLC
20521674.
7
http://geocalc.clas.asu.edu/html/GeoCalc.html

5
 4. Importanța geometriei
Geometria se gasește peste tot pe Terra. Fie ca este un geam ,o minge , un acoperis , ele
pot fi reprezentate de elemente geometrice și fără ele lumea nu ar mai fi cum o știm noi astăzi.
Matematica, în general, și geometria, în special, își trag seva din viața cotidiană și își găsesc
apoi nenumarate aplicații în viața cotidiană. Până și animalele și plantele s-au folosit de
geometrie în viața reală , de exemplu : albinele au realizat instinctiv o construcție de faguri care
asigura economie de spațiu și economie de ceară. Plantele se folosesc de regula lui Fibonacci
pentru a crea formele lor deosebit de frumoase.
a) Importanța geometriei în artă și arhitectură
Geometria ne ajută să decidem ce materiale să folosim, ce design să realizăm și
deasemenea joacă un rol important în procesul de construcție. Diferite case și clădiri sunt
construite în forme geometrice diverse pentru a da un aspect nou. Instrumentele geometrice,
precum: rigla, ruleta de măsurat, raportor și multe altele sunt utilizate în lucrări de construcție,
astronomie pentru măsurători, desen etc.
Multe forme de artă sunt realizate prin îmbinarea diferitelor forme geometrice.
Inginerii, arhitecții și constructorii folosesc geometria pentru a calcula suprafața și volumul
înainte de a începe planul pentru diferite structuri.
b) Geometria în Studiul spațial și în astronomie
În astronomie, formele geomatrice ajută să înțelegem locația diferitelor planete, a
sistemului solar si a diferitelor stele. Planetele noastre au formă sferică, orbitele au formă ovală.
Multe principii geometrice și echipamente geometrice sunt utilizate în astronomie precum și
multe calcule și descoperiri importante făcute în astronomie sunt posibile cu ajutorul
geometriei.
Geometria este dezvoltată pentru a fi un ghid practic în măsurarea vitezei, ariei,
volumului și lungimii corpurilor cerești.Astronomia este studiul acestor obiecte și geometria
ajută la încadrarea în domeniul de aplicare și la plasarea lor în firmament.
c) Geometria în activitățile interne
Surprinzător, matematica joacă un rol important în artele culinare. Există instrumente
utile, cum ar fi cupe de măsurare, linguri și cântar, pentru a ajuta la pregătirea alimentelor. Cu
toate acestea, anumite condiții de măsurare, fracții sunt necesare la gătit și la coacere. Bucătarii
trebuie să poată măsura și cântări ingrediente, timpul de gătire, să ajusteze și să măsoare
temperaturile de gătit. Punctele, liniile, unghiurile, curbele, formele, volumele și proporțiile în
două și trei dimensiuni formează elementele de bază ale proiectării casei, precum și geometria.

6
Jocurile video folosesc geometria pentru a ajuta spectatorii să experimenteze profunzimea și
mișcarea. Alte activități recreative, cum ar fi construirea unui zmeu, construirea de rampe de
skateboard sau crearea de Lego necesită geometrie. Geometria permite să determinăm modul
în care formele și figurile se potrivesc pentru a maximiza eficiența și atragerea vizuală.

5. Rolul geometriei
Astăzi, ca și în trecut, geometria - gimnastica de necontestat a minții, continuă să se
bucure de o altă apreciere, atât prin caracterul său practic, cât și prin contribuția pe care o aduce
la formarea personalității în general și a raționamentului deductiv în special.
Unde pot experimenta copiii cel mai bine lecțiile de geometrie? În natură, natura este
plină de mistere numerice și logistică a spațiului și a formei. La școală sau într-o grădină
comunitară, în parc sau pur și simplu în clasă folosind instrumentele uzuale. Cele mai ușoare
lecții de învățat în viață sunt cele la care ne bucurăm să participăm. Manualele claselor primare
au menirea ca din mânuirea unor corpuri materiale, a unor desene, pe care scolarul le vede și
le percepe sub raportul formelor, al pozițiilor lor, le deosebește ca imagini grafice distincte, să-
l conducă pe acesta spre degajarea abstracțiunilor geometrice.
Din punct de vedere instructiv, studiul sistematic al geometriei urmărește înarmarea
elevilor cu cunoștințe clare și precise despre formele obiectelor lumi reale, mărimea și
proprietățile acestora. De asemenea urmărește formarea ¸si dezvoltarea reprezentărilor spațiale,
precum și a deprinderilor de a aplica practic cunoștințele de geometrie în efectuarea
măsurătorilor, stabilirea unor mărimi sau distanțe, calcularea perimetrelor, ariilor.
Pentru formarea reprezentărilor spațiale învățătorul trebuie să-i obișnuiască pe elevi să
se folosească de obiectele din jur, pentru măsurare și comparare, astfel încât gândirea lor
concretă să se adapteze mai ușor la abstractizările cu care se va lucra în clasele gimnaziale.
Măsurătorile efectuate în clasă (lungimea, lățimea) vor contribui la orientarea elementelor în
spațiu, conducând mai târziu la aprecierea distanței într-anumite obiecte din jurul lor, fără a
mai fi nevoie să le măsoare. Măsurarea cu pasul va contribui la fel de mult la orientarea în
spațiu, aprecierea din ”ochi“a distanței între anumite obiecte, clădiri, arbori. Un adevăr de
necontestat, dacă avem în vedere și rolul ei în dezvoltare, este că trebuie să acordăm studiului
geometriei mare importanță chiar din clasa I.

7
 În condițiile vieții contemporane, asimilarea cunoștințelor matematice, respectiv
geometrice de la cea mai fragedă vârstă are un rol deosebit deorece acestea stimulează
semnificativ dezvoltarea intelectuală generală a copilului și are o influență pozitivă asupra
dinamicii vieții sale. Așadar, grădinița trebuie să constituie o etapă fundamentală în dezvoltarea
copilului, nu doar prin conținutul științific, al procesului instructiv-educativ, ci și prin libertatea
de acțiune a preșcolarului, care stimulează interesul de cunoaștere.

6. Concluzii

Geometria stă la baza organizării gândirii abstracte și de aceea este stimulul perfect
pentru mințile în formare ale copiilor, un ajutor neprețuit în dezvoltarea acestora. Cei mici au
o înclinație naturală pentru știința numerelor, mintea umană fiind atrasă de ordine și dezvoltând
noțiuni matematice prin simpla interacțiune cu mediul înconjurător, prin descoperirea și
manipularea unor noțiuni ca spațiu și timp. Astefel, a învăța matematică în această pedagogie
nu înseamnă a memora informații sau a completa diverse fișe și a face exerciții mecanic,
dimpotrivă, toate cunoștințele sunt dobândite prin observație atentă, comparații și numeroase
întrebări. Copii sortează, caută asemănări și diferențe, descoperă secvențialitatea, observă
variația în cele trei dimensiuni, compară, analizează, alătură sau separă ajungând să realizeze
concret operațiile aritmetice și învățând astfel prin intermediul propriilor descoperiri.
Consider că geometria joacă un rol foarte important în viața noastră, iar bazele acesteia
se pun incă din clasele mici. Această ramură a matematicii ajută la crearea unui mecanism de
gândire care implicit duce la rezolvarea unuei probleme nu doar de ordin matematic, ajutând
elevul la corelarea ipotezei cu gasirea soluției prin stabilirea anumitor obiective prin aplicarea
unor diverse strategii.
Prin urmare, fie că vorbim de gătitul unei prăjituri, realizarea unui puzzle sau jocul
șotron, croirea materialelor - măsurarea corectă a materialului și a tăia pentru a face o haină
frumoasă; chiar și atunci când desenăm ne folosim de geometrie - când vrem să desenăm o casă
trebuie să știm figurile geometrice din care se compune (triunghi pentru acoperiș sau
dreptunghi pentru corpul casei) geometria joacă un rol foarte important în matematica școlară.

8
 Bibliografie:

1. https://ro.wikipedia.org/wiki/Geometrie
2. https://ro.wikipedia.org/wiki/Istoria_geometriei
3. https://www.google.ro/search?biw=1242&bih=524&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNQCij
fUKBiiCIrSKqkoH_53KBQJVw%3A1572253276333&sa=1&ei=XK62XfWAFI-
dkwXD_ZzQDA&q=fagure+albine+forma&oq=fagure+albine+forma&gs_l=img.3...
25114.26715..27074...0.0..0.197.1075.0j8......0....1..gws-wiz-
img.NGQy8X_jw1k&ved=0ahUKEwj1nqHwy77lAhWPzqQKHcM-
B8oQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=G26e-PStkjLiCM:
4. https://www.google.ro/search?q=sotron&sxsrf=ACYBGNS6MQ0Uw7EFS7a3Q_8Vx
nRi6oKU8g:1572253082293&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwib3t2
Ty77lAhUD16QKHek7CpoQ_AUIEigB&biw=1242&bih=524&dpr=1.1#imgrc=E-
ml06YjXxlOAM:
5. https://www.google.ro/search?biw=1242&bih=524&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNQ-
JsGBKW4RZuDidRZE44Fs0h03mg%3A1572253085349&sa=1&ei=na22XYqCFau
WjgbL7KLQAg&q=constructii&oq=constructii&gs_l=img.3..0l10.32134.34368..346
75...1.0..1.322.1642.1j9j0j1......0....1..gws-wiz-
img.....10..35i362i39j35i39j0i67.HKDlDzdP0kU&ved=0ahUKEwjKxJiVy77lAhUri8
MKHUu2CCoQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=sZGhUAZskbKGHM:
6. https://www.google.ro/search?biw=1242&bih=524&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNSxd
KcimCUOTEXWDZ-EabIzC5Zw9A%3A1572253473326&sa=1&ei=Ia-
2XfbIE4vTkwW81YXQBQ&q=sistemul+solar&oq=sistemul+solar&gs_l=img.3..0l1
0.88795.91485..91598...1.0..0.194.1713.4j9......0....1..gws-wiz-

9
 img.....10..35i362i39j35i39j0i67.AB_AsC-
n5kQ&ved=0ahUKEwi23ZjOzL7lAhWL6aQKHbxqAVoQ4dUDCAc&uact=5#imgr
c=3grRVwcJxaPM9M:
7. https://www.google.ro/search?biw=1242&bih=524&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNS-
ACvf_5kUFBDloCfEvTFhkk3MfQ%3A1572253869106&sa=1&ei=rbC2XcSDBsm
VkwXJ0r7QAQ&q=masurarea+ingredientelor&oq=masurarea+ingredientelor&gs_l=i
mg.3..0j0i24l2.33114.36540..36960...0.0..0.200.1615.0j10j1......0....1..gws-wiz-
img.......0i7i30.Lk8PhQc2s30&ved=0ahUKEwiEjvWKzr7lAhXJyqQKHUmpDxoQ4
dUDCAc&uact=5#imgrc=L7JOkSdWSpgN7M:
8. https://www.google.ro/search?biw=1242&bih=568&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNQQ
K8EAHbyGxhHPRgjIS64kiTuSHA%3A1572252916646&sa=1&ei=9Ky2Xd-
RJ8XKwQLKqruIAw&q=geometria+pentru+copii&oq=geometria+pentru+copii&gs_
l=img.3...2834272.2839775..2839995...1.0..0.268.2922.0j20j1......0....1..gws-wiz-
img.....10..35i362i39j0i67j0j0i131j0i30j0i19j0i30i19j0i8i30i19j0i8i30j0i24.wsbVEB9
Qn4Y&ved=0ahUKEwjf29_Eyr7lAhVFZVAKHUrVDjEQ4dUDCAc&uact=5#imgrc
=FW4-ZZOr_v5HXM.

10