Perioada curs: 15 - 28 iunie 2018

Curs Competente antrepenoriale

TEMA PROIECT

PLAN DE AFACERI PENTRU Servicii pentru îngrijire copiii

( Educație)

CURSANT: Iancu Aurelia Ionela

Formator : Teodorescu Daniela
Numar pagini: 18
Data examen : 28.06.2018
Introducere:
Numele firmei: Magic after-school
Adresa  firmei: Activitatea se va desfășura în județul Buzău, municipiul Buzău. Spațiul în care se
desfășoară este o clădire renovată din Micro XIV.
Numărul de telefon proprietar/ firma: 0765599065
Adresa de email proprietar : magic_children@yahoo.com

Capitolul 1
Sumarul afacerii

1.1 Sumarul afacerii: Programul “AFTER SCHOOL” pentru școlarii mici, dar și pentru cei intrați
în adolescență, este un serviciu deschis către comunitate, care nu se substituie familiei, dar ajută părinții.
La baza intervențiilor este necesară relația de parteneriat dintre cei implicați în desfășurarea programului
și familia copilului. Proiectul este construit pentru a oferi copiilor servicii de îngrijire după terminarea
orelor de școală, programe educative , asistență sociopedagogică, asistență psihologică, logopedie,
activități recreative etc.

1.2 Obiectivele afacerii: 

 Dezvoltarea și diversificarea serviciilor alternative de educație prin oferta Programului After
School ce va gazdui școlari mici după orele de școală, în vederea petrecerii în siguranță, util si
plăcut, a timpului liber;
 Furnizarea de servicii educaționale specializate informale și nonformale care să amelioreze
comportamentul de adaptare școlară.
 Asigurarea unui cadru securizat de petrecere a timpului liber;.
 Creșterea gradului de accesibilitate al familiilor care doresc alternative mai bune pentru îngrijirea
și educarea copiilor.
 Realizarea unei campanii de informare și promovare a proiectului în comunitate;
 Sensibilizarea comunității față de problematica nevoii copilului de a fi asistat în a-și forma
deprinderi dezirabile de petrecere a timpului liber, de a învăța, de a se comporta, de a se integra
în grup, de a accepta diversitatea etc.;
 Ameliorarea intensitatii factorilor generatori de situații de risc;
  Oferirea unui cadru suportiv pentru beneficiari si familiile lor ( asistență de specialitate
în abordare dificultăților de ordin psihologic);
 Optimizarea psihocomportamentală a școlarului mic, prin folosirea activităților de grup și a unor
metode inspirate din tehnicile art-terapeutice;
 Stimularea și - implicit - creșterea semnificativă a nivelului stimei de sine, a conștiinței propriei
identități, a comunicării interpersonale și a relaționării;.

1.3 Formă juridică a  afacerii : SRL .

1.4 Descrierea scurtă a domeniului de activitate selecționat; codul CAEN principal; alte coduri CAEN pe
care le veți alege:    CAEN principal: 8891 (Activitati de ingrijire zilnica pentru copii); alte coduri
CAEN: 8559 (alte forme de invatamant); 8552 (Invatamant in domeniul cultural limbi straine, muzica,
teatru, dans, arte plastice si alte arte); 5590 (Alte servicii de cazare); 5610 (restaurante – pentru a le
putea servi masa); 9329 (alte activitati recreative si distractive);

1.5 Factorii care credeți că îi vor aduce succes afacerii dvoastră: Locatia ușor accesibilă pentru părinți;
flexibilitatea programului oferit; siguranta copiilor în incinta centrului after-school; diversitatea
activităților educative; echipamente tehnologice de ultima generație; inovația activităților de recreare și
de învățare, prețuri accesibile, servicii de calitate (materiale didactice inovative; dotările centrului;
servicii de evaluare continuă a copiilor – personal calificat psihopedagogie si logopedie;profesionalism).

Capitolul 2
Motivația și experiența antreprenorului

2.1 De ce doriți să aveți propria afacere? Prezentați motivațiile personale; hobby-uri și interese :

Aspirăm la proria afacere din dorința de a realiza diverse activități care să le îndrume pe generațiile care
vin pe un drum al recunoștiinței, al împlinirii sufletești. Lucru cu copiii e o activitate pe care o practicăm
și care ne împlinește, de aceea dorim să oferim cât mai mult din dăruirea noastră și activitățile pe care le
practicăm. Metodele și tehnicile diversificate le considerăm o noutate în educație care îl va ajuta pe
copiii să își formeze o personalitate frumoasă și în același timp puternică. Avem posibilitatea de a ne
stabili un program de lucru flexibil, de a avea satisfacții atât pe plan meterial, cât și pe plan personal.
2.2 Experiență anterioară în acest domeniu : Am absolvat Facultatea de Litere din cadrul Universității
Transilvania Brașov, timp în care am urmat Modulul Psihopedagogic. După absolvirea facultății am
profesat ca profesoară de limba engleză.

2.3 Calificări și educație (antreprenor/i) : Profesor

Capitolul 3

Produse și servicii

3.1 Ce veți produce?

Servicii de îngrijire zilnică după orele de curs a copiilor.

3.2 Ce veți vinde?

Un serviciu sau mai multe :

Servicii de supraveghere/ îndrumare în efectuarea activităților propuse; activitati recreative, joc în aer
liber, activități practice, proiecte; cursuri de limbi străine ( Limba Engleză, Limba Franceză, Limba
Germană, Limba Spaniola – opționale în funcție de alegerile părinților); ateliere de crețtie; logopedie și
consiliere psihologica; masă asigurată prin servicii de catering, transport (școala – centru afterschool –
școala) asigurat; servicii de cazare/ odihnă.

3.3 Descrierea produsului de baza/serviciului ce se va vinde:

Activitatile permanente ce se vor desfasura in cadrul Programului « Magic After School » se

pot grupa pe cinci componente:
1. Activități educative
2. Activități de formare și dezvoltare a autonomiei personale
3. Menținerea legăturilor cu părinții, familia lărgită și alte persoane importante față de copil
și cu școala
4. Evaluarea periodică a copiilor beneficiari ai Programului
5. Activitate de coordonare, monitorizare și contabilitate-administrativa

3.4 Descrie diferite tipuri de produse/servicii pe care le veți vinde, dacă sunt mai multe:

Cursuri de limba engleză zilnice; Cursurile de limbi franceză, germană, spaniolă se vor efectua în funcție
de preferințele părinților; activitățile recreative vor fi diversificate și diferite în funcție de zile pentru
menținerea interesului copiilor, recreării acestora și învățarii prin joc; jocuri în aer liber – plimbări în
parc sau jocuri colective în curtea incintei, activități practice menite să dezvolte aptitudinile copiilor;
petreceri aniversare; proiecte ocazionale ( vizite la muzee, teatru, proiecții filme pentru copii, lecții de
dans s.a.). Alte opționale la cerere ( inot, karate, muzica, s.a.).

Capitolul 4
Piața

4.1 Clienții mei sunt/vor fi: Părinții cu copiii cu vârstele între 7 și 11 ani.

Persoane fizice : Instituții de învățământ primar.

Persoane juridice, organizații care desfășoară afaceri în diverese domenii: Instituții de învățământ primar
(contracte de colaborare cu școlile care se află în vecinătatea centrului afterschool care nu beneficiază de
un program propriu)

Ambele:

4.2  Descrieți caracteristicile  clientului tipic, persoane fizice (sex, vârstă, nivel de câștig, nivel de studii,
locuiește în mediul rural sau urban etc) sau juridice ( formă de organizare, domeniul de activitate,
localizare etc): Pă rinți, indiferent de sex, vâ rsta, cu un venit mediu, care lucrează în regim full-time,
cu joburi solicitante care își doresc pentru copiii lor un mediu sigur si prietenos în care să -și
petreacă timpul după orele de curs.

4.3 Ce factori îi influențează pe  clienți să aleagă un anumit produs /serviciu ? Ce elemente de calitate
solicită? De ce cumpără un anumit produs sau serviciu?
Din ce în ce mai multe familii se confruntă cu problema organizării programului de după orele
de școală a copilului. Având în vedere faptul că orele de curs se limiteaza la 4-6 ore pe zi, timpul în care
o parte dintre aceștia rămân nesupravegheați de către un adult competent este destul de îndelungat. Cei
mai mulți dintre adulți au slujbe care se prelungesc cu mult peste programul desfășurat la școala al
copilului, iar posibilitățile de a avea grija ca acesta să-și petreacă timpul liber într-un mod cât mai
adecvat vârstei lui sunt limitate. Dacă punem la socoteală și zilele libere și vacanțele elevului avem deja
o problemă. Lipsiți de supraveghere, copiii își petrec timpul liber într-un mod neadecvat și care nu le
aduce beneficii.
 Proiectul nostru are în vedere tocmai aceste lucruri: desfășurarea unor activități care să
corespundă dorințelor părinților, să fie în beneficiul copiilor și al școlii, dar care, și asta este miza cea
mai importantă, să fie pe placul beneficiarilor direcți, adică al copiilor.
Având în vedere ca beneficiarii vin la “After School” după terminarea celor patru ore de școală
și sunt deja obosiți, le vom propune activități specifice nivelului de dezvoltare al copiilor , care să-i
solicite într-un mod plăcut recreativ, distractiv. Propunerea activităților va porni de la idea că ceea ce
vor face aici , chiar și când este activitate de învățare să se insereze în program pe coordonate ludice ,
încercând antrenarea copiilor în activități care să le placă, să-i captiveze, să le câștige interesul.
Experiența anterioara în lucrul cu copiii ne-a arătat ca jocurile amuzante, jocurile consumatoare de
energie, activitățile de creație, jocurile care întăresc unitatea grupului, jocurile cu mesaj, activitățile de
întărire a abilităților emoționale etc., sunt foarte bine primite de copii.
Forma predominanta a activitatii in Centrul de zi va fi deci jocul, chiar activitatile noastre cu
scop educativ vor lua forme ludice.
Factorii care au influentat alegerea de a infiinta centrul de zi pentru scolari mici ca oferta de
alternativa dezirabila :
1) Oferta de ingrijire personalizată, de educație și suport pentru copil și familie.
-Crearea unei relații privilegiate între copil și personalul de specialitate care se va ocupa de ei.
-Descrierea către lumea exterioară dintr-o perspectiva securizanta (supravegheat, educat,
ingrijit, stimulat).
-Evitarea monotoniei cadrului de dezvoltare și sărăciei relațiilor sau dezvoltarea unor relații
nedorite, cu potențial negativ de influențare.
2) Consecințele imediate si tardive ale neglijării, ale abandonului în brațele televizorului ( care
pot fi : manifestari psihosomatice, întârziere în dezvoltarea afectivă și socială, tulburări nevrotice sau
chiar psihotice ca urmare a discontinuităților ce apar în experiența afectivă a copilului, inaptitudinea de a
stabili relații sociale ca adult etc.)
3) Experiența anterioara pozitivă cu privire la activitățile de acest gen
4) Teren propice pentru dezvoltarea serviciilor alternative de educație
5) Optim motivațional pentru comunitatea locală.
6) Experiența anterioară a echipei de management de proiect.
 c) Identificarea nevoilor și constrângerilor percepute în zonele vizate .
Nevoi prioritare 
Identificarea nevoilor prioritare s-a facut pornind de la analizarea realitațiilor prezente, a
comenzii sociale.
Acodarea de solutii alternative de petrecere a timpului liber, evitarea neglijării copilului .
Rezulta :
-nevoia stringentă de dezvoltare a unor servicii alternative de protecție și educație (de tipul
programului after school).
Diversificarea modalităților de intervenție pentru evitarea neglijării și evitarea problemelor de
tipul neadaptării și eșecului scolar.
Se identifică :
-nevoia de a dezvolta și diversifica serviciile de tipul celor asigurate în cadrul programului after
school, servicii pedagogice, suportive pentru copil și familie, de îngrijire.
-nevoia de a crește accesibilatea serviciilor de către beneficiari.
-nevoia de a atrage resursa umană specializată în domeniul asistării psihopedagogice a
școlarului mic.
-nevoia de a informa și sensibiliza comunitatea în vederea eliminării prejudecăților și clișeelor
cu privire la legătura dintre modul de a-și petrece timpul și comportamentul școlarului mic.
Capitolul 5

Cercetarea de piață

5.1 Ați realizat o cercetare de piață :

Da                                   

Dacă ați răspuns "da", se dau detalii:

Am realizat o cercetare de piata in mediul online privind concurenta, accesibilitatea locatiei alese si
serviciile oferite.

5.2 Doriți să  realizați o cercetare de piață :

Da                                   

Dacă ați răspuns "da", cum ați vrea să procedați ? :

Prin aplicarea de chestionare părinților care au domiciliul în vecinătatea locației centrului de afterschool.

Capitolul 6

Strategia de marketing

Ce vrei sa faci ca activitate de MK De ce ti-ai ales aceasta metoda Cat te costa?

Deoarece mediul online este foarte

Crearea unui portal online menit sa
descrie locatia sediului, misiunea
centrului afterschool, serviciile oferite .
Promovarea website-ului in mediul
online
accesibili grupului tinta.
2500 lei
Pentru ca la inserarea cuvintelor cheie
in motorul de cautare site-ul
1000 lei/luna
afterschool-ului nostru sa apara in
primele optiuni.

Prezentari directe in institutii de
invatamant primar prin parteneriate
Tehnica door – to – door prin fluturasi si
pliante
Promovare pe Facebook – crearea unei
pagini a centrului si promovarea acesteia
in grupuri si pe paginile personale ale
antreprenorilor
COST TOTAL
Pentru ca parintii sa fie informati si sa
afle despre ofertele centrului
0 lei
Pentru ca e o modalitate de a atrage
atentia clientilor fara a-i retine pentru
100 lei
explicatii.
Deoarece este cea mai accesibila
metoda, clientii vizati fiind utilizatori
ai retelei de socializare, iar
0 lei
promovarea serviciilor se poate
raspandi si prin intermediul altor
utilizatori
3600 lei
Capitolul 7
Analiza concurenței

7.1 Tabel cu competiția :

Nume, Produse/servicii pe Preturi cu care Puncte tari ale Puncte slabe ale
localizare, care le vand vand ( daca competitiei competitiei
marimea aveti informatii
afacerii reale)
competitiei

Before and Transport Predare in Bucatarie Inflexibilitatea

Afterschool – asigurat; limba romana proprie; preturilor;
Gradinita Mami Masa de pranz; -1000 Lei; Posibilitatea de Gestionarea
si Tati (Strada Supraveghere Predare in prelungire a timpului in mod
Grigore teme; limba germana programului ineficient
Alexandrescu, Program de – 1250 Lei (18-19);
nr 58, sector 1) afterschool in Locatie centrala;
limba Predarea limbii
germana/romana; germane cu
Optionale – in profesori nativi;
functie de timpul Vechimea pe
ramas; piata – clienti
fideli

Englishkinder Transport; - Locatie; Informatii lipsa

(Strada Masa de pranz; Site bilingv; pe site (pret);
Docentilor, nr 3, Efectuarea Vechime pe Transport doar
sector 1) Temelor; piata (1983); din vecinatate
Limba Engleza si Multe colaborari
Franceza in vederea
efectuarii
optionalelor;
 Nume, Produse/servicii pe Preturi cu care Puncte tari ale Puncte slabe ale
localizare, care le vand vand ( daca competitiei competitiei
marimea aveti informatii
afacerii reale)
competitiei

Scoala Primara Masa de pranz; - Afterschool in Informatii lipsa

Libera Waldorf Odihna; incinta scolii; pe site (pret,
(Strada Supraveghere; Activitati de activitati
Berthelot, nr 25, Activitati in aer weekend; detaliate);
sector 1) liber; Lipsa
Optionale transportului
catre casa la
finalul
programului.
 

7.2 Analiza SWOT

Care sunt „punctele tari” care te determină să crezi că vei avea succes ? Care sunt ,,punctele slabe”? Ce
oportunități sau amenințări sunt în piața pe care va activa firma?
Analiza SWOT - O analiză SWOT este un mod concret de a-ți identifica Punctele tari și Punctele slabe
la începutul derulării afacerii. De a defini Oportunitățile sau Amenințările cu care te confrunți.

+ _
Strengths Weaknesses
Puncte tari din Interiorul firmei Puncte slabe din Interiorul firmei
-Locatia sediului; -Experienta antreprenorilor ca si
-Calificari si abilitati in domeniul management;
psihopedagogic; experienta in lucrul cu copiii; -Resurse financiare reduse;
-Servicii inovative – limba si cultura coreeana; -Lipsa reputatiei;
-Servicii de logopedie/consiliere psihopedadogica
-Diversitate in educatie (limba engleza, limba
spaniola, limba germana, limba franceza);
-Echipa tanara;
-Resurse umane la cost redus;
-Experienta in domeniul administrativ (Resurse
umane; salarizare)
+ _
Opportunities Threats
Oportunitati din Exteriorul firmei Amenintari din Exteriorul firmei
-Cresterea cererii; -Concurenta existenta, dar si cea potentiala;
-Colaborari cu scolile care nu dispun de un -Birocratia
afterschool;
-Colaborari cu muzee, teatre.

Exemple Puncte tari si puncte slabe: Angajații, Locația firmei, Logistică, Activitățile, Cunostinţe de

piaţă, Clienți, Concurență, Capital, Capacitate de muncă, Locația, Experiență, proceduri de lucru,
cunoștințele antreprenorului

 Capitolul 8
Operații și logistică

8.1 Producție : Plan de elaborare și dezvoltare

Activitatea/ Cine o va Resurse Timp alocat Rezultat

Sarcina de lucru realiza utilizate ( bani, ( ore, zile, sapt, obtinut/elemente
materii prime, luni) de calitate
logistica,
informatii)
Deschiderea Eu si asociatul 700 lei, 2 saptamani Certificat de
firmei documentatia inregistrare,
conform statut, cont in
legislatiei in banca, autorizatii
vigoare (Sanepid;
Autorizatia
Sanitar-
Veterinara;
Consiliul local al
Municipiului;
acreditare)
Achizitia de Eu si asociatul Bani, informatii 3 saptamani Contracte
logistica internet semnate,
( materiale produsele
didactice, IT,
softuri,
mobilier,
jucarii, mobilier
pentru curte
pentru activitati
de recreere)
Mobilarea si Eu si asociatul Bani, obiectele 2 saptamani Sediul mobilat
utilarea cumparate,
centrului informatii
despre preturi
si modele
Contractarea Eu si asociatul Bani, informatii, 2 saptamani Contracte
furnizorilor internet semnate; servicii
garantate.
Strategia de Eu si asociatul Bani, informatii, 2 luni Atragerea
Marketing Internet clientilor;
promovare
Contractarea Eu si asociatul Legislatia, 1 luna 10 copii la
clientilor informatii afterschool
A. – Deschiderea firmei
A 1.1 Pregatirea documentelor in - 2 zile
A 1.2 Depunerea la Registru comertului in -1 zi
A 1.3 Deschiderea contului si plata celor 200 lei – 3 ore
A 1.4 Obtinerea autorizatiilor - 2 saptamani
B. – Achizitia de logistica
B 1.1 Pregatirea listei celor tuturor materialelor si resurselor (de orice tip) necesare – 5 zi
B 1.2 Achizitia acestora – comandarea unor materiale pe internet – 4 ore
- cumpararea jucariilor; materialelor didactic; jocurilor educative din
magazine si de pe internet – 2 zile
- gasirea si comandarea pieselor de mobilier necesare - 7 zile
Total timp estimat pentru activitatea B ( luand in considerare timpul de primire al materialelor
comandate) – 3 saptamani
C. – Mobilarea si utilarea sediului
C 1.1 Primirea pieselor de mobilier – 1 zi (piesele pot ajunge si in zile diferite)
C 1.2 Decorarea sediului – 1 saptamana
C 1.3 Aranjarea tuturor detaliilor necesare - 2 zile
C 1.4 Curatenia generala – 2 zile
D. – Contractarea furnizorilor
D 1.1 Contactarea persoanelor de contact ale furnizorilor alesi – 1 zi
D 1.2 Stabilirea intalnirilor cu furnizorii pentru discutarea termenilor contractuali – 1 saptamana
(intalnirile se vor desfasura in zile diferite)
D 1.3 Redactarea contractelor in termenii discutati – 1 zi
D 1.4 Semnarea contractelor – 1 zi
E. Strategia de Marketing
E 1.1 Pregatirea planului de promovare a centrului de afterschool;
E 1.2 Punerea in aplicare a metodelor de marketing si promovarea centrului de afterschool;
E 1.3 Atragerea si contractarea clientilor.
F. Contractarea clientilor
F 1.1 Discutarea termenilor contractuali si conditiilor cu parintii copiilor;
F 1.2 Semnarea contractelor de colaborare.

8.2 Livrare către client: Câ teva din canalele de distribuție mai cunoscute sunt:

 Vânzările directe, de la persoană la persoană

 Vânzări online
8.3 Metode de plată și termeni : numerar, transfer bancar, card

8.4 Furnizori de materii prime și materiale :

Nume si locatie Materiale necesare si Aranjamente de plata, Metode pentru care veti
furnizori preturile cum ii veti plati alege furnizorii
respectivi
Servicii catering – 2000 lei/copil/luna lunar Livreaza mancare
Catering Gradinite – sanatoasa pentru
sector 2 copii; conditii
contractuale
avantajoase
Servicii transport 2000 lei/ luna lunar Conditii contractuale
copii – Kids Taxi avantajoase (reduceri)
Furnizori papetarie – 200 lei/luna lunar Promptitudine;
Dol.ro – papetarie materiale calitative
online
Servicii Contabilitate 100 lei/ luna lunar Corectitudine;
profesionalism;
acuratete;
cunoasterea legislatiei
Servicii Medicina 30 lei/ luna lunar Servicii de calitate;
Muncii pt angajati profesionalism
Servicii Protectia 100 lei/ luna lunar Cunoasterea
Muncii legislatiei;
profesionalism
8.5 Echipamente:

Echipamente Le aveti deja?Le Noi sau second Provenienta Pret in lei

veti achizitiona? hand? (Romania, UE,
 Inchiria? Non UE)
Casa de marcat Voi cumpara Nou Romania 440
fiscala
POS Voi cumpara Nou Romania 500

Laptop Am deja Nou UE 0

Videoproiector Voi cumpara Nou UE 1000

Mobilier Voi cumpara Nou Romania 10000

Materiale Voi cumpara Nou Romania 1500

didactie
Jucarii Voi Cumpara Nou Romania 1500

8.6 Transport necesar în firmă: pentru copii. (contract de prestari servicii cu o firma de transport
persoane)

8. 7 Cerințe legale pentru desfășurarea afacerii: autorizații

8.8 Asigurări necesare : sediul.

8.9 Management și angajați: 

 manager

contabil

colaboratori

Cadre didactice îngrijitor

2

Organigrama firmei Magic Hat

Capitolul 9

Strategia de cost și prețuri

Supozitii initiale
Pentru realizarea planului financiar se presupun ca unele date vor inregistra valori constante pe
parcursul celor 2 ani astfel:

 impozitul per profit va fi de 25%

 CAS si protectia sociala pentru salariati se vor mentine lavaloarea de 25%, respectiv 5%
din salariul tarifar
 Costul de oportunitate (eficienta utilizarii banilor in alte activitati decat cele realizate de
firma) se va situa la o valoare de 15%
 Amortizarea echipamentelor se va face pe o perioada de 3 ani
 Produs/ serviciu Valoare

8 h/zi
Numar de servicii livrate /perioada de timp
- activitati educative -
(zi, saptamana, luna, an – alegeti o unitate
A - activitati de recreere -
de timp)
- activitati de dezvoltare a aptitudinilor –
- alte activitati -

Tip 1 – materiale didactice

Tip 2 –utilitati
B Costul materiilor prime /serviciu Tip 3 – spatiu

550 lei/ serviciu

Cost total de productie per unitate de

C 700 lei
serviciu
Standard: 650 lei
Prelungit: 900 lei
E Pret per unitate de produs/serviciu Special: 1150 lei
*Nota: Transportul copiilor se asigura la
cererea parintilor.

F Marginea de profit 1750 lei

G Marginea de profit (%) 10 %

Capitolul 10

Buget

10.1 Buget

Cost initial lei

Cheltuieli initiale: infiintarea firmei, 33.240

A autorizari, investitia in sediu, investitia in
materiale
Costuri
estimate
Costuri
Chirii spatii 4500
estimate/luna
Utilitati 1000
Curatenie (materiale) 100
Telefon fix, mobil, internet 50
Taxe , impozite 1000
Salarii brute 3500
Servicii externalizate + furnizori 4430
Cheltuieli neprevazute 200

B Cost total /luna 14.780

Aceste elemente vor fi grupate in cheltuieli initiale si cheltuieli lunare

Cost initial
Infiintare firma + autorizatii 700 lei
Echipamente 14940 lei
Marketing 3600 lei
Deplasare 500 lei
Chiria spatiului pe 3 luni 13500 lei
TOTAL 33.240 LEI

Cost lunar
Servicii externalizate 4430 lei
Utilitati 1000 lei
Salarii 3500 lei
Taxe/impozite 1000 lei
Curatenie (materiale) 100 lei
Telefon + internet 50 lei
Cheltuieli neprevazute 200 lei
TOTAL 10.280 lei