TIP DE ESEU (SUBIECTUL III)

1. Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularităţi ale unui
text poetic studiat, aparţinând lui Lucian Blaga sau lui George Bacovia.

STRUCTURA ESEULUI

 Introducere (încadrarea poetului într-un context cultural/ curent literar)- reliefarea unicității,
a originalității sale (un paragraf scurt)

 CUPRINS: Informații referitoare la publicarea textului, volumul din care face parte, anul
apariției

TEMA TEXTULUI

evidenţierea a două trăsături care permit încadrarea textului poetic studiat într-o
perioadă, într-un curent cultural/literar sau într-o orientare tematică

E BINE SĂ PREZINȚI NUANȚAT ACEST ASPECT (ARGUMENTE,

CITATE)

comentarea a două imagini/idei poetice relevante pentru tema textului poetic

studiat;

SĂ REIASĂ IMPORTANȚA ACESTOR IMAGINI/IDEI ÎN CONȚINUTUL POEZIEI ȘI

CUM SUNT ELE CONSTRUITE (MIJLOACE ARTISTICE)

– analiza a două elemente de compoziţie şi de limbaj, semnificative pentru textul

poetic ales (de exemplu: titlu, incipit, relații de opoziție și de simetrie, motive poetice, figuri
semantice, elemente de prozodie etc.)

ALEGE DOUĂ ELEMENTE DIFERITE (EX.: TITLUL ȘI UN MOTIV

POETIC)- NU DOAR ENUNȚATE, CI ANALIZATE, ADICĂ EXPLICAT ROLUL LOR, SEMNIFICAȚIA, EFECTUL
STILISTIC (DOUĂ PARAGRAFE CEL PUȚIN DESTUL DE CUPRINZĂTOARE)

CONCLUZII- UN PARAGRAF DESPRE SPECIFICUL OPEREI, ÎNCADRAREA ÎN CURENT (ESENȚIALIZAT)

NOTA BENE!

LEGAȚI PARAGRAFELE- SĂ AIBĂ LEGĂTURĂ UNUL CU ALTUL. E un eseu! Folosiți conectori: ”de
asemenea”, ”pe de o parte,….pe de altă parte”, ”în același timp”, ”în primul rând/ în al doilea rând”,
”așadar”, ”în concluzie”
MEREU faceți legătura dintre mijloacele expresive si rolul lor (ce efect au, ce sugerează)- nu faceți
liste de bucate😊

Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.

Pentru conţinutul eseului, vei primi 18 puncte (câte 6 puncte pentru fiecare cerinţă/reper).

Pentru redactarea eseului, vei primi 12 puncte (existența părților componente – introducere,
cuprins, încheiere – 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; abilități de analiză și de argumentare
– 3 puncte; utilizarea limbii literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte;
așezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul
trebuie să aibă minimum 400 de cuvinte şi să dezvolte subiectul propus.

1. Particularitățile de construcție a unui personaj – personajul Ion

Repere:

1. Prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales;

2. Evidențierea unei trăsături a personajului ales prin două episoade/secvențe

comentate

3. evidențierea a două elemente de compoziție, de structură și de limbaj,

semnificative pentru construcția personajului ales (de exemplu, acțiune,
conflict, modalități de caracterizare, timp și spațiu, incipit, final. Tehnici
narative, instanțele comunicării narative, perspectivă narativă, registre stilistice,
limbaj etc.)

Statutul social – reprezintă poziția ocupată de personaj în societatea din care face
parte,din perspectiva averii, profesiei, familiei, treapta pe care se află ca individ,
pătura socială căreia aparține.

Statutul psihologic – ilustrează gândurile, trăirile, emoțiile, conștiința, personalitatea

unui personaj.
Statutul moral – presupune relația personajului cu legile scrise și nescrise ale vieții,
cu principiile sau cu regulile existenței; conduita unui personaj, modul în care se
comportă în societate.

De exemplu, statutul social al lui Ion – țăran sărac din satul Pripas, fiul lui Alexandru
Glanetașu și al Zenobiei, sărăcise din cauza tatălui, care a vândut pământul și a risipit
banii pe băutură, prin căsătoria cu Ana își schimbă statutul inițial, are avere și este
înstărit. Este soțul Anei, tatăl lui Petrișor, ginerele lui V. Baciu.

Statutul psihologic – Ion oscilează între glasul pământului și glasul iubirii, între
patima bonăvicioasă pentru pământ și obsesia pentru Florica. Când le privește pe
cele două, Florica îi aprinde simțurile, dar este săracă, pe când Ana, are case,
pământuri și vite multe: ce-ar fi să o iau pe Florica și să fug în lume, să scap de
urâțenia asta? Și să rămân tot calic, pentru o muiere, apoi să nu mă trăznească
Dumnezeu din senin? Este disimulant, prefăcându-se că este interesat de Ana, la horă,
apoi o așteaptă la poarta casei ei. Este inteligent, stim că fusese un elev bun la
învățătură al învățătorului Herdelea.

Statutul moral – Ion este josnic, brutal, o lasă însărcinată pe Ana pentru a-și atinge
scopurile,apoi o ignoră, este agresiv verbal, o jignește (o acuză că a venit să fete pe
câmp, când i-a venit sorocul să nască), ridică mâna asupra tatălui. O împinge la
sinucidere pe Ana, nu are remușcări. Îl trădează și pe învățătorul Herdelea, încalcă
prietenia cu George. Totuși este harnic, îi place să muncească pământul.

2. Caracterul pătimaș – în scenele sărutării pământului și cea finală. Se comentează.

3. Se precizează modalitățile de caracterizare, directe (prin comentarea unor citate

elocvente) și indirecte, ce reies din faptele, atitudinea, gesturile, limbajul,
vestimentația personajului. De exemplu, naratorul îl caracterizează direct: pământul îi
era drag ca ochii din cap; celelalte personaje au viziuni diferite despre Ion: hoț,
sărăntoc, fleandură. (V. Baciu); Ești un stricat și-un bătăuș, ș-un om de nimic… Te ții
mai deștept decât toți, dar umblii numai după blestemății (preotul Belciug); Ion e
băiat cumsecade. E muncitor, e harnic, e săritor, e isteț (învățătorul Herdelea). Se aleg
și celelalte elemente ale textului, esențiale pentru evoluția personajului: acțiunea,
conflictele, titlul cărții, planurile narative etc.

 Relația dintre două personaje – Ion și Ana

Reperele sunt aproximativ identice cu cele ale eseului anterior.

Reperul 1 – trebuie precizate cele trei tipuri de  statut pentru cele două personaje
urmărite, de preferat alternativ.

Reperul 2 – se aleg și se analizează două scene în care apare ilustrată relația celor
două personaje. De exemplu, scena horei duminicale și cea a nunții.

Reperul 3 – indicațiile sunt similare eseului anterior, completându-se cu trăsăturile

Anei.

Și pentru textul dramatic există aceste tipuri de eseu, cu câteva diferențe la reperul 3,
unde se regăsesc elemente specifice.