FIŞĂ DE ACTIVITATE

CLUB DE LECTURĂ VIRTUAL PENTRU ELEVI

1. Coordonatorul activităţii: PROF. DRĂGUȘIN ALINA-MIHAELA

2. Data desfăşurării: anul școlar 2020-2021- în fiecare sâmbătă, 16.00-17.00;

3. Durata activităţii: 1 oră/ săptămână

4. Grupul ţintă: elevii clasei a IX-a A

5. Parteneri implicaţi: 31 de elevi

6. Competențe vizate (2, max. 3):

a. Dezvoltarea competențelor de înțelegere a mesajului citit, de receptare, decodare
şi interpretare, transformare şi producere de noi sensuri şi valori pornind de la
textele citite;
b. Exersarea competențelor de comunicare pornind de la mesajul textelor lecturate;
c. Utilizarea instrumentelor software pentru realizarea recenziei de carte;
7. Resursele:
a. Procedurale - aplicație pentru videoconferință- Google Meet;
- aplicație pentru postarea materialelor: Google Classroom;
- aplicații pentru realizarea recenziilor video- VideoShow, Video
Maker, Loom etc.;
- dacă nu pot alcătui recenzii video, aplicații pentru recenziile în format
letric(carte)- StoryJumper, Book Creator etc.;
- videoclipuri de prezentare a cărților sau recenzii sub formă de carte
realizate de elevi;
b. Linkuri- site-ul elevilor mei coordonați de mine:
https://www.liceuldeacasa.ro/proiecte-ix-a/
- Sugestii de realizare a unei recenzii:
https://docs.google.com/document/d/1AJE_XY_qaSUfX-
kGmw8z5AcT5X95T4Cm5q_6OjFfmlw/edit?usp=sharing
- Listă cu recomandări de lectură:
https://docs.google.com/document/d/1J75Fsa0vLi98GedKFmi8H4PjId
fWwsDQlf1V5zgE8ds/edit?usp=sharing
- Modele de recenzii video: https://www.youtube.com/results?
search_query=%23elenasbookshelf

8. Descrierea activităţii :
Elevii vor citi, fiecare la alegere, o carte, din Lista de recomandări de lectură. Apoi
vor realiza un filmuleț de maximum 5 minute în care vor prezenta recenzia video a cărții și
vor trimite materialul video, de preferat, cu o zi- două înainte de susținerea prezentării, pe
fluxul clasei. Colegii vor putea urmări prezentările video și își vor formula întrebări și
observații pornind de la ele. În ziua susținerii, fiecare elev care prezintă va avea 15 minute
pentru a dezvolta subiectul cărții și pentru a oferi detalii și analize aprofundate, observații
referitoare la text/paratext. Pentru realizarea prezentării libere ce va însoți recenzia video pot
fi consultate Sugestiile de realizare a unei recenzii din documentul primit pe Classroom.
Fiecare prezentare va fi urmată de dezbateri în care se vor implica toți elevii doritori.
 Materialele video vor fi postate pe site-ul elevilor coordonați de prof. A. Drăgușin :
https://www.liceuldeacasa.ro/

9. Rezultate aşteptate:
a. Dezvoltarea competențelor de receptare adecvată a mesajului global al textului citit;
b. Dezvoltarea competențelor de înţelegere detaliată a universului ideatic descris în text;
c. Dezvoltarea competențelor de percepere a construcţiei interioare a textului;
d. Dezvoltarea competențelor de formulare a unor opinii în legătură cu textul citit;
e. Implicare mai activă a elevilor în activitățile online.

10. Modalităţi de evaluare a activităţii:

a. recenzie video/ recenzie scrisă;
b. dezbateri on-line;