Plan de mentorat

Pentru ca procesul de mentorat să devină o experiență satisfăcătoare atât

pentru mentor, cât și pentru cel mentorat, stabilirea scopurilor este extrem de
importantă. Scopurile permit o anticipare în aspirațiile celui care beneficiază de
mentorat, dar, de asemenea oferă o imagine clară a situației actuale în care se
află acesta. Pentru elevii aflați în situația de abandon școlar, scopul trebuie
precizat de mentor și făcut înțeles de cel care este mentorat. O asemenea
claritate ajută ambele părți la atingerea scopului final al efortului de mentorat.
Etapele procesului de mentorat sunt următoarele
• pregătirea pentru mentorat;
• începerea procesului de mentorat;
(-facilitarea învățării, creșterii și dezvoltării unei alte persoane (adult, dar și elev)
• dezvoltarea relației și susținerea;( asigurarea evoluției în cunoaștere, muncă,
gândire, perspectivă de viața a celui mentorat)
• valorizarea secvenței mentoriale(ajutarea unei persoane să devină ceea ce
dorește să devină, în condiții realistice și rezonabile)

Metode împotriva abandonului şcolar:

 Dezvoltarea implicării părinţilor în reabilitarea şcolară şi socială a elevilor
expuşi riscului de abandon şcolar;
 Observarea timpurie a situaţiilor care conduc spre abandon şcolar;
 Predarea lecţiilor într-un mod relevant, creativ, inovativ, motivant.
 Obţinerea succesului educaţional al elevilor printr-o monitorizare atentă a
conduitei acestora, a participării la orele de curs, a rezultatelor şcolare
(îmbunătăţirea rezultatelor);
 Nu încerca din prima să obţii performanţe extraordinare, ci încearcă să îţi
cunoşti elevii mai întâi, iar apoi să adaptezi lecţiile în funcţie de nevoile şi de
nivelul acestora.
 Regândirea programei şcolare;
 Dezvoltarea şi furnizarea unor programe educaţionale care să conducă la
formarea competenţelor cheie la elevii expuşi riscului de abandon şcolar.
Într-o relație de mentorat este foarte important să se programeze întâlniri
regulate, să existe coerență în demers și ambele părți să le respecte. Acest lucru
stabilește un model de contact care îmbunătățește încrederea, coerența și
progresul. Același lucru este valabil pentru anularea sau amânarea întâlnirii.
Odată ce o întâlnire este sărită, probabilitatea ca acest lucru să se întâmple din
nou, este foarte mare. Prin urmare, o lipsă de planificare este a doua capcană în
mentorat.