Cunoașterea și aplicarea prevederilor legale referitoare PRACTICA

la formarea profesională a adulților -Fișă de lucru

-Studiu de caz

TEME DIN STANDARDUL OCUPAȚIONAL

 Legislația europeana și națională în domeniul formării
profesionale a adulților
 Legislația specifică formării profesionale a adulților.
 Conexiuni și influențe ale legislației specifice formării
profesionale a adulților cu alte norme legislative.
 Autoritatea de reglementare și organizații cu responsabilități în
domeniul formării profesionale a adulților.

Cadrul general al formării profesionale a adulților în România, a fost asigurat prin Memorandum-
ul adoptat de Uniunea Europeană în 2000, privind învățarea pe tot parcursul vieții. Acest proces fiind
esențial pentru asigurarea unei dezvoltări durabile, prin O.G. nr. 129/2000 (republicată) se stabilesc
obiectivele formării profesionale inițiale și continue a adulților:

 Facilitarea integrării sociale a indivizilor în concordanță cu aspirațiile lor profesionale și cu

necesitățile pieței muncii;
 Pregătirea resurselor umane capabile să contribuie la creșterea competitivității forței de muncă;
 Actualizarea cunoștințelor și perfecționarea pregătirii profesionale în ocupația de bază, precum
și în ocupații înrudite;
 Schimbarea calificării, determinată de restructurarea economică, de mobilitatea socială sau de
modificări ale capacității de muncă;
 Însușirea unor cunoștințe avansate, metode și procedee moderne necesare pentru îndeplinirea
sarcinilor de serviciu.

Formarea profesională a adulților cuprinde:

- Formarea profesională inițială care asigură pregătirea necesară pentru dobândirea

competențelor profesionale minime necesare pentru obținerea unui loc de muncă

- Formarea profesională continuă care este ulterioară formării inițiale și asigură adulților:

 Dezvoltarea competențelor profesionale deja dobândite

 Dobândirea de noi competențe
Pregătirea formării reprezintă o competență de bază care trebuie demonstrată de toți formatorii.

1
Formatorul este specialistul în formare care proiectează, derulează, evaluează și revizuiește activități
teoretice / practice și / sau programe de formare și dezvoltare a competențelor profesionale, derulate
în instituții specializate sau la locul de muncă.

Pe baza programelor de formare elaborate, aprobate și autorizate, formatorul își organizează concret
fiecare activitate de formare, înainte de începerea propriu-zisă a formării. Formatorul are capabilitatea
de a descompune activitățile profesionale complexe în activități simple, denumite activități de învățare
pentru care sunt definite obiective operaționale.

In concluzie, un program de formare cuprinde, de regulă, mai multe activități de formare (sesiuni,
secvențe, ore, lecții etc.) care, la rândul lor, pot cuprinde, fiecare, una sau mai multe activități de
învățare.

Tipologia sistemelor de formare profesională

Certificare
școlară
Inițial
Calificare
Sisteme de profesională
formare
Continuu Actualizare

Specializare

Reconversie

2
Sistemul de formare continuă

FORMAREA •Ori de cate ori este vorba de insusirea unor noi competente pentru
exercitarea unei profesii deja detinute, ceea ce implica actualizarea
CONTINUĂ DE prin noi metode, noi practici profesionale si/sau utilizarea unor noi
ACTUALIZARE tehnologii

FORMAREA •Consta in delimitarea domeniului de activitate, prin aprofundarea

CONTINUĂ DE competentelor in domenii direct relationate cu activitatea deja
desfasurata
SPECIALIZARE

FORMAREA •Ori de cate ori este vorba de schimbari profunde in exercitarea unei
activitati profesionale sau de disparitia progresiva a unei profesii,
CONTINUĂ DE ceea ce implica mari schimbari in activitate, deci obligativitatea de
RECONVERSIE a acumula noi competente si abilitati

Niveluri de educație ISCED 2020

ISCED 0 Educație timpurie 3-6 ani

ISCED 1 Învățământ primar 6-11 ani

ISCED 2 Învățământ gimnazial 11-15 ani

ISCED 3 Învățământ liceal 15-18 ani

ISCED 4 Învățământ postliceal după 19 ani, cu durata de 2 ani

ISCED 5 Învățământ superior de scurta durata (3 ani) – Nu mai există în acest moment în
sistemul universitar, dar există salariați cu acest nivel

ISCED 6 Învățământ superior de licența (sistem Bologna) de 3 ani

ISCED 7 Studii universitare de masterat (2 ani după licență)

ISCED 8 Doctorat