08.10.

2020

În clasă
după Andrew Clements

1. Portretul doamnei Granger

Doamna Granger era profesoara de _____________________________. Era

_____________ și „nu știa de glumă“. Privirea ei _____________________ și ochii
_________și__________ scrutau totul cu inteligență și hotărâre. Ora de engleză a
fost diferită: _______________________________________________________.
Nicholas a încercat să-i abată atenția de la _____________________ ,
adresându-i o întrebare. Doamna Granger și-a păstrat calmul și, consultând elevii, i-a
cerut lui Nick să ______________________________________________________ .
Înțelegând stratagema elevului, ea a zâmbit anunțându-le _____________________.
Serioasă și corectă în profesie, doamna Granger a ________________ strădania lui
Nick. Deși prezentarea fusese puțin prea ___________, rezultatul era minunat, pentru
că fusese obținut prin eforturile ____________ ale elevului. Mulțumirea
_____________________ era cu atât mai mare cu cât soluția găsită la clasă de
aceasta dăduse roade în plan educativ și didactic pentru Nicholas și colegii săi.

2. Înlocuiește expresiile cu cuvinte cu același sens. Alcătuiește enunțuri cu acestea.

a sta de vorbă – ___________________________

pe furiș – _______________________________
am dat din cap în semn că da – ________________
am dat din cap în semn că nu – am refuzat
cu gura până la urechi – ____________________
din nefericire, din păcate – ghinion
țâșni cu mâna în sus – ______________________
a atrage atenția – __________________________
câte și mai câte – altele
a fi în lumina reflectoarelor – în centrul atenţiei; pe 3 scenă, în platoul TV

3. Scrie cuvintele sau expresiile cu sens opus.

` a aproba →___________________
` dezaprobator → _______________
` a dezorganiza →_______________
` a atrage atenția →______________
` un singur (înțeles) → ________________
` corect → __________________
` priceput →_________________
` lung →___________________
` a vorbi → _________________