Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0 Nasterea Domnului 1 Recapitulare Consolidare
0 Nasterea Domnului 1 Recapitulare Consolidare
Competente generale:
CG1-Cunoasterea lui Dumnezeu ca fundament al mantuirii si desavarsirii omului.
CG2-Utilizarea adecvata a limbajului din sfera valorilor religioase in diferite contexte de comunicare.
Comprtente derivate:
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:
CD1 - sa precizeze locul, timpul Nasterii Domnului;
CD2 - sa explice participarea intregii naturi la nasterea Mantuitorului Hristos;
CD3 - sa aseze in succesiune logica ,evenimentele Nasrterii Domnului;
CD4 - sa enumere traditiile si obiceiurile crestine romanesti ;
CD5 - sa argumenteze importanta intruparii Domnului folosind cunostintele anterioare;
Strategia didactică:
1. Metode şi procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, ,cantarea;
2. Mijloace de invatamant: fise de lucru, videoproiector,Biblia, prezentare powerpoint.
3. Forme de organizare a activitătilor: activitate individuala, frontala .
Resurse:
1.Oficiale: Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a VlI-a;
Planificarea calendaristică orientativă, clasa a VlI-a;
Proiectarea unităţii de învăţare: Marile sarbatori crestine
2.Temporale: număr de lecţii: 1
durata: 50'
3 Bibliografice:
1
1. Biblia sau Sfanta Scriptura, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romane, Bucuresti 1982.
2. Cucos, Constantin, Eductia religioasa, Editura „Polirom”, Iasi, 1999.
3. Cucos, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom", Iasi, 1998.
5. Sebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opris, Dorin, Opris, Monica, Metodica predarii religiei, Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.
6. Muha, Camelia, Caiet de religie crestin-ortodox pentru clasa a IV - a, Editura „Sf. Mina", Iasi, 2009.
7. Opris, Dorin, Opris, Monica, Metode active de predare învatare. Modele şi aplicatii la religie , Editura „Sf. Mina”, Iasi, 2009.
DEMERSUL DIDACTIC
Nr. Etapele lectiei C. Timp Continutul instructiv-educativ Metode Mijloace de Forme de Evaluare
crt. (min.) si procedee învaţamant organizare
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Salutul,
1. Momentul 1' - Rugaciunea, Activitate
organizatoric - Notarea absentelor, frontala
- elevii raspund la salut, spun rugaciunea si se pregatesc pentru inceperea orei;
2
Precizarea Se anunta si se scrie pe tabla titlul lectiei.
3. titlului si a 1' Nasterea Domnului Videoproiec Activitate
competentelor Se precizeaza competentele lectiei. Explicatia tor frontala
lectiei
Elevii noteaza data si titlul in caiete
Se prezinta elevilor pericopele evanghelice care relateaza despre Nasterea Domnului (Matei Biblia
1, 18-25,Luca 2, 1-20; ) spre asi reaminti succesiunea evenimentelor.
Prezentare Activitate
Elevii asculta cu atentie. Explicatia Power point frontala
Exercitiul Anexa 2
C2 Se da elevilor fisa nr.2Rebus rebus
Se cere elevilor sa aseze in succesiune logica ,evenimentele de la Nasterea Exercitiul Anexa 3 Activitate
5. Asocierea si C3 15' Domnului. fisa de lucru frontala
generalizarea
3
lui, dupa cum marturiseste Biserica in Simbolul de credinta: "Care pentru noi
oamenii si a noastra mantuire" (art. III).
Prin credinta in Hristos si fapte bune fiecare dintre noi ne mantuim.
Se fac aprecieri generale si individuale privind atat pregatirea elevilor si implicarea lor in Aprecieri
6. Aprecierea 1' consolidarea cunostintelor. verbale
activitatii Se noteaza elevii care au participat la lectie.
- elevii asculta aprecierile facute de profesor ;
4
ANEXA 1
FIŞA nr .1
Completeazã corespunzãtor:
Dupã cum au profeţit David ,Isaia,Miheea şi alţi prooroci,Mântuitorul ..........................s-a nãscut dintr-o.......................în
oraşul......................Dupã o cãlãtorie grea,Iosif şi .................au ajuns în cetate.Aici nimeni nu-i ..............................spre gãzduire,aşa cã au intrat
întru-un ..................de vite.
Pruncul a fost încalzit de suflarea........................şi i s-au cântat primele colinde de cãtre .......................veniţi din ceruri.Cântãrile acestea
minunate le-au învãţat apoi şi ...........................ce pãzeau oile şi vitele.
Cãlãuziţi de o ..............,cei trei Crai de la Rãsãrit au venit în faţa Pruncului şi i s-au închinat aducându-i în dar ................,................şi...........
FIŞA nr .1
Completeazã corespunzãtor:
Dupã cum au profeţit David ,Isaia,Miheea şi alţi prooroci,Mântuitorul ..........................s-a nãscut dintr-o.......................în
oraşul......................Dupã o cãlãtorie grea,Iosif şi .................au ajuns în cetate.Aici nimeni nu-i ..............................spre gãzduire,aşa cã au intrat
întru-un ..................de vite.
Pruncul a fost încalzit de suflarea........................şi i s-au cântat primele colinde de cãtre .......................veniţi din ceruri.Cântãrile acestea
minunate le-au învãţat apoi şi ...........................ce pãzeau oile şi vitele.
Cãlãuziţi de o ..............,cei trei Crai de la Rãsãrit au venit în faţa Pruncului şi i s-au închinat aducându-i în dar ................,................şi...........
5
ANEXA 2
COMPLETEAZA REBUSUL
6
Anexa3
___Îngerul Gavriil vestește Nașterea Mântuitorului: “Iată, Fecioara va avea în pântece și va naște Fiu și vor chema numele Lui Emanuel, care se tâlcuiește: Cu
noi este Dumnezeu.” (Matei 1,23)
___Irod auzind cuvintele magilor s-a tulburat și a căutat să afle unde avea să se nască Hristos.
___Irod văzând că a fost înșelat a dat poruncă să fie uciși toți pruncii mai mici de doi ani.
___Îngerul Domnului s-a arătat păstorilor și le-a zis: „Nu vă temeți. Căci, iată, vă binevestesc vouă bucurie mare, care va fi pentru tot poporul; Că vi S-a
născut azi Mântuitor, Care este Hristos Domnul, în cetatea lui David.” (Luca 2,10-11
___Irod a chemat magii și i-a trimis să caute Pruncul apoi să-i vesteasca și lui: „ Mergeți și cercetați cu de-amănuntul despre Prunc și, dacă îl veți afla,
vestiți-mi și mie, ca, venind și eu să mă închin Lui.” (Matei 2,8)
___Mântuitorul s-a născut în Betleem în zilele lui Irod.
7
8