Motto: ,,Muzica trezeste in sufletul copiilor stari emotionale
deosebite ,le dezvolta sensibilitatea si receptivitatea artistica’’ Arta deschide căi spre cunoaşterea realistă prin limbajul imaginilor artistice. Prin artă se dezvoltă sensibilitatea, gustul pentru frumos, se întregeşte cunoaşterea realităţii cu date semnificative care dau nuanţele, coloritul, fineţea, poezia. Muzica, cea mai profundă dintre arte este exprimarea ideilor şi sentimentelor prin, mijlocirea sunetelor muzicale mesajele ei sunt adresate afectivităţii, sensibilităţii. Parte integrată a educaţiei estetice, muzica contribuie într-o mare măsură la crearea premiselor necesare dezvoltării reprezentărilor, noţiunilor, emoţiilor şi sentimentelor estetice ale copiilor. Prin mijloacele de bază ale educaţiei muzicale: cântece, jocuri cu text şi cănt, jocurii, audiţii, preşcolarii se deprind să asculte muzica, îndeosebi muzica vocală, trezindu-li-se dorinţa de a cânta înşisi. Orizontul artistic al copiilor se dezvoltă prin dezvăluirea conţinutului de idei şi a formelor de expresie artistică a pieselor muzicale audiate. Educaţia muzicală contribuie la formarea unei personalităţi armonioase, sensibile şi creative, fiind considerată un mijloc esenţial de cultivare spirituală a omului. Muzica vocală este mai uşor percepută de preşcolari. Dezvoltarea auzului muzical presupune dezvoltarea simţului melodic, a simţului ritmic şi dinamic, a sensibilităţii pentru o intonaţie justă, precisă. Pornind de la ideea că: “ Educatorul este acela care dă viaţă metodelor şi de calitatea pregătirii lui depinde ritmul şi calitatea înnoirii întregului învăţământ, inclusiv a tehnologiilor de lucru” ( D. Salade). Permanent m-am preocupat de perfecţionarea metodelor şi procedeelor folosite în cadrul activităţiilor de educaţie MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ŞCOALA GIMNAZIALA „GENERAL DUMITRU DĂMĂCEANU”
muzicală, pentru reuşita lor având în vedere atât valenţele instructive
dar mai ales cele formative ale muzicii. Manifestarea frumosului artistic, muzica contribuie la formarea unei personalităţi integre şi armonioase oferind multiple căi de modelare a fiinţei umane. Am dorit ca acest program opţional să fie atractiv, oferind un colorit aparte stilului didactic şi influenţând benefic rezultatele învăţării. Fiind o activitate opţională la nivelul disciplinei, ea reprezintă o ofertă puţin diferită de cea propusă de programă.