ȘCOALA:

PROFESOR:
CLASA: a V-a
DISCIPLINA: Educație
muzicală NUMĂR
ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 1
PROGRAMA ȘCOLARĂ: Anexa nr. 2 la OMEN 3393/28.02.12.2017
MANUAL: Educație muzicală pentru clasa a V-a, Editura LITERA

PLANIFICARE ANUALᾸ
Anul școlar 2020-2021

Nr. Unitatea Competențe Nr

Conținuturi vizate/activate Săptămȃna Observații
crt. tematică specifice ore
SEMESTRUL I
1. Cânt vocal și 1.1; 1.2; 3.1; Recapitularea cunoștințelor dobândite în clasa a IV-a 1–3 3
instrumental 3.2; Respirație, emisie vocală
Gesturi dirijorale (tactarea măsurilor, pregătirea intrării)
Elemente de tehnică instrumentală – emisie, intonație

Proiect: O poveste muzicală din benzi desenate/filme

Repertoriu de cȃntece: Imnul Național al României, Cânt cu prietenii
mei, Joc așa cum este hora, Hai la joc;
Audiție muzicală: Imnul Național al României

2. Elemente de 1.1; 1.2; 2.2; Duratele de pătrime, optime, doime, notă întreagă, șaisprezecime 4–11 8
limbaj muzical și pauzele corespunzătoare fiecărei durate;
Ritmul Măsurile de doi timpi, de trei și de patru timpi
Legato de prelungire și legato de expresie
Punctul de prelungire

Proiect: Una din marile săli de operă ale lumii

Portofoliu: La Operă

1
 Repertoriu de cȃntece: Pește, peștișor, Toba, Numărătoare, Ploaia,
Ariciul, Baba-Oarba, Ploiță, ploiță, La Operă, Oda bucuriei,
Cântecul țării, Ceasul, Ca la noi la Fălticeni, M-a făcut mama oltean,
Ce mi-e mie drag în lume, Câte țări sunt pe pământ, Ileana, Hora
mare
Audiție muzicală: Dans zglobiu de Ion Căianu, Simfonia nr. 9 de
Ludwig van Beethoven, Partea a IV-a, Oda bucuriei, Sonata nr. 1 de
Ludwig van Beethoven, Rondo alla turca, de Wolfgang Amadeus
Mozart, Sonata nr. 15 de W.A. Mozart
3. Elemente de 1.1; 1.2; 2.2; Elemente de folclor (tradiții, obiceiuri, dansuri din diferite regiuni 12–15 4
folclor (I) 3.1; 3.2 geografice în perioada Crăciunului și a Anului Nou)
Colindatul
Cu Steaua
Cu plugușorul
Dansuri populare
Repertoriu de cȃntece: Bună seara, gospodari, Sus, la poarta
raiului, La poartă la Ștefan Vodă, Sus, boieri, Steaua sus răsare,
Mâine anul se-nnoiește, Trageți hora, Hora Unirii, Brâul, Hațegana;
Recapitulare
Evaluare
Proiect: Comori românești, Sărbătorim Mica Unire, Păstrători ai
tradițiilor
4. Elemente de 1.1; 1.2; 2.1; Portativ, cheie 16–19 4
limbaj muzical 2.2; 3.1; 3.2 Notația înălțimilor de note în cheia sol
Melodia Profilul melodic (repetare, direcție, mers treptat, salturi)
SEMESTRUL AL II-LEA

Tonul și semitonul
Gamele Do Major și la minor (natural)
Proiect: Ziua mamei 1–4 4
Portofoliu: La Ateneul
Român
Repertoriu de cȃntece: La Ateneu, Corul soldaților din Opera Faust,
Sur le pont d’Avignon, Cântec pentru mama, S-a dus cucul de pe-aici,
Joc
 Audiție muzicală: Bolero de Maurice Ravel, Corul soldaților din
Opera
Faust de Charles Gounod, Concertul pentru vioară și orchestră în la
minor de Antonio Vivaldi
5. Elemente de 1.1; 1.2; 2.1; Elemente de folclor (tradiții, obiceiuri, dansuri din diferite regiuni 5–8 4
folclor (II) 2.2; 3.1; 3.2; geografice în perioada Floriilor și a Paștelui)
Repertoriu de cȃntece: O minune! (colind de Florii), Cinstiți creștini
(colind de Paște), Hristos a înviat!, Alunelul înfundat, Hai, mândruțo,
să te joc
Călușul
Dansuri populare
Audiție muzicală: Sârba lui Ilie, Sârba lui Pompieru, Sârba pe loc de
Gheorghe Danga, Banu Mărăcine, Rapsodia nr. 1 de George Enescu,
Rapsodia nr. 2 de George Enescu
Portofoliu: Cele două rapsodii de George Enescu
Proiect: Tradiții și superstiții române/cehe în perioada sărbătorilor
pascale
6. Interpretarea. 1.1; 1.2; 2.1; Termeni de mișcare 9–14 6
Timbrul vocal 2.2; 2.3; 3.1; Termeni de nuanță (piano, forte, accent, crescendo, descrescendo)
și instrumental 3.2 Notația semnelor de repetiție și a voltelor
Timbrul vocal și instrumental: Instrumente muzicale ale
orchestrei simfonice, ansambluri instrumentale, Diferențierea
tipurilor de voce umană
Repertoriu de cȃntece: De-a trenul, Leneșul, Aidi, nani, puiul mamii,
Polca fierarului, Mândruliță de la Ramna, Bondarul, Bâr, oiță, Cor
din Opera Flautul fermecat, Aria Adelei din opereta Liliacul
Proiect: Poluarea fonică
Audiție muzicală: Uvertura Operei Wilhelm Tell de Gioacchino
Rossini, Simfonia a V-a de Ludwig van Beethoven, Preludiu din Te
deum de Marc Antoine Charpentier, Cor din Opera Flautul fermecat de
Wolfgang Amadeus Mozart, Aria Adelei din opereta Liliacul de
Johann Strauss fiul
7. Recapitulare 1.1; 1.2; 2.1; Proiect: File din marea carte a muzicii 15–16 2
finală 2.2; 3.3 Repertoriu de cȃntece: Să cântăm, să jucăm, Hevenu shalom
aleichem, Dipidu
 ȘCOALA:
PROFESOR:
CLASA: a V-a
DISCIPLINA: Educație
muzicală NUMĂR
ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 1
PROGRAMA ȘCOLARĂ: Anexa nr. 2 la OMEN 3393/28.02.12.2017
MANUAL: Educație muzicală pentru clasa a V-a, Editura LITERA

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

ANUL ȘCOLAR 2020-2021

Unitatea de învățare: Cânt vocal și instrumental

Nr. crt. Conținuturi Competențe Activități de Resurse Nr. ore Săptămână Evaluare
specifice învățare
1 Recapitularea 1.1; 1.2; 3.1; 3.2 - discuții libere Cântece: Imnul 1 1 Probe practice
cunoștințelor asupra Național al Observare
dobândite în conținutului României sistematică
clasa a IV-a afectiv și ideatic al
unor lucrări
- audiţii muzicale;

Cântece: Cânt 1 1 Probe practice

- exerciţii de Observare
Respirație, 1.1; 1.2; 3.1; 3.2 respirație și cu prietenii mei
sistematică
emisie vocală intonaţie; Audiție
- interpretare muzicală: Imnul
vocală la unison; Național al
- audiţii muzicale; României

Gesturi dirijorale 1.1; 1.2; 3.2 - discuții libere Cântece: Joc așa 1 1 Probe practice
(tactarea asupra cum este hora Observare
măsurilor, conținutului sistematică
pregătirea afectiv și ideatic al
intrării) unor lucrări
- experimentarea
unor dansuri din
diverse arii
geografice
- observarea
relevanței
contextului istoric
al anumitor lucrări
muzicale

Instrumente 1 2 Probe practice

Elemente de 1.1; 1.2; 3.1; 3.2 muzicale – Observare
- exerciţii de sistematică
tehnică xilofon,
intonaţie;
instrumentală – mandolină,
- interpretare
emisie, intonație chitară, orgă,
vocală la unison;
blokflote;
Cântece din
folclorul copiilor
Manual, fișe

Probe practice,
Manual, internet, orale, scrise
Proiect: O 1.1; 2.1; 3.1; 3.2 -interpretarea unor fișe de lucru 1 2 Observare
poveste lucrări muzicale sistematică
muzicală din simple
benzi - exerciții de citire
desenate/filme a unui text
muzical
- discuții libere
asupra
conținutului
 afectiv și ideatic al
unor lucrări
- realizarea unor
prezentări publice
ale unor lucrari
muzicale, la
alegere

Repertoriu de 1.1; 1.2; 2.1 1 3

cȃntece: Imnul Cântece: Imnul Probe practice,
-exerciții de
orale
Național al respirație și de Național al
Observare
României, Cânt emisie României, Hai sistematică
cu prietenii mei, - exerciții de la joc, Cânt cu
Joc așa cum este coordonare a prietenii mei,
hora, Hai la joc; cântului în Joc așa cum este
ansamblu (față de hora
gesturile
profesorului)
- exerciții pentru
păstrarea unei
pulsații constante
- interpretarea
unor lucrări
muzicale simple
- asocierea unui
cântec cunoscut
cu reprezentarea
sa grafică
- exerciții de citire
a unui text
muzical
Unitatea de învățare: Elemente de limbaj muzical. Ritmul

Nr. crt. Conținuturi Competențe Activități de Resurse Nr. ore Săptămână Evaluare
specifice învățare
2 Duratele de 1.1; 1.2; 2.2; -exerciții de Cântec: Pește, 1 4 Probe practice,
pătrime, optime, respirație și de peștișor; Toba orale, scrise.
doime, notă emisie Audiţe – Dans Observare
întreagă, - exerciții de zglobiu de Ion sistematică
șaisprezecime și coordonare a Căianu,
cântului în Simfonia nr. 9
pauzele
ansamblu (față de de Ludwig van
corespunzătoare gesturile
fiecărei durate; Beethoven
profesorului)
- manual, fişe,
- exerciții pentru
instrument
păstrarea unei
pulsații constante
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup
executarea unor
-exerciții ritmice
- observarea
raportului
matematic între
durate diferite;

-exerciții de Cântece: La Probe practice,

Măsurile de doi 1.1; 1.2
respirație și de Operă, Oda 1 5
orale, scrise.
timpi, de trei și emisie bucuriei, Cântecul Observare
de patru timpi; - exerciții de țării, M-a făcut sistematică
coordonare a mama oltean
 cântului în
ansamblu (față de
gesturile
profesorului)
- exerciții pentru
păstrarea unei
pulsații constante
- interpretarea
unor lucrări
muzicale simple
- exerciții
specifice cântului
instrumental
(diferențiat, pentru
instrumente de
suflat, de coarde,
cu claviaturi, de
percuție)-elemente
de emisie și
intonație -
exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup

-exerciții pentru Cântece: Ceasul,

Legato de 1.1; 1.2; 2.2 păstrarea unei 1 6 Probe practice,
Baba Oarba, Ce orale, scrise.
prelungire și pulsații constante mi-e mie drag în
legato de - interpretarea Observare
lume sistematică
expresie; unor lucrări
muzicale simple
-exerciții specifice
cântului
instrumental
 (diferențiat, pentru
instrumente de
suflat, de coarde,
cu claviaturi, de
percuție) –
elemente de
emisie și intonație
- executarea unor
exerciții ritmice
exerciții de notare
proporțională a
duratelor in
diferite masuri
(2/4, 3/4, 4/4)
- jocuri de
compunere a unor
ritmuri (prin
diverse combinații
ale unor formule
ritmice date)

Punctul de 1.1; 1.2; 2.2 Cântece: Ca la 1 7 Probe practice

prelungire -exerciții de noi la Fălticeni, Observare
respirație și de Câte țări sunt pe sistematică
emisie pământ
- exerciții de
coordonare a
cântului în
ansamblu (față de
gesturile
profesorului)
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
 grup
- executarea unor
exerciții ritmice
- observarea
raportului
matematic între
durate diferite

Proiect: Una din 3.2 Manual, fișe, 1 8 Probe practice,

marile săli de internet orale, scrise.
operă ale lumii -experimentarea Observare
unor dansuri din sistematică
diverse arii
geografice
- observarea
relevanței
contextului istoric
al anumitor lucrări
muzicale
- realizarea unor
prezentări publice
ale unor lucrari
muzicale, la
alegere

Manual, internet, 1 Probe practice,

Portofoliu: La 3.1; 3.2 9
fișe de lucru orale, scrise.
Operă Observare
-discuții libere
asupra sistematică
conținutului
afectiv și ideatic al
unor lucrări
- observarea
relevanței
contextului istoric
al anumitor lucrări
muzicale
- realizarea unor
 prezentări publice
ale unor lucrari
Recapitulare muzicale, la 10
alegere

Evaluare 11

Unitatea de învățare: Elemente de folclor (I)

Nr. crt. Conținuturi Competențe Activități de Resurse Nr. ore Săptămână Evaluare
specifice învățare
3 Elemente de 1.1; 1.2; 2.2; 3.2 - exerciții pentru Cântece: Bună 1 12 Probe practice
folclor (tradiții, păstrarea unei seara, gospodari, Observare
obiceiuri, pulsații constante Sus, la poarta sistematică
dansuri din - interpretarea raiului
diferite regiuni unor lucrări Manual, CD-
muzicale simple player
geografice în
- exerciții de
perioada coordonare a
Crăciunului și a cântului
Anului Nou) instrumental în
grup
- executarea unor
exerciții ritmice
- experimentarea
unor dansuri din
diverse arii
geografice

Colindatul 1.1; 1.2; 2.1; 3.2 -exerciții de Cântece: 1 13 Probe practice,

La
 respirație și de poartă la Ștefan orale, scrise.
emisie Vodă; Sus, boieri Observare
- exerciții de Manual sistematică
coordonare a
cântului în
ansamblu (față de
gesturile
profesorului)
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup
- jocuri de
recunoaștere,
intonare și scriere
a unor note
- experimentarea
unor dansuri din
diverse arii
geografice

Cu Steaua 1.1; 1.2; 2.1; 3.2 -exerciții de Cântece: Steaua 1 14

respirație și de sus răsare Probe practice,
emisie Manual, CD- orale, scrise.
- exerciții de player Observare
coordonare a sistematică
cântului în
ansamblu (față de
gesturile
profesorului)
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup
 - jocuri de
recunoaștere,
intonare și scriere
a unor note
- experimentarea
unor dansuri din
diverse arii
geografice

Cu plugușorul 1.1; 1.2; 2.1; 3.2 Cântece: Mâine 1 15

-exerciții de anul se-nnoiește Probe practice,
respirație și de Manual, CD- orale, scrise.
emisie player Observare
- exerciții de sistematică
coordonare a
cântului în
ansamblu (față de
gesturile
profesorului)
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup
- jocuri de
recunoaștere,
intonare și scriere
a unor note
- experimentarea
unor dansuri din
diverse arii
geografice

Dansuri Cântece: Hora

1.1; 1.2; 2.1; 3.2 1 15
populare -exerciții de Unirii, Brâul, Probe practice,
respirație și de Hațegana orale, scrise.
emisie CD-player Observare
- exerciții de sistematică
coordonare a
cântului în
ansamblu (față de
gesturile
profesorului)
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup
- jocuri de
recunoaștere,
intonare și scriere
a unor note
- experimentarea
unor dansuri din
diverse arii
geografice
- observarea
relevanței
contextului istoric
al anumitor lucrări
muzicale
Unitatea de învățare: Elemente de limbaj muzical. Melodia

Nr. crt. Conținuturi Competențe Activități de Resurse Nr. ore Săptămână Evaluare
specifice învățare
4 Portativ, cheie 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 - exerciții de Cântece: La 1 16 Probe practice,
respirație și de Ateneu, Corul orale
emisie soldaților din Observare
- exerciții de Opera Faust sistematică
coordonare a Manual, CD-
cântului în
player
ansamblu (față de
gesturile
profesorului)
- exerciții pentru
păstrarea unei
pulsații constante
- exerciții
specifice cântului
instrumental
(diferențiat, pentru
instrumente de
suflat, de coarde,
cu claviaturi, de
percuție) –
elemente de
emisie și intonație
- asocierea unui
cântec cunoscut
cu reprezentarea
sa grafică
- executarea unor
exerciții ritmice
- observarea
raportului
matematic între
 durate diferite

-exerciții de
Notația 1.1; 1.2; 2.1; 2.2 Cântece: Sur le 1 16 Probe practice,
respirație și de
înălțimilor de pont d’Avignon orale
emisi
note în cheia sol Observare
- interpretarea sistematică
unor lucrări
muzicale simple
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup
- exerciții de citire
a unui text
muzical
- obervarea
diferențelor de
exprese a unor
piese în tonalitatea
majoră comparativ
cu tonalitatea
minoră
- executarea unor
exerciții ritmice
- observarea
raportului
matematic între
durate diferite

Profilul melodic -exerciții de Cântece: S-a dus Probe practice,

1.1; 1.2; 2.1; 2.3 1 17
respirație și de cucul de pe-aici, orale
(repetare,
emisie Joc Observare
direcție, mers sistematică
treptat, salturi) - exerciții de Manual, CD-
coordonare a player
cântului în
ansamblu (față de
gesturile
profesorului)
- exerciții
specifice cântului
instrumental
(diferențiat, pentru
instrumente de
suflat, de coarde,
cu claviaturi, de
percuție) –
elemente de
emisie și intonație
- diferențierea
între mersul
treptat și salturi în
notația și intonația
unor fragmente
muzicale
- intonarea
gamelor, vocal și
cu ajutorul unor
claviaturi
(inclusiv softuri
gratuite
disponibile pe
telefoane mobile),
pentru
diferențierea
tonurilor și a
semitonurilor
- exerciții de citire
a unui text
muzical
- diferențierea
 nuanțelor în
piesele
interpretate
diferențierea
timbrală a unor
ansambluri
muzicale (coruri
pe voci
egale/mixte,
ansambluri

Tonul și 1.1; 1.2; 2.2; 3.1 Instrumente 1 17 Probe practice,

semitonul muzicale orale
Cântece din Observare
-exerciții de folclorul copiilor sistematică
respirație și de Manual, fișe de
emisie lucru
- exerciții pentru
păstrarea unei
pulsații constante
- interpretarea
unor lucrări
muzicale simple
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup
- executarea unor
exerciții ritmice
- discuții libere
asupra
conținutului
afectiv și ideatic al
unor lucrări

Gamele Do Instrumente Probe practice,

1.1; 1.2; 2.1; 2.3 1 18
Major și la muzicale orale
minor (natural) Cântece din Observare
-exerciții de folclorul copiilor sistematică
respirație și de Manual, fișe de
emisie lucru
- exerciții de
coordonare a
cântului în
ansamblu (față de
gesturile
profesorului)
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup
- jocuri de
recunoaștere,
intonare și scriere
a unor note
- diferențierea
între mersul
treptat și salturi în
notația și intonația
unor fragmente
muzicale
- observarea
diferențelor
timbrale în cântul
vocal (în funcție
de vocalele și
consoanele
utilizate, soluții de
cântat cu gura
închisă etc.),
inclusiv cu
ajutorul unui soft
(spectrograma)
Proiect: Ziua 1.1; 2.1; 3.2 1 18
mamei Instrumente Probe practice,
muzicale orale
-interpretarea unor Cântece: Cântec Observare
lucrări muzicale pentru mama sistematică
simple Manual, CD-
- jocuri de player
recunoaștere,
intonare și scriere
a unor note
- exerciții de citire
a unui text
muzical
- experimentarea
unor dansuri din
diverse arii
geografice
Portofoliu: La 1.1; 2.1; 3.2 Cântece: Cântec 1 19
Probe practice,
Ateneul Român pentru mama orale și scrise;
Manual, fișe de Observare
-interpretarea unor lucru sistematică
lucrări muzicale
simple
- jocuri de
recunoaștere,
intonare și scriere
a unor note
- exerciții de citire
a unui text
muzical
- experimentarea
unor dansuri din
diverse arii
geografice
Unitatea de învățare: Elemente de folclor (II)

Nr. crt. Conținuturi Competențe Activități de Resurse Nr. ore Săptămână Evaluare
specifice învățare
5 Elemente de 1.1; 1.2; 3.1 - exerciții de Cântece: O 1 5 Probe practice,
folclor respirație și de minune! (colind orale
(tradiții, emisie de Florii), Observare
obiceiuri, - exerciții de Cinstiți creștini sistematică
dansuri din coordonare a (colind de
diferite regiuni cântului Paște), Hristos a
geografice în instrumental în înviat!, Alunelul
perioada grup înfunda
Floriilor și a - discuții libere CD-player,
Paștelui) asupra Manual
conținutului
afectiv și ideatic
al unor lucrări

Călușul 1.2; 2.1; 3.2 - exerciții Cântece din 1 6 Probe practice,

specifice folclorul orale
cântului copiilor, Observare
instrumental Manual, CD- sistematică
(diferențiat, player
pentru
instrumente de
suflat, de coarde,
 cu claviaturi, de
percuție) –
elemente de
emisie și
intonație
- diferențierea
între mersul
treptat și salturi
în notația și
intonația unor
fragmente
muzicale
- experimentarea
unor dansuri din
diverse arii
geografice -
observarea
relevanței
contextului
istoric al
anumitor lucrări
muzicale

Dansuri 1.2; 2.1; 3.2 - exerciții Cântece: Sârba 1 7 Probe practice,

populare specifice lui Ilie, Sârba orale
cântului lui Pompieru, Observare
instrumental Sârba pe loc de sistematică
(diferențiat, Gheorghe
pentru Danga, Banu
instrumente de Mărăcine
suflat, de coarde, Manual, CD-
cu claviaturi, de player
 percuție) –
elemente de
emisie și
intonație
- diferențierea
între mersul
treptat și salturi
în notația și
intonația unor
fragmente
muzicale
- experimentarea
unor dansuri din
diverse arii
geografice -
observarea
relevanței
contextului
istoric al
anumitor lucrări
muzicale

Portofoliu: Cele 1.1; 2.1; 2.3 -interpretarea Cântece: 1 7 Probe practice,

două rapsodii de unor lucrări Rapsodia nr. 1 orale și scrise;
George Enescu muzicale simple de George Observare
- jocuri de Enescu, sistematică
recunoaștere, Rapsodia nr. 2
intonare și de George
scriere a unor Enescu
note Manual, CD-
- jocuri de player, fișe de
modificare a lucru
 nuanțelor într-un
fragment
muzical si
observarea
diferențelor
expresive
rezultate -
diferențierea
unor instrumente
în funcție de
sursa de
producere a
sunetelor

Proiect: Tradiții 1.1; 3.1, 3.2 - interpretarea Cântece din 1 8 Probe practice,
și superstiții unor lucrări folclorul orale și scrise;
române/cehe în muzicale simple copiilor, Observare
perioada - discuții libere Manual, CD- sistematică
sărbătorilor asupra player, fișe de
pascale conținutului lucru
afectiv și ideatic
al unor lucrări
- observarea
relevanței
contextului
istoric al
anumitor lucrări
muzicale
- realizarea unor
prezentări
publice ale unor
lucrari muzicale,
la alegere
Unitatea de învățare: Interpretarea. Timbrul vocal și instrumentul

Nr. crt. Conținuturi Competențe Activități de Resurse Nr. ore Săptămână Evaluare
specifice învățare
6 Termeni de 1.1; 2.1; 2.3 - exerciții de Cântece: De-a 1 9 Probe practice,
mișcare respirație și de trenul, Leneșul, orale și scrise;
emisie Aidi, nani, puiul Observare
- exerciții de mamii sistematică
coordonare a Manualul, fișe
cântului în de lucru
ansamblu (față
de gesturile
profesorului)
- exerciții
pentru păstrarea
unei pulsații
constante -
interpretarea
unor lucrări
muzicale simple
- asocierea unui
cântec cunoscut
cu reprezentarea
sa grafică
- jocuri de
recunoaștere,
intonare și
scriere a unor
 note
- diferențierea
între mersul
treptat și salturi
în notația și
intonația unor
fragmente
muzicale
- observarea
diferențelor
timbrale în
cântul vocal (în
funcție de
vocalele și
consoanele
utilizate, soluții
de cântat cu gura
închisă etc.),
inclusiv cu
ajutorul unui
soft
(spectrograma)

Termeni de nuanță 1.1; 1.2; 2.1; -exerciții de Cântece: Polca 1 10 Probe practice,
(piano, forte, accent, 2.2; 2.3 respirație și de fierarului, orale și scrise;
crescendo, emisie Mândruliță de Observare
descrescendo) - exerciții de la Ramna, sistematică
coordonare a Bondarul, Bâr,
cântului în oiță
ansamblu (față Manualul, CD-
de gesturile player
profesorului)
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup
- asocierea unui
cântec cunoscut
cu reprezentarea
sa grafică
- jocuri de
recunoaștere,
intonare și
scriere a unor
note
- exerciții de
notare
proporțională a
duratelor in
diferite masuri
(2/4, 3/4, 4/4)
- jocuri de
compunere a
unor ritmuri
(prin diverse
combinații ale
unor formule
ritmice date)
- jocuri de
modificare a
nuanțelor într-un
fragment
muzical si
observarea
diferențelor
expresive
 rezultate
- diferențierea
unor instrumente
în funcție de
sursa de
producere a
sunetelor

Notația semnelor de 1.1; 1.2; 2.2 -exerciții de Cântece: Cor 1 11 Probe practice,
repetiție și a voltelor respirație și de din Opera orale;
emisie Flautul Observare
-exerciții pentru fermecat sistematică
păstrarea unei Manualul, CD-
pulsații player
constante -
interpretarea
unor lucrări
muzicale simple
- exerciții de
coordonare a
cântului
instrumental în
grup
- executarea
unor exerciții
ritmice
- observarea
raportului
matematic între
durate diferite
Timbrul vocal 1.1; 2.1; 2.3 -exerciții de 1 12/13 Probe practice,
și respirație și de Cântece: Aria orale;
instrumental: emisie Adelei din Observare
Instrumente - exerciții de opereta Liliacul sistematică
muzicale ale coordonare a
orchestrei cântului în
simfonice, ansamblu (față
ansambluri de gesturile
instrumentale, profesorului)
Diferențierea - exerciții pentru
tipurilor de păstrarea unei
voce umană pulsații
constante -
interpretarea
unor lucrări
muzicale simple
- intonarea
gamelor, vocal
și cu ajutorul
unor claviaturi
(inclusiv softuri
gratuite
disponibile pe
telefoane
mobile), pentru
-diferențierea
tonurilor și a
semitonurilor
jocuri de
modificare a
nuanțelor într-un
fragment
muzical si
observarea
 diferențelor
expresive
rezultate
- diferențierea
unor instrumente
în funcție de
sursa de
producere a
sunetelor

Proiect: Poluarea 3.1; 3.2 -discuții libere 1 14 Probe practice,

fonică asupra Manualul, orale și scrise;
conținutului internetul, CD- Observare
afectiv și ideatic player sistematică
al unor lucrăr
- observarea
relevanței
contextului
istoric al
anumitor lucrări
muzicale
- realizarea unor
prezentări
publice ale unor
lucrari muzicale,
la alegere