Agenda dirigintelui , clasa a V-a

„Aprobat”
Director adjunct: / /
15 septembrie 2016

IP GIMNAZIUL NR.2, OR. DROCHIA

Agenda
dirigintelui
clasei a V-a

EDUCAȚIA - LIBERTATEA DE A CONSTRUI UN VIITOR

Diriginte: Vacari Dorina

2016-2017

1
Agenda dirigintelui , clasa a V-a
POSTULATE ALE ACTIVITĂŢII DIRIGINTELUI

1. Respectaţi şi încurajaţi demnitatea umană.

2. Luaţi în serios copiii, fiţi afectivi, fiţi morali.

3. Fiţi atenţi cu aspectul dumneavoastră estetic.

4. Aveţi răbdare cu elevii.

5. Bazaţi-vă pe disciplină, dar stimulaţi imaginaţia şi entuziasmul.

6. Respectaţi cuvîntul dat.

7. Disociaţi corectarea de pedeapsă.

8. Accentuaţi comportamentul pozitiv.

9. Incurajaţi realizările oricît de mici ar fi.

10. Asiguraţi şanse egale de succes.

11. Fiţi dispuşi să vă distraţi.

12. Evitaţi ca tonul vocii, gestica, expresia feţei să aibă caracter punitiv.

13. Nu uitaţi: Tinerețea sufletului nu este atenuată de vîrstă !

SARCINILE DIRIGINTELUI
2
Agenda dirigintelui , clasa a V-a

Organizează şi conduce activităţile şcolare şi extraşcolare la

nivelul clasei.

Realizează evaluarea comportamentală, acordă note şi

stabileşte mediile la purtare.

Se ocupă de cunoaşterea elevilor şi a

microgrupului clasei.

Organizează, conduce şi
desfăşoară activităţi
educative cu clasa la care a
fost numit diriginte.

MODULUL I.

ORGANIZAREA PROCESULUI DE STUDII. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR.

3
Agenda dirigintelui , clasa a V-a
Semestrul I

(01 septembrie – 23 decembrie 2016)

Vacanţa de toamnă (03.11.2016 – 06.11.2016)
Vacanţa de iarnă (24.12.2016-08.01.2017)

Semestrul II
(09 ianuarie – 31 mai 2017)
Vacanţa de primăvară (04.03.2017 - 08.03.2017)
Vacanţa de Paşti (15.04.2017 - 24.04.2017)
Vacanţa de vară (01.06.2017 - 31.08.2017)

 ORARUL PENTRU SEMESTRUL I

Luni Marţi Miercuri Joi Vineri
1

 ORARUL PENTRU SEMESTRUL II

Luni Marţi Miercuri Joi Vineri
1

Repartizarea orelor la dirigenţie:

 24 ore curriculare
 5 ore adunări de clasă
4
Agenda dirigintelui , clasa a V-a
 5 ore lucru de prevenire a incendiilor
Problemele comunităţii locale:

 Formarea cetăţeanului activ şi responsabil - obiectiv proiritar al sistemului

educaţional.
 Managementul schimbării în contextul schimbării şcolii prietenoase copilului.
 Crearea imaginii pozitive a instituţiilor ce sînt direct implicate în educaţia tinerei
generaţii.
 Elaborarea ideilor şi soluţionarea problemelor de ordin instructiv-educativ, ce ar
contrubui la realizarea criteriilor şcolii prietenoase copilului.

Problemele comunităţii şcolare:

 Colaborarea de parteneriat pentru ridicarea eficienţei activităţilor educaţionale

întru promovarea învăţămîntului de calitate.
 Crearea condiţiilor pentru promovarea incluziunii școlare a elevilor cu CES și
celor din familii social-vulnerabile.
 Eficientizarea relaţiilor parteneriale şcoală-comunitate şi rolul lor în educaţie.
 Valorificarea legăturii şcoală-familie-comunitate, factor hotărîtor în asigurarea
reuşitei şcolare.

Problemele clasei de elevi:

 Formarea unei personalităţi ce se respectă pe sine.

 Formarea unui colectiv de elevi unit, disciplinat, educat şi perseverent.
 Crearea unui demers de predare - învăţare ordonat, orientat spre rezolvarea
sarcinilor, care să asigure elevilor mai multă independenţă şi autonomie în
procesul de socializare.

5
Agenda dirigintelui , clasa a V-a

OBIECTIVELE ACTIVITĂŢII
EDUCAŢIONALE ALE
DIRIGINTELUI:
 Dezvoltarea respectului faţă de sine şi a
atitudinilor pozitive faţă de propria persoană.
 Dezvoltarea abilităţilor interpersonale
necesare în şcoală, în familie, în grupul de
prieteni şi în carieră.
 Utilizarea abilităţilor, deprinderilor de
management al informaţiilor pentru obţinerea
performanţei şi asigurarea succesului.
 Dezvoltarea la elevi a capacităţilor
integratoare de personalităţi moderne.
 Educarea în spiritul patriotismului,
apartenenţei la neam, datină, popor.
 Formarea potenţialului intelectual şi a
calităţilor volitive.

PROIECTUL MANAGERIAL AL ACTIVITĂŢII DIRIGINTELUI

6
 Agenda dirigintelui , clasa a V-a

TERMEN PARTENER
DE I
NR. ACTIVITĂŢI RESURSE
REALIZAR EDUCAŢIO
E NALI
I. MANAGEMENTUL CLASEI
1. Studierea documentaţiei referitoare la contingentul de elevi. Septembrie Dosarele Diriginte
personale
2. Alegerea senatului clasei. Avizierul
clasei
3. Proiectarea activităţilor educaţionale în clasă. Agenda
dirigintelui
4. Formarea unui parteneriat durabil și a unei comunicări Pe întreg Registru, Dirigintele,
eficiente pedagogi-părinţi. parcurs al adunări, membrii
anului consfătuiri senatului
cu părinţii părintesc al
clasei
5. Rolul şi importanţa omului, mediului în protecţia Octombrie Lectorarii Diriginte
biodiversităţii.
6. Coordonarea procesului instructiv-educativ cu bibliotecara. Pe întreg Lectorarii Diriginte,
parcurs al bibliotecara
anului
7. Participarea la cercuri pe discipline. După Lecţii/ Profesorii la
necesitate dispute obiecte
8. Organizarea adunărilor/ consfătuirilor cu părinţii. După Adunări, Diriginte,
necesitate consfătuiri profesori,
cu părinţii
9. Dispute/ conversaţii individuale. După Dispute/ Diriginte,
necesitate Conversaţii Profesori,
părinţi
II. COORDONAREA ACTIVITĂŢII CORPULUI PROFESORAL AL CLASEI
1. Coordonarea cu profesorii clasei, pentru informarea privind Permanent Chestionări Diriginte,
activitatea elevilor, pentru soluţionarea unor situaţii profesori,
specifice activităţilor şcolare şi pentru alte aspectele care părinţi
vizează procesul instructiv-educativ, care-i implică pe
elevi.
2. Coordonarea cu direcţia gimnaziului, pentru organizarea Permanent Convorbiri Direcţia,
unor activităţi ale colectivului de elevi, pentru rezolvarea diriginte,
unor probleme administrative referitoare la întreţinerea şi profesori,
dotarea sălii de clasă, inclusiv în scopul păstrării bazei părinţi
materiale, pentru soluţionarea unor probleme/ situaţii
deosebite, apărute în legătură cu colectivul clasei.
3. Conversaţii, dispute, lectorarii privitor la dezvoltarea După Înregistrări Diriginte,
personalităţii elevului şi crearea imaginii pozitive faţă de necesităţi după profesori,
propria persoana. necesităţi părinţi,
elevi
4. Asistenţa lecţiilor. Pe întreg Diriginte,
parcursul profesori,
anului
5. Monitorizarea relaţiilor profesor-elev. Permanent Diriginte,
profesori,

7
 Agenda dirigintelui , clasa a V-a
părinţi

III. COORDONAREA ŞI ORIENTAREA EFORTULUI EDUCAŢIONAL AL FAMILIEI

1. Implicarea părinţilor în activitatea şcolii. Septembrie Chestionări Diriginte,
profesori,
părinţi
2. Dispute/convorbiri cu părinţii care ar valorifica importanţa După Convorbiri Diriginte,
parteneriatului familie-şcoală. necesităţi profesori,
părinţi
3. Comunicarea eficientă: familia şi şcoala - parteneri în Ianuarie Înregistrări Diriginte,
educarea şi îndrumarea copilului către o profesie. după profesori,
necesităţi părinţi

4. Convorbiri cu părinţii elevilor cu abateri de comportament După

Diriginte, Catalogul
şi cu CES. necesităţi
profesori, clasei
părinţi
IV. COORDONAREA RELAŢIILOR CU AGENŢII EDUCAŢIONALI DIN COMUNITATE
1. Colaborarea cu administraţia gimnaziului. Pe parcursul Conversaţii Diriginte,
anului profesori,
părinţi
2. Colaborare cu bibliotecara. Pe parcursul Carnet de Diriginte,
anului cititor bibliotecara

3. Colaborarea cu asistenta medicală din gimnaziu, după După Chestionare Diriginte,

necesităţi cu medicul de familie. necesităţi medicul
4. Comunicarea eficientă cu profesorii ce predau în clasă. Pe parcursul Chestionare Diriginte,
anului profesori

5. Monitorizarea relaţiilor interpersonale profesor - elev. Pe parcursul Chestionare Diriginte,

anului profesori

6. Organizarea întîlnirilor cu oamenii legii. După Registru Diriginte,

necesităţi oamenii legii

CALENDARUL DATELOR SEMNIFICATIVE NAŢIONALE ŞI INTERNAŢIONALE

DENUMIREA SĂRBĂTORII DATA/LUNA
AUGUST
Ziua Independenţei 27 august

8
Agenda dirigintelui , clasa a V-a
Sărbătoarea naţională „Limba noastră” 31 august
SEPTEMBRIE
Ziua cunoştinţelor 01 septembrie
Ziua Armatei Naţionale 03 septembrie
Ziua Europeană a Limbilor 26 septembrie
Ziua Elevului 30 septembrie
OCTOMBRIE
Ziua Internaţională a Muzicii 01 octombrie
Ziua Internaţională a Oamenilor în Etate 02 octombrie
Ziua Internaţională a Pedagogului 05 octombrie
Ziua Mondială a Poştei 09 octombrie
Ziua Internaţională a Organizaţiei Naţiunilor Unite 24 octombrie
NOIEMBRIE
Ziua Internaţională a Tineretului 10 noiembrie
Ziua Internaţională a Drepturilor copilului 20 noiembrie
DECEMBRIE
Ziua Internaţională de combatere SIDA 01 decembrie
Ziua Internaţională a persoanelor cu handicap 03 decembrie
Ziua Voluntarului 05 decembrie
Ziua Internaţională a Drepturilor Omului 10 decembrie
Ziua Internaţională a emisiunilor pentru copii 12 decembrie
Revelionul 31 decembrie
IANUARIE
Anul Nou 01 ianuarie
Crăciunul 07 ianuarie
Sărbătoarea Naţonală: Ziua comemorării lui Mihai Eminescu 15 ianuarie
FEBRUARIE
Valentin şi Valentina 14 februarie
Dragobetele 24 februarie
MARTIE
Ziua Mărţişorului 01 martie
Ziua Internaţională a Femeii 08 martie
Ziua Mondială a Tineretului 27 martie
APRILIE
Ziua Umorului 01 aprilie
Ziua Internaţională a Sănătăţii 07 aprilie
Ziua Internaţională a Monumentelor şi Locurilor Istorice 18 aprilie
Ziua Internaţională a Pămîntului 22 aprilie
Ziua Internaţională a Cărţii şi dreptului de autor 23 aprilie
Ziua Internaţională a Dansului 29 aprilie
Paştele După calendarul bisericesc
MAI
Ziua Internaţională a Muncii 01 mai
Ziua Internaţională a Presei 05 mai
Ziua comemorării ostaşilor căzuţi în cel de-al II-lea Război Mondial 09 mai
Ziua Europei 09 mai
Ziua Internaţională a Muzeelor 18 mai
Ziua Naţională a Sportului 21 mai
Ziua Internaţională fără fumat 31 mai
IUNIE
Ziua Internaţională a Copilului 01 iunie
Ziua Internaţională a protecţiei naturii şi mediului înconjurător 05 iunie
Ziua Internaţională în sprijinul victimelor torturii 26 unie
IULIE
Sărbătoarea Naţională Ziua Comemorării lui Ştefan cel Mare 02 iulie
Ziua Constituţiei Republicii Moldova 29 iulie

9
Agenda dirigintelui , clasa a V-a
CALENDARUL SPECIFIC PENTRU ANUL DE STUDII 2016-
2017
DENUMIREA SĂRBĂTORII DATA/LUNA
AUGUST
Ziua independenţei 27 august
Sărbătoarea naţională „Limba noastră” 31 august
SEPTEMBRIE
Ziua cunoştinţelor 01 septembrie
Ziua Armatei naţionale 03 septembrie
Ziua Europeană a Limbilor 26 septembrie
Ziua Elevului 30 septembrie
OCTOMBRIE
Ziua Internaţională a Muzicii 01 octombrie
Ziua Internaţională a Pedagogului 05 octombrie
NOIEMBRIE
Ziua Internaţională a Tineretului 10 noiembrie
Ziua Internaţională a Toleranţei 16 noiembrie
Ziua Internaţională a Drepturilor copilului 20 noiembrie
Ziua Internațională de Renunțare la Fumat 21 noiembrie
DECEMBRIE
Ziua Internaţională de combatere SIDA 01 decembrie
Ziua Internațională a Drepturilor Omului 10 decembrie
Ziua Internaţională a persoanelor cu handicap 31 decembrie
Revelionul
IANUARIE
Anul Nou 01 ianuarie
Crăciunul 07 ianuarie
Sărbătoarea Naţonală: Ziua comemorării lui Mihai Eminescu 15 ianuarie
Ziua Internaţională pentru Non-Violenţă în Şcoală 30 ianuarie
FEBRUARIE
Valentin şi Valentina 14 februarie
Dragobetele 24 februarie
MARTIE
Ziua Mărţişorului 01 martie
Ziua de Comemorare a Războiului din Transnistria 02 martie
Ziua Internaţională a Femeii 08 martie
Ziua Mondială a Tineretului 27 martie
APRILIE
Ziua Umorului 01 aprilie
Ziua Internaţională a Sănătăţii 07 aprilie
Ziua Internaţională a Monumentelor şi Locurilor Istorice 18 aprilie
Ziua Internaţională a Pămîntului 22 aprilie
Ziua Drapelului Național 27 aprilie
Ziua Internaţională a Dansului 29 aprilie
Sfintele Paşti După calendarul bisericesc
MAI
Ziua Internaţională a Muncii 01 mai
Ziua comemorării ostaşilor căzuţi în cel de-al II-lea Război Mondial 09 mai
Ziua Europei 09 mai
Ziua Internațională a Familiei 15 mai
Ziua Naţională a Sportului 21 mai
Ziua Internaţională fără fumat 31 mai

10
Agenda dirigintelui , clasa a V-a

MODULUL I
MANAGEMENTUL CLASEI
Competenţe Specifice:
 Armonizarea influienţelor în mediul şcolar şi extraşcolar.
 Monitorizarea procesului de autocunoaştere, de cunoaştere
psihopedagogică a copiilor şi a colectivului de elevi.

CALENDARUL ZILELOR DE NAŞTERE ALE ELEVILOR CLASEI

NR. NUMELE, PRENUMELE LUNA DATA

ELEVULUI
1. Bejenaru Jăsica Ianuarie 07.01.2001
2. Bunescu Daniela 08.01.2000
3. Cerbari Iustina 07.02.2001
Februarie
4. Cerbari Sevastiana 14.02.2000
5. Ciaglei Alexandru Martie 09.03.2000
6. Cotoneț Ilaria 16.04.2000
7. Covaș Augustina Aprilie 18.04.2000
8. Donici Vasile 18.04.2000
9. Filip Dumitru Mai 10.05.2000
10. Gherman Anastasia 09.06.2000
11. Glazîrin Stanislav Iunie 16.06.2000
12. Grădinari Adina 19.06.2000
13. Guțanu Mihaela Iulie 14.07.2000
14. Morozan Sorina 17.08.2000
August
15. Panico Eugeniu 21.08.2000
16. Pricop Renat Octombrie 02.10.2000
17. Sorocean Denis Noiembrie 20.11.2000
18. Recean Mădălina 08.12.2000
19. Vacari Sandu 09.12.2000
Decembrie
20. Vacari Valeria 20.12.2000
21. Valuță Ilinca 27.12.2000
22. Vicol Andriana

SENATUL CLASEI: COMPONENŢĂ NOMINALĂ ŞI OBLIGAŢIUNI.

NR. NUMELE, PRENUMELE ELEVULUI OBLIGAŢIUNI
1. Vacari Sandu Preşedintele senatului
2. Vacari Valeria Vice-preşedinte
3. Bunescu Daniela Departamentul academic
4. Glazîrin Stanislav Departamentul sportiv
5. Văluță Ilinca Departamentul cultural-artistic
6. Cerbari Sevastiana Departamentul mass-media
7. Cerbari Iustina Departamentul relaţii interne

11
Agenda dirigintelui , clasa a V-a
DATE DESPRE ELEVI, PRIVIND ACTIVITATEA EXTRACURRICULARĂ ŞI
EXTRAŞCOLARĂ

NR. NUMELE, PRENUMELE ELEVULUI GENUL DE ACTIVITATE PERFORMANŢE

1. Bejenaru Jăsica
2. Bunescu Daniela Teatru dramatic
3. Cerbari Iustina Ansamblul folcloric
4. Cerbari Sevastiana Ansamblul folcloric
5. Ciaglei Alexandru
6. Cotoneț Ilaria Acrobatică
7. Covaș Augustina
8. Donici Vasile
9. Filip Dumitru
10. Gherman Anastasia
11. Glazîrin Stanislav
12. Grădinari Adina
13. Guțanu Mihaela
14. Morozan Sorina
15. Panico Eugeniu
16. Pricop Renat
17. Sorocean Denis
18. Recean Mădălina
19. Vacari Sandu Dame și șah
Teatru dramatic
20. Vacari Valeria Acrobatică
21. Valuță Ilinca Ansamblul folcloric
Teatru dramatic
Școala muzicală/chitară
22. Vicol Adriana Ansamblul folcloric
Teatru dramatic
Dame și șah

CARACTERISTICA GRUPULUI ŞCOLAR

12
Agenda dirigintelui , clasa a V-a
La începutul anului de studiu 2016-2017 în clasa a V-a au fost promovați 22 de
elevi, dintre care 14 fete şi 8 băieţi.Toţi elevii au vîrsta corespunzătoare şi sunt dezvoltaţi
fizic normal. Un potenţial al clasei îl formează elevii: Vicol Adriana, Văluță Ilinca,
Bunescu Daniela, Vacari Sandu, Cerbari Sevastiana, Cerbari Iustina, Panico Eugen și
Glazîrin Stanislav. Ceilalţi elevi au un potenţial mai scăzut, iar elevii Ciaglei Alexandru,
Filip Dumitru, Guțanu Mihaela, Covaș Augustina și Gherman Anastasia se încadrează
în grupul elevilor cu CES.

Alegerea responsabilităţilor din clasă se face cu acordul majoritar al membrilor

acestuia prin vot, ceea ce duce la menţinerea unui echilibru prin realizarea sarcinilor,
responsabilităţilor pe care le au de îndeplinit fiecare dintre ei.

Ca grup şcolar clasa are o vechime de 4 ani, dar majoritatea elevilor clasei au fost
împreună și la grădiniță, deci se cunosc mai de demult. Se poate spune că se observă o
oarecare omogenitate a colectivului de elevi, manifestată prin capacităţi intelectuale şi
aspiraţii suficient de asemănătoare, prin relaţii de simpatie, de atractie şi nu de
respingere.

Climatul socio-afectiv al clasei este unul pozitiv. Relaţiile ce s-au stabilit între
membrii acestui colectiv de elevi arată un grad mare de coeziune, manifestat deseori prin
interesul crescut faţă de starea celorlaţi membri în diferite situaţii precum şi atitudinile
luate în diverse ocazii. Evident că viaţa în grup comportă şi aspecte”conflictuale”, dar
acestea au rezolvare imediată.

Toţi elevii participă foarte activ și cu mare plăcere la activităţile extracurriculare,

la diferite concursuri, competiţii sportive etc. Au rezultate atît la nivel de instituție, cît și
la nivel raional. Atît băieţii cît și fetele sînt pasionați de sport, lucru manual, pictură,
muzică, dans, teatru etc. Toţi elevii sînt foarte activi.

Părinții unora dintre elevi sunt plecați peste hotare, dar oricum telefonic ei se
interesează despre reușita și disciplina școlară, iar la adunările părintești se prezintă
rudele în grija cărora au rămas copiii.

Disciplina la lecţii este relativ bună. Elevii se comportă respectuos față de

profesori, cît și față de ceilalți elevi din școală. Atât în clasă cât si în afara ei în cea mai
mare măsură elevii respectă normele de grup.

Diriginte: Grossu Igor

ACTIVITATE INDIVIDUALĂ CU ELEVII CE NECESITĂ O ASISTENŢĂ PEDAGOGICĂ SPORITĂ

(copii cu devieri comportamentale, orfani, semiorfani, aflaţi fără tutelă, rămaşi fără supravegherea părinţilor, proveniţi din familii needucogene etc.)
13
Agenda dirigintelui , clasa a V-a
Data Familia Subiectul Rezultatul

PROIECTAREA DE LUNGĂ DURATĂ LA ORELE DE DIRIGENŢIE ÎN CLASA A V-A

SEMESTRUL I

14
 Agenda dirigintelui , clasa a V-a
NR OBIECTIV- NR. OBIECTIVE DE CONŢINUT TEMATIC TEHNOLOGII DATA
CADRU ORE REFERINŢĂ DE PREDARE /
ÎNVĂŢARE

1 1 ”Moldova _ un sfert de veac” 01.09

2 1 Să determine Omul, trebuiţele sale vitale şi 08.09

sensul problema supravieţuirii (suicid)
cuvîntului
3 1 identitate. Ora clasei. Alegere senatului 15.09
Discuţii
clasei. Îndatoriri şi
dirijate
responsabilităţi. Frecvenţa orelor .

Trafic rutier:
Lecturi
Decada Circulaţiei Rutiere
comentate
Să explice Noţiuni despre drumul public şi
cu cuvinte proprii circulaţia regulamentară. Ce
specificul fiinţei/ prevede o circulaţie pietonală
Studiul de caz
speciei umane. regulamentară.

Formarea 1 Să determine Ore de dirigenție "Educația de 22.09

sensul gen"
conceptului
cuvîntului
de sine. identitate.
4 1 I.Persoana şi identitatea sa. 29.09

Omul ca parte componentă a lumii

vii. Jurnalul
5 1 Familia şi societatea-mediul intim 06.10
Să explice spiritual, surse şi factori de
cu cuvinte proprii formare a identităţii omului.
specificul fiinţei/ Discuţii
6 1 Omul şi cunoaşterea de sine. 13.10
speciei umane. dirijate
Pesta porcină africană.

7 1 Ore de dirigenţie :” „Prevenirea şi 20.10

combaterea traficului de fiinţe
umane. Tendinţe şi perspective” Lecturi
comentate

8 1 Jurnalul intim şi cunoaşterea de 27.10

sine.
Trafic rutier: Cauzele accidentelor
de circulaţie.

15
 Agenda dirigintelui , clasa a V-a
9 1 II. Cultura dorinţelor 10.11

10 1 Să determine Omul şi trebuinţele sale vitale . Studiul de caz

sensul Copiii şi incendiile.
cuvîntului Cauzele incendiilor provocate de
identitate. copii.
11 1 Vîrsta , stresul şi alimentaţia Mozaicul 17.11

Trafic rutier:

Mijloacele de transport cu
Să explice destinaţie specială.
Formarea
cu cuvinte proprii
nevoilor/ specificul fiinţei/ Păianjen
12 1 Ora clasei: 24.11
speciei umane. Conversaţii de ordin organizatoric.
13 trebuinţelor 1
Despre ordinea şi disciplina clasei.
de autoreali-
zare/
14 1 Valori general-umane:adevărul, 01.12
actualizare. binele, frumosul, dreptatea,
Discuţii
libertatea şi alegerea căilor de
dirijate
satisfacere a nevoilor vitale şi a
dorinţelor rezonabile.
Să identifice
15 1 nevoile/ Reguli de comportare în caz de 08.12
trebuinţele vitale. incendii, calamităţi naturale.
Evitarea incendiilor. Discuții

16 1 Dreptul la viaţă decentă. Dorinţe şi 15.12

trebuinţe.
Lecturi
17 1 Ore de dirigenţie: “Drepturile și speciale 22.12
responsabilitățile fundamentale ale
cetățeanului RM”.
Ora clasei: Succesul şi insuccesul
şcolar la sfîrșitul semestrului I.
Oră de bilanţ. Discuții
Trafic rutier:
Reguli de circulaţie pentru
ietoni/călători/biciclişti.

SEMESTRUL II

16
 Agenda dirigintelui , clasa a V-a
18 1 III.Cultura automanagerială Joc de rol 12.01

Emoţiile de bază.Cauze şi
efect.Emoţiile şi capacitatea
omului de a le controla /stăpîni.
Să determine
19 1 Ordinea de efectuare a evacuării 19.01
condiţiile
din localul şcolii în caz de incendiu. Comentarea
favorabile şi căile
decente de secvenţelor
20 1 Ora clasei: 26.01
satisfacere a din literatură,
Despre comportamentul elevilor în
nevoilor vitale. presă,
timpul liber, în timpul recreaţiilor.
emisiuni radio
Trafic rutier:
Formarea şi TV, viaţa
Călătoria în mijloacele de
cotidiană
abilităţilor transport public.

21 de auto- 1 Să exprime cu Profesiile. Diversitate şi 02.02

management cuvinte proprii caracteristici. Masa rotundă
importanţa
22 al propriei 1 Galeria eroilor preferaţi. 09.02
autodirijării
pentru obţinerea Cunoaşterea, curiozitatea şi
formări fizice, Chestionarea
succesului. importanţa lor pentru carieră.
intelectuale şi
23 spirituale. 1 Jocul şi efectul lui asupra 16.02
emoţiilor,voinţei şi asupra Concursuri
proceselor de cunoaştere. ale erudiţilor
24 1 Să indice aspecte IV. Cultura şi comportamentul etic 23.02
din diferite
Politeţea.Zîmbetul.Semni-ficaţia Discursul
profesiuni.
mimicii şi a gesturilor.
Prevenirea incendiilor în
apartamente/ locuinţe. Prez.PPT
25 1 Drepturile şi libertăţile omului. 02.03

26 1 Să-şi creeze un Norme de comportament etic în Dialogul 16.03

model demn de cotidian.
Discuţia
urmat şi Trafic rutier:
dirijată
responsabili-tăţile Călătoria în autocamioane.
27 1 proprii. Casa părintească, jocul, şcoala- 23.03
medii spirituale şi surse de
cunoaştere a regulilor de Joc de rol
comportament.
Examinarea
28 1 Ora clasei: 30.03
aspectului
Discuţii organizatorice.
31 1 fizic
Trafic rutier:
Circulaţia pietonilor în apropierea
căilor ferate.
32 1 Oră de dirigenţie cu genericul :

17
 Agenda dirigintelui , clasa a V-a
Să definească ” Sănătatea e darul cel mai frumos Lectura unor 06.04
normele de şi mai bogat pe care natura ştie texte speciale
comportament să-l facă"

33 1 etic în situaţii Cartea-izvor nesecat de valori şi 13.04

cotidiene. modele de comportament.

Nereguli şi deficienţe potenţiale Masa rotundă

cauzatoare de incendii

34 1 Biblia – cartea cărţilor. 27.04

35 1 Trafic rutier: 04.05

Să discearnă ce
este bine şi Circulaţia cu bicicleta pe
Studiul de
frumos în aspect drumurile publice. Călătorie în
caz
şi conduită. grup în mijloacele de transport
Dezvoltarea public: autobuz, autocamion.
culturii
35 1 Oră de dirigenție " Familia mea- 11.05
comportamen fortăreața mea"
36 -tale 1 Părinţii mei. 18.05

37 1 Ora clasei: Succesul şi insuccesul Interviul 25.05

şcolar la finele anului de
învățămînt. Oră de bilanţ.

MODULUL II

18
Agenda dirigintelui , clasa a V-a

COORDONAREA ACTIVITĂŢII CORPULUI

PROFESORAL AL CLASEI
Competenţe specifice:
 A coordona activitatea corpului didactic cu cea a colectivului de elevi.
 A direcţiona efortul cadrelor didactice spre unificarea exigenţelor faţă de elevi.

DATE GENERALE DESPRE CADRELE DIDACTICE CE ACTIVEAZĂ ÎN CLASĂ

NR NUMELE, PRENUMELE DISCIPLINA PERIOADA OBIECŢII

. PROFESORULUI PREDATĂ PREDĂRII ÎN
CLASĂ
1. Polevaia Dina Limba şi literatura Primul an
română
2. Vacari Dorina Limba engleză al IV-lea an

3. Polevaia Dina Limba rusă Primul an

4. Lupu Alexandru Matematica Primul an

5. Postovan Rodica Științe Primul an

6. Grossu Igor Educaţia civică Primul an

7. Bînzari Mihail Educaţia Primul an

tehnologică
8. Flocea Viorel Geografia Primul an

9. Grossu Igor Istoria Primul an

10. Bînzari Mihail Educaţia fizică Primul an

11. Burlacu Stela Informatica Primul an

(opțional)
12. Bînzari Lilia Citind, învăț să fiu Primul an
(opțional)

19
Agenda dirigintelui , clasa a V-a
DATE PRIVIND MONITORIZAREA ACTIVITĂŢII
CORP DIDACTIC - CLASA DE ELEVI
DATA ACTIVITATEA NOTIȚE

01.09.2016 Bună ziua, şcoală! (Primul sunet) Careu solemn.

03.09.2016 Discuţii cu profesoara de limba rusă - Polevaia Dina. Obiect de studiu nou,
elevii întîmpină
dificultăți.
03.10 2016 Mă închin în faţa ta, iubite Dascăl. Program artistic.

17.10.2016 Discuţii cu profesorul de educație fizică – Bînzari Profesor care n-a

Mihail. activat pînă acum în
această clasă. Despre
obligația elevilor de a se
prezenta la lecțiile de
educație fizică în
echipament sportiv.
24.10.2016 Discuţii cu profesoara de informatică (opțional) - Să se monitorizeze
Burlacu Stella. tehnica securităţii la
lecţiile de informatică
într-un registru special.
După Adunări cu corpul didactic pentru a discuta Disciplina la lecții și
necesitate comportamentul elevilor clasei a V-a. devierile de
comportament.
24.12.2016 Datini, tradiţii, obiceiuri... Program artistic de
Revelion
După Asistenţa la lecţii Reuşita elevilor în
necesitate cadrul lecţiilor.

09.03.2017 Cu drag pentru scumpele noastre mame. Program artistic.

Concert

30.04.2017 Discuţii cu profesorul de educaţie tehnologică - Materialele și

Bînzari Mihail. ustensilele necesare în
cadrul lecţiilor de
educație tehnologică.
31.05.2017 Ultimul sunet. Careu solemn

MODULUL III
20
 Agenda dirigintelui , clasa a V-a

COORDONAREA ŞI ORIENTAREA EFORTULUI

EDUCAŢIONAL AL FAMILIEI
Competenţe specifice:
 A asigura calitatea relaţiei şcoală-familie;
 A asigura anturajul/mediul educaţional favorabil în triada elev-şcoală-familie;
 A promova o politica educaţională a statului în rîndurile părinţilor.
DATE SEMNIFICATIVE DESPRE FAMILIA ELEVULUI
NR. NUMELE, PRENUMELE NUMELE, PRENUMELE NUMĂRUL INCLUSIV OBIECŢII
ELEVULUI PĂRINŢILOR DE COPII CU
ÎN VÎRSTA
FAMILIE SUB
18 ANI
1. Bejenaru Jăsica Bejenaru 3 3
2. Bunescu Daniela Bunescu Aliona/Andrei 2 1
3. Cerbari Iustina Cerbari Ludmila/Andrei 3 3
4. Cerbari Sevastiana Cerbari Ludmila/Andrei 3 3
5. Ciaglei Alexandru Ciaglei Nina/Pavel 2 2 Familie social
-vulnerabilă.
6. Cotoneț Ilaria Cotoneț Raisa 2 1 Tatăl decedat.

7. Covaș Augustina Covaș Rodica/ 2 2

8. Donici Vasile Donici Olesea/Vasile 1 1
9. Filip Dumitru Filip 2 2
10. Gherman Anastasia Gherman 4 3
11. Glazîrin Stanislav Glazîrin Svetlana/ 3 3
12. Grădinari Adina Grădinari Irina 2 2 Părinți
divorțați.
13. Guțanu Mihaela Guțanu 1 1
14. Morozan Sorina Morozan 3 3
15. Panico Eugeniu Panico Larisa 1 1 Tatăl decedat.

16. Pricop Renat Pricop Ina/Valentin 2 2

17. Sorocean Denis Sorocean 2 2
18. Recean Mădălina Recean Inga/ 2 2 Ambii părinți
plecați peste
hotare.
19. Vacari Sandu Vacari Dorina/Constantin 2 2
20. Vacari Valeria Vacari Tatiana/Sorin 2 1
21. Valuță Ilinca Văluță Nadejda/ 2 2
22. Vicol Andriana Vicol Elena/ 5 5 Familie
numeroasă.

21
 Agenda dirigintelui , clasa a V-a
SENATUL PĂRINŢILOR: COMPONENŢĂ ŞI FUNCŢII
Nr Numele, prenumele părintelui Funcţii
.
1. Văluță Nadejda Preşedintele senatului părintesc
2. Vicol Elena Membru al senatului părintesc
3. Bunescu Aliona Membru al senatului părintesc
4. Cerbari Ludmila Membru al senatului părintesc
5. Pricop Ina Membru al senatului părintesc

ADUNĂRI CONSULTATIVE CU PĂRINŢII

NR. TEMA DATA NUMĂRUL OBIECŢII

PĂRINŢILOR
PREZENŢI
1. Adunare generală cu părinţii: August
-comunicarea obiectivelor preconizate pentru noul an de studii;
-realegeri în Consiliul Părinților ;
-alegerea reprezentantului în Consiliului de administrație;
-alegerea membruului în Consiliul de Etică a gimnaziului;
-familiarizarea părinţilor cu Regulamentul intern al instituției .
-Raportul de activitate a Consiliului Părinţilor
Comunicare /suport „Educația de gen ”

2. Adunare semestrială cu părinții: Decembrie

-Obiectiv:,,Familiarizarea părinților cu modalitățile de
reducere a agresivității.
-Comunicare „Strategii de reducere a agresivității. Controlul
furiei”
- discuţii cu părinţii despre problemele specifice vîrstei
şcolarilor ;
- Prezentarea situaţiei adaptării elevilor la ciclul gimnazial
,cerinţele şi programul şcolar;
- Prelucrarea cu părinţii a programului copiilor în afara
şcolii;
- Analiza unor situaţii-problemă, în plen şi în particular;
- Bilanţ semestrial.

3. Adunare generală de părinți: Februarie

-„Recunoașterea comportamentelor agresive și soluționarea
acestora.”
-Raportarea cazurilor suspecte de ANET.

4. -Implicarea părinţilor în prevenirea situațiilor-problemă Aprilie

/riscurilor, rezolvarea problemelor şcolare.
- Întîlnire cu polițistul de sector .

5. -Activitatea Consiliului părinților în anul de studii 2016-2017. Mai

-Bilanţul activităţii.
-Proiectarea activității pentru noul an.

22
Agenda dirigintelui , clasa a V-a

ACTIVITATE INDIVIDUALĂ CU FAMILIILE ELEVILOR

Data Familia Subiectul Rezultatul

23
Agenda dirigintelui , clasa a V-a

24
Agenda dirigintelui , clasa a V-a

MODULUL IV
COORDONAREA RELAŢIILOR CU PARTENERII
EDUCAŢIONALI DIN INSTITUŢIE/ COMUNITATE
Competenţe specifice:
 A crea un parteneriat la nivel de clasă;
 A monitoriza procesul de colaborare cu partenerii educaţionali.

Activitatea de parteneriat
PARTENERI
NR. TEMA ACTIVITĂŢII IMPACT
EDUCAŢIONALI
Reprezentanţi ai
1. Bună ziua, şcoală! Primăriei orașului
Drochia.
Stimularea
Stabilirea relaţiilor de
2. Bibliotecarii interesului elevilor
parteneriat cu bibliotecarii.
pentru lectură.
Stabilirea relaţiilor de
Comportamentul în
3. parteneriat cu inspectorii de la Inspectorii
societate.
inspectoratul pentru minori.
Stabilirea relaţiilor de Stimularea
4. parteneriat cu antrenorii şcolii Antrenorii interesului elevilor
sportive. pentru sport.

Stabilirea relaţiilor de Stimularea

5. parteneriat cu medicul de Medicul interesului elevilor
familie. pentru sănătate.

25