Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Problematica Copilului Cu Dizabilitati
Problematica Copilului Cu Dizabilitati
Un lucru e cert: când auzim din întâmplare acest cuvânt ne gândim la o persoană
total izolată de societate, căreia nu i se permite să trăiască decât între patru pereţi. Nimeni
nu se gândeşte la aceşti copii, aceşti oameni care suferă, nu pentru că au un handicap, ci
pentru că societatea în care trăiesc nu le oferă posibilitatea să se exprime.
1
Fundaţia de Sprijin Comunitar Băcău, Tehnici de lucru prin arte combinate, Ed. “Egal”, 2009, pg.17
Având câştigate cât mai multe deprinderi din această arie de dezvoltare, copilul cu
dizabilităţi are şanse reale de a fi acceptat/integrat în viaţa socială a comunităţii din care
face parte, pe de o parte, şi pe de alta parte, o comunitate permisivă, în ceea ce priveşte
această categorie de copii dă dovadă de responsabilitate, acceptare şi omenie.
1.1.1.Conceptul de dizabilitate
In literatura de specialitate, în diverse rapoarte şi studii a început să fie
utilizat şi promovat termenul "dizabilitate" - ca substitut, de regulă, pentru handicap,
termen care tinde a fi înlocuit în terminologia internaţională, de exemplu in Regulile
standard din 1993 şi Clasificarea Internaţională a Funcţionării, Dizabilităţii şi Sănătăţii,
adoptată de Adunarea Mondială a Sănătăţii din 2001.
Dizabilitatea face parte din experienţa umană, fiind o dimensiune a umanităţii. Ea este
cea mai puternică provocare la acceptare a diversităţii pentru că limitele sale sunt foarte
fluide. În categoria persoanelor cu dizabilităţi poate intra oricine, în orice moment, ca
urmare a unor împrejurări nefericite, cum sunt unele boli şi accidentele.