PARTENERIAT ȘCOALĂ-FAMILIE

”SĂ-I EDUCĂM ÎMPREUNĂ”

AN ȘCOLAR: 2021-2022

ARGUMENT

1
 Comunicarea este un ansamblu de acţiuni care au în comun transmiterea de informaţii sub
forma de mesaje, ştiri, gesturi simbolice între doi indivizi. Este un proces dinamic, aflat intr-o
continuă schimbare. Prin comunicare ne exprimăm gândurile, ideile, oferim informaţii.
Şcoala are un rol important în colaborarea cu părinţii copiilor pentru a asigura educaţia
acestora, deoarece educaţia permanentă presupune o învăţare pe tot parcursul vieţii.Colaborarea
între toţi factorii educaţionali, În primul rând între şcoală şi familie este o necesitate actuală.
Şcoala nu–şi poate realiza pe deplin sarcinile, dacă nu cunoaşte familia şi condiţiile de
muncă ale copiilor.
Legătura şcolii cu familia este esenţială pentru a cunoaşte nenumărate aspecte privitoare la
comportamentul copiilor, situaţia la învăţătură, disciplina; dialogul cu familia este un element
indispensabil pentru reuşita şcolară.
Dintotdeauna şcoala a colaborat cu familia în diferite forme, însă astăzi din punct de vedere
a cerinţelor sociale, apare mai mult ca niciodată necesitatea întăririi legăturii dintre acestea.
Cu părere de rău trebuie să afirmăm că în ultimul timp se constată o depărtare a familiei de
şcoală, o scădere a interesului părinţilor faţă de rezultatele şcolare. Părinţii sunt îngrijoraţi de
viitorul copiilor lor, dar în acelaşi timp nu mai au răbdare să le acorde atenţie. Acest lucru este un
semnal de alarmă şi cred că se impune o reconsiderare a relaţiei şcoală- familie.
Rolul profesorului nu se reduce doar la munca de la catedră, ci presupune o activitate mult
mai complexă, de îndrumare şi conducere în relaţia dintre elevi şi familia acestora; această
activitate de strânsă colaborare fiind o obligaţie de ordin profesional şi moral în acelaşi timp.
În domeniul comunicării cu părinţii, punctul de plecare l-am considerat cunoaşterea
prealabilă, deoarece componenta educativă a părinţilor poate fi foarte diferită.

SCOPUL PROIECTULUI:
 Ușurarea adaptării copiilor la cerințele școlii;
 Dobândirea de către părinți a unor abilități de relaționare cu copiii.
 

OBIECTIVE GENERALE:

  realizarea unei comunicări optime între părinți și învățător;

 înlăturarea factorilor perturbatori în cadrul comunicării școală
familie;                                                           
 creșterea gradului de implicare a părinților în toate activitățile școlare și extrașcolare;
  schimbarea mentalității neadecvate a unor părinți față de școală și față de copii cu
CES;
 cunoașterea de către părinți a posibilităților și nevoilor psiho-fizice ale copiilor;
  învățarea unor deprinderi și tehnici de muncă intelectuală sub formă de activități
comune elevi – părinți – învățătoare.

PUNCTE TARI (ale aplicării proiectului):

 Se vor înlătura cel puțin unele dintre cauzele ce determina comportamente indezirabile la
copii;
 Se va înlesni acomodarea copiilor la viață de grup;
 Se vor putea corectă comportamentele incompatibile cu viață de grup;
 Părinții vor învață mai multe despre etapele dezvoltării copilului;
 Părinții își vor putea descoperi copilul sub diferite aspecte pe care le implică viață în
colectivitate;
 Părinții își vor împărtăși experiențele;
 Familia va învață să abordeze dintr-o altă perspectiva relația cu copilul;
 Părinții se vor împrieteni între ei;
 Relația școală - familie se va întări;
 Va spori încrederea familiei în mediul școlar;
 Va spori eficientă activităților susținute la școală;

2
  Se va promova imaginea pozitivă a școlii.

PUNCTE SLABE:
 Este posibil că unii părinți să nu trateze cu interes acest proiect;
 Este posibil că unii părinți să se manifeste în mod nedorit;
 Se generează un grad sporit de stres pentru părinți și învățătoare.

MODALITATI DE REALIZARE:
   Şedinţe cu părinţii;
 Lectorate pe diverse teme;
    Expoziţii cu lucrările copiilor, realizate in unitate si filmate de cadrele didactice, apoi
transmise parintilor;

GRUP TINTA:
- Elevii clasei pregatitoare de la Școala Gimnaziala Nr.2, Miihai Voda
- Părinții
- Catrele didactice

BENEFICIARI:
 Directi- elevi, parinti
 Indirecti: grupul familial largit, anturajul social al copilului, societatea.

DURATA: an școlar 2021-2022

LOC DE DESFĂȘURARE: Școala Gimnaziala Nr.2, Miihai Voda

RESURSE:
a) Resurse umane: elevi, părinți, cadre didactice.
b) Resurse materiale: spațiile de învățământ, CD-uri, aparat foto, cărți, jurnalul proiectului,
fișe de lucru, fotografii, lucrări ale copiiilor și părinților.

ETAPELE PROIECTULUI:
1. Realizarea unui studiu pentru identificarea comportamentelor indezirabile la elevi;
2. Investigarea cauzelor care determină aceste comportamente;
3. Organizarea întâlnirilor cu părinții în vederea analizării cauzelor;
4. Distribuirea materialelor de informare a părintilor(studiu individual);
5. Desfășurarea calendarului de activități stabilite pentru proiect.

REZULTATE ASTEPTATE:
 Schimbarea comportamentului copiilor;
 Schimbarea atitudinii părinților față de copii;
 Schimbarea premizelor relației școală - familie.

EVALUARE: Chestionare, expozitie foto, expozitie cu lucrari ale copiilor si parintilor

MEDIATIZARE: Internet, avizierul scolii.

Nr. Activitatea Perioada Coordonatori

crt. de activitate
1. „Vă invităm la noi în școală” – Septembrie Membrii Comisiei pentru
 Stabilirea modalitatilor de activitatea cu parintii

3
 comunicare dintre parinti si
scoala, pentru anul scolar Participanti:
2021-2022; Parintii/Reprezentantii
legali ai elevilor din clasa
 Prezentarea contractului pregatitoare
educational pentru anul scolar
2021-2022;

 Alegerea comitetelor de
parinti pentru anul scolar
2021-2022, precum si a
comitetului reprezentativ al
parintilor si a reprezentantilor
ce vor face parte din anumite
comisii din unitate;

 Prezentarea activitatilor
optionale/cluburilor ce se vor
desfasura la nivelul unitatii, in
anul scolar 2021-2022;

 Prezentarea Regulamentului
Intern al unitatii.

2. ”Obligațiile părinților, obligațiile Septembrie Membrii Comisiei pentru

școlii” activitatea cu parintii

Prezentarea programului de Participanti:

functionare al unitatii, pentru Parintii/Reprezentantii
anul scolar 2021-2022; legali ai elevilor din clasa
pregatitoare
 Prezentarea Regulamentului
de organizare si functionare a
unitatii, pentru anul scolar
2021-2022;

 Informarea parintilor despre

evaluarea initiala ce se va
desfasura la nivelul tuturor
grupelor/claselor din unitate,
la inceputul anului scolar.

3.  Analiza evaluarilor initiale ale Octombrie Membrii Comisiei pentru

prescolarilor/elvilor din unitate activitatea cu parintii
si prezentarea concluziilor
pentru fiecare copil; Participanti:
Parintii/Reprezentantii
 Prezentarea propunerilor legali ai elevilor din clasa
unitatii de invatamant in pregatitoare
privinta activitatilor
extracurriculare din anul
scolar 2021-2022 si

4
 consultarea parintilor, in
vederea definitivarii planificarii
finale;

 Prezentarea perioadei de
desfasurare a programului
“Scoala Altfel”, pentru anul
scolar 2021-2022.

4.  Discutii privind adaptarea Noiembrie Membrii Comisiei pentru

prescolarilor/elevilor la mediul activitatea cu parintii
din unitate, precum si despre
progresul inregistrat de Participanti:
prescolari/elevi pana la Parintii/Reprezentantii
aceasta data, inclusiv la legali ai elevilor din clasa
activitatile optionale/cluburile pregatitoare
desfasurate la nivelul unitatii;

 Prezentarea proiectelor si
parteneriatelor educationale in
care unitatea de invatamant
va fi implicata in acest an
scolar.

5.  “Să ne bucurăm împreună” Decembrie Cadrele didactice din

– Serbarea de Crăciun unitate, directorul unitatii
de invatamant, elevii,
 Consultarea părinților privind parintii/reprezentantii
organizarea spectacolului legali ai elevilor

6.  „ La final de semestru” Ianuarie Membrii Comisiei pentru

activitatea cu parintii
 Prezentare a rezultatelor
prescolarilor/elevilor pe Participanti:
parcursul semestrului I al Parintii/Reprezentantii
anului scolar 2021-2022; legali ai elevilor din clasa
pregatitoare
 Dezbatere: “Comunicarea
părinte-copil- reguli și activtăți
pentru o comunicare mai
eficientă”;

 Prezentarea listei cu
activitatile optionale propuse
de unitate pentru anul scolar
2022-2023, pentru nivelul
prescolar si primar.

7.  Dezbatere: “Educația Februarie Membrii Comisiei pentru

parentală- sprijin pentru activitatea cu parintii
părinți, în beneficiul elevilor”.
Participanti:

5

8. “De ziua ta, mămico!”
 Realizarea unor activitati
practice împreună cu părinții si
prezentarea unor momente
artistice de catre fiecare grupa
de prescolari / clasa de elevi
din unitate
9. “Sfintele Paști”
 Activitati creative (pictura,
confectionare felicitari/tablouri,
decupaje)
 Realizarea unor expozitii, la
nivelul grupelor/claselor, cu
lucrarile confectionate de copii
10.  Discutii intre cadrele didactice
si parinti despre evolutia
prescolarilor/elevilor pe
parcursul acestui an scolar,
precum si prezentarea
modului de realizare a
evaluarii finale a copiilor.
11.  ”La sfârșit de an școlar”
 Predarea portofoliilor
prescolarilor/elevilor si
prezentarea rezultatelor
evaluarii finale;
 Serbarea de sfârșit de an
școlar
Parintii/Reprezentantii
legali ai elevilor din clasa
pregatitoare
Martie Cadrele didactice din
unitate, directorul unitatii
de invatamant, elevii,
parintii/reprezentantii
legali ai elevilor
Aprilie Cadrele didactice din
unitate, directorul unitatii
de invatamant, elevii,
parintii/reprezentantii
legali ai elevilor
Mai Membrii Comisiei pentru
activitatea cu parintii
Participanti:
Parintii/Reprezentantii
legali ai elevilor din clasa
pregatitoare
Iunie Membrii Comisiei pentru
activitatea cu parintii
Participanti:
Parintii/Reprezentantii
legali ai elevilor din clasa
pregatitoare
Director: Nuță Florica