Avizat

Director,

Instituția de învățământ: ___________________________________________________

Disciplina: FIZICĂ
Numele și prenumele cadrului didactic: _______________________, Semnătura:
An școlar 2021-2022
Conform programei școlare aprobate prin Ordinul Ministrului Educației, Cercetării şi Inovării cu nr. 3252/ 13.02.2006
Clasa a XI-a: ___________; filiera teoretică, profil real
Conform Anexa nr. 2 la OMECT nr. 3410/16.03.2009, cu privire la aprobarea Planurilor-cadru de învățământ pentru clasele a XI-a şi a XII-a
3 ore pe săptămână, 99 ore/an (+3 ore ”Școala altfel”)

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL I - (14 săptămâni) 42 ore

Nr. Unitatea de
Competențe specifice Conținuturi Nr. ore Săptămâna Experiment
crt. învățare
Recapitulare. Test Energia mecanică. Curentul electric 2
inițial S1
(3h) Test inițial 1
1. Oscilații mecanice Recunoașterea fenomenelor periodice și identificarea proceselor oscilatorii în Fenomene periodice. Procese oscilatorii în 1 S2 Studiul unor
(12h) natură şi în tehnic natură şi în tehnică oscilatori mecanici
Descrierea şi explicarea calitativă a unor fenomene periodice/oscilatorii simpli (pendulul
Analiza calitativă de tip cauză-efect a unor oscilații mecanice identificate în
Mărimi caracteristice mișcării oscilatorii 2 S2 gravitaţional,
natură şi în tehnică
Recunoașterea mărimilor caracteristice mișcării oscilatorii şi utilizarea lor în
pendulul elastic)
diferite contexte Modelul „oscilator armonic” 2 S3
Investigarea experimentală a unor procese oscilatorii simple, utilizând
mărimile caracteristice mișcării oscilatorii Energia oscilatorului liniar armonic 1 S3
Rezolvarea unor probleme simple folosind mărimile caracteristice mișcării
oscilatorii Pendulul elastic 1 S4
Investigarea experimentală a unor procese oscilatorii amortizate
periodic/aperiodic, utilizând mărimile caracteristice Pendulul gravitațional 2 S4
Identificarea cauzelor şi condițiilor unor mișcări oscilatorii amortizate
Studiul amortizării
întâlnite în practică
Fizică, cls. a XI-a, profil real, 3h/să ptă mâ nă 1/7
Prof. Marian Herbil
 Nr. Unitatea de
Competențe specifice Conținuturi
crt. învățare Nr. ore Săptămâna Experiment
Descrierea şi evaluarea calitativă din punct de vedere energetic a procesului Oscilații mecanice amortizate 1 S5 oscilațiilor mecanice
de amortizare
Modelarea oscilației armonice ca limită a unei oscilații slab amortizate Aplicații 1 S5
Identificarea în practică a situațiilor şi condițiilor în care se poate aplica
modelul „oscilator armonic”
Descrierea cantitativă a oscilației armonice utilizând relațiile dintre mărimile
Test de evaluare 1 S5
caracteristice
Analizarea şi descrierea cantitativă din punct de vedere energetic a oscilației
armonice

2. Compunerea Identificarea în practică a unor situații în care mișcarea unui sistem este Compunerea oscilațiilor paralele 2 S5
oscilațiilor. rezultatul compunerii unor oscilații
Oscilatori mecanici Descrierea calitativă a mișcării rezultate din compunerea a două oscilații Compunerea oscilațiilor perpendiculare 2 S5 – S6
Descrierea cantitativă a compunerii a două oscilații paralele/perpendiculare de
cuplați
frecvențe egale
(9h) Rezolvarea unor probleme de compunere a două oscilații
Oscilații mecanice întreținute. Oscilații 1 S6
Descrierea şi evaluarea calitativă din punct de vedere energetic a oscilațiilor mecanice forțate
întreținute Studiul a doi
Identificarea cauzelor şi condițiilor de apariție a oscilațiilor forțate întâlnite în Rezonanța 1 S6 oscilatori mecanici
practică cuplați
Investigarea experimentală a unor caracteristici ale cuplajului a doi oscilatori Consecințe şi aplicații 1 S8
Analiza calitativă a transferului de energie între doi oscilatori cuplați
Estimarea consecințelor rezonanței a doi oscilatori mecanici Aplicații 1 S8
Selectarea şi prezentarea unor informații actuale privind aplicații ale
fenomenelor studiate (pendula, clădiri înalte, poduri etc.)
Utilizarea cunoștințelor teoretice în explicarea unor aplicații practice Test de evaluare 1 S8
(pendula, amortizorul auto etc.)
3. 4 Unde mecanice Identificarea unor fenomene ondulatorii în natură şi în tehnică Propagarea unei perturbații într-un mediu 1 S9
(12h) Identificarea în practică a diferențelor dintre diverse tipuri de unde elastic. Transferul de energie
Analiza calitativă a transferului de energie într-un fenomen ondulatoriu
Modelarea propagării unei perturbații într-un mediu elastic Unde transversale şi unde longitudinale 1 S9
Descrierea undei plane utilizând relațiile dintre mărimile caracteristice
Evidențierea dublei periodicități în propagarea undelor în analiza unor situații
concrete Modelul „undă plană”. Periodicitatea 1 S9
Rezolvarea unor probleme în cadrul modelului „undă plană” spațială şi temporală
Descrierea şi explicarea fenomenelor de reflexie şi refracție întâlnite în natură Reflexia şi refracția undelor mecanice 1 S10
şi în tehnică
Aplicarea legilor reflexiei/refracției în diferite situații concrete Unde seismice 1 S10
Explicarea calitativă a producerii şi efectelor unui seism, a propagării undelor

Fizică, cls. a XI-a, profil real, 3h/să ptă mâ nă 2/7

Prof. Marian Herbil
 Nr. Unitatea de
Competențe specifice Conținuturi
crt. învățare Nr. ore Săptămâna Experiment
seismice Difracția undelor mecanice 1 S10
Aplicarea unor măsuri de protecție şi prevenire în raport cu posibilele efecte
ale seismelor Interferența undelor mecanice 2 S11 Studiul interferenței
Investigarea experimentală a interferenței şi a undelor staționare
undelor mecanice în
Analiza calitativă şi cantitativă a fenomenului de interferență, cu precizarea
condițiilor de obținere a interferenței staționare
Unde staționare 2 S11 – S12 corzi elastice
Analiza calitativă a distribuției energiei într-un domeniu spațial în care se S12
stabilește o undă staționară Acustica 2 Studiul funcționării
Identificarea în practică a undelor staționare pe baza caracteristicilor acestora S13 unor instrumente
Descrierea sunetelor utilizând calitățile sunetului Ultrasunete şi infrasunete. Aplicații în 1 muzicale cu coarde şi
Explicarea percepției sunetelor medicină, industrie, tehnică militară de suflat
Analiza calitativă a funcționării instrumentelor cu coarde şi a instrumentelor S13
de suflat Aplicații 1
Aplicarea unor măsuri de protecție a propriei persoane şi a mediului având în
S13
vedere posibilele efecte ale sunetelor
Descrierea şi explicarea fenomenelor de difracție întâlnite în natură şi în Test de evaluare 1
tehnică
Investigarea experimentală a fenomenului de difracție
Identificarea în practică a condițiilor în care se poate produce difracția
Descrierea şi explicarea unor aplicații ale ultrasunetelor, respectiv
infrasunetelor
Selectarea şi prezentarea unor informații privind aplicațiile ultrasunetelor,
respectiv infrasunetelor (ecografie, defectoscopie, cavitație etc.)
Aplicarea unor măsuri de protecție a mediului şi a propriei persoane la
utilizarea ultrasunetelor, respectiv infrasunetelor în practică
Recapitulare
Aplicații 3 S14
(3h)

Fizică, cls. a XI-a, profil real, 3h/să ptă mâ nă 3/7

Prof. Marian Herbil
 Avizat
Director,

Instituția de învățământ: ___________________________________________________

Disciplina: FIZICĂ
Numele și prenumele cadrului didactic: _______________________, Semnătura:
An școlar 2021-2022
Conform programei școlare aprobate prin Ordinul Ministrului Educației, Cercetării şi Inovării cu nr. 3252/ 13.02.2006
Clasa a XI-a: ___________; filiera teoretică, profil real
Conform Anexa nr. 2 la OMECT nr. 3410/16.03.2009, cu privire la aprobarea Planurilor-cadru de învățământ pentru clasele a XI-a şi a XII-a
3 ore pe săptămână, 99 ore/an (+3 ore ”Școala altfel”)

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL II - (19 săptămâni) 57 ore (+ 3 ore ”Școala altfel”)

Nr. Unitatea de
Competențe specifice Conținuturi Nr. ore Săptămâna Experiment
crt. învățare
1. Curent alternativ Investigarea experimentală a comportamentului rezistorului, bobinei Comportarea rezistenței în c.c. şi c.a 2 S1 Studiul
(21h) şi condensatorului în curent continuu şi în curent alternativ Comportarea condensatorului în c.c. şi c.a 2 S1 – S2 comportamentului
Modelarea funcționării unor circuite de curent alternativ întâlnite în Comportarea bobinei în c.c. şi c.a 2 S2 rezistorului, bobinei
practică (RLC serie, RLC paralel, rețele) utilizând formalismul şi condensatorului în
fazorial Circuitul RLC serie 3 S3 c.c. şi în c.a.
Stabilirea formalismului adecvat şi utilizarea acestuia în rezolvarea Circuitul RLC paralel 3 S4
unor circuite de curent alternativ (RLC serie, RLC paralel, rețele) Studiul circuitului
Analiza şi descrierea din punct de vedere energetic a funcționării Energetica circuitelor de curent alternativ 2 S5 RLC în curent
circuitelor de curent alternativ alternativ
Identificarea în practică a funcționării în regim de rezonanță a unor Reguli de protecție legate de utilizarea 1 S5
circuite de curent alternativ aparatelor electrice alimentate în c.a
Identificarea unor aplicații în tehnică a circuitelor de curent alternativ
Aplicarea unor măsuri de protecție a mediului şi a propriei persoane Aplicații 5 S6 – S7
în producerea şi utilizarea curentului alternativ S7
Test de evaluare 1
2. Oscilații Investigarea experimentală a descărcării unui condensator pe rezistor Oscilații electromagnetice libere 1 S8
Fizică, cls. a XI-a, profil real, 3h/să ptă mâ nă 4/7
Prof. Marian Herbil
 Nr. Unitatea de
Competențe specifice Conținuturi
crt. învățare Nr. ore Săptămâna Experiment
electromagnetice şi bobină
(12h) Modelarea oscilațiilor libere într-un circuit RLC (calitativ) Circuitul oscilant 2 S8 Studiul circuitului
Descrierea şi analiza calitativă din punct de vedere energetic a oscilant
oscilațiilor libere într-un circuit RLC Câmpul electromagnetic. 1 S9
Transferul mărimilor şi formalismul utilizat în descrierea fenomenelor
oscilatorii, indiferent de natura acestora Unda electromagnetică 1 S9
Identificarea unor aplicații în tehnică ale circuitului oscilant
Descrierea calitativă a producerii câmpului electromagnetic, respectiv Antene 2 S9 – S10
a producerii şi propagării undei electromagnetice
Utilizarea relațiilor dintre mărimile caracteristice undei Clasificarea undelor electromagnetice 1 S10
electromagnetice în descrierea fenomenului
Transferul mărimilor şi formalismul utilizat în descrierea fenomenelor Poluarea electromagnetică 1 S10
ondulatorii, indiferent de natura acestora
Rezolvarea unor probleme simple privind producerea şi propagarea Aplicații 2 S11
undelor electromagnetice
Clasificarea undelor electromagnetice în funcție de diferite criterii Test de evaluare 1 S11
(sursă, frecvență)
Identificarea în practică a surselor de unde electromagnetice şi a
modalităților de producere a undelor electromagnetice
Identificarea în practică a aplicațiilor științifice şi tehnice ale undelor
electromagnetice
Explicarea calitativă a utilizării undelor electromagnetice în
funcționarea unor aparate şi dispozitive (radioul, televizorul, cuptorul
cu microunde, detecția în infraroșu etc.)
Aplicarea unor măsuri de protecție a mediului şi a propriei persoane
în utilizarea în practică a unor aparate şi dispozitive funcționând cu
unde electromagnetice
3. Optica ondulatorie Identificarea în natură şi în tehnică a fenomenului de dispersie a Dispersia luminii. Interpretare 2 S12 Evidențierea
(15h) luminii electromagnetică dispersiei luminii
Descrierea şi explicarea fenomenelor de dispersie întâlnite în natură şi
în tehnică
Analiza calitativă şi cantitativă a fenomenului de interferență, cu
precizarea condițiilor de obținere a interferenței staționare
Analiza calitativă a distribuției energiei în interferența staționară Interferența. Dispozitivul Young 4 S12 – S13 S14: Școala altfel
Investigarea experimentală a interferenței luminii utilizând dispozitive (08-14 aprilie)
de interferență nelocalizată

Fizică, cls. a XI-a, profil real, 3h/să ptă mâ nă 5/7

Prof. Marian Herbil
 Nr. Unitatea de
Competențe specifice Conținuturi
crt. învățare Nr. ore Săptămâna Experiment
Explicarea calitativă şi cantitativă a funcționării unor dispozitive de
interferență nelocalizată (dispozitivul Young, alte dispozitive Studiul interferenței
echivalente cu dispozitivul Young) Interferența localizată 1 S15 luminii (nelocalizată
Utilizarea unor dispozitive interferențiale simple în determinarea unor şi localizată)
caracteristici ale luminii
Rezolvarea unor probleme de interferență a luminii în dispozitive de
interferență nelocalizată
Investigarea experimentală a interferenței luminii utilizând dispozitive Difracția luminii 2 S15 Evidențierea
de interferență localizată difracției luminii
Explicarea calitativă şi cantitativă a funcționării unor dispozitive de (rețeaua de difracție)
interferență localizată (lama cu fețe plan paralele, pana optică)
Identificarea şi explicarea calitativă a unor aplicații în tehnică ale
interferenței localizate (planeitate, (*) „optica albastră”) Polarizarea luminii 1 S16 Evidențierea
Rezolvarea unor probleme de interferență a luminii în dispozitive de polarizării luminii
interferență localizată prin reflexie
Descrierea şi explicarea fenomenelor de difracție a luminii întâlnite în
natură şi în tehnică Aplicații 4 S16 – S17
Investigarea experimentală a fenomenului de difracție a luminii
Identificarea în practică a condițiilor în care se poate produce difracția
luminii
Descrierea şi explicarea calitativă a construcției şi funcționării rețelei Test de evaluare 1 S17
de difracție
Identificarea şi explicarea calitativă a unor aplicații în știință şi
tehnică a difracției luminii
Rezolvarea unor probleme de difracție a luminii pe rețele de difracție
Investigarea experimentală a polarizării luminii prin reflexie
Modelarea fenomenului de polarizare utilizând interpretarea
electromagnetică a luminii
Identificarea şi explicarea calitativă a unor aplicații în știință şi
tehnică a fenomenului de polarizare
4. Elemente de teoria Identificarea şi formularea unor probleme generale/specifice în fizică Determinism şi predictibilitate. Condiții. 1 S18
haosului şi stabilirea condițiilor necesare rezolvării exacte a acestora Modele Studiul unor sisteme
(6h) Explicarea limitelor de aplicabilitate a unor modele utilizate în simple cu
rezolvarea exactă a unor probleme generale/specifice din fizică Determinism şi impredictibilitate. 1 S18 comportament haotic
Identificarea în natură şi în tehnică a unor sisteme a căror evoluție în Comportamentul haotic. Condiții
timp este deterministă dar impredictibilă

Fizică, cls. a XI-a, profil real, 3h/să ptă mâ nă 6/7

Prof. Marian Herbil
 Nr. Unitatea de
Competențe specifice Conținuturi
crt. învățare Nr. ore Săptămâna Experiment
Investigarea experimentală a condițiilor de apariție a Descrierea comportamentului haotic. 1 S18
comportamentului haotic în sisteme fizice Spațiul fazelor. Atractori clasici şi stranii.
Explicarea calitativă a evoluției unor sisteme fizice concrete, întâlnite
în practică, aflate departe de echilibru Elemente de geometrie fractală 1 S19
Modelarea comportamentului unui sistem fizic utilizând spațiul
fazelor Aplicații 1 S19
Descrierea comportamentului unui sistem fizic utilizând traiectoria
punctului figurativ în spațiul fazelor Test de evaluare 1 S19
Caracterizarea comportamentului unui sistem fizic pe baza atractorilor
descriși în spațiul fazelor
Selectarea şi prezentarea unor informații actuale privind comportarea
sistemelor departe de echilibru
Identificarea în teorie şi în practică a unor obiecte cu dimensiune
geometrică fracționară
Explicarea limitelor de aplicabilitate ale geometriei euclidiene în
descrierea unor obiecte întâlnite în teorie şi în practică
Analiza calitativă a unor atractori stranii din punctul de vedere al
geometriei fractale
Recapitulare finală
Aplicații 3 S20
(3h)

Fizică, cls. a XI-a, profil real, 3h/să ptă mâ nă 7/7

Prof. Marian Herbil