No Numele prenumele I item II III IV V VI VII VIII IX Total Nota

elevului 4p item item item item item item Item Item punctaj
1p 6p 12p 3p 3p 6p 8p 4p 48p

1 Albu Cătalina 2 1 4 12 1 3 7 2 2 35 8
2 Balan Patricia 4 1 5 12 1 2 2 6 2 35 8
3 Bulhac Andrei 4 1 5 10 2 1 0 2 0 25 6
4 Calistru Dorin 4 1 3 11 2 0 0 0 0 21 5
5 Cebotari Maxim 3 1 4 10 1 1 0 2 0 22 6
6 Cojocaru Cătălin 4 1 4 10 2 2 0 1 0 24 6
7 Cojocaru Victor 4 1 4 9 2 3 0 4 4 31 7
8 Conuta Corina 4 1 5 12 2 1 5 6 4 40 9
9 Cucos Daniel 3 1 6 7 1 1 0 3 0 22 6
10 Cucu Pavel 4 1 1 1 2 1 2 2 0 14 5
11 Deleu Mirela 4 1 4 12 1 3 5 4 3 37 8
12 Gafencu Andrei 3 1 6 12 1 3 6 0 0 32 7
13 Gherman Carolina 4 0 4 0 1 2 0 4 0 15 5
14 Gorinciuc Tatiana 3 1 5 8 2 1 2 6 0 28 7
15 Grecu Mihaela 4 0 6 12 1 3 6 6 2 40 9
16 Jalbă Bagriela 3 1 5 8 1 0 2 8 0 28 7
17 Jidras Alexandra 4 1 5 0 1 2 0 4 0 17 5
18 Mura Ion 4 1 5 10 2 1 0 0 0 23 6
19 Nemerenco Cristian 3 1 5 8 1 1 6 0 0 25 6
20 Pascariuc Alexandru 4 1 4 12 2 3 0 0 0 26 6
21 Tighinean Liviu 3 1 6 7 1 1 0 3 0 22 6
84.5% 90.4% 73.1 72.6% 46.7% 55.5% 34.12% 36.3% 20.2% 55.75% 6.57
%
Evaluare semestrială la chimie

Analiza evaluării

Clasa IX-a B

Profesor Cojocaru Cristina

Total elevi în clasă 21

Au scris evaluarea 21

Reazultate obținute

Media 6.57

Însușita 100%

Calitatea însușitei 23.8%

Cel mai bine au realizat Grecu Mihaela,Conuță Corina

Cel mai slab au realizat Calistru Dorin, Cucu Pavel, Gherman Carolina, Jidras Alexandra.

Note 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

obţinute
Nr elevi - 2 3 4 8 4 - - - -
Competențe specifice

CS 1. Operarea cu limbajul chimic în diverse situații de comunicare, manifestând corectitudine

și deschidere.

CS 3. Rezolvarea problemelor prin aplicarea metodelor specifice chimiei, demonstrând

perseverență și responsabilitate în luarea deciziilor

Subcompetențe

1.Caracterizarea elementelor chimice după poziția în sistemul periodic.

2.Determinarea proprietăților chimice și fizice,domeniile de utilizare ale metalelor și compușilor săi.

3.Rezolvarea de probleme și exerciții în baza proprietăților chimice ale metalelor și compușilor săi.

Obiectivele evaluării

1. Să descrie poziţia metalelor în Sistemul periodic, importanţa şi rolul lor.

2. Să compare proprietăţile chimice ale metalelor pe baza Seriei de substituire a metalelor.

3. Să deducă metodele de obţinere şi proprietăţile chimice ale oxizilor, hidroxizilor metalelor, sărurilor pe baza schemei legăturii genetice substanţelor
anorganice.

4. Să utilizeze adecvat limbajul specific chimiei în scris.

5. Să rezolve exerciţii şi probleme în baza proprietăţilor, obţinerii, utilizării metalelor şi compuşilor lor.

6. Să exemplifice importanţa metalelor şi aliajelor pentru activitatea cotidiană.

Barem de Notificare

1.Se acordă 1p la determinarea corectă a caracterului chimic al elementelor.

1p*4=4p

2.Se acordă 1p la determinarea stării de agregare a metalelor.

1p

3.Se acordă 1p la încercuirea corectă a afirmației A sau F.

1p*6=6p

4.Se acordă 1p la completarea corectă a spațiilor libere cu răspunsul corect conform poziției în sistemul periodic.

1p*12=12p

5.Se acordă 1p la încercuirea corectă a substanțelor care vor reacționa cu fierul.

1p*3=3p

6.Se acordă 1p la încercuirea corectă a metalelor care vor interacționa cu metalele conform poziției în seria de substituire a metalelor.

1p*3=3p

7.La rezolvarea corectă a problemei se acordă 7 puncte

1p-scrierea corectă a datelor problemei

2p-scrierea și egalarea corectă a ecuației problemei

1p-scrierea formulelor de rezolvare a problemei.

2p-calcule corecte

1p- scrierea răspunsului corect

8.La scrierea și egalarea ecuațiilor chimice se acordă

1p-scrierea corectă a substanțelor finale

1p-egalarea corectă a ecuațiilor.

2p*4=8p

9.Se acordă 1p la indicarea domeniului de aplicare al aluminiului în viața cotidiană.

1p*4=4p

Total 48p

Constatări

Elevi au dat dovadă de cunoștințe

-de cunoaștere a caracterului chimic al substanței 84.5%

-a proprietăților fizice ale metalelor 90.4% / 73.1%

-de caracterizare a elementului chimic conform poziției în Sistemul Periodic 72.6%

-de detrminare a proprietăților chimice ale metalelor conform poziției in Seria de substituire a metalelor 46.7%

-de scrierea corectă a substanțelor chimice și a ecuațiilor reacțiilor și egalarea lor. 36.3%

-de rezolvare a problemelor de determinare a masei substanței cand se cunoaște masa altei substanțe. 34.12%

-în domeniile de aplicare a metalelor in viața cotidiană 20.2%

Se cere de lucrat în direcția

-la scrierea corectă a substanțelor chimice

-la scrierea și egalarea ecuațiilor reaacțiilor chimice.

-la rezolvarea problemelor chimice

-la determinarea domeniilor de utilizare a metalelor în viața cotidiană

Test sumativ la tema „ Metale”, clasa 9-a

1. Din şirul de substanţe selectează care sunt metale:

a) Cl b) Ca c) Co d) Cr e) Cd

2. Metalele în condiţii normale se prezintă:

a) în stare lichidă b) în stare gazoasă c) nu sunt stabile în aceste condiţii

d) în stare solidă, cu excepţia mercurului, care este lichid e) în stare solidă

3. Încercuieşte litera A, dacă afirmaţia este adevărată, şi litera F, dacă afirmaţia este falsă.

A F proprietăţile metalice în şirul Li- Na-K- Rb se intensifică;

A F metalele alcaline se găsesc în natură în formă nativă;

A F aluminiul este un metal alb-argintiu, maleabil;

A F amestec omogen de metale se numeşte aliaj;

A F fierul este metalul cel mai răspîndit în scoarţa terestră;

A F insufiecienţa de fier provoacă anemia.

4. Completează spaţiile libere, luînd în consideraţie poziţia elementelor în tabelul periodic:

Element, numărul de ordine în Oxidul superior Hidroxidul

T.P.E.
formula denumirea formula denumirea

12
13

19

5. Cu care dintre substanţe va reacţiona fierul?

a) clorul b) oxidul de carbon (IV) c) oxigenul d) oxidul de zinc e) acid sulfuric diluat

6. Cu acidul clorhidric va reacţiona:

a) Zn b) Ca c) Ag d) Al e) Pt

7. Fierul poate fi obţinut prin aluminotermie. Calculaţi ce masă de fier poate fi obţinut din 160 g de oxid de fier (III)?

8. Scrie şi egalează ecuaţiile reacţiilor de mai jos:

a) Fe  Cl2  b) Ca(HCO3)2 c) Al  HCl d) K  H2O

9. Indică domeniile de aplicare ale aluminiului în viaţa socială.