Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
APĂRUTE
I. INTRODUCERE
Persoanele strămutate sunt acei cetăţeni ai ţărilor sau apatrizi care au fost
nevoiţi să îşi părăsească ţările ori regiunile de origine sau au fost evacuaţi, în
special ca răspuns al apelului organizaţiilor internaţionale, şi care nu se poate
întoarce în condiţii de siguranţă datorită situaţiei care persistă în acea ţară, care
se pot încadra în domeniul de aplicare a art. 1 lit. A din Convenţia de la Geneva
sau a altor instrumente naţionale ori internaţionale pe care România este obligată
să le respecte, prin care se acordă protecţie internaţională, în special persoane
care au părăsit zone de conflict armat sau de violenta generalizata;
sau persoane expuse riscurilor majore sau care au fost victime ale încălcărilor
sistematice ori generalizate ale drepturilor lor.
1
II. STRĂMUTAREA: O PROBLEMĂ PERSISTENTĂ ŞI COMPLEXĂ
La nivel mondial, peste 60 de milioane de persoane – refugiaţi şi persoane
strămutate în interiorul ţării – sunt strămutate în mod forţat din cauza
conflictelor, a violenţei şi a încălcărilor drepturilor omului. Acesta este cel mai
ridicat nivel de strămutări forţate de la Al Doilea Război Mondial. Alarmantă este
situaţia celor din Siria, Afganistan, Somalia, Sudan şi Sudanul de Sud. Efectele
combinate ale agravării conflictelor, ale violenţei, ale schimbărilor climatice şi ale
dezastrelor naturale şi ecologice vor obliga tot mai multe persoane să-şi
părăsească ţara.
3
Rolul Guvernelor ţărilor-gazdă este de o importanţă crucială, deoarece acestea
sunt responsabile de cadrele juridice şi de politică prin care pot fi abordate
nevoile strămutaţilor şi ale comunităţilor-gazdă. Guvernele sunt cele care
stabilesc parametrii intervenţiilor pentru dezvoltare, precum şi calendarele şi
locaţiile intervenţiilor umanitare. Adesea, multe state-gazdă nu sunt în măsură să
abordeze aceste provocări pe cont propriu. Sunt necesare investiţii substanţiale
din partea comunităţii internaţionale, în special la nivel local, pentru a asigura
rezultatele pozitive pe termen lung şi o veritabilă repartizare a sarcinilor. Astfel de
investiţii ar trebui să evite discriminarea între diferitele categorii de persoane
strămutate forţat şi să promoveze un tratament corect şi echitabil, prin
eliminarea barierelor în calea participării la piaţa forţei de muncă, facilitarea
accesului la serviciile sociale, modernizarea aşezărilor şi dobândirea unui statut
juridic sigur pe termen lung.
4
IV. PROMOVAREA COOPERĂRII REGIONALE
Cooperarea consolidată între diferitele politici şi instrumente ale UE este un
element determinant al politicii europene de vecinătate. Astfel, UE are o implicare
mai mare în promovarea cooperării regionale între ţările învecinate care se
confruntă cu provocări comune, precum şi în promovarea mobilităţii academice şi
a forţei de muncă, inclusiv pentru refugiaţi. O consolidare a legăturilor cu
diaspora, cu organele legislative şi cu actorii de pe piaţa forţei de muncă, cum ar fi
întreprinderile, sindicatele şi partenerii sociali, este esenţială pentru acordarea de
protecţie persoanelor strămutate forţat.
5
5. Stimularea colaborării cu autorităţile locale pentru îmbunătăţirea
capacităţii acestora în domenii, precum urbanismul, dezvoltarea economică
locală bazată pe zone şi furnizare de servicii.
6. Utilizarea frecventă a progreselor tehnologice, cum ar fi mediul online,
telefoanele inteligente şi metodele inteligente de învăţare pentru
facilitarea integrării şi a învăţării.
7. Crearea unor programe de învăţământ, inclusiv facilitarea accesului la
universităţi.
În acest sens a fost creat instrumentul European Asylum Support Office, având ca
obiect principal identificarea rapidă a persoanelor cu nevoi speciale în materie de
procedură şi/sau de primire. Formarea este esențială pentru a se garanta că
ofițerul responsabil este în măsură să identifice în timp util și să abordeze în mod
eficace nevoile speciale ale solicitanților de protecție internațională. Prin urmare,
statele membre trebuie să asigure pregătirea corespunzătoare a diferiților actori
care ar putea intra în contact cu solicitanții de protecție internațională pe
parcursul procedurii de azil.
6
VII. BARIERELE ÎN PROCESUL DE COMUNICARE CU PERSOANELE
STRĂMUTATE
Conceptul de barieră şi similar conceptul de conflict au căpătat, prin prisma
activităţii educaţionale curente, caracteristici total negative, ceea ce a condus la o
neutilizare a capacităţilor pozitive pe care acestea le pot dezvolta. Aceste bariere
existente în procesul de comunicare se manifestă, în special, asupra unor
indivizi/grupuri de indivizi cu o capacitate mică de înţelegere logică a ideilor
exprimate, precum şi confruntarea cu teama acestora de a se exprima, din diverse
motive.
Prin barieră se înţelege orice lucru, fenomen sau stare care reduce eficienţa şi
fidelitatea transmiterii mesajelor.
Este şi cazul persoanelor strămutate, care odată nevoiţi să îşi părăsească ţara de
origine din diferite considerente, capătă o nesiguranţă continuă din cauza situaţiei
lor, nesiguranţă pe care o manifestă în interacţiunea cu alţi cetăţeni ori cu
autorităţile statale.
Sigur că, această nesiguranţă este una motivată, având în vedere diferenţele
existe şi percepute şi de către persoanele strămutate. Aceste diferenţe pot fi:
diferenţele educaţionale, lipsa respectului reciproc, diferenţe de rasă, sex, clasă
socială, diferenţe în stăpânirea limbajului, lipsa abilităţilor de comunicare, cultura,
percepţia.
7
1. Educaţia. Lipsa sau insuficienta educaţie îngreunează procesul de
comunicare a persoanelor strămutate. Educaţia de calitate în medii sigure
este esenţială pentru strategiile de protecţie a copilului şi una dintre
priorităţile principale, atât pentru persoane strămutate forţat, cât şi pentru
comunităţile-gazdă.
Lipsa oportunităţilor de educaţie subminează perspectivele de bunăstare
economică şi socială şi riscă să provoace un declin intergeneraţional al
capitalului uman, precum şi pierderea speranţei, marginalizare,
criminalitate, violenţă şi radicalizare.
Pe măsură ce strămutarea forţată se prelungeşte, comunităţile-gazdă şi
instituţiile lor de învăţământ public pot întâmpina dificultăţi în integrarea
unui număr mare de copii şi tineri strămutaţi, de o mare diversitate.
Provocarea majoră este de a se asigura că guvernele şi populaţiilor locale
accesul la o educaţie completă, echitabilă şi de calitate.
Totodată, trebuie încurajate inovaţiile în domeniul educaţiei non-formale.
Acestea ar trebui să se bazeze pe bunele practici, cum ar fi furnizarea undei
educaţii de bază alternative, precum şi cursuri de limbă.
2. Accesul la piaţa muncii. Greutatea de a fi primiţi şi formaţi pentru a munci,
i-a făcut pe cei strămutaţi să renunţe la această idee. Accesul la piaţa
muncii i-ar ajuta, în sensul în care ajută atât statul în diminuarea
cheltuielilor de ajutorare a acestora, cât şi pe ei, ca indivizi, să se integreze
şi să îşi formeze deprinderi necesare traiului în societate.
Pe lângă asigurarea unei independenţe financiare, acest lucru ajută
persoanele strămutate să se integreze în comunităţile lor gazdă şi să
participe la activităţile acestora, precum şi să înveţe limba ţării gazdă.
Interzicerea sau restricţionarea parţială a posibilităţilor de angajare a
persoanelor strămutate poate conduce la o creştere a economiei informale
cu consecinţe negative, creându-se tensiuni între comunităţile-gazdă şi
persoanele strămutate. Participarea acestora la activitatea economică
locală în ţările lor gazdă poate aduce beneficii importante întregii regiuni.
Totuşi, pentru a valorifica acest potenţial, este necesar a se pune în practică
cadrele juridice indispensabile.
8
3. Accesul la servicii. Dimensiunile potenţiale pe termen mai lung ale nevoilor
persoanelor strămutate, cum ar fi locuinţele, sănătatea, nutriţia, protecţia,
apa potabilă şi salubritatea, nu pot fi realizate numai prin intermediul
asistenţei umanitare. Excluderea persoanelor strămutate din cadrul
serviciilor publice ale comunităţilor-gazdă poate conduce la o dependenţă
de ajutor care împiedică dezvoltarea durabilă a comunităţilor-gazdă şi a
persoanelor strămutate. Persoanelor strămutate ar trebui să beneficieze de
un tratament egal şi echitabil de servicii.
Sectoarele precum asistenţa medicală, locuinţele, serviciile de ocupare a
forţei de muncă şi formare, precum şi îngrijirea copiilor se confruntă cu
presiuni considerabile. Acest fapt nu se datorează numai situaţiei din ţara
gazdă, care poate fi precară, dar şi potenţialei penurii de personal sanitar
calificat în măsură să se ocupe de nevoile strămutaţilor, cum ar fi sănătatea
mintală, stresul post-traumatic şi violenţa bazată pe gen.
4. Protecţia socială. Aceasta este esenţială pentru consolidarea autonomiei
persoanelor strămutate şi pentru a le oferi un sprijin constant şi previzibil
pe termen lung, în vederea combaterii vulnerabilităţii cronice. Din cauza
presiunilor financiare cu care se confruntă multe ţări gazdă, este nevoie de
o strategie de programare multianuală care să completeze eforturile
depuse de autorităţile publice şi asistenţa oferită de alţi actori.
5. Diferenţa de cultură. În comunicarea care implică un parteneriat
internaţional, diversitatea nu poate fi valorificată dacă la baza acţiunilor
noastre stă clişeul şi eticheta. Fără o atitudine deschisă şi tolerantă,
gestionarea comunicării care implică persoane din medii diferite poate
genera situaţii conflictuale şi tensiuni care să compromită atingerea
obiectivelor stabilite. Este esenţial ca, în perioada de pregătire a întâlnirilor,
să se analizeze cu atenţie aspectele relevante din cultura partenerilor, care
dacă se cunosc din timp, comunicarea va fi efectivă, eficientă. Trebuie să se
cunoască ce este definit ca bine şi rău în cultura lor, percepţia asupra
diferenţelor de gen, tradiţiile cele mai importante, rolul religiei în
societatea de origine, aspecte interzise în ţara lor, stilul de comunicare
(există culturi în care gesturile care însoţesc comunicarea sunt de o
complexitate care reprezintă cheia decodificării mesajului verbal).
9
6. Şocul cultural. Acesta reprezintă incapacitatea de a înţelege sau accepta
persoane cu seturi de valori, standarde şi stiluri de viaţă diferite. O lipsă de
acceptare, recunoaştere şi apreciere a ceea ce indivizii consideră a fi
important. Intensitatea şocului este determinată de capacitatea de
adaptare a fiecăruia.
11