FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea din Craiova

1.2. Facultatea/Departamentul
1.3. Domeniul de studii
1.4. Ciclul de studii
1.5. Programul de studii/Calificarea
Facultatea de Litere/ Departamentul de
limba şi literatura română
Limbă şi literatură
Licenţă
Limba şi literatura română – o limbă şi
literatură modernă/ latină (LLR/ LLL)

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei Biblioteconomie

2.2. Titularul activităţilor de curs
2.3. Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Nina Aurora
Bălan
2.4. Anul de 2.5. Tipul de 2.6.Regimul disciplinei:
studiu:I Semestrul I, evaluare Curs practic Facultativ
II V

3. Timpul total estimat

3.1. Număr de ore pe săptămână: 2 3.2. din care: 3.3. seminar/laborator: 2

curs: 0
3.4. Total ore din planul de învăţământ 3.5. din care: 3.6. seminar/laborator:56
56 curs:
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20
Tutoriat 10
Examinări 4
Alte activităţi
3.7. Total ore studiu 84
individual
3.8. Total ore pe semestru 112
3.9. Număr credite 2

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum

4.2. de competenţe Capacități de analiză, sinteză, gândire

divergentă, gândire critică

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului
5.2. de desfăşurare a Condiţii de învăţare practic-aplicativă, prin cercetare,
seminarului/laboratorului problematizantă
6. Competenţe specifice acumulate:
6.1. Competenţe profesionale
6.2. Competenţe transversale
7.Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
7.2. Obiectivele specifice
Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare
1.Cunoaşterea devenirii biblioteconomiei ca ştiinţă
2.Cunoaşterea modalităţilor şi a tehnicilor de organizare
şi de
funcţionare a bibliotecilor
3. Intelegerea specificului bibliologiei ca ştiinţă generală
despre scris,
despre carte, despre bibliotecă
4. Familiarizarea studenţilor cu un sistem de discipline în
centrul
căruia se află studiul cărţii ca fenomen cultural şi social,
dar şi cu o
terminologie specifică, necesară studentului filolog.
Instrumental-aplicative:
C6.2 Utilizarea cunoștințelor de baza pentru a analiza si
interpreta o gama larga de concepte de specialitate.
Atitudinale:
1. Valorificarea conceptelor, teoriilor, istoriei cărţii în
cultura universală
2. Participarea la propria dezvoltare profesională si
ştiinţifică prin cunoaşterea tehnicilor de organizare a
bibliotecilor
3. Dezvoltarea unui spirit de colaborare, de lucru în
echipă cu diviziune corectă a sarcinilor de lucru
1. Cursul are drept obiectiv fundamental configurarea
unei panorame de ansamblu cu privire la dezvoltarea
conceptului de biblioteconomie.
2. Este construit în jurul a două axe de investigare:
una teoretică ce trimite la istoria scrierii și a cărții în
cultura universală și cea de a doua, practica, cu referințe
la evoluția biblioteconimiei ca știință.
3. Valorificare optimă si creativă a propriului potenţial
în activităţile stiinţifice.
A. Obiective cognitive
Achiziţionarea cunoştinţelor teoretice privitoare la
istoria şi dezvoltarea ştiinţelor cărţii şi a bibliotecilor
Prezentarea unor abordări moderne în cercetarea
actuală, precum şi dobândirea unor cunoştinţe practice
în legătură cu organizarea bibliotecilor
B. Obiective procedurale
- proiectarea şi evaluarea activităţilor practice specifice;
utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de
investigare şi aplicare
-
C. Obiective atitudinale
- manifestarea unor atitudini pozitive şi responsabile faţă
de domeniul ştiinţific / cultivarea unui mediu ştiinţific
centrat pe valori şi relaţii democratice / promovarea unui
sistem de valori culturale, morale şi civice / valorificare
 optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile
ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea instituţională şi în
promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea în relaţii de
parteneriat cu alte persoane – instituţii cu responsabilităţi
similare – participarea la propria dezvoltare profesională

8. Conţinuturi

8.1. Curs Metode de predare Observaţii

8.2. Seminar/Laborator* Metode de predare Observaţii

Bibliologia – ştiinţa generală despre • dialogul Exerciţiul, analiza
scris, despre carte, despre • conversația euristică lingvistică, referatul
bibliotecă.Istoria scrisului şi a cărţii. • dezbaterea
Istoria tiparuluiIstoria bibliotecilor. • metode de interacțiune
Discipline bibliologice: biblioteconomie, educațională
bibliofilie, bibliografie.
Discipline bibliologice: bibliopepsie,
bibliotaxie, exlibristică..
Tehnica cercetării
Tehnica documentării
Modalităţi şi tehnici de organizare a
bibliotecilor.
Modalităţi şi tehnici de funcționare a
bibliotecilor.
Funcţia socială a bibliotecii în diverse
perioade istorice.
Contribuţia lui V. A. Urechia la
înfiinţarea bibliotecilor din
România.
Cunoaşterea cititorului şi a cerinţelor sale.
Legislația de bibliotecă
Bibliografie
1. Biblioteconomie: Manual. Bucureşti: ABBPR, 1994. 113 p. IV 6.501
2. Dima-Drăgan, Corneliu – Bibliologie generală, Bucureşti,
Tipografia Universității din Bucureşti, 1976 (p. 3 – 62; 107 – 197).
3. Enache, Ionel – Biblioteconomie, Bucureşti, Editura Universității
din Bucureşti, 2002 (p. 11 – 59; 77 – 131).
4. Georgescu-Tistu, Nicolae – Cartea şi bibliotecile, Bucureşti,
Editura ŞtiinȚifică, 1972 (p. 65 – 113; 183 – 194).
5. Nedelcea, Tudor – Civilizația cărții, Craiova, Editura Scrisul
Românesc, 1996 (p. 5 – 95).
6. Olteanu, Virgil – Din istoria şi arta cărții – Lexicon, Bucureşti,
Editura Enciclopedică, 1992
NOTĂ:
1.Seminariile se vor desfășura pe bază de eseuri, referate, intervenții directe, dezbateri, lucru în grup, proiecte
etc., activități care vor fi luate în considerare la evaluarea finală.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
 • corectitudinea și acuratețea folosirii conceptelor și teoriilor lingvistice, literare şi didactice însușite la
nivelul disciplinei vor satisface așteptările reprezentanților comunității epistemice/academice, din
domeniul învăţământului primar, în special.
• competențele procedurale și atitudinale ce vor fi achiziționate la nivelul disciplinei vor satisface
așteptările reprezentanților asociațiilor profesionale și angajatorilor din domeniul sistemului de
învăţământ, al instituţiilor şi organizaţiilor nonguvernamentale cu competenţe şi atribuţii în
managementul şi evaluarea activităţilor didactice.
10. Evaluare:

a) Metode de evaluare:

• pentru activitățile de seminar: analiza produselor și intervențiilor studentului în activitățile

de seminar + participarea la realizarea și prezentarea produselor activității (pentru elaborarea
căruia se vor folosi cel puțin 3 surse bibliografice)

b) La stabilirea notei finale se iau în considerare Ponderea exprimată în %

[total = 100%]
Media notelor acordate la seminar / lucrări practice 75 %
Notele obţinute la testele periodice sau parţiale -
Nota acordată pentru frecvenţa şi conduita la activităţi 10%
Notele acordate pentru proiecte, teme de casă, referate, studii .
de caz
Notele acordate pentru participarea la cercuri ştiinţifice -
şi/sau la concursuri profesionale
Alte note -
Nota acordată la examinarea finală 15%
Modalitatea practică de evaluare finală: V

Cerinţe minime de promovare (pentru nota 5):
- capacitatea de aplicare în practică a
noţiunilor
Cerinţe maxime de promovare (pentru nota 10):
- asimilarea noţiunilor fundamentale;
- capacitatea de aplicare în practică a
noţiunilor;
- capacitatea de prezentare a bibliografiei de
specialitate;

c) Evaluare finală

Activitate 3 5 % Activitate %
seminar laborator

Evaluări periodice % Temă de casă % Referat 5 0 %

Evaluare finală 1 5 % Repartizate: scris 7 0 % oral 3 0 %

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

26 septembrie 2016 _______________________ __________________________

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

28 septembrie 2016 _____________________