LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O.1 – să demonstreze înţelegerea textului citit compltând enunţurile lacunare cu informaţii

despre titlu, autor şi personaje;
O.2 – să aleagă varianta corectă demonstrând înţelegerea informaţiilor esenţiale şi
neesenţiale din textul citit;
O.3 – să transcrie, din text, enunţul cerut, respectând aşezarea în pagină, regulile de
ortografie şi punctuaţie şi să formuleze întrebarea potrivită răspunsului dat;
O.4 – să ordoneze cuvintele date într-un enunţ corect pe care să-l transcrie şi să stabilească
numărul cuvintelor acestuia;
O.5 – să formuleze răspunsul complet la o întrebare;
O.6 – să găsească sinonimele/antonimele cuvintelor date;
O.7 – să despartă în silabe cuvinte ce conţin diftongi, literele î, â;
O.8– să competeze semnele de punctuaţie într-un text dat;
O.9– să completeze enunţuri lacunare cu formele cuvintelor: într-o, într-un, dintr-o,
dintr-un;
O.10– să scrie corect enunţuri care să exprime o constatare, o întrebare, o mirare.

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

O FOARTE BINE BINE SUFICIENT

* completează corect cele
1 trei enunţuri cu informaţii
despre text;
* alege varianta corectă în
cele şase situaţii date,
2
demonstrând înţelegerea
textului;
* transcrie corect enunţul
3 şi formulează întrebarea
potrivită răspunsului dat;
* ordonează corect
cuvintele în propoziţie,
4 scrie propoziţia şi
stabileşte numărul
cuvintelor acesteia;
* formulează corect şi
complet răspunsul potrivit
5 întrebării, respectând
regulile de scriere
caligrafică şi ortografică;
*găseşte sinonumele şi
6 antonimele în cele şase
situaţii;
7 * desparte corect în silabe
* completează două * completează un enunţ din
enunţuri corect; cele trei;
* alege varianta corectă în * alege varianta corectă în
patru dintre cele şase două dintre cele şase situaţii
situaţii date; date;
* transcrie corect enunţul * transcrie enunţul
şi formuleză întrebarea, cu corespunzător;
greşeli de scriere;
* ordonează corect *ordonează cuvintele în
cuvintele în propoziţie şi propoziţie;
scrie propoziţia obţinută;
* formulează corect * formulează un răspuns
răspunsul potrivit scurt, cu greşeli de scriere;
întrebării, cu greşeli de
scriere;
* găseşte sinonimele şi * găseşte sinonimele şi
antonimele în patru dintre antonimele în două dintre
cele şase situaţii; cele şase situaţii;
* desparte corect în silabe * desparte corect în silabe
 toate cele şase cuvinte; patru dintre cele şase două dintre cele şase
cuvinte; cuvinte;
* completează corect * completează corect * completează corect
8. semnele de punctuaţie în semnele de punctuatie în semnele de punctuaţie în
cele opt situaţii; şase situaţii; patru situaţii;
* completează corect cele * completează trei din cele * completează două din cele
9. patru enunţuri cu într-o, patru enunţuri; patru enunţuri;
într-un, dintr-o, dintr-un;
* scrie corect enunţuri ce * scrie enunţuri ce exprimă * scrie enunţuri ce exprimă
exprimă o contatare, o o contatare, o întrebare, o o constatare şi o întrebare.
10.
întrebare, o mirare; mirare, cu greşeli de
scriere;

EVALUARE INIŢIALĂ
 Citeşte cu atenţie textul următor pentru a rezolva corect cerinţele:

Prâslea cel voinic şi merele de aur

după Petre Ispirescu

,,A fost odată un împărat puternic şi mare. Avea pe lângă palaturile sale o grădină frumoasă,
bogată şi meşteşugită. În fundul grădinii avea un măr care făcea mere de aur, dar nu putuse să
mănânce mere coapte, căci venea oarecine noaptea şi le fura, tocmai când erau să se coacă.
- Dă-mi voie ca nopţile astea să păzesc însumi şi mă prinz că voi pune mâna pe acel tâlhar! zise
fiul cel mare.

După o săptămână s-a întors trist şi a povestit cum, pe la miezul nopţii, l-a apucat o piroteală
de nu s-a mai putut ţine pe picioare, cum somnul l-a copleşit şi a căzut ca un mort. S-a deşteptat
când soarele era de două suliţe pe cer. Atunci a văzut că merele lipsesc.
Anul următor, fiul cel mijlociu a păzit şi el dar a păţit ca şi fratele său mai mare.
În cel de-al treilea an, împăratul s-a lăsat înduplecat de vorbele mezinului:
- Eu nu mă încumăt a prinde pe hoţi, zise Prâslea. Doar o încercare vreau să fac şi eu!
Prâslea îşi luă cu el cărţi de citit, două ţepuşe, arcul şi tolba cu săgeţile. Bătu ţepuşele în
pământ şi se puse între ele, să-i vină unul dinainte şi altul la spate.
Într-o noapte, un fâşâit se auzi în grădină. Luă arcul şi dete o săgeată, dete două şi când dete
cu a treia, un geamăt de durere se auzi de lângă pom. Cum se lumină, culese câteva mere, le puse
pe o tipsie de aur şi le duse tatălui său.
Împăratul simţi cea mai mare bucurie atunci când văzu la masa sa merele de aur.
- Acum, zise Prâslea, să căutăm şi pe hoţ!

1. Completează enunţul:
a) Titlul textului este............................................................................................. .
b) Împăratul avea în grădină un măr ce făcea...................................................... .
c) Numele celui mai mic fiu al împăratului era................................................. .

2. Încercuieşte varianta corectă:

Împăratul avea pe lângă El nu putea să mănânce Fiul cel mare s- a întors trist:
palaturile sale: mere coapte pentru că: a) după o noapte;
a) un lac mare cu apă a) nu se coceau niciodată; b) după ce a reuşit să prindă
limpede; b) le mâncau paznicii hoţul;
b) o grădină frumoasă, bogată înainte; c) după o săptămână.
şi meşteşugită; c) venea un hoţ noaptea şi le
c) un pom care înflorea în fura, tocmai când erau să se
fiecare an. coacă.
Fiul cel mare: Fiul cel mic se numea: Împăratul a simţit o mare
a) s-a întors bucuros că a a) Făt – Frumos; bucurie când:
reuşit să prindă hoţul; b) Prâslea; a) a văzut la masa sa merele
b) s-a întors trist; c) Greuceanu. de aur;
c) era mulţumit de fapta sa. b) l-a văzut pe fiul cel mare;
c) l-a văzut pe Prâslea.

3. a) Transcrie, din text, enunţul din care afli când a simţit împăratul cea mai mare bucurie.
.................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
b) Formulează o întrebare pentru care să fie potrivit răspunsul:
După o săptămână, fiul cel mare s-a întors trist.
.............................................................................................................................................................
4. Numerotează merele pentru a ordona cuvintele în propoziţie. Rescrie propoziţia obţinută
respectând scrierea corectă. În caseta din dreapta rândului scrie numărul cuvintelor ce alcătuiesc
propoziţia.

mere a Prâslea său câteva dus tatălui aur de

.......................................................................................................................................................
5. Formulează răspunsul potrivit întrebării:
Ce şi-a luat Prâslea cu el când s-a dus să păzească mărul?

.......................................................................................................................................................
6. Uneşte cuvintele cu înţeles
a) asemănător: b) opus:
urâtă tristeţe
împărat tâlhari trist

hoţi puternic bucurie necoapte

puternic bucurie coapteneco

coapte
viteaz rege frumoasă

7. Desparte în silabe cuvintele următoare:

împărăţie = .................................... dimineaţă = .....................................
tâlhar = .......................................... pom = ..............................................
Prâslea = ........................................ grădinii = .........................................
8. Hoţul care a furat merele împăratului a luat cu el şi semnele de punctuaţie din textul următor.
Completează-le tu corect!

Prâslea s-a dus la tatăl său şi i-a zis

Te rog să mă laşi şi pe mine să-mi încerc norocul tată
Ce vei face dacă nu vei reuşi
Nu vreau decât să încerc

9. Completează enunţurile următoare cu: într-o, într-un, dintr-o, dintr-un.

......................grădină frumoasă, un împărat avea un măr ce făcea mere de aur.

Prâslea a scos ................................. tolbă un arc şi o săgeată.
Mărul cu mere de aur creştea ..............................colţ al grădinii.
Am aflat ...................................basm de vitejia lui Prăslea.

10.Formulează câte un enunţ care să exprime: o constatare, o întrebare şi o mirare. Scrie corect
enunţurile! Respectă regulile învăţate!
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................