Organizarea activității la nivelul grădiniței

Consilii profesorale Activitatea metodică Grup de lucru- Relația cu părinții

online - 3 ore coordonatorul
educației online
 Consiliul profesoral
Noutăți în specialitate: materiale de specialitate, informări, situații inedite

Analiza activității online pentru săptămâna anterioară

Stabilirea unei rutine zilnice prin îmbinarea elementelor sincron și asincron

Analiza relației cu părinții

Prezentare bune practici

Stabilirea locului de desfășurare a activităților online

 Activitatea metodică
1. 2. 3. 4.

• Prezentarea • Prezentarea • Elaborarea

• Adoptarea
unei unei situații listei de
și
activități provocatoare soluții
aplicarea
sincron/ trăite
soluției
asincron de
impact
 Grupul de sprijin pentru educația asistată de
tehnologie
• Selectarea și/sau crearea unui set de resurse online;
• Realizarea unei biblioteci virtuale care să cuprindă resurse ce pot fi accesate de
Profesioniști părinții și preșcolarii grădiniței;

• Actualizarea platformei pentru care instituția a optat în desfășurarea activității online;

• Organizarea materialelor online, pe teme și niveluri de vârstă;
Director

• Crearea, pe platforma de învățare, a unui fișier pentru consilierea parentală la care să

aibă acces părinții;
Părinți • Elaborarea chestionarelor pentru educatoare și părinți.
Biblioteca virtuală
 Proiectarea activității

➢Avem în vedere:
- depășirea momentelor de frică/panică sau frustrare;
➢ Proiectarea anuală (teme
comune sau pe nivel de - dezvoltarea autonomiei personale;
vârstă). - activități realizate cu materiale avute la îndemână
➢ Proiectarea săptămânală cu sau materiale ieftine;
teme accesibile și corelate
- persoane resursă implicate (ex.: specialist ORL,
între ele.
nutriționist, profesori de alte specialități etc.)
- evitarea suprasolicitării părinților.
 Conținuturi
1. Teme săptămânale care să fie legate de viața de zi cu zi, de anotimp, de locul în care trăiesc, de preocupările
și activitățile părinților, oferindu-le acestora posibilitatea de a împărtăși copiilor experiențe din viața lor.
2. Evenimente importante din viața copiilor, a familiei, a comunității sau a grădiniței, prin proiecte tematice de
o zi (teme concurente).
3. Calendarul zilelor mondiale/naționale sau al unor evenimente locale, relevante pentru procesul de învățare.
4. Proiecte individuale, pe care să le aprofundeze cu sprijinul familiei. Puteți folosi, în acest caz, abordarea
învățării inversate.
5. Textele cu tâlc, învățăturile moralei creștine, promovarea valorilor (ex.: bunătate, corectitudine, ajutorare,
respect etc.).
Activități online • Întreaga grupă/grupuri mici
• Cel puțin o dată pe săptămână
Sincron • Durata: 15-30 minute

• Transmiterea sarcinilor de lucru:

• 1. Poșta locală, intermediari,
Asincron voluntari, angajații grădiniței
etc.;
• 2. Pe platforma grădiniței

• Obținerea feedback-ului prin

Evaluare colaborarea părinților.
• Realizarea unor filme de sinteză
Feedback a zilei/ săptămânii/ proiectului
tematic.

- Google Classroom, Google Meet, Zoom, Google Teams, Padlet, Kinderpedia, Livresq
- Grupuri închise de WhatsApp, Facebook
 Resurse digitale
➢ Grădinița online: realizarea unui canal de Youtube destinat activităților online desfășurate în
grădinițe;

➢ Valorificarea paletei largi de materiale didactice existente în mediul online, după o selecție critică;

➢ Crearea de resurse digitale folosind conturi de Youtube sau diverse platforme: citirea poveștilor,
filmarea experimentelor simple, materiale cu conținut științific (filmulețe, PPT-uri etc.);

➢ Utilizarea jocurilor interactive create pe platforme online accesibile copiilor și părinților (Wordwall,
LearningApps), puzzle-uri (JSPuzzles), jocuri distractive, familiale etc.

➢ Împărtășirea mesajelor de suflet ale copiilor pe rețele de socializare (Facebook, WhatsApp).

 Sugestii de activități asincron
Activități gospodărești - Prepararea unor feluri de mâncare/deserturi, udatul florilor din casă/curte, ştergerea
prafului, aranjarea jucăriilor, confecționare de jucării, hrănirea păsărilor și a
animalelor din curte, adunatul frunzelor
Activități cu materiale - Cutii de pantofi, resturi de hârtie, ambalaje, reviste vechi, rola de la hârtia igienică
refolosibile sau prosoape, nasturi etc.
Activități de autonomie - Legarea șireturilor, coaserea nasturilor, aranjarea mesei, așezarea cărților în
personală bibliotecă, spălatul cănilor/farfuriilor, împerecherea șosetelor
Activități științifice/ - Experimente: amestecarea oțetului cu bicarbonatul, plutirea, plantarea respectând
condițiile de care au nevoie plantele să se dezvolte.
Activități artisitice - Modelaj din cocă pregătită în casă împreună cu copiii (făină, sare, apă);
- Desen și pictură: amprentarea (folosind cartof, bețișoare de bumbac, mere, burete),
hașurarea, copierea (litere, cuvinte, texte scurte etc.), redarea unor obiecte/ plante/
animale din mediul apropiat, pe care le pot vedea în momentul activității.
Activități de lectură - Povești înregistrate, povestea de seară, ghicitori, poezii etc.
 Relația cu părinții
Crearea unei rutine în familie: povestea de seară, rugăciunea împreună cu copilul etc.

Copiii vor fi Întâlniri săptămânale cu părinții sau ori de câte ori este nevoie - online.
asistați în
Implicarea directă a părinților în activitățile online.
realizarea
activităților de
Feeback-ul activităților.
părinți sau
alte persoane Chestionare: modalități de comunicare, de transmitere a sugestiilor de
activități și de diseminare.
de sprijin.

Scrisori pentru părinți : informative, pentru stabilirea modalității de comunicare etc.