Marcaj de timp Mentionati cateva puncte tar Mentionati cateva puncte slMentionati cateva oportunita

8/27/2021 10:36:38 transparența, relația cu

Elaborarea unor materiale și păriprea multe hârtii
adaptarea lor îndefuncție
făcut de colaborarea
Formare
nevoile continua cu colegii
elevilor
8/27/2021 10:55:24 Sprijin necondiționat
8/27/2021 10:59:58 Bună pregătire a cadrului diLipsa programe școlare speci Dotarea la nivel de unitate
8/27/2021 11:08:22 4.
Experiența
Progresele în muncă
copiilor cu eleInsuficient
în urma terapiilormaterial
2. Numărul prea
specificedidacticO
mare sunt
de copii cat
la mai
observate
Exista grupa buna
legislație
și incluziune
apreciate
și astfel
în vigoare sprivind
sedeajunge
părinți. la diminuarea
învățământu
8/27/2021 11:11:05 MECTS manifesta
Colaborare interes
cu părinții, pentru
colegii, alțidiversificare
specialiști
8/27/2021 11:24:23 Seriozitate, implicare, adapt Perfecționism Implicare in proiecte
3.Implicarea în activități și proiecte ce au avut drept scop evoluția școlară a elevilor cu care am lucra
8/27/2021 11:32:57 4. O bună comunicare
- centrarea cu colegii
pe nevoile elevului O ușoară
- lipsa șideconducerea
nesiguranță
implicare aunității
în comu
unor Formarea
-școlare.
schimbul prin
specialisti cursuri online
de experienta intre colegi si unitati
8/27/2021 11:39:23
8/27/2021 11:44:02 seriozitate, profesionalism teama de eșec dezvoltare profesională și
8/27/2021 12:02:32 1. Personal didactic calific 1. nivelul scăzut al interesu1. programe de parteneriat i
8/27/2021 12:13:41 implicare,
- dorința dedăruire, empatie
pregătire necesitatea
permanenta de mai mult
în specialitate, mate
având crearea
acces unui
- Accesul ogrup
lalatot pe rețele
multitudine
ce apare înde literatura
cursuri deși materia
specia
8/27/2021 12:48:16 Nu am timpul necesar sa com - sprijinul acordat de echipa managerială în to
8/27/2021 12:49:01 Teste Inițiale fise de lucru Generați de elevii privați deParteneriate cu instituții si
8/27/2021 12:56:59 Perfecționarea profesionalăTimpul alocat comunicării cu Descoperirea unor abilități l
8/27/2021 13:00:17 Calificarea profesionala Didactica VS Terapia recu Aplicarea formarii profesiona
8/27/2021 13:07:40 Tenacitate, perfecționarea Comunicarea cu cadele didact Descoperirea unor abilitați
8/27/2021 13:41:39 Iubesc ceea ce fac, iubesc Timp c pierdut cu hârtogăraiaÎmi dezvolt creativitatea,îmi
8/27/2021 13:54:12 Metode individuale aplicateSlaba relationare cu unii paActivitati extra scolare,peo
8/27/2021 13:54:52 Am formular obiective clareAm ș utizat prea puțin laboratCreșterea stimei de sine la
8/27/2021 14:28:29 Participarea la competitii p Implicarea și devotamentulPot desfășura o gamă largă d
8/27/2021 14:31:22 Implicarea conducerii unitățiLipsa unor documente esenț Unitate școlară dotată și b
8/27/2021 14:46:09 Experiența dobândită în anii
- Dotare bună a sălilor de curs. Unii părinți s-au descurcat
- Spațiile exterioare de recreere Cursurile
- Posibilitatea
sau o deeventuală
perfecționare.
participării
desfășurare
la programe în aer
on-line
liberd
8/27/2021 15:30:52 - Crearea în cadrul grupurilor - "Ruperea
Facebook ritmului"
ale școlii,
din
îmi place să lucrez cu copiii;nu mi-a plăcut prea mult activitateaacauza
unei
- Menținerea
adevărate
pandemiei
îmbogățirea și
"baze
dedezvoltarea
desfășuratăCovid
de în
strategiilordate"
(școală
onlinecomunicării
utile
didactice;on-line,
cu atât cadrelo
elevii interp
zile pr
cu CE
8/27/2021 15:58:48 - dispun de multă răbdare și - lipsa
creativitate
posibilității
în timpul
de a motiva
activităților.
- dezvoltare
și a menține profesională
pe termenșiîndelungat
personală.interesu
8/27/2021 18:28:25 Responsabilitate, persever Lipsa materialelor Cursurile
8/27/2021 19:13:06 Elevii nu au abandonat scoal Nu am timp suficient pt cât Un director CSEI excelent, u
8/27/2021 20:17:49 Folosirea
Activități desfășurate
metodelor de în lucru
salActivități
Familiile desfășurate
activ participative;
elevilor cu CESîn claActivitățile
nu se implicade în terapie
educația deelevilor;
c
8/27/2021 21:08:54 Implicarea elevilor cu CES, în activități școlare și extrașcolare; Conectarea la internet
8/28/2021 6:19:13 Experienta
f) deschidereacu elevi
cătrecu diferNu reușești
o varietate de formuleîntotdeauna
de predare daDorința
b)r Receptarea
si de reușită
existenţa a unor elaplicaţii,
numeroaselor
şi analizarea textelor platforme.
trebuie re
8/28/2021 12:29:54
8/28/2021 16:55:27 Folosirea
Colaborarea cu părinții,
metodelor fiseLipsa
centrate materialelor
pe elev, lucru în ajutatoarPosibilitatea
echipă, metode care de suntdezvoltare
folosite cu succes în lucrul c
8/28/2021 18:36:42 -Activități practice
nivelul de de învățare,
pregatire Nu cu
profesionala reușesc
rezolvare
să motivez
de exerciții
elevi-Îndrumarea
șiexistenta
problemeunor elevilor
din cursuri
viațapentru
cotidiană.
pa
de pregeatire profesio
8/29/2021 11:19:40 -cooperare
experienta in lucrul cu copii = insuficiente
cu C.E.S. abilitati
lipsa materialelor didactice pentr - participarea la proiecte educationale
8/29/2021 11:21:41 colaborare participarea in proiecte in
8/29/2021 13:00:08 Colaborare cu corpul profeso Cooperarea cu unii parinti/ Continua formare si dezvolt
8/29/2021 13:30:05 - am promovat imaginea școli - am întâmpinat rezistență lposibilitatea adaptării curri
8/29/2021 13:56:07 Programele adaptate, activită Lipsa de materiale didacticePosibilitatea de perfecționa
8/29/2021 20:59:36 Punctualitatea,
Îmi desfășor,ope cât relationare
buna pos Nu dispun mereu de
cu beneficiarii matesiExistența
directi indirecti aiunei bune col
educatiei, cu echipa multidiscip
8/29/2021 23:22:29 2. Buna gestionare a resurselor, Lipsa continuitatii
1. Realizarea
metodelor pe post/
materialelor
şi tehnicilor Program
folosite
1.folosite
Implicare scolar
în în
lucrul bine
activitatea
elevilor structur
cu elevii
cudesfăşurată
COSP
cu COSP în cadrul
este
cu elevii
consu
diverscu
8/30/2021 10:03:52 3. Relaţionarea
Parteneriate cu într-o manieră
alte scoli 2.
LipsaNeimplicarea
optimă atât cu
materialelor unora
elevii,
dintre
didacticecât2.specifice
şipărinţii
Posibilitatea
cu profesorii
elevilor de
in lucrul acestora.
cuacuCOSP
participa
elevii în cula
activitatea
cursurileşcola
CES. de p
8/30/2021 10:31:14 -Experienta
experiențaininproiectarea
proiectareaactivitatilor
-Lipsa
lipsaspatiului
didactica; desfasurate
mijloacelorpentru cabinete.
cu elevii
specifice -pentru cu CES.
desfasurarea activitatilor cu elevii atipi
8/30/2021 10:31:16 Folosirea
- colaborare cu parintii;
metodelor - neimplicarea
activ-participative, carecadrelor didactice
activează -elevii,făcăndu-i
din invatamantul
să lucreze de masaîn bună pentru recupe
dispozîție;
8/30/2021 11:22:19 Îmbinarea armonioasă a activității Uneori frontale
nu reușesc cu cea
să gestio
pe grupe
Printr-o și individuală
evaluare permanentă
asigurănd un ritm alert de
8/30/2021 12:16:48 Pregatire profesională cores Lipsa cabinetelor de resurse Implicarea în proiecte educaț
8/30/2021 15:15:02 Conduită corectă în relații i Nivel scăzut al pregătirii in Dezvoltarea profesională c
8/30/2021 15:53:23 -Realizarea planificarilor
sunt preocupată calLipsa
de propria manualelor
pregatire si a indrum
profesională Dezvoltarea
şi aplic personala
cu eficienţă acestesicunoştinţe
prof în activitat
8/30/2021 15:55:31 - activitate modestă în cadru - condițiile din școală în ca
8/30/2021 16:05:39 Elevii au fost implicați în p Instabilitate datorita pande Responsabilizarea elevilor,
8/30/2021 18:11:03 Bună colaborare conducere-p Dotare insuficienta; Participare cursuri, conferin
Mentionati cateva amenintar Apreciati ca activitatea dvs Apreciati ca activitatea dvs Apreciati ca activitatea dvs
pandemia putin putin putin
- mediu mediu mult
Scăderea numărului de elevfoarte mult foarte mult foarte mult
Învățământul societății
Dezinteresul online influenputin putin in societate
în vederea integrării copiilor cu CES putin
mediu mediu mediu
Lipsa cursurilor de specialitfoarte mult
2.Timp insuficient în rezolvarea unor sarcini și activitati, foarte mult foarte mult
3.Resurse reduse ca numărfoarte și ca mult
nivel de eficienta foarte mult foarte mult
- scaderea nr de elevi orienmediu mediu mediu
nu am întâmpinat foarte mult foarte mult foarte mult
1. dezinteresul părinților f mult mult foarte mult
amenințată m-aș simți doarmult mult foarte mult
Nu este cazul. mult foarte mult foarte mult
Fluctuația mare a elevilor prputin putin putin
Lipsa dotărilor materiale și mult mult mult
Lipsa unei viziuni pe terme foarte mult foarte mult foarte mult
Numărul foarte mare de copi foarte mult mult foarte mult
Lipsa de resurse mentale,fin putin putin putin
Abandonul scolar,neparticipputin putin putin
Semnalul slab la internet, pmult mult mult
Nu cunosc putin putin putin
Număr de elevi în scădere d foarte mult foarte mult foarte mult
Perioada online. foarte
- Creșterea riscului de abandon școlar.mult foarte mult foarte mult
- Creșterea volumului de muncă foarteșimult
a timpului petrecut în fața mult
foarte ecranului dispozitivelor electronice,
foarte mult ceea ce duce la deteriorarea c
- discrepanța dintre progresfoarte mult foarte mult mult
Oportunistii putin putin putin
Timp scurt copii multi putin putin deloc
Mai multă implicare din partmediu deloc mediu
Scăderea interesului pentruputin putin putin
Numărul mic de ore la fiecaputin
b) Timp mult petrecut în faţa device-urilor putin putin
foarte mult foarte mult foarte mult
Ne socializarea copiilor mult mult mult
-Lipsa motivației
peroadele pentru învăț
indelungate cu mediu
activitate didactica on line foarte mult mult
- șipsa unei platforme e-learning
mediuadaptatat copiilor cu C.E.S.
mediu putin
neînțelegerea deplină din pputin putin putin
Lipsa unui spatiu special am mediu mediu mediu
încărcarea excesivă a progdeloc putin putin
Lipsa de fonduri alocate pemediu mult mult
Număr mare de elevi carfoarte mult foarte mult foarte mult
Posibilele schimbari in Planmediu mediu mediu
1. Numărul elevilor din medfoarte mult foarte mult foarte mult
- foarte mult foarte mult foarte mult
- foarte mult foarte mult foarte mult
Nu este cazul mediu mediu mediu
Dezinteresul manifestat de multma foarte mult mult
Nivel scăzut al interesului emult foarte mult mult
Lipsa unui nivel mediu al ele mult mult mult
- evaluare necorespunzătoafoarte mult foarte mult foarte mult
Nu deloc deloc deloc
Masuri absurde legate de vifoarte mult foarte mult foarte mult
Apreciati ca activitatea dvs Apreciati ca activitatea dv Apreciati ca activitatea dv Apreciati ca activitatea dvs
putin putin putin putin
mult mult mult mult
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
deloc putin putin putin
putin foarte mult foarte mult mult
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
foarte mult foarte mult foarte mult mult
mult mult mediu putin
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
mult foarte mult mult foarte mult
mult foarte mult mult foarte mult
putin putin putin putin
mult mult mult mult
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
mult mult mult foarte mult
deloc putin putin putin
putin putin putin putin
foarte mult foarte mult mult mediu
putin putin putin putin
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
mult mult mult foarte mult
putin putin putin putin
deloc putin putin deloc
mediu mediu deloc mediu
putin putin putin putin
putin putin putin putin
mediu foarte mult mediu foarte mult
mult mult mult mult
mult mult mediu mult
putin putin putin deloc
deloc putin putin deloc
mediu mediu mediu mediu
putin mult putin putin
mult mult mediu mediu
mult foarte mult foarte mult foarte mult
mediu mediu mult mult
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
mediu foarte mult mediu mult
mediu foarte mult mult mediu
putin mediu putin mediu
mediu mult mediu mult
foarte mult foarte mult mult foarte mult
mult foarte mult foarte mult foarte mult
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
deloc deloc deloc deloc
foarte mult foarte mult foarte mult foarte mult
Apreciati ca activitatea dvs Mentionati ce alte resurse ar Apreciati ca Resursele educAti fi dispus sa participati
putin resurse digitale deloc Da
mult Cursuri de formare putin Da
foarte mult Auxiliare didactice complexfoarte mult Nu
putin Material didactic mediu Nu
foarte mult Posibilitate de a-mi realiza mediu Da
foarte mult Cursuri, perfectionari mult Da
foarte mult Materiale didactice de lucr foarte mult Da
mult dotarea clasei cu laptop, immult Da
foarte mult materiale didactice modernmediu Da
foarte mult 1. resurse materiale: rechizmult Da
mult mai multe cursuri , resurse mult Da
mult Consider că avem acces lamult fo Da
putin Parteneriate intre instituții mult Da
mult Mai multe materiale didactimult Da
foarte mult Informatizarea. O platformafoarte mult Da
mult Mai multe materiale didacticmult Da
putin Salariale, educaționale gratfoarte mult Da
putin Achizitionarea de tablete,s mult Da
mult Materialele prezentate la cumult Da
putin Dotarea cabinetului foarte mult Da
foarte mult Auxiliare școlare publicate foarte mult Nu
foarte mult Joculețe educative și interafoarte mult Da
foarte mult Materiale suport elaborate d foarte mult Da
foarte mult - echiparea fiecarei săli de mediu Da
putin Materiale didactice adecva mult Da
deloc Resurse a cadrelor didacticputin Nu
mediu Accesul la internet in sala mult Da
putin Laptop,materiale didactice mult Da
putin Baza materiala mediu Da
foarte mult Platforme specializate de elfoarte mult Da
mult Fise si planuri mediu Da
mult Resurse ale altor școli de amediu Da
mediu manuale, caiete tipizate si putin Nu
deloc Resursele mateteriale: laptoputin Da
mediu Echipamente multimedia mediu Da
putin Fiind profesor la școala pr putin Nu
mult Jocuri didactice și alte matemult Da
foarte mult Resurse didactice digitamult Da
mult Resurse materiale ( concrefoarte mult Da
foarte mult Resursele materiale ce ţin de foarte mult Da
mult resurse materiale foarte mult Da
mult - resurse materiale; foarte mult Da
mediu Nu este cazul mult Da
mult Cabinete de resurse dotatefoarte mult Da
foarte mult Modele de teste online mult Da
mult Prezenta consumabilelor, amediu Da
foarte mult - softuri educaționale în spemediu Da
deloc Material didactic coresounzputin Nu
foarte mult Dotare cu dispozitive audii-v mult Da
Ce alte propuneri aveti in vederea eficientizării activitatii dvs intatructiv educative din CSEI Braila?
Nu am propuneri
Prezentarea unor modele de bună practică

Nicio alta propunere

Achiziționarea de material didactic
Organizarea de Comisii metodice cu lecții demonstrative care sa ne ajute să ne îmbunătățim modul de lucru cu copiii cu CES, l
Nu am alte propuneri
Propuneri inovative la clasa și cu grad de eficienta cât mai mare.
-
Stabilirea unor metode moderne de lucru, interactive cu elevii pentru o mai bună implicare a acestora în procesul de învățare ș
Pentru eficientizarea activității instructiv- educative ar fi optim un număr mai mic de elevi, pentru a beneficia de mai multe ore d
Dezvoltarea de parteneriate educaționale cu alte școli; eventual o diversificare a ofertei de formare a cadrelor didactice
Mi-aș dori tare mult să existe Comisia Terapiilor specifice, cum era cu ceva timp în urmă. Se prezentau materiale interesante, c
Activități interactive worksohp chestionare
Dezbateri frecvente pe tema problemelor întâlnite la elevii cu ces(autism ,down,tulburări de comportament).
Pe sprijin un numar mic de elevi creste sansa de prevenire a stagnarii sau regresului, Timpul acordat unui elev este semnificati
Dezbateri pe tema problemelor întâlnite la elevii cu CES (autism, sidrom Down, probleme comportamentale)
Mai multă activitate cu copilul și mai putina hârtogăraie.
Respectarea obiectivelor din PIP,sa fie adaptabila,functie de progres/regres al elevului
Nu am propuneri
Dotarea cabinetelor la standarde Europene
Menținerea conducerii unității și neimplicarea politicului în stabilirea directorilor sau a inspectorilor.
Schimburi de experiență în cadrul unor simpozioane sau WEB-inarii.
Crearea mai multor spații pentru terapii specifice.
- achiziționarea de către instituție de caiete/ manuale pentru lucrul cu elevii cu CES.
Resurse materiale
Buna colaborare între profesori, profesori părinți, profesori directori, și profesori elevi
Activitatea din CSEI este eficienta.
Colaborarea cu cadrele didactice din CSEI
Colaborarea eficienta cu colegii, părinții, etc
-
Materiale didactice specifice copiilor
Activități care să constituie schimburi de experiență cu școli de același gen din țară.
achizitionarea de materiale didactice necesare in lucrul cu copiii cu CES
Dotarea cu materiale didactice necesare procesului instructiv-educativ.
Nu este cazul
- realizarea în permanență a corelării proiectării și a activităților de predare -evaluare cu obiectivele fixate, adaptarea metodelor
Menținerea unei relații mai strânse cu elevii și familiile lor lprin organizarea unor excursii, activități practice, gen club de gătit,
Nu am propuneri.
Comisiile metodice sa-si reia activitatea in mod fizic cat mai curand posibil, deoarece avem nevoie permanent de feedback din
Folosirea mijloacelor şi tehnicilor moderne în activitatea desfăşurată cu elevii cu COSP.
-
-
Nu este cazul
Menținerea unei bune colaborări între toți participanții la procesul instructiv-educativ.
Nu am alte propuneri
Colaborarea la redactarea unor ghiduri cu exemple concrete de activitati didactice, in functie de specificul si nivelul elevilor
- evaluarea să se facă corespunzător și componența comisiilor din școală să fie diversificată, nu aceleași cadre didactice în toa
Nu
Prezenta fizica
dul de lucru cu copiii cu CES, lectii care să surprindă copilul in punctul A și după o perioadă de lucru cu metoda respectiva sa arate o evolu

stora în procesul de învățare și o mai bună colaborare profesor-profesor în vederea schimbului de materiale didactice, de opinii sau de mod
a beneficia de mai multe ore de sprijin, cabinete de lucru și resurse materiale pentru elevi și profesori.
are a cadrelor didactice
zentau materiale interesante, care ne erau de mare ajutor. Nu sunt nostalgica, este doar punctul meu de vedere. Nu consider că prin desfii

ordat unui elev este semnificativ marit la un numar mic de elevi fata de un numar mare de elevi, deci si rezultatele sunt pe masura . La clasa
ortamentale)

ele fixate, adaptarea metodelor de predare - evaluare la clasă/elevi și conținutul predat.

tăți practice, gen club de gătit, after School.

ie permanent de feedback din partea colegilor, de un schimb experienta.

specificul si nivelul elevilor

aceleași cadre didactice în toate comisiile.
u cu metoda respectiva sa arate o evoluție a acestuia în punctul B

materiale didactice, de opinii sau de modalități eficiente de lucru cu elevii cu CES.

eu de vedere. Nu consider că prin desființarea comisiilor se face reformă în învățământ. ( știu că lucrul acesta s-a făcut în fiecare școală).

i si rezultatele sunt pe masura . La clasa unde sunt cazuri mai grave un numar de 5 elevi este ideal.
a s-a făcut în fiecare școală).