Portretul profesorului de religie.

Analizați și identificați cele mai importante trăsături (cele pe

care considerați că le aveți; cele la care credeți că ar trebui să mai lucrați).

Un profesor bun de religie își lasă definitiv amprenta asupra dezvoltării armonioase a elevilor săi,
printr-o sumă de calități esențiale care îl ajută să facă cinste vocației îmbrățisate.

Orice părinte își dorește pentru copilul său un dacăl desăvârșit, însă știm oare să recunoaștem
cu adevărat un profesor performant?
De-a lungul timpului, specialiștii în psihopedagogie au construit și reconstruit portretul
unui profesor bun. Oare este de preferat să fie sever și autoritar sau tolerant și flexibil? Ar trebui
să pună accent pe memorare sau aplicarea cunoștințelor? Teoriile sunt numeroase, însă
evidențiază câteva calități esențiale, dezirabile, native și învățate, care fac un profesor sa fie
bun. Iată care sunt acestea:
1. Profesorii buni sunt constructiviști
Constructivismul este o teorie a învățării diferită de educația tradițională, bazată pe un suport
metodologic puternic în practica educativă. Profesorii constructiviști pun mai puțin accentul pe
instruirea elevilor și mai mult pe construirea competențelor cognitive, fizice, atitudinale,
emoționale și sociale ale copiilor.
Astfel, profesorii constructiviști integrează în procesul didactic multe componente spontane, cum
ar fi învățarea prin descoperire, jocul, curriculumul la alegere, lucrul în echipă, experimentele etc.
Să fii un astfel de profesor implică mult curaj, credinta, o pregătire aparte și o perfecționare
continuă, însă rezultatele obținute sunt excepționale.
Profilul  profesorilui de religie implică:
 Dragoste pentru Dumnezeu si de semeni;
 Invățare motivantă și semnificativă;
 Înțelegere în profunzime a proceselor și fenomenelor;
 Lucrul în echipă;
 Gândirea creativă (laterală);
 Multă imaginație;
 Excelente abilități de comunicare;
 Pasiune pentru povești și lectură;
 Răbdare;
 Simțul umorului.
Astfel, elevii profesorilor noștri constructiviști învață să exploreze realitatea, să fie autonomi, să-și
exprime opiniile și dorințele, să pună întrebări și să obțină informațiile de care au nevoie. Copiii
vin la școală cu plăcere, deoarece nicio zi nu seamană cu cealaltă, fiind expuși unei schimbări
permanente a stimulilor de învățare. Totodată, curricula favorizează dezvoltarea individuală a
copiilor, profesorii stabilind ritmul de învățare în functie de stadiul de dezvoltare al fiecărui elev.
2. Un profesor bun este echitabil
Un profesor bun se menține el însuși la standardele impuse elevilor săi. El aplică reguli și
coordinate pe care le respectă la rândul său, pentru a consolida o legătură apropiată și sinceră
cu copiii.
3. Un profesor bun este adaptabil
Performanța la catedră se obține și printr-o adaptabilitate sporită, schimbând lecția sau activitățile
spontan, pe fondul unei situații imprevizibile. Dacă elevii par să nu înleagă un concept, de pildă,
un profesor trebuie să identifice pe loc modalitatea mai bună prin care să-l explice.
4. Un profesor bun este atent la nevoile individuale
La fel de important este ca un dascăl să descopere personalitatea și interesele fiecărui elev și să
introducă în actul pedagogic acele componente distincte care să ajute cu adevărat copiii să
învețe și să se dezvolte.
5. Un profesor bun știe să lucreze în echipă
Abilitatea de a colabora eficient cu ceilalți profesori, cu părinții, administratorii școlii și cu alte părți
implicate direct sau indirect în formarea elevilor este o altă calitate esențială a unui profesor bun.
Profesorul de religie este un mod de lucru colaborativ care se bazează
pe încredere, comunicare, consecvență, organizare, flexibilitate, respect și sprijin reciproc.
6. Un profesor bun este creativ
A prelua un concept și a-l contura într-o lecție originală, interactivă și dinamică este o altă
aptitudine de bază pe care un profesor bun o deține. Un astfel de dascăl va fi întotdeauna capabil
să capteze atenția elevilor săi și să-i facă să își dorească repetarea acestor experiențe la clasă.
7. Un profesor bun este empatic
A fi sensibil la dificultățile cu care se confruntă elevii este o calitate excepțională a unui profesor.
Atunci când un dascăl reușește să privească lucrurile din perspectiva elevilor săi, devine cu
adevărat un mentor pentru aceștia în drumul lor către succes.
"Sa tii in palma sufletul unui copil este, cu siguranta, un privilegiu. Sa fii important in viata unui
copil este, poate, un dar divin!!" - Jean Jeacques Rousseau

8. Un profesor bun se perfecționează constant

Proverbul“Omul cât trăiește, învață” are o importanță deosebită în vocația de dascăl. Un profesor
bun se preocupă în permanență de propria sa perfecționare, găsind în sine resurse infinite de
voință în a evolua. Iar această instruire continuă nu se referă doar la stăpânirea disciplinei
predate, ci și la îmbunătățirea metodelor didactice și de relaționare cu copiii, ca un bun psiholog
care știe ce abordare să adopte la nivel comportamental.
Profesorii noștri  participă săptămânal la ateliere susținute de consilierii educaționali, pentru a
explora cele mai bune tehnici și metode de a interacționa corect cu elevii la clasa în diverse
situații problematice.

”Profesor bun”. Ce înseamnă acest lucru, mai exact?

Mulți dintre noi ne amintim, inclusiv la vârsta maturității, de acei ”profesori buni” care ne-au
marcat copilăria și adolescența. Poate ne vine greu să spunem ce anume îi făcea ”buni”, dar ei
ne rămân pentru toată viața ca repere și sperăm să le regăsim calitățile și la profesorii copiilor
noștri.
Care sunt, însă, caracteristicile concrete ale unui profesor bun? Site-ul teaching.org, una dintre
cele mai importante pagini de internet dedicate educației, a realizat un astfel de ”portret-robot”.
Iată calitățile necesare unui cadru didactic performant:

1. Are o personalitate și un stil de predare antrenante. Un profesor bun știe să păstreze atenția
elevilor în timpul oricărei discuții și se pricepe să creeze interacțiune cu audiența.

2. Obiective clare pentru lecții. Știe să le stabilească pentru fiecare lecție în parte și se

străduiește să le îndeplinească.
3. Talentul de a păstra disciplina. Poate să promoveze comportamentele pozitive și să își ajute
elevii să se adapteze.
4. Este un bun manager al clasei. Este capabil să asigure o atitudine potrivită și eficientă a
elevilor și, în același timp, să se bucure de respectul clasei.
5. Comunicare bună cu părinții. Îi menține informați în legătură nu doar cu evoluția academică a
copiilor, ci și referitor la alte aspecte, precum disciplina sau schimbările de comportament. Un
bun profesor este disponibil la telefon, pe e-mail sau pentru întâlniri directe.
6. Așteptări ridicate. Un profesor bun are aspirații înalte pentru elevii săi și îi încurajează pe
fiecare dintre aceștia să lucreze la cel mai înalt nivel de care sunt capabili.
7. Cunoaște bine aria curriculară și standardele pedagogice.
8. Este foarte bine pregătit în materia pe care o predă. Cu toate că pare de la sine înțeles, acest
lucru nu este întotdeauna valabil pentru toți profesorii (inclusiv din România- n.r.). Un cadru
didactic performant trebuie să aibă cunoștințe vaste și să își păstreze entuziasmul față de
materia pe care o predă la clasă. Este pregătit să răspundă la întrebări și știe să facă orice lecție
interesantă pentru elevi.
9. Pasiunea pentru meseria sa. Îi place să lucreze cu copiii și este conștient de impactul pe care
îl are în viața lor și de influența pe care aceștia o vor simți mulți ani după ce nu le va mai fi
profesor.
10. O relație puternică cu elevii. Știe să atragă încrederea acestora și să o păstreze.