Proiect

Dezvoltarea anteprenoriala

TEMA
Educația antreprenorială în România
și în Europa: modele și provocări de
viitor

Cursant : Mariana Culache

An 1. Finante Banci
Pornind de la urmatoarea afirmatie al studiilor statistice oferite de mai
multe organizatii si publicatii online, am ales sa dezvolt aceasta tema, a
noilor generatii care adera sa munceasca pentru sine si sa devina
antreprenori.
Astazi dezvoltarea retelei de internet si de servicii noi aparute, ofera
noilor generatii o ramura plina de oportunitatii, de ex ( you tube,
influentari,food panda pe bicicleta, yargo,uber etc) Aceste job-uri sunt
un pic diferite fata de ceea ce vedeam noi la un loc de munca sau ceea ce
ne invata societatea.
Schimbarile care duc gandirea tinerilor spre anteprenoriat, pornesc de la
aceste job-uri, unde si din exprimare „Am gasit un job” versus „am gasit
un loc de munca” ne duce la gandul la ceva flexibil si liber.
Tinerii nu urmaresc ceva sigur si pe termen lung, urmaresc un venit
substantial , rapid , fara efort si care sa ofere flexibilitare cand isi doresc
ei.
Crescand in acest sistem nou, cu tablete cu informatia aflandu-se peste
tot, cu telefoane mobile si povesti de succes al altor tineri care nu fac
nimic conventional, de exemplu se filmeaza cand mananca ASMR /
povestes ce fac zilnic pe vlog, au dus la aceste schimbari masive in
gandire si in personalitare si mai ales schimbarea valorilor .
Nu putem afirma ca este ceva bun sau rau, putem spune ca este doar
SCHIMBARE, unde restul, se adapteaza, evolueaza sau raman in trecut
pe alte practici.
Avand in vedere cele relatate mai sus voi prezenta urmatoarele cifre si
idei elaborate de studii consacrate.

JA WORDWIDE , afirma urmatoarele valori si informatii :

  7 din 10 tineri (69%) se gândesc să își dezvolte o afacere pe cont
propriu, conform studiilor recente ale Citi Foundation
 Citi Foundation a extins global inițiativa “Pathways to Progress”
pentru a pregăti peste 500.000 de tineri în domeniul
antreprenoriatului și pentru integrarea pe piața muncii înainte de
2020
În cadrul inițiativei “Pathways to Progress”, Citi Foundation și Junior
Achievement (JA) România își continuă parteneriatul având ca scop
dezvoltarea competențelor profesionale și antreprenoriale în rândul
tinerilor din statele europene.
Masa rotunda Educația antreprenorială: provocări și modele de bună
practică a reunit reprezentanți ai Ministerului Educației, mediului de
afaceri, organizațiilor non-guvernamentale, precum și persoane din
conducerea și corpul profesoral al instituțiilor de învățământ partenere în
programele JA de antreprenoriat.

7 din 10 tineri se gândesc să își dezvolte o afacere pe cont propriu

Un studiu recent al Citi Foundation arată că tinerii din întreaga lume au
un spirit antreprenorial dezvoltat, șapte din zece (69%) gândindu-se să
înceapă o afacere pe cont propriu.
Dezvoltarea gândirii antreprenoriale devine prioritate peste tot în lume,
constituind un motor de progres al comunităților. Prin programul JA de
educație antreprenorială, tinerii sunt stimulați să-și formeze aptitudini
antreprenoriale, atât pentru aducerea pe piață a unui nou produs sau
serviciu, cât și pentru a avea abordări intraprenoriale la locul de muncă.
În cadrul evenimentului sustinut de aceasta companie , au fost prezentate
și discutate metode, instrumente și exemple practice de dezvoltare a
abordărilor antreprenoriale și intraprenoriale în instituțiile de învățământ
de la nivel preuniversitar și superior, relația cu comunitatea de afaceri,
precum și rolul educației antreprenoriale în pregătirea elevilor și
studenților pentru piața muncii.
Tot mai multe companii din lume elaboreaza evenimente de acest gen,
de unde fructifica mintiile tineriilor si indeiile lor. Din punctul meu de
vedere este o metoda de a lua idei gratuit pentru ca cei mai multi tineri
nu au fonduri pentru a investii in aceste idei.
Trebuie totusi sa amintim cititorului, speram, ca vor fi si tineri care vor
citi lucrarea mea sau macar vor pleca un pic urechea, ca nu trebuie sa
batjocorim angajatorii sau persoanele de alta generatie care au alte valori
si au inceput de jos cu timp si munca daruita unui loc de munca stabil si
serios.
Pornim la “atac” si vreau sa sa informez noii “ antreprenori tineri” care
nu au o baza in artele anteprenoriatului ci doar au avut noroc/succes sa
faca foloase financiare din lucruri simple , urmatoarele detalii:
1. Caracteristicile antreprenorului
Antreprenorii impartasesc un set comun de trasaturi care ii ajuta sa isi
inceapa propria afacere si le maresc sansele de reusita. Printre acestea se
numara abilitatile de leadership, capacitatea de munca, gradul de
independenta dorit, toleranta la risc sau gradul de responsabilitate pe
care doresc sa si-l asume. Romanii nu sunt pregatiti din acest punct de
vedere si simt nevoia sa dezvolte aceste caracteristici prin programe
educationale.
Atunci cand trateaza cu lipsa de respect angajatorul, va reamintesc
urmatoarele detalii, de care poate ati uitat sau poate nici nu stiati ca
exista:
2. Acces la finantare
O mare problema a ecosistemului antreprenorial romanesc este lipsa
accesului la finantare. Desi dintre 48% romani isi doresc sa porneasca la
drum pe cont propriu, mai mult de jumatate dintre acestia afirma ca nu
dispun de resursele financiare necesare pentru a face acest lucru. Acest
indicator inregistreaza o valoare dubla fata de Uniunea Europeana, unde
doar 21% dintre respondenti acuza lipsa banilor ca motiv pentru care nu
isi dezvolta propriile afaceri, potrivit datelor furnizate de Comisia
Europeana.
Temerilor legate de insuficienta fondurilor li se adauga si cele legate de
incapacitatea de a returna datoriile. Aceste probleme se diminueaza o
data cu cresterea in varsta, atunci cand antreprenorii constientizeaza ca
exista numeroase optiuni de finantare accesibile in Romania si in afara
granitelor.

Da, este adevarat, Romania, are probleme de coruptie care afecteaza si

influenteaza modul de gandire al noilor antreprenori, dar asta nu
inseamna ca sistemul legal pentru o Companie totusi exista in functiune :

3. Taxe si alte bariere administrative

Taxele si barierele administrative sunt un impediment major pentru
dezvoltarea activitatii antreprenoriale dintr-o regiune. Pentru
antreprenori, ele se traduc in fonduri redirectionate catre stat si timp
pierdut in lucruri birocratice, inlocuind timpul ce ar trebui petrecut
pentru imbunatatirea calitatii produsului sau serviciului oferit.
Indiferent de varsta, respondentii sunt unanim de acord ca nivelul taxelor
si al impozitelor este ridicat, iar coruptia si ineficienta existenta la
nivelul institutiilor publice au un impact negativ asupra posibilitatilor de
dezvoltare ale propriilor afaceri.
Ati auzit de networking? Da exact locul unde se intalnesc atreprenorii si
discuta idei si fac cunostiinte conexiuni si relatii interurmane cu, cel mai
probabil, vitorii. Colaboratori sau furnizori.

4. Existenta retelelor si a conexiunilor

Existenta retelelor si a conexiunilor este un factor cu impact asupra
nivelului de activitate antreprenoriala dintr-o anumita tara. In Romania,
comunitati antreprenoriale puternice se dezvolta in orasele mari, insa
acestea nu sunt inca suficient de prezente. Tinerii acuza de asemenea si
lipsa de conexiuni de business si mentori relevanti pentru ei.
Exista insa diferente semnificative pe grupe de varsta: reteaua de
contacte a unei persoane creste semnificativ o data cu varsta, ceea ce
aduce cu sine si noi conexiuni de business si asistenta de care au nevoie
din partea mentorilor. In plus, exista diferente semnificative si intre
antreprenori si cei care nu au pornit deja propriile afaceri, primii avand
acces la retele mai dezvoltate, conexiuni de business si mentorat.

Revenim la ideea de cunostiinte pe care accesti tineri trebuie sa le

dobandeasca foarte bine, pentru a creste si a ramane pe piata un termen
cat mai lung, dar pentru aceastea au nevoie de :

5. Cultura si capitalul social

Cultura antreprenoriala joaca un rol important pentru dezvoltarea

activitatii antreprenoriale, iar Romania sta excelent din acest punct de
vedere, avand un capital social dezvoltat si o atitudine pozitiva fata
antreprenoriat.
Atunci cand ne uitam insa la categoriile de oameni care influenteaza
opinia generala aspra antreprenoriatului, observam ca antreprenorii de
succes, media, evenimentele si prietenii au un impact pozitiv ridicat. La
polul opus se situeaza insa profesorii, consilierii de cariera, parintii si
familia, care influenteaza negativ probabilitatea unui tanar de a deveni
antreprenor.
Din punctul meu de vedere in scoli si licee, lipseste aceasta etapa de a
invata si mai ales practica catre educatia anteprenoriala. Problema apare
cand acesti tineri nu se duc catre carti si biblioteci, se duc spre mediul
online youtube si acolo gasesc informatiie cateodata buna, dar de cele
mai multe ori informative proasta.

6. Educatia antreprenoriala
23% dintre romani afirma ca au participat la cel putin un program de
educatie antreprenoriala, procentajul fiind egal cu cel inregistrat la
nivelul Uniunii Europene. Cu toate acestea, tinerii sunt nemultumiti de
calitatea educatiei antreprenoriale primite si considera ca acestea sunt
sustinute de oameni care nu au legatura cu mediul antreprenorial. Lipsa
unei conexiuni dintre scoala si mediul de afaceri este principala
problema a educatiei antreprenoriale din Romania, iar solutionarea
acesteia sta la baza imbunatatirii nivelului redus de sustenabilitate al
companiilor nou infiintate.
7. Politicile publice
Atunci cand vine vorba despre stat, in loc sa stimuleze dezvoltarea
ecosistemului antreprenorial, masurile intreprinse de acesta sunt privite
de comunitate ca un impediment major in calea dezvoltarii. Astfel,
membrii activi ai comunitatii antreprenoriale sustin ca sunt la curent cu
politicile publice de sustinere a antreprenoriatului, insa le considera
neadecvate. Lipsa de rezultate se datoreaza atat unei intelegeri deficitare
a mediului antreprenorial romanesc cat si coruptiei endemice care
afecteaza masurile intreprinse la toate nivelurile.
In concluzie vreau sa sublinez urmatoarele especte stipulate de afirma
Oscar Arias Sánchez, preşedintele Costa Rica : „Educaţia reprezintă
problema numărul unu. Dacă nu vom educa oamenii, progresul va fi
foarte dificil de realizat”.
În prezent,lumea se confruntă cu o criză globală în educaţia de calitate,
ceea ce necesită o acţiune urgentăşi eforturi coordonate, pentru areporni
sistemele educaţionale din întreaga lume. Integrarea spiritului
antreprenorial şi a inovării în procesul educaţional creează condiţiile prin
careaptitudinile, precum creativitatea, leadership-ul, gândirea critică,
luarea deciziilor şi sensibilizarea socială, sunt transmise elevilor,
generând un impact semnificativ în dezvoltarea lor personalăşi socială.
Spiritul antreprenorial nu a fost niciodată mai important decât acum,
când lumea se confruntă cu provocări majore, care se extind tot mai mult
la nivelul economiei mondiale. În acest context, spiritul antreprenorial se
remarcă drept o forţă semnificativă, care poate avea un impact
considerabil în relansarea, creşterea şi progresul social, prin stimularea
inovaţiei, generarea de locuri de muncăşi responsabilizarea socială.

Bibliografie : wikipedia
Gifford Pinchot, Elizabeth Pinchot, (1978), Intra-Corporate Entreprenuership, Pinchot &
Company, Bainbridge Island, disponibil pe
http://www.intrapreneur.com/MainPages/History/IntraCorp.html
VOLUMUL I, NR.3/SEPTEMBRIE 201010Cele mai rezistente au fost firmele din IT şi software,
domenii în care tinerii au cea mai multă experienţă. In general, studenţii aleg domenii cu un
grad ridicat de inovare, unde investiţia iniţială nu este foarte mare, de genul agenţiilor de
publicitate sau consultanţă. Pentru a-i ajuta pe tinerii oameni de afaceri, Patronatul Tinerilor
Întreprinzători din România derulează un proiect finanţat de Ministerul Tineretului şi Sportului,
 numit “Prima Firmă”. Proiectul îşi propune sărăspundă nevoii de informare şi implicare activă a
cel puţin 200 de tineri în viaţa socio-economică a comunităţilor din care provin şi îşi propune
săiniţieze un proiect de lege care să conţină reglementări fiscale şi administrative care să
încurajeze antreprenoriatul în rândul tinerilor. BIBLIOGRAFIE [1] Gifford Pinchot, Elizabeth
Pinchot (1978) Intra-Corporate Entreprenuership, Pinchot & Company, Bainbridge Island,
http://www.intrapreneur.com/MainPages/History/IntraCorp.html. [2] *** Europe 2020, A
strategy for smart, sustainable and inclusive growth http://ec.europa.eu/eu2020 [3] *** (2010),
Educating the Next Wave of Entrepreneurs. Global Education Initiative. Entrepreneurship
Education Roundtables 2010-2011, World Economic Forum, Geneva, www.weforum.org [4] ***
(2010), Global Education Initiative. European Roundtable on Entrepreneurship Education,
World Economic Forum, Geneva, www.weforum.org [5] *** (2006), Implementing the
Community Lisbon Programme: Fostering Entrepreneurial Mindsets Through Education and
Learning. Communication from the Commission to the Council, the European Parliament, the
European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions, COM (2006) 33
final, Commission of the European Communities, Brussels, February 2006. [6] *** (2004)
Dezvoltarea culturii antreprenoriale, Ministerul Întreprinderilor Mici şi Mijlocii, Comerţului şi
Mediului de Afaceri, www.mimmc.ro/raport_anual/dezvoltare_cultura_antreprenoriala [7] ***
Promovarea spiritului antreprenorial în sistemul de învăţământ,
www.clubafaceri.ro/info_articole/282_dezvoltarea_unei_culturi_antreprenoriale