Clasa a VII-a

Citete cu atenie urmtoarele fragmente: (30 de minute)

n cazul lui Bastian Balthazar Bux
pasiunea erau crile.
Cine n-a petrecut o dup-mas
ntreag cu urechile ncinse i cu prul
zbrlit aplecat deasupra unei cri, citind
i iar citind, uitnd de lumea din jurul su
i nebgnd de seam c-i e foame Cine n-a citit vreodat pe ascuns
sub plapum, la lumina unei lanterne de
buzunar, fiindc tata sau mama sau vreo
alt persoan grijulie a stins lumina pe
motivul bine intenionat c acum trebuie
s dormi, cci mine te scoli devreme
Cine n-a vrsat niciodat lacrimi
amare, fie pe fa, fie n ascuns, fiindc o
poveste minunat se sfrea i urma
desprirea de personajele alturi de care
luasei parte la attea aventuri, fiine
iubite i admirate care i strniser
ngrijorri i sperane, i fr a cror
prezen viaa prea dintr-odat goal i
lipsit de sens Cine nu cunoate nimic din toate
acestea din propria experien nu va putea
ntelege ce fcu Bastian acum. [...]
Bastian privi cartea.
- A vrea s tiu, spuse vorbindu-i
singur, ce se petrece, de fapt, ntr-o carte
ct timp st nchis. [...] ceva tot trebuie
s se petreac, fiindc atunci cnd o
deschid, gsesc acolo o ntreag poveste.
Apar personaje pe care eu nu le cunosc, fel
de fel de aventuri, de isprvi i de lupte
uneori au loc furtuni pe mare sau ajungi n
ri i orae strine. [...] n carte se gsesc
ns toate dinainte. A vrea s tiu n ce
fel?

Sttea n cas i citeam mereu n

semiobscuritate, ca i cum ar fi fost nevoie
de o anumit protecie ca s nu se voaleze
imaginile, filmul.
Pe la opt-nou ani am descoperit
locul cel mai bun pentru deliciile lecturii:
adpostul de sub mas. Aveam nevoie, ca
s pot citi cu voluptate, de ideea c m
ascund, c nimeni nu m-ar putea gsi.
Uneori, m urcam pe dulap. Stteam cu
genunchii la gur, sprijinit de perete, cu
cartea n brae. Acolo, la nlime, totul
era mai serios, mai lent, mai luminos. De
fiecare dat ns mi-era fric s mai
cobor. Cteodat trebuia s-i chem pe-ai
mei s m dea jos i ei m certau
ntotdeauna i nu-nelegeau nimic.
Niciodat n-am citit cu adevrat
ntr-o cas strin. mi plcea s citesc n
pdure, cu spatele lipit de un brad uria
sau cu obrazul nfundat intr-o catifea de
muchi verde nflorit.
(Simona Popescu, Exuvii )

(Michael Ende, Povestea fr sfrit)

Alege una dintre variantele de subiect propuse mai jos i rspunde corect tuturor
cerinelor formulate n sarcinile de lucru. (90 de minute)
Atenie! Nu ai voie s rezolvi ambele subiecte. Trebuie s optezi pentru cel care i place mai
mult.

VARIANTA I
a) Lectura 80 de puncte
I. nelegerea textului (16 puncte)
1. Identific tipul de narator al celor dou fragmente. (4 p.)
2. Precizeaz modurile de expune identificate n cele dou fragmente. (12 p.)
II. Scriere despre textul literar (25 de puncte)
ntr-o compunere de 15-20 de rnduri, prezint particularitile unui text narativ,
utiliznd, pentru exemplificare, sevcene din ambele texte propuse.
III. Scriere imaginativ (25 de puncte)
Valorificnd mesajul fiecruia dintre cele dou fragmente, alctuiete o compunere, de
cel putin 25 de rnduri, n care s i expui prerea despre importan lecturii, pe baza
experienei tale de via. n compunerea ta trebuie s utilizezi urmtoarele secvene din textele
propuse: pasiunea erau crile; din propria experien; o ntreag poveste; s nu se voaleze
imaginil; deliciile lecturii; totul era mai serios, mai lent, mai luminos.
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- propunerea unui titlu sugestiv;
- respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;
- prezentarea unor argumente care s susin prerea ta despre importana lecturii;
- introducerea n compunere a tuturor structurilor indicate;
REDACTARE (pentru ambele compuneri II, III: 14 puncte )
- respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui
stil adecvat tipului de compunere indicat.
b. Practica raional i funcional a limbii (10 puncte)
1. Transcrie, din fiecare fragment, cte trei cuvinte ce conin diftongi.
2. Gsete, n primul fragment propus, cel puin trei cuvinte din cmpul semantic al
cuvntului carte.
c. Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte)
1. Unete cu o linie cuvintele sinonime din cele dou coloane de mai jos:
grijului
festiv
isprav
slbiciune
solemn
prudent
protecie
domol
lent
aventur
pasiunea
ocrotire
2. Selecteaz, din fiecare text propus, cte dou adjective obinute prin conversiune.(6 p.)
3. Transcrie, din fiecare fragment propus, cte o propoziie simpl i una dezvoltat. (8 p.)
10 puncte se acord din oficiu

VARIANTA II
a) Lectura 80 de puncte
I. nelegerea textului (16 puncte)
1. Numete modul de expunere comun i dominant din cele dou fragmente. (4 p.)
2. Formuleaz, n 4-5 rnduri, un rspuns la ntrebarea personajului Bastian din finalul
primului fragment citat. (12 p.)
II. Scriere despre textul literar (25 de puncte)
ntr-o compunere de 15-20 de rnduri, prezint particularitile unui text narativ,
utiliznd, pentru exemplificare, sevcene din ambele texte propuse.
III. Scriere imaginativ (25 de puncte)
Valorificnd mesajul fiecruia dintre cele dou fragmente, alctuiete o compunere, de
cel putin 25 de rnduri, n care s i expui prerea despre importan lecturii, pe baza
experienei tale de via. n compunerea ta trebuie s utilizezi urmtoarele secvene din textele
propuse: pasiunea erau crile; din propria experien; o ntreag poveste; s nu se voaleze
imaginil; deliciile lecturii; totul era mai serios, mai lent, mai luminos.
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- propunerea unui titlu sugestiv;
- respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;
- prezentarea unor argumente care s susin prerea ta despre importana lecturii;
- introducerea n compunere a tuturor structurilor indicate;
REDACTARE (pentru ambele compuneri II, III: 14 puncte )
- respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui
stil adecvat tipului de compunere indicat.
b. Practica raional i funcional a limbii (10 puncte)
Alege, prin ncercuire, varianta corect de rspuns:
1. Conin vocale n hiat cuvintele din seria:
a. cunoate, iubite, deasupra
b. deliciile, grijulie, citeam
c. propria, protecie, semiobscuritate.
2. Sunt derivate cuvintele din seria:
a. ncinse, ngrijorri, nfundat
b. nebgnd, grijulie, nflorit
c. semiobscuritate, desprirea, sprijinit
c. Elemente de construcie a comunicrii (20 de puncte)
1. Transcrie, din ambele texte, cte dou verbe predicative la moduri nepersonale. (6 p.)
2. Precizeaz, prin trascriere, valorile morfologice ale verbului a fi identificate n cele dou
texte propuse.(6 p.)
3. Transcrie, din fiecare fragment propus, cte o propoziie simpl i una dezvoltat. (8 p.)
10 puncte se acord din oficiu