Școala Gimnazială ”Petofi Sandor” Livada

EXCHANGING
LETTERS

A. Denumirea proiectului

a) Titlul proiectului: Exchanging letters

b) Motto: To write is human, to receive a letter: Divine!
c) Domeniul: Cultural artistic
d) Tipul proiectului: Educație inter și multiculturală

B. Aplicantul: Școala Gimnazială Petofi Sandor, Livada

a) Obiective:
 ● Dezvoltarea exprimării într-o limbă străină;
● Dezvolarea imaginației și a sensibilității artistice;
● Stimularea talentelor și a aptitudinilor;
● Dezvoltarea spiritului de echipă;
● Stimularea initiativei și a independeței în acțiune.

b) Grupul țintă:
● Elevii claselor: a V-a A, B, C, D, a VI-a D, a VII-a A, B,C

c) Locul de desfășurare:
● Școala Gimnazială Petofi Sandor, Livada, Școala din SUA, Minnesota,
Stillwater.

d) Durata:
● Anul școlar 2021-2022

e) Resurse umane:
● Profesorii coordonatori, elevii școlii.

f) Popularizarea proiectului:
● Anunțuri pe platforma școlii, Facebook, afișe, informări, discuții cu elevii și
părinții acestora.

g) Colaboratori:
● Conducerea școlilor partenere, profesorii diriginți, profesorii claselor
participante.

h) Criterii de evaluare:
● Gradul de implicare și comunicare;
● Gradul de participare.

i) Standarde minimale:
● Participarea a cel puțin 50 de elevi.

j) Rezultate:
● Prezentări PowerPoint, fotografii din timpul activităților.

C. Context
a) Argument
 Prietenia între școlile din întreaga lumea ii face pe elevi să devină mai conștienți de
dimeniunea internatională a existenței lor, să fie mai deschiși, mai curioși și mai torelanți.
Elevii școlii noastre au primit scrisori de la elevii claselor a V-a din S.U.A, Minnesota,
Stillwater, coordonați de profesoara de limba engleză, Carla Benning.

Profesoarele de limba engleză Ildiko Heinrich, Merlas Sipos Boglarka și Mihovici

Dorela au înmânat aceste scrisori elevilor claselor a V-a A,B,C, D, a VI-a D, a VII-a A,
B, C. Fiecare copil a primit o scrisoare de la un elev din Stillwater pe care a trebuit să o
citească, iar apoi să raspundă tot printr-o scrisoare. În afară de scrisoarea propriu-zisă,
elevii au atașat și o fotografie de a lor, desene, grafice interesante despre ei, cu intenția de
a forma o legătură mai strânsă cu elevii străini.

Profesorii coordonatori au fost mereu alături de elevi în redactarea scrisorilor,

dându-le acestora sfaturi, dar și ajutându-i la scriere și la traducerea unor cuvinte.

b) Puncte tari:
● Conștinetizarea elevilor în legătură cu multitudinea lingvistică și culturală a
Americii, scoțând în același timp în evidență moștenirea culturală română;
● Promovarea de către elevi a limbii materne și deschiderea către limbile
străine de circulație internatională;
● Implicarea unui număr mare de elevi în aceste tipuri de activități propuse.

c) Oportunități:
● Implicarea elevilor în cadrul lingvistic și cultural European;
● Interacționarea elevilor în mod liber, entuziast, cu alți colegi din
America;
● Schimb de experiență culturală.

D. Descrierea proiectului:
a) Scop:
● Promovarea diversității lingvistice, a multilingvismului și a invățării
formale și informale.