Clasa a II a

Comunicare în limba românã

Numele şi prenumele:………………………………………………………
Data:
PROBÃ DE EVALUARE SUMATIVÃ

Citeşte cu atenţie textul:

Pãpãdia
dupã Ion Agârbiceanu

Dintr-o zi în alta, luncile înverzeau tot mai tare. Într-o dimineaţã, Ancuţa rãmase
încremenitã. În grãdinã, era un covor nesfârşit de floricele galbene.
Copila nu mai putu face niciun pas: privea marea de bãnuţi aurii. Pãrea cã îi
sãrutã soarele. Într-un târziu, nãvãli în curte:
- Nicule! Vino sã vezi!
Fratele ei ieşi dintr-un colţ al ogrãzii. Copila întinse braţul.
- A înflorit pãpãdia, şopti Nicu, oftând uşor.
Ancuţei nu îi plãcu numele florilor. Erau atât frumoase şi numele atât de urât!
- O sã le zic luminiţe, hotãrî fata.
Seara, dori sã le vadã din nou, dar florile dispãruserã. Bunica îi arãtã cum stau
închise într-un cãpãcel verde, aşteptând din nou lumina de miere a soarelui.

I. Completeazã enunţurile:
1. Titlul textului este: ....................................................................................................
2. Autorul textului este: .................................................................................................
3. Personajele textului sunt: ..........................................................................................
4. Textul are .............. alineate.
5. Al cincilea cuvânt de la al şaselea alineat este: .................................................
II. Priveşte întrebãrile Steluţei curioase. Formuleazã întrebãri care sã aibã legãturã
cu textul cu fiecare dintre întrebãrile steluţei.
Cine ......................................................................................................
Cum .......................................................................................................
Ce ........................................................................................................
De ce .........................................................................................................................................
Unde ..........................................................................................................................................
Care ...........................................................................................................................................
Când .........................................................................................................................................
III. Gãseşte cuvinte cu sens asemãnãtor pentru cuvintele:
încremenitã - ...................................................... copila - ....................................................
privea - ................................................ nãvãli - ....................................................

IV. Gãseşte cuvinte cu înţeles opus cuvintelor:

târziu - ............................................. dispãruserã: ...........................................
ieşi - ...................................... închise - ..............................................

V. Identificã numãrul de litere, de vocale şi de consoane pentru urmãtoarele

cuvinte:
Cuvântul Numãrul de litere Numãrul de Numãrul de vocale
consoane
înverzeşte
florile
luminiţe
nesfârşit

VI. Gãseşte în text câte 2 cuvinte care conţin grupurile de sunete din tabel.
oa ea ie

VII. Completeazã textul cu semnele de punctuaţie potrivite:

A fost odatã un papagal cu pene lucioase galbene verzi şi albastre
El gãsi o sãmânţã neagrã şi rotundã Se hotãrî sã o planteze
Începu sã sape o groapã Veni o maimuţicã şi îl întrebã
Vrei sã ud eu sãmânţa
Un ursuleţ cu blãniţa cafenie moale şi pufoasã se apropie de ei şi exclamã
Eu o sã sap şi o sã smulg buruienile
Clasa a II a
Comunicare în limba românã
Data: 31.01.2017
PROBÃ DE EVALUARE SUMATIVÃ

COMPETENŢE VIZATE:

 utilizarea în contexte variate a noţiunilor teoretice specifice textului literar;

 identificarea de cuvinte care reprezintã sinonime şi antonime;
 aplicarea cunoştinţelor de analizã foneticã – litere, consoane, vocale, grupuri de
vocale;
 formularea de întrebãri referitoare la conţinutul unor texte de micã întindere;
 aplicarea în situaţii practice a semnelor de punctuaţie învãţãte;
 Clasa a II a
Comunicare în limba românã
Data: 31.07.2017
PROBÃ DE EVALUARE SUMATIVÃ

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢÃ

ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Completeazã corect Completeazã corect 4 Completeazã corect 3 dintre
cele 5 cerinţe dintre cele 5 cerinţe cele 5 cerinţe referitoare la
referitoare la referitoare la componentele textului
componentele textului componentele textului literar.
literar. literar.
I2 Formuleazã corect 6-7 Formuleazã corect 3-5 Formuleazã corect 1-2
întrebãri referitoare la întrebãri referitoare la întrebãri referitoare la textul
textul dat, fãrã greşeli textul dat, cu mici dat care sã respecte cerinţa
de scriere; greşeli de scriere: şi sã aibã înţeles;
inversiuni, omisiuni,
adaugiri, inlocuiri de
litere, care nu afecteazã
mesajul;
I3 Identificã corect Identificã corect Identificã corect sinonime
sinonime pentru cele 4 sinonime pentru3 dintre pentru 1-2 cuvinte dintre
cuvinte date ca stimul; cele 4 cuvinte date ca cele 4 date ca stimul;
stimul;
I4 Identificã corect Identificã corect Identificã corect antonime
antonime pentru cele 4 antonime pentru3 dintre pentru 1-2 cuvinte dintre
cuvinte date ca stimul; cele 4 cuvinte date ca cele 4 date ca stimul;
stimul;
I5 Identificã corect Identificã corect Identificã corect numãrul de
numãrul de litere, de numãrul de litere, de litere, de consoane şi de
consoane şi de vocale consoane şi de vocale vocale pentru 1-2 cuvinte
pentru cele 4 cuvinte pentru 3 dintre cele 4 dintre cele 4 cuvinte date ca
date ca stimul; cuvinte date ca stimul; stimul;
I6 Completeazã tabelul cu Completeazã tabelul cu Completeazã tabelul cu 1-2
5-6 cuvinte din text care 3-4 cuvinte din text care cuvinte din text care conţin
conţin grupurile de conţin grupurile de grupurile de sunete cerute;
sunete cerute; sunete cerute;
I7 Completeazã corect 12- Completeazã corect 8-10 Completeazã corect 5-7
14 semne de punctuaţie semne de punctuaţie semne de punctuaţie cerute
cerute de context; cerute de context; de context;
CLASA a II a

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNÃ

EVALUARE SUMATIVÃ SEM. I
Efectiv:
Prezenti:
Rezultate obţinute: