METODE ACTIV PARTICIPATIVE DE PREDARE ÎNVĂŢARE

Metodele active şi interactive au multiple valenţe formative care contribuie la

dezvoltarea gândirii critice, la dezvoltarea creativităţii, implică activ elevii în învăţare,
punându-i în situaţia de a gândi critic, de a realiza conexiuni logice, de aproduce idei şi
opinii proprii argumentate, de a le comunica şi celorlalţi, de a sintetiza/ esenţializa
informaţiile, se bazează pe învăţarea independentă şi prin cooperare, elevii învaţă să
respecte părerile colegilor.
Elevii sunt diferiti prin profilurile intelectuale cu care se nasc, dar si prin caile in care
le dezvolta. Scolii i se cere sa deschida caile ce stimuleaza combinatiile intelectuale
unice ale fiecarui copil - sarcini potrivite profilului lor intelectual/ capacitatilor proprii care
promit, probleme contextualizate (de tipul celor cu care se vor confrunta in viata, in
societate), incurajarea libertatilor de baza, de studiu si de pregatire, de explorare si
investigare, de exprimare, libertatea de a fi ei insisi.
Sunt considerate activ-participative toate acele metode care sunt capabile sa
mobilizeze energiile elevilor sa-i concentreze atentia sa-l faca sa urmareasca cu interes
si curiozitate lectia, sa-i castige adeziunea logica si afectiva fata de cele nou-invatate,
care-l indeamna sa-si puna in joc imaginatia, intelegerea, puterea de anticipare,
memoria etc.
In general, metodele activ-participative se disting prin caracterul lor solicitant, ele pun
in actiune,sub multiple aspecte, fortele intelectuale ale elevului – gandirea,
imaginatia,memoria si vointa acestuia. Datorita acestei solicitari, ele fac parte din
procesul de invatamant un amplu si veritabil exercitiu al capacitatilor intelectuale si
fizice.
Avantajele metodelor active:
• Transformă elevul din obiect în subiect al învăţării;
• Este coparticipant la propria formare;
• Angajează intens toate forţele psihice de cunoaştere;
• Asigură elevului condiţii optime de a se afirma individual şi în echipă;
• Dezvoltă gândirea critică;
• Dezvoltă motivaţia pentru învăţare;
• Permite evaluarea propriei activităţi.
• Vizează dezvoltarea inteligenţei emoţionale, a abilităţilor sociale.
 Învăţarea activă îi determină pe elevi să-și formeze propria lor înțelegere a
materialului și propria perspectivă.  Când învăţarea este „pasivă”, creierul nu face aceste
legături. Un computer nu reţine informaţia procesată decât dacă acţionăm butonul
„salvare”. Creierul nostru trebuie să testeze informaţia sau să o explice altcuiva pentru a
o stoca.  Elevii înşişi trebuie să organizeze ceea ce au auzit şi văzut într-un tot ordonat
şi plin de semnificaţii. Dacă elevilor nu li se oferă ocazia discuţiei, a investigaţiei, a
acţiunii şi eventual a predării, învăţarea nu are loc.
Cateva metode activ participative:
 Brainstormingul
 Studiul de caz
 Simularea unor situaţii reale
 Metoda cubului
 Exerciţiul
 Experimentul
 Jocuri didactice
 Metoda proiectului