Grădiniţa cu P.P.

”Dumbrava Minunată” Zalău

Grupa Piticilor ( mijlocie)

PROIECT TEMATIC

Prof. Paula Lucia Stîna

Prof. Andrada Zoikaș
Tema anuală de studiu: Cine sunt/suntem?
Tema: Lumea mea fermecată
Subtemele proiectului tematic:
 La grădiniță
 Familia mea
 Așa sunt eu!
 Cutiuța cu emoții
Grupa: mijlocie
Durata proiectului: 4 săptămâni ( 23.09.2019 - 18.10.2019 )
Dimensiuni ale dezvoltării:
 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare
 Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
 Conceptul de sine
 Autocontrol și expresivitate emoțională
 Activare și manifestare a potențialului creativ
 Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
 Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului
apropiat
 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
Comportamente vizate:
 Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei
 Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
 Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte familiare
 Își promovează imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoană unică, cu caracteristice specifice
 Demonstrează abilităţi de autocontrol emoţional
 Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri
creative
 Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii
(comunicare expresivă)
 Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
 Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
 Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
 Rezolvă situații-problemă, pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date
 Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.
Resurse:
 Materiale: enciclopedii, atlas anatomic, puzzle-uri, cărți de colorat şi de poveşti, albume de fotografii,
vederi, aparat foto, jetoane, planşe,instrumente de scris şi de colorat, pensule, acuarele, plastilină,
planşete, diferite materiale naturale şi sintetice, figurine, set bucătărie, păpuşi, hăinuţe pentru copii,
cuburi de lemn, lego, forme, unelte , jucării pentru nisip, calculator, Cd cu cântece, etc;
 Umane: preşcolarii grupei, educatoarele, părinţii, asistenta unităţii
 De timp: 4 săptămâni
 Bibliografice:
1) Curriculum pentru educație timpurie, MEN, 2019
2) Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează
 curriculumul pentru educație timpurie, 2019
3) Grama F., Pletea V., Preda V. ,,Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în manieră integrată a
activităţilor din grădiniţă”, Ed.Humanitas,Bucureşti, 2005
Metode și procedee: observația, conversația, povestirea, demonstrația, exercițiul, brainstromingul, etc.
Descrierea proiectului: ”Cine sunt eu?; Sunt la fel ca ceilalţi copii?; Corpul meu este la fel cu al celorlalţi ?
Cum a apărut familia mea? ; Ce înseamnă să ai un prieten? ; Ce fac când mă supără cineva?”- sunt întrebări
pe care şi le pun copiii la această vârstă. Pornind de la aceste premise ne-am gândit să dezvoltăm proiectul
tematic ”Lumea mea fermecată”, în cadrul căruia să familiarizăm copiii cu informații/cunoștințe despre
grădiniță, familie, corpul uman și emoții.
Inventar de probleme:

Ce știu copiii despre tema investigată
 Copiii merg la gradiniță, părinții la
serviciu
 Suntem oameni, copii, fete şi băieţi;
 Avem un nume;
 Numele mebrilor familiei;
 Avem un corp;
 Știm să denumim obiectele de
îmbrăcăminte și de igienă personală
 Suntem un grup de colegi şi prieteni;
 Avem sentimente, râdem, plângem
Ce nu știu și vor să afle copiii despre tema
investigată
 De ce trebuie să respectăm anumite reguli
de comportament în familie, la grădiniţă, în
societate şi care sunt acestea;
 Cum se realizează un arbore genealogic
 Elementele / părţile componente ale
corpului uman;
 Comportamente şi atitudini igienice corecte
în vederea menţinerii sănătăţii.
 La ce sunt bune emoțiile?
 Cum ne liniștim când ne înfuriem?

Scrisoare de intenţie către părinţi:

Stimaţi părinţi,
din dorinţa de a afla cât mai multe despre ei înşişi, grupa Piticilor și-a propus derularea proiectului ”Lumea mea
fermecată”. Proiectul se va desfăşura pe parcursul a patru săptămâni și va cuprinde următoarele teme:
La grădiniță ( 23.09-27.09.2019 )
Familia mea ( 30.09-04.10.2019 )
Așa sunt eu! ( 07.10-11.10.2019 )
Cutiuța cu emoții ( 14.10-18.10.2019 )
În acest sens, vă rugăm sa discutaţi acasă cu copilul dvs. despre toate aceste aspecte, să le oferiţi informaţii, pe
care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă. Totodată avem rugămintea ca împreună cu cei mici, să
realizați arborele genealogic al familiei dumneavoastră, după modelul pe care îl vom oferi.
Pentru a veni în sprijinul nostru, orice material consideraţi că ne va fi util desfăşurării activităţilor va fi bine
primit: fotografii, albume, enciclopedii despre corpul uman, mulaje, filmuleţe realizate în momentele importante
ale vieţii dvs., cărţi ,reviste sau orice alte materiale credeţi că ne-ar fi de folos.
Vă mulţumim pentru implicare !
Piticii şi educatoarele

Eveniment de închidere:
În ultima zi a celei de-a patra săptămâni, preșcolarii care doresc își vor prezenta arborele genealogic al familiei,
pe care l-au realizat împreună cu părinții. Totodată vom organiza o expoziție cu lucrările copiilor.
Harta proiectului/direcțiile de dezvoltare:

Familia mea
( (30.09-04.10.2019 )
La grădiniță
( (23.09-27.09.2019 )

Lumea mea fermecată

Cutiuța cu emoții
( (14.10-18.10.2019)
Așa sunt eu!
( (07.10-11.10.2019 )