Plan - Remedial - Cls - 4 - 2019 GUTINAS-ANDREI ELENA

Scoala Gimnazială Nr.
1 Negoiești structură Gutinaș

Învățător : Andrei Elena
Aria curriculara: Matematica si Stiinte
Disciplina: Matematica
Clasa a IV-a Gutinaș
An scolar 2018 - 2019
Plan remedial pentru anul școlar 2018-2019

Matematica
Clasa a IV a Gutinaș
Obiectivele Deficienţe semnalate Activităţi remediale propuse Programul de

urmărite (competenţe remediere
generale/specifice)
- să compare şi să  Elevii numără crescător și - exerciţii de numărare cu pas dat, “înainte” si înapoi”, 10;17;24 X 2018
ordoneze crescător descrescător până la 1000, fără sprijin;
şi descrescător dar au probleme în ceea ce
numerele învăţate priveşte număratul conștient 7;14;21;28 XI 2018
0- 1000000. până la 1000000. - exerciţii de comparare a numerelor folosind algoritmul
de comparare;
 Nu compara si nu ordoneaza 5;12; XII 2018
crescator si descrescator
- să efectueze numerele invatate. - exerciţii de adunare,scădere,înmulțire și împarțire cu
exerciţii cu operaţii numere naturale de la 0 la 1000000 cu trecere peste
de adunare, ordin; verificarea rezultatelor cu ajutorul probei;
scădere, înmulțire 23;30 I 2019
şi împărțire cu  Intampina dificultati in
numere cuprinse în operatii de
concentrul 0- adunare,scădere,înmulțire si - rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care 13;20;27 II 2019
1000000 cu trecere împărțire in concentrul 0 - a, b sunt numere date; 6;13;20;27 III 2019
peste ordin; 1000000. 3;10 IV 2019
Scoala Gimnazială Nr.1 Negoiești structură Gutinaș
An scolar 2018 - 2019
-elaborarea riguroasă a unor fișe de lucru individuale

specifice categoriilor la care elevul prezinta lacune;
- să rezolve
probleme cu una 8;15;22;29 V 2019
sau mai multe  Capacitate scăzută de -aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au facut 5 VI 2019
operaţii de tipul organizare şi coordonare a dovada slabei pregatiri;
a+b=x, a-b =x, în acţiunilor în conformitate cu
care a şi b sunt comanda verbală.
numere date
Învătător: ANDREI ELENA

An scolar 2018 - 2019
TABEL NOMINAL CU ELEVII CARE SUNT ÎNSCRIȘI ÎN PROGRAMUL REMEDIAL
Nr. Numele și prenumele elevului Clasa Disciplina Responsabil

crt
1 MUNTEANU FLORENTINA IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
2 MUNTEANU ANA-MARIA IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
3 MIHAILOVICI ANDREI IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
4 STĂNESCU ANA-MARIA IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
5 VRÎNCEANU MĂRIOARA IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
6 TRIFU LARISA IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
7 TRIFU ROXANA IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
8 STĂNESCU REBECA MARIA IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
9 STĂNESCU DELIA IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
10 BUCUR MARIAN IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
11 BUCUR ADRIAN IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
12 MUNTEANU CODRUȚ IV LB.ROMÂNĂ / MATEMATICĂ ÎNVĂȚĂTORUL CLASEI
ÎNV. ANDREI ELENA

An scolar 2018 - 2019
Plan remedial pentru anul școlar 2018-2019

Limba română
Clasa a IV a Gutinaș
Obiective Deficienţe semnalate Activităţi remediale propuse: Programul de

Educaționale (competenţe remediere
generale/specifice) VINERI
-să înţeleagă Elevii pronunţă greu cuvintele,

mesajul oral sau au un vocabular foarte sărac, - exerciţii de încadrare corecta în pagina a 5;12,19,26 X
scris; lacunar. textului (data,titlu,autor, alineat);
Să recunoască într- Raspunde greu, incorect din

un enunț părtile de punct de vedere gramatical, - exerciţii de scriere corectă a unui text 9;16;23,13 XI
vorbire învățate; monosilabic sau în propoziţii dialogat;
incomplete.
- să reproducă
conținutul celor citite; Nu reuşesc să povestească - exerciţii de scriere uniforma a cuvintelor, 7;14; XII
texte auzite în clasă ori respectând forma, mărimea lor;
-să stabilească întâmplări din viaţa personală.
corect mesajul
An scolar 2018 - 2019
textului;
-să exprime opinii

referitoare la mesajul - exercitii de recunoastere a unor momente 18;25; I 2019
citit; dintr-un text audiat anterior pe baza unor 1;15;22 II 2019
imagini prezentate;
-să descrie un
personaj
imaginar,urmărind
un set de repere; Capacitate scăzută de - efectuarea unor exercitii de relaxare, 1;8;15;22;29 III 2019
organizare şi coordonare a pentru concentrarea atentiei si dezvoltarea
-să folosească acţiunilor în conformitate cu memoriei;
corect și constient comanda verbală.
ortogramele;
- jocuri de identificare a sinonimelor, 5,12 IV 2019
- să scrie corect antonimelor,omonimelor si paronimelor;
după dictare cuvinte
şi propoziţii utilizând
convenţiile limbajului -compuneri cu început dat 10;17;24;31 V 2019
scris (punctul, 7, VI 2019
semnul întrebării,
scrierea cu
majuscule)
ÎNV. ANDREI ELENA

Plan - Remedial - Cls - 4 - 2019 GUTINAS-ANDREI ELENA

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Plan - Remedial - Cls - 4 - 2019 GUTINAS-ANDREI ELENA

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Scoala Gimnazială Nr.

1 Negoiești structură Gutinaș

Plan remedial pentru anul școlar 2018-2019

Obiectivele Deficienţe semnalate Activităţi remediale propuse Programul de

-elaborarea riguroasă a unor fișe de lucru individuale

Învătător: ANDREI ELENA

TABEL NOMINAL CU ELEVII CARE SUNT ÎNSCRIȘI ÎN PROGRAMUL REMEDIAL

Nr. Numele și prenumele elevului Clasa Disciplina Responsabil

ÎNV. ANDREI ELENA

Plan remedial pentru anul școlar 2018-2019

Obiective Deficienţe semnalate Activităţi remediale propuse: Programul de

-să înţeleagă Elevii pronunţă greu cuvintele,

Să recunoască într- Raspunde greu, incorect din

-să exprime opinii

ÎNV. ANDREI ELENA

S-ar putea să vă placă și