Direcția Învățământ Hîncești

Lucrare de evaluare la istoria românilor și universală

clasa IX
anul școlar 2014-2015

Dragi elevi!
În baza surselor propuse și a competențelor formate prin intermediul educației istorice
răspundeți în scris la sarcinile ce urmează
. Timp de lucru - 90 minute.

Numele, Prenumele_____________________________________

I. Studiază materialul suport și realizează sarcinile de activitate.

TERMEN: Sistemul de la Versailles – noua ordine internațională edificată de statele învingătoare

după primul război mondial prin semnarea tratatelor de pace cu statele învinse.

Repere cronologice (Sursa A.):

a 1919: fondarea Societății Națiunilor h 1936: semnarea (Italia și Germania) Pactul
Anticomintern
b 1919: Tratatul de pace cu Austria (Saint- i 1936: ocuparea zonei demilitarizate renane
Germain)
c 1920:Tratatul de pace cu Ungaria (Trianon) j 1938: anexarea Austriei (”Anschluss-ul”)
d 1932: lansarea programului ”Noul curs” l 1938: adoptarea Constituției lui Carol al II-lea
e 1933: Hitler este numit cancelar al Germaniei m 1939: Tratatul de neagresiune soveto-german
f 1935: Italia atacă Etiopia n 1920: Tratatul de pace de la Paris
g 1935:Hitler introduce serviciul militar
obligatoriu
Sursa B.
Art.42,43: Este interzis Germaniei să mențină sau să construiască fortificări în stînga Rinului, iar în
dreapta fluviului pînă la distanța de 50 km.
Art.80,81,87:Germania recunoaște independența și frontierele Austriei, Cehoslovaciei, Poloniei.
Art.160: Armata germană nu poare depăși cifra de 100 000 de oameni.
Art.171: Fabricarea tancurilor este interzisă.
Art.173: Serviciul militar este abolit.
Art.198: Forțele militare ale Germaniei nu vor trebui să cuprindă nici o aviație militară sau marină.
Sursa C.
Europa an.1914 Europa an 1919

Europa, an.1919
Sursa D.
,,În 1940, totalul pierderilor teritoriale reprezenta aproximativ 1/3 din teritoriul României.
Un stat care nu a participat pînă atunci la război și a păstrat o atitudine strict pacifistă și defensivă
fiind fidel angajamentelor internaționale, în perioada iunie-septembrie 1940, a fost victima agresiunii
majorității vecinilor săi și obiect de schimb între Moscova și Berlin ...,,
T. Nagnibeda
I. Studiază repere cronologice (Sursa A.)
1) Identifică tratatele componente ale Sistemului de la Versailles.

Studiază art. din sursa B.

2) Defineşte termenul tratat.______________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3) Descrie contextul în care a fost semnat Tratatul de la Versailles, din 28 iunie 1919

4) Determină consecințele tratatului pentru dezvoltarea Germaniei în plan:

militar_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
politic _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Studiază sursele C și D.
5) Demonstrează ca harta politică a Europei, conform Sistemului de la Versailles, cunoaște
schimbări importante. Scrie cel puțin două argumente.

Studiază sursele A și B.
6) Identifică în reperele cronologice propuse trei evenimente ce reflectă procesul de distrugere a
sistemului de la Versailles.(le marchezi cu literele respective) Formulează cel puțin două
raţionamente despre aceste decizii.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
7)Realizează un fragment de axă cronologică, plasează pe ea prin literele care le corespund
evenimentele identificate în p.6
________________________________________________________________________________

8)Studiază sursa D.
Valorifică materialul-suport, conținuturile studiate, exprimă-ți opinia despre situația
României în 1940 şi dacă erau alte alternative decît cedarea teritoriilor….
Argumentează-ți răspunsurile prin situația internă și externă a țării după rapturile teritoriale
din anul 1940 și evenimentele timpului.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 Barem de corectare
1. Răspuns corect: 0p – pentru un răspuns greșit/lipsă;
1 Tratatul de pace cu Austria (Saint-Germain) 1p.x2 – cîte un punct pentru fiecare 2 puncte
2 Tratatul de pace cu Ungaria (Trianon) document identificat.
3 etc.
2. Definiția termenului tratat. 0p – pentru un răspuns greșit/lipsă;
1p. – definiția parțială, fără
terminologie adecvată; 3 puncte
3p. – definiție deplină, terminologie
adecvată
3. Descrie contextul: 0p – pentru un răspuns greșit/lipsă
 Șfîrșitul primului război; 1p. – descriere explicită, fără greșeli
 Puterile centrale pierd războiul; științifice. 3 puncte
 Destrămarea Marilor Imperii
 etc.
4. Determină consecințele tratatului în plan: 0p – pentru un răspuns greșit/lipsă;
 Militar; 1p.x2 – argumentare parțială, fără
 Politic. trimitere la sursă sau selectări din sursă
fără apreciere; 6 puncte
3p.x2 – explicație deplină, axată pe
informație din sursă (corespunde
domeniului respectiv).
5. Demonstrează schimbări: 0p – pentru un răspuns greșit/lipsă;
 formarea noi state; 1p.x2 – argumentare parțială, fără
 modificări teritoriale pentru unele state trimitere la sursă (exemple fără
(reîntregire); raționamente sau raționamente fără 4 puncte
 dispariția imperiilor…; exemple);
 etc. 2p.x2 – argumentare deplină, corectă
din punct de vedere științific.
6. Identifică trei evenimente: 0p – pentru un răspuns greșit/lipsă
 Hitler introduce serviciul militar 1p. – pentru identificarea a (cel puțin)
obligatoriu; trei evenimente, fără a include alte
 Italia și Germaniasemnează Pactul evenimente.
Anticomintern; Argumentare:
 ocuparea zonei demilitarizate renane; 0p – pentru un răspuns greșit/lipsă;
7 puncte
 anexarea Austriei (”Anschluss-ul”). 1p. – argumentare parțială, fără
Argumentează alegerea (pentru fiecare din cele trimitere la sursă (Tratatul de la
două evenimente selectate). Versailles);
2p.x3+1– argumentare deplină
(raționament exemplu), cu trimitere la
sursă.
7. Realizează … axa cronologică 0p – pentru un răspuns greșit/lipsă;
1p. – pentru plasarea corectă a
evenimentelor pe axa cronologică; 5 puncte
2p. – pentru construcția corectă a axei
împr. cu scara
Barem de notare

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
45-44 43-42 41-37 36-29 28-23 22-15 14-10 9-6 5-3 2-1