Raport

Cu privire la monitorizarea activității Consiliilor

Elevilor (CE)

Elaborat de membrii CNE

2016
 În perioada 1 -30 septembrie, membrii Consiliului Naţional al Elevilor (CNE) au fost
responsabili pentru monitorizarea activității consiliilor şcolare ale elevilor din cadrul instituţiilor
de învățământ în care îşi fac studiile.
Raportul cuprinde informații referitoare la modul de constituire al consiliilor şcolare,
componența acestuia, instrumentele folosite de către CE, gradul de implicare a tuturor elevilor
din instituţia respectivă, structura, activitățile și relațiile cu alți actori din cadrul instituției.

1. Există sau nu în instituţiile de învăţământ un consiliu şcolar ?

Elevii au raportat că în gimnaziile Ștefănești din raionul Ștefan Vodă, Valeriu Bulicanu
din satul Boldurești, raionul Nisporeni și liceele Tudor Vladimirescu din municipiul
Chișinău, Mihai Eminescu din raionul Fălești, Mihail Sadoveanu din orașul Giurgiulești,
Dimitrie Cantemir din orașul Cantemir, Ștefan Holban din comuna Cărpineni, raionul
Hîncești, Liceul Rus Nr. 3 din orașul Drochia și Țipala din raionul Ialoveni există Consiliile
Elevilor.
La fel și în instituția publică de învățămînt Liceul Teoretic ,,Alexandru Donici“, satul
Peresecina , raionul Orhei este un organ de autoconducere.
În anul 2000 a fost constituit Consiliului Școlăresc din Liceul Teoretic ”Alexei
Mateevici”, orașul Șoldănești, în colaborarea fructuoasă cu administrația liceului, cu profesorii,
dar și activ cu elevii. La fel și în Liceul Teoretic Regele Mihai I din satul Cimișeni, raionul
Criuleni CȘE funcționează de 16 ani și este structura reprezentativă și consultativă a elevilor din
instituția de învățământ.
Liceul Teoretic „Ion Inculeț” din s. Vorniceni, raionul Strășeni dispune de un consiliu
al elevilor încă din anul 2001 cînd un grup de elevi au adus această inițiativă în școală.
În instituția Liceul Teoretic Alexandru cel Bun din raionul Bender, Consiliul Elevilor
și-a desfășurat activitatea în perioada 2007-2016, 2013-2014 fiind perioadă de repaus a CE.
În Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Bălți și Liceul Teoretic Dimitrie
Cantemir din raionul Rîșcani, CE există și activează din anul 2013, iar în Liceul Teoretic
„Hyperion” din satul Gura Galbenei, raionul Cimișlia Consiliul Elevilor a fost fondat în
2007.
În cadrul Liceului Teoretic Pan Halippa, raionul Edineț, CE s-a format în anul 2008.
În perioada 2012-2016, în instituția Liceul Teoretic M. Eminescu din orașul Ungheni și-a
desfășurat activitatea Consiliul Elevilor. Începînd cu anul 2013 au avut spațiu separat pentru
activități.
Funcționarea Consiliului Școlar al Elevilor din Liceul Teoretic Mihai Eminescu din
orașul Otaci este deja la al 3-lea mandat.
Consiliul Elevilor din Liceul Teoretic Alexei Mateevici din orașul Dondușeni, a fost
format în prima lună a anului de învățămînt 2015-2016, la inițiativa elevilor si cu puțină
încurajare din partea profesorilor.
În Instituția Publică Liceul Teoretic A. Agapie din satul Pepeni există organ de
autoconducere al elevilor, numit senatul școlar.
Consiliul Școlar al Liceului Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Comrat a fost
stabilit în anul 2006 sub denumirea ”Liga Tineretului” și activează pînă în prezent de circa 10
ani, fiind numit ”Senatul Elevilor”.
Elevii Liceului Teoretic Balatina din satul Balatina, raionul Glodeni activează în CE de
3 ani.
 La fel și în Liceul Teoretic Ion Creangă din municipiul Chișinău există un organ de
autoconducere de 10 ani, numit senat din anul 2013.
În Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din raionul Călărași, Consiliul Elevilor a fost
întrunit într-un organ la nivel local, fiind numit CLE, format din liderii elevilor fiecărei clase, iar
în Liceul Teoretic Mihai Eminescu din raionul Dubăsari organul e numit Consiliul Local al
Tinerilor și acest CLT există de la fondarea instituției – 19 ani.

2. Numărul şi componenţa CE

 Consiliul din cadrul Liceului Teoretic Tudor Vladimirescu din municipiul Chișinău
numără 20 de membri;
 CLT din Liceul Teoretic Mihai Eminescu din raionul Dubăsari conține 20 de elevi, din
clasele IX-XII;
 În prezent, Consiliul Elevilor Liceului Teoretic Ion Inculeț din satul Vorniceni, raionul
Strășeni este alcătuit din 20 de elevi cu vîrstele cuprinse între 14 și 19 ani;
 Consiliul Școlăresc al Liceului Teoretic Alexei Mateevici din orașul Șoldănești este
reprezentat de 1 elev din fiecare clasă, începînd cu cl. a V-a;
 CE în Liceul Teoretic Hyperion, satul Gura Galbenei, raionul Cimișlia este compus din
16 elevi, din fiecare clasă;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, orașul Fălești are 30 membri în Consiliu, 7 elevi ai
ciclului gimnazial și 23 ai celui liceal;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Ungheni numără 25 elevi implicați în organul
de autoconducere;
 În CE Liceului Teoretic Alexandru cel Bun din orașul Bender sunt prezenţi 22 consilieri;
 CE în Liceul Teoretic Alexei Mateevici din raionul Dondușeni conține 23 de membri;
 Liceul Teoretic Pan Halippa din raionul Edineț CE este alcătuit din 14 membri din
fiecare clasă;
 Consiliul Gimnaziului Ștefănești din raionul Ștefan Vodă are 13 de membri din clasele a
VIII-IX, care colaborează cu elevii din clasele mai mici;
 În gimnaziul Valeriu Bulicanu din satul Boldurești, raionul Nisporeni sînt 13 membri
CE din clasele a V-IX-a;
 Liceului Teoretic Ștefan Holban, raionul Hîncești implică 22 de elevi din clasele a 5-11;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din raionul Rîșcani numără 16 membri ai CE din
clasele a IX- XII;
 Din Consiliul Școlar al Liceului Teoretic Mihai Eminescu din orașul Otaci fac parte 16
elevi ai claselor V-XII ;
 În Liceul Teoretic A. Agapie din satul Pepeni există 20 de șefi de clasă din clasele a 5-a –
a 12-a ;
 Consiliul Elevilor în Liceul Teoretic Alexandru Donici din satul Peresecina, raionul
Orhei are 18 elevi ;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din orașul Cantemir implică 18 membri, cite 2 elevi
din fiecare clasă;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Bălți, CE numără 41 de membri;
 În CE al Liceului Teoretic Mihail Sadoveanu din orașul Giurgiulești activează 19 elevi ;
 În Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Comrat sunt în funcție de membri 15
elevi, restul fiind de rezervă;
 În Liceul Teoretic Ion Creangă din municipiul Chișinău sunt delegați elevi din partea
fiecărei clase de gimnaziu și liceu conform cotei de reprezentanți. Astfel, Senatul Elevilor
numără 71 de membri, dintre care 27 sunt elevi de liceu și 44 de gimnaziu;
 În Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din raionul Călărași- CE e format din liderii
elevilor fiecărei clase, începînd de la V- XII;
 În Liceul Teoretic Balatina din satul Balatina, raionul Glodeni activează 19 membri
împărțiți pe departamente.

3. Nominalizarea şi alegerea membrilor CE

 Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu din municipiul Chișinău - selectarea membrilor CE a

avut loc în mod democratic;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din raionul Dubăsari - membrii CLT erau selectați de
către președinte și vicepreședinte Consiliului Local al Tinerilor, împreună cu directorul
adjunct pentru educație. Aceștia erau aleși după anumite criterii: activism; implicarea în
activitățile școlare cît și extrașcolare;
 Liceul Teoretic Ion Inculeț din satul Vorniceni, raionul Strășeni - mandatul fiecărui
membru CE este de max. 2 ani, 10 cei mai activi elevi rămînînd în componența CE, iar 10
alegîndu-se la următorul mandat. În perioada de 1-15 septembrie fiecare elev doritor să intre
în componența CE ,este obligat să depună CV-ul și o scrisoare de motivare cadrului didactic
responsabil, documente care mai apoi sunt examinate de foștii membri CE;
 Liceul Teoretic Alexei Mateevici din orașul Șoldănești - nominalizarea membrilor CȘE
are loc în fiecare an prin alegerea, la nivel de clasă, a persoanei desemnate și propuse pentru
CȘ, începînd cu elevii cl a 5-a. Mai apoi, susținuți și aprobați de restul colegilor din clasă,
elevii delegați devin membri cu drepturi depline ai CȘE;
 Liceul Teoretic Hyperion din satul Gura Galbenei, raionul Cimișlia – membrii CE au fost
aleși pe cale democratică, în fiecare clasă fiind organizate alegeri;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Fălești - mandatul viitorului consiliu durează 2
ani. Astfel, membrii CE precedent împreună cu Administrația Instituției anunță recrutarea
membrilor pentru noul an. Fiecare clasă din ciclul gimnazial și liceal înaintează 1-2 membri
pentru funcția de consilier. Elevii sunt înscriși în lista candidaților pentru funcția de consilier,
iar listele sunt plasate în fiecare clasă. În ziua alegerilor, membrii precedentului CE merg în
fiecare clasă, iar elevii votează anonim, hârtiile cu voturi fiind puse într-o cutie sigilată. După
numărarea voturilor, se întocmește o listă a membrilor noului consiliu, care mai apoi e
plasată pe panoul informativ;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Ungheni – începînd cu data de 1 septembrie se
anunță concursul de selectare a dosarelor care conțin: CV, scrisoare de intenție, diplome,
certificate cu ultimele participări. Comisia alcătuită din 3 membri din anul anterior al CE,
profesorul care coordoneaza activitatea CE, directorii adjuncți analizează toate dosarele și
stabilesc un barem de notare, primele 20 de dosare constituie lista viitorilor membri CE;
 Liceul Alexandru cel Bun din orașul Bender – în baza odinului, emis de către Director,
privind realegerea Consiliului, se stabilește procedura și responsabilitățile. În saptămîna a
doua a lunii septembrie se anunță concursul de selectare a candidaților în CE. Membrii CE se
aleg în mod democratic, prin delegarea a cîte 2 elevi din fiecare clasă(V-XII). La orele de
clasă cadrul didactic și comisia alcătuita din 2 membri din anul anterior organizează alegeri,
elevii doritori să candideze în CE prezintă un discurs oral colegilor săi timp de 2 min, în
această perioadă de timp, candidații citează colegilor săi capacitățile, experința și aptitudinile
 sale; Elevii au posibilitatea să mediteze asupra discursului candidaților, apoi se decide ce tip
de vot se va aplica la alegeri (închis/deschis);
 Liceul Teoretic Alexei Mateevici din orașul Dondușeni – constituirea CE are loc prin
delegarea internă, cîte 1-2 membri din clasele VII-XII. După o săptămână de activitate, se
stabilesc funcțiile prin vot secret și responsabilitățile pentru anumite activități;
 Liceul Teoretic Pan Halippa din raionul Edineț – membrii Consiliului sunt aleși pe cale
democratică, în fiecare clasă fiind organizate alegeri, în cadrul cărora au fost aleși membrii;
 Gimnaziul Ştefănești din raionul Ștefan Vodă - la început de an școlar, fiecare clasă își
deleagă un număr de reprezentanți care dupa părerea lor, ar putea să contribuie la îmbunătăți-
rea condițiilor educaționale din școală. Aceștia, în cadrul următoarei ședințe își propun
candidatura pentru postul pe care ar dori să-l ocupe, pe cînd ceilalți membri votează;
 Gimnaziul Valeriu Bulicanu din satul Boldurești, raionul Nisporeni – elevii sunt aleși
prin alegeri democratice în fiecare clasă, iar echipa managerială a instituției a discutat
procedura de alegere și a hotărît componența CE;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Otaci – nominalizarea consilierilor are loc prin
delegare de către fiecare clasă a reprezentanților, în rezultatul organizării alegerilor în mod
democratic în clasa respectivă. Preşedintele CE este ales prin vot democratic, liber
exprimat și secret de către toţi membrii Consiliului. Vicepreşedintele și secretarul de
asemenea sînt aleși prin vot democratic de către membrii CE;
 Liceului Teoretic Ștefan Holban din raionul Hîncești – CE din instituție a fost ales prin
delegarea de către fiecare colectiv de clasă a unui reprezentant;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din raionul Rîșcani – o dată la 2 ani se organizează
alegerea președintelui, vicepreședintelui și secretarului. După alegerea board-ului, sunt
examinate formularele și scrisorile de motivare ale elevilor.
 Liceul Teoretic A . Agapie din satul Pepeni – nominalizarea și alegerea membrilor, precum
și cea a președintelui se desfășoară în mod democratic, prin vot deschis. Postul de
vicepreședinte se obține în urma plasării candidatului pe locul 2 la alegerile de președinte.
Mandatul de membru al senatului este de 1 an, iar cel de președinte de 2 ani;
 Liceul Teoretic Alexandru Donici din satul Peresecina, raionul Orhei – alegerea
membrilor CE a avut loc astfel: din fiecare clasă (a V-a – a X-a ) a fost ales, împreună cu
dirigintele, cîte un singur reprezentant;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din orașul Cantemir – membrii CE au fost aleși pe cale
democratică, în fiecare clasă au fost organizate alegeri în cadrul cărora au fost aleși membrii;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Bălți - crearea CE are loc prin delegarea
de către fiecare clasă a unui reprezentant din clasele a V-IX și cîte doi reprezentanți din
clasele a X-XII. Criteriile de alegere sunt următoarele: dorința de a fi membru CE, lipsa
restanțelor academice, comportament non-violent. Alegerea biroului executiv al Consiliului
Elevilor are loc la prima ședință prin vot deschis;
 Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din orașul Giurgiulești – pentru a deveni consilier,
fiecare trebuie să îndeplinească niște condiții: o scrisoare de intenție, media școlară mai sus
de 9, comportament decent. Nominalizarea se face în funcție de voturi;
 Liceul Teoretic Țipala din r. Ialoveni - procesul de constituire CE începe cu nominalizarea
unui singur membru de la clasă. Clasele care iși pot înainta membri sunt clasele V-XII. Cu
toate acestea, în cadrul consiliu pe lîngă cei înaintați pot participa și alți voluntari, adică
elevii care sunt activi și sunt cointeresați de reglementarea situației din liceu. Următoarea
etapă este cea de înaintare a candidaturilor la funcția de președinte si vicepreședinte, secretar
al CE. Odată cu înscrierea în listete electorale se dă start campaniei electorale, fiecare
candidat trebuie să prezinte în cadrul unui careu de activitate platforma sa electorală care
 include planul de acțiuni pe parcursul unui an întreg. După care au loc alegerile propriu-zise,
sub o formă democratică organizate de comisia electorală și coordonatorul CE. Fiecare elev
iși poate exercita dreptul de vot;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Comrat - în luna septembrie toți doritorii
(cl.IX-XII) de a deveni membru al consiliului se adreasează la o persoană anumită care
înregistrează toți candidații. La ședința profesorilor și consilierilor anului precedent se
determină metoda prin care va fi aleasă componența consiliului. Anterior componența era
aleasă de consiliul profesoral și foștii consilieri, însă anul curent componența consiliul s-a
ales prin vot democratic(dreptul la vot avuse elevii cl.V-XII). Prin urmare s-a ales un număr
impar de elevi (17,19 sau 21) care acumulase cele mai multe voturi, fiind luați în descreștere,
care și deveniseră noii membri;
 Liceul Teoretic Ion Creangă din municipiul Chișinău - fiecare clasă este responsabilă de
delegarea din partea sa a unui număr stabilit în Regulament de reprezentanți aleși în interiorul
acesteia în mod democratic și de către elevi. Astfel, pentru clasele a V-a – a VIII-a cota este
de 2 delegați din partea fiecărei clase, iar pentru clasele a IX-a – a XII-a, 3 delegați din partea
fiecărei clase. Conducerea Senatului este aleasă în exclusivitate de către membrii acestuia,
anterior fiind stabilită metodologia de efectuare a alegerilor;
 Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din raionul Călărași - calitatea de membru CLE s-a
dobîndit prin vot democratic în cadrul fiecărei clase la începutul anului școlar (15-20
septembrie). Președintele CLE a fost ales prin vot direct și secret de carte toți elevii-
consilieri, iar vicepreședintele a fost ales ca urmare a obținerii locului doi la alegeri.
Secretarul a fost ales prin vot de către membrii CLE. Candidaturile la funcția de președinte s-
au depus pe baza unui discurs de candidatură ce conținea planul de activitate CLE pentru
anul acesta, care a fost prezentat in fața directorului școlii, consilierului educativ, psiholog,
fostului președinte CLE ce nu mai participă la alegeri. Cadrele didactice nu au avut drept de
vot și nu s-au putut împotrivi alegerilor elevilor;
 Liceul Teoretic Regele Mihai I din satul Cimișeni, raionul Criuleni - în fiecare an, elevii
vin cu propria inițiativă de a fi membri CȘE. Urmează aprobarea acestora de către colegi și
diriginte. Prin urmare, din clasele V – XII sunt delegați elevi cu aptitudini și calități de
manifestare și implicare activă în viața școlii;
 Liceul Teoretic Balatina din satul Balatina, raionul Glodeni - alegerea membrilor claselor
a V-XII se face intern, fiecare clasă alege o anumită persoană și o înaintează. După o lună de
activitate, se stabilesc funcțiile prin vot secret.

4. Structura CE

Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu, municipiul Chișinău

Posturile ocupate de catre consilieri în cadrul CE sunt:
 Presedinte;
 Vicepreședinte;
 Secretar;
 Departamentul CULTURII:
 Organizează și elaborează scenariul în cadrul diferitor sărbători și evenimente;
 Departamentul ECONOMIEI:
 Gestionează bugetul consiliului;
 Departamentul ECOLOGIEI:
 Organizează evenimente de salubrizare;
 Departamentul INFORMAȚIONAL:
 Înștiințează elevii liceului cu privire la desfășurarea diferitor evenimente;
 Departamentul SPORTULUI și SĂNĂTĂȚII:
 Organizează și gestionează desfășurarea evenimentelor sportive, întrecerilor,
competițiilor din liceu;
 Departamentul ȘTIINȚEI și CREATIVITĂȚII:
 Organizează sărbători.

Liceul Rus Nr.3 , raionul Drochia

 ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ШКОЛЬНОГО УЧЕНИЧЕСКОГО СОВЕТА - Организует
работу УС, проводит заседания УС, собрания актива лицея, контролирует выполнение
решений УС, координирует связь рабочих групп между собой, связь рабочих групп с
идейным центром, осуществляет связь с методическим объединением классных
руководителей, со всеми учителями лицея;
 ЗАМЕСТИТЕЛИ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ШКОЛЬНОГО УЧЕНИЧЕСКОГО СОВЕТА
- Выполняет обязанности председателя в его отсутствие, отвечает за ведение
документации УС, приглашает учащихся, учителей и др. на заседания УС;
 ПРЕДСТАВИТЕЛИ СЕКТОРОВ: УЧЕБНЫЙ СЕКТОР, ТРУДОВОЙ СЕКТОР,
КУЛЬТМАССОВЫЙ СЕКТОР, ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ СЕКТОР, СПОРТИВНЫЙ
СЕКТОР, СЕКТОР СМИ.
Liceul Teoretic Alexei Mateevici, orașul Șoldănești
Posturile ocupate de catre consilieri in cadrul CE sunt:
 Preşedinte;
 Vicepreşedinte;
 Secretar;
 Șefii departamentelor : Mass-Media, Sport, Știință și Cultură, Ecologic și Profilactic;
 Câte un adjunct la fiecare departament.

Liceul Teoretic Mihai Eminescu, raionul Dubăsari

 Președinte;
 Vicepreședinte;
 Consilieri.

Liceul Teoretic Hyperion, satul Gura Galbenei, raionul Cimișlia

 Președinte: Dron Olga;
 Vicepreședinte: Gîscă Vasile;
 Secretar: Jubea Dumitru-Alin;
 Comisia Ecologico Sanitară:
Dron Olga, Costașcu Viorica, Căldare Doina;
 Comisia Comunicare și Relații cu Publicul:
Gîscă Alina, Gîscă Vasile, Zămurcă Victoria;
 Comisia Cultural- educativă: 
Jechiu Daniela, Purcel Ana – Andreea, Jubea Dumitru-Alin;
 Comisia responsabilă de relația cu elevii din ciclul primar: 
Perciun Adrian, Guțu Ionela, Pidghirnîi Cristian;
 Comisia Voluntarilor: 
Motroi Carolina, Zămurcă Victoria, Gîscă Vasile;
 Comisia pentru prevenirea violenței: 
Olărescu Ana- Maria, Ciudin Valeriu, Tătaru Doina.

Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Fălești

 Președinte;
 Vicepreședinte;
 Secretar -2;
 Departamentul Caritate – 5 membri;
 Departamentul Cultură – 4 membri;
 Departamentul Instruire – 5 membri;
 Departamentul Mass – Media – 5 membri;
 Departamentul Sport, Turism și Ecologie – 7 membri.

Liceul Teoretic Ion Inculeț din satul Vorniceni, raionul Strășeni

Structura CE al liceului :
 Președinte;
 Vice-președinte;
 Secretar;
 Departamente(Cultură,Sport, Disciplină și Învățămînt,Ecologic).

Liceul Teoretic Balatina din satul Balatina, raionul Glodeni

 Președinte – Lupușor Marinela;
 Vicepreședinte 1 – Cechină Daniela;
 Vicepreședinte 2- Minciuc Alexandra;
 Secretar – Vatamaniuc Renata;
 Departament ”Informație, mobilitate, formare, consiliere”;
 Departament ”Concursuri școlare și extrașcolare”;
 Departament ”Cultură, educație, programe școlare”;
 Departament ”Avocatul Elevului”;
 Departament ”Sport și programe de tineret”.

Liceul Teoretic Regele Mihai I din satul Cimișeni, raionul Criuleni

CE este format din: președinte, vicepreședinte, secretar și șefi de departamente (Mass-
media, Ecologie, Sport, Cultură). Președintele consiliului este delegat și implicat în ședințele
consiliului de administrație, pentru a putea reprezenta în totalmente poziția și interesele atît CȘE,
cât și a tuturor elevilor;

Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Ungheni

Consiliul este alcătuit din echipa de bază în subordinea căreia sunt 4 departamente:
 Ecologie;
 Bunătate și caritate;
 Sport;
 Activitatea artistică.
În echipa de bază sunt următoarele funcţii: preşedinte, vicepreşedinte, secretat şi coordonatori de
departamente;
 Liceul Teoretic Alexandru cel Bun din orașul Bender
Membrii Consiliului Elevilor au următoarele funcţii:
 Preşedintele Consiliului: Botnaru Cristina;
 Vicepreşedinte: Sceglov Alexandru;
 Secretari: Cemat Maria;
 Departamentele: Mass-Media, Avocatul Elevului, Concursuri Școlare și Extrașcolare,
Comunicare și Relații Publice și componența echipelor;

Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din raionul Rîșcani

 Președinte;
 Vicepreședinte;
 Secretar;
 Departamentul Mass-Media;
 Departamentul Relații cu Publicul;
 Departamentul Cultură și Șport.

Liceul Teoretic Alexei Mateevici din orașul Dondușeni

Posturile ocupate de catre consilieri în cadrul CE sunt:
 Președinte: Bordian Marcela;
 Vice-președinte: Dvornic Daiana;
 Consilieri;
 Departamentul „ Administrativ”;
 Departamentul „ Ecologie ”;
 Departamentul „ Cultură ”;
 Departamentul „ Avocatul Elevului ”;
 Departamentul „ Sport ”.

Gimnaziul Ștefănești din raionul Ștefan Vodă

Posturile ocupate de catre consilieri in cadrul CE sunt:
 Preşedintele – coordonează cu întreg Consiliul;
 Vicepreşedintele – ajută Preşedintele;
 Departamentul ,,Sănătate";
 Departamentul ”Cultură și Sport";
 Departamentul ,,Academic";
 Departamentul ,,Drepturile copiilor".

Liceul Teoretic Pan Halippa din raionul Edineț

Posturile ocupate de către consilieri în cadrul CE sunt:
 Președinte: Ganceriuc Vadim;
 Vicepreșednite: Rabu Roxana;
 Secretar: Golișco Anghelina;
 Departamentul Comunicare și Relații cu Publicul;
 Departamentul Cultural- Educativ;
 Departamentul Sportiv;
 Departamenul Voluntarilor;
 Departamentul pentru prevenirea violenței.

Gimnaziul Valeriu Bulicanu din satul Boldurești, raionul Nisporeni

Biroul de conducere al CE este format din:
 Preşedinte;
 Vicepreşedinte;
 Secretar;
 Comisiile.

Liceul Teoretic Ștefan Holban din raionul Hîncești

Posturile ocupate de catre consilieri in cadrul CE sunt:
 Președinte;
 Vicepreședinte;
 Secretar;
 Departamentul Sport și Sănătate;
 Departamentul Mass- Media;
 Departamentul Protecția Mediului;
 Departamentul Cultural – Artistic;
 Departamentul Cultural – Educativ;
 Colegiul de Redacție.

Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Otaci

Posturile ocupate de catre consilieri in cadrul CE sunt:
 Președinte;
 Vicepresedinte;
 Avocatul Elevilor;
 Secretar;
 Trezorierul;
 Responsabili de Comunicare și Relații;
 Comisia responsabilă de activitățile educative și sportive;
 Comisia pentru prevenirea violenței;
 Centrul “Patriot”;
 Centrul “Arta și Creația”.

Liceul Teoretic A. Agapie din satul Pepeni

Posturile ocupate de catre consilieri in cadrul CE sunt:
 Președinte;
 Vice-Președinte;
 Președinți de departamente;
 Departamentele : Disciplinar, Publicitate, Salubrizare, Cultural – Sportiv, Academic.

Liceul Teoretic Alexandru Donici din satul Peresecina, raionul Orhei

Posturile ocupate de catre consilieri in cadrul CE sunt:
 Președintele Consiliului Elevilor;
 Vicepreședintele;
 Secretar;
 Departamentele: Educație, Cultural – Artistic, Mass- Media, Voluntariat.

Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din orașul Cantemir

Structura încă nu este formată. Următoarea săptămînă urmează să aibă loc alegerea
președintelui și vicepreședintelui, la care vor avea dreptul să candideze toți membrii CE. Dreptul
la vot îl vor avea toți elevii din liceu;

Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Bălți

Consiliul Elevilor al Liceului Teoretic „Mihai Eminescu” este format din președinte, 2
vicepreședinți, secretar și consilieri. CE este constituit din comisiile: Modul sănătos de viață;
Activități extracuriculare și Mass-Media;

Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din orașul Giurgiulești

CE eare următoarea structură: președinte, adjunct, 2 secretari, 2 contabili și consilieri, care,
la rândul lor, sunt repartizați pe sectoare: cultural, administrativ, sportiv, turistic și academic;

Liceul Teoretic Țipala din raionul Ialoveni

Consiliul Școlăresc este alcătuit din: președinte, vicepreședinte, secretar, șefii de
departamente. CE este împărțit în mai multe departamente precum: Cultură, Organizatoric,
Mass-Media, Contabilitate, Sport și sănătate;

Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Comrat

În consiliu se alegea boardul (1 președinte,1 secretar și 2 vice-președinți),repartizarea pe 4
sectoare: Educație și cultură, Gospodăresc sanitar şi financiar, Colectivului redacțional, Avocatul
Copilului (circa 3-4 persoane la sector). Întreg consiliul fiind condus de un cadru didactic;

Liceul Teoretic Ion Creangă din municipiul Chișinău

Senatul este împărțit în 4 Departamente (Cultură, Mass-media, Voluntariat și Asistență
Socială, Sport) fiecare dintre acestea având propriul Președinte ales în cadrul ședințelor interne.
La rîndul său Președinții de Departamente fac parte din Conducerea Senatului, în rînd cu
Secretarul General, Vice-președintele și Președintele Senatului;

Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din raionul Călărași

Posturile ocupate în cadrul CLE:
 Președinte;
 Vicepreședinte;
 Secretar;
 Departamentul Concursuri școlare și extrașcolare;
 Departamentul Cultură și Educație;
 Departamentul Sport;
 Departamentul Informare;
 Responsabil cu Publicul.
5. Ședinţele CE în instituția de învățămînt
 Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu, municipiul Chișinău – o dată pe lună, la începutul
lunii;
 Liceul Teoretic Alexei Mateevici, orașul Șoldănești - organizate frecvent,o dată pe
săptămînă sau o dată în două săptămîni;
 Liceul Teoretic Ion Inculeț, s. Vorniceni, raionul Strășeni - în fiecare lună CE desfășoară
cel puțin 3 ședințe în care se discută plănuirea de activități din luna respectivă. La aceste
ședințe toți membrii trebuie să fie prezenți,la fiecare 2 ședințe se invită un oaspete/asistent
pentru a varia părerile și a spori productivitatea;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, raionul Dubăsari - prima ședință a membrelor Consiliului
are loc la începutul lunei septembrie, atunci asistă direcția instituție, informînd, în primul
rînd, elevii care sînt I-ul an în componența CLT, scopul și obiectivele existenței Consiliului
Local al Tinerilor și apoi se anunță activitățile care trebuie sa le organizeze CLT pe
parcursul anului de învățămînt. Apoi ședințele au loc după necesitate;
 Liceul Teoretic Hyperion, satul Gura Galbenei, raionul Cimișlia - ședinţele CE au loc în
ziua de miercuri, după lecții sau în timpul pauzei de 20 de minute;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, orașul Fălești – aproximativ 2 ședințe în lună, după ore;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, orașul Ungheni – membrii CE se adună de 4-5 ori în an
toți împreună. De obicei, se adună în ședințe pe departamente pentru a-și stabili unele
activități;
 Liceul Teoretic Alexandru cel Bun, orașul Bender – membrii Biroului de Coordnare se
întrunește lunar, iar membrii Consiliului o dată la 3 luni sau de câte ori apare necesitate;
 Liceul Teoretic Alexei Mateevici, orașul Dondușeni – ședințele se petrec sub conducerea
președintelui, în cazul lipsei – de vicepreședinte. Ele sunt organizate cu regularitate o dată
pe lună și mai des în cazuri de urgență;
 Liceul Teoretic Pan Halippa,raionul Edineț - ședinţele Consiliului au loc marți, după lecții,
în caz de necesitate ședințele pot fi organizate în timpul pauzei de 20 de minute;
 Gimnaziul Valeriu Bulicanu, satul Boldurești, raionul Nisporeni - ședinţele au loc în ziua
de vineri, ora 14:30;
 Liceul Teoretic Ștefan Holban, raionul Hîncești - ședințele CE au fost programate pentru
fiecare vineri din prima și a patra săptămînă a lunii, după caz vor fi și ședințe extraordinare;
 Liceului Teoretic Mihai Eminescu, orașul Otaci – consiliile se întrunesc în şedinţe
ordinare lunar, şi dacă este cazul,în şedinţe extraordinare. Durata şedinţelor este determinată
de volumul şi natura subiectelor discutate;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir, raionul Rîșcani – în planul de activitatea au fost
înscrise aproximativ 5 ședințe, dar pot fi și ședințe neordinare;
 Liceul Teoretic A. Agapie din satul Pepeni - ședințele senatului se organizeaza în mod
regulat atunci cînd în incinta liceului au loc activități care vizează direct implicarea elevilor;
 Liceul Teoretic Alexandru Donici din satul Peresecina, raionul Orhei – 2-3 ori pe lună , cu
excepția ședințelor extraordinare;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din orașul Cantemir – ședințele CE au loc vinerea la
lecția a șaptea, în caz de necesitate și urgență ședințele pot fi organizate în timpul pauzei de
20 de minute;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Bălți – ședințele generale ale CE sunt
conduse de către președinte , iar în lipsa acestuia de către unul din vicepreședinți. Consiliul
se poate întruni lunar, și dacă este cazul în ședințe extraordinare. Durata ședințelor este
determinată de volumul și natura subiectelor discutate. Întrunirile generale ale CE și ale
 comisiilor se desfașoară în mod regulat, o dată pe lună sau ele se pot întruni la nevoie, în
ședințe extraordinare și în afara agendei dinainte stabilite. Ședințele pot avea loc în pauze
sau după orele de curs, cu acordul administrației liceului;
 Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din orașul Giurgiulești – ședințele se desfășoară în
fiecare joi la 2 săptămâni ;
 Liceul Teoretic Țipala din raionul Ialoveni - ședinţele la nivelul fiecărui departament şi a
echipei de bază se organizează o dată în lună obligatoriu, cât şi ședinte la necesitate, în
special pentru organizarea anumitor eveninente;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Comrat - ședințele se făceau în
conformitate cu orarul stabilit de la începutul anului, astfel se planifica 2 ședințe pe
lună,circa 16-18 pe an.Fiecare ședință durează circa 1-1,5 ore;
 Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din raionul Călărași - ședințele CLE sunt conduse de
președinte , iar in lipsa acestuia de către vicepreședinte, consilierul educativ însoțindune la
fiecare ședință;
 Liceul Teoretic Ion Creangă din municipiul Chișinău - există 2 tipuri de ședințe Generale a
Senatului și Ședințe interne, care la rîndul lor se impart în:
o Ședințele-fulger – se organizează în timpul pauzelor pentru a face un anunț urgent,
pentru a colecta documente sau a stabili un detaliu privind un oarecare aspect al
activității Senatului. Se organizează la discreția Conducerii Senatului;
o Ședințele planificate – se organizează în ultima zi de vineri a fiecărei luni, după
finalul orelor. Acestea sunt ședințele de prezentare a rapoartelor, planurilor de
activitate, discuții, dezbateri, analiză, etc;
o Ședințele Departamentelor - se organizează la discreția membrilor Departamentelor
respective, sau după un plan stabilit de aceștia;
o Ședințele Conducerii – se organizează la discreția Conducerii Senatului;
o Ședințele grupurilor de lucru – se organizează la discreția grupurilor de lucru
formate temporar ;

6. Activităţile CE
Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu, municipiul Chișinăi:
 Organizarea și desfășurarea sărbătorilor;
 Organizarea acțiunilor de salubrizare;
 Elaborarea proiectelor de caritate;
 Desfășurarea diferitor seminare în incinta școlii;
 Aprobarea planului de activitate pe întregul an;

Liceul Teoretic Mihai Eminescu, raionul Dubăsari:

Plan de activitate:
 Ziua Internațională de prezervare a stratulu de ozon-16 septembrie;
 Concursul sportiv „Bravo baieți”-29 septembrie;
 Ziua persoanelor vîrstnice-01 octombrie;
 Ziua lucrătorului din învățămînt-05 octombrie;
 Ziua Internațională pentru eradicarea sărăciei-17 octombrie
 Concursul muzical „Balul talentelor”-22 octombrie;
 Concursul „Regina toamnei”-23octombrie;
 Ziua Internațională a Tineretului-10 noiembrie;
 Ziua Internațională a toleranței-16 noiembrie;
  Concurs „Emblema clasei”- noiembrie;
 Concursul sălilor de clasă- noiembrie;
 Acțiune de caritate: „De la inimă la inimă”-(17-24)decembrie;
 Zi de comemorare a victimilor Holocaustului-27 ianuarie;
 Ziua Internațională a nonviolenței în școală-29 ianuarie;
 „Mărțișor în suflet, mărțișor în piept”-09 martie;
 Ziua mondială a apei-22 martie;
 Săptămîna carității-(22-29)aprilie;
 Zi mondială fără tutun-31 mai.

Liceul Teoretic Alexei Mateevici, orașul Șoldănești:

Pe parcursul mandatului, fiecare dintre consilieri vin cu un șir de propuneri , care vor fi
realizate pe parcurs, conform planului întocmit la începutul anului.
 Departamentul ȘTIINȚĂ ȘI CULTURĂ:
 Organizarea meselor rotunde, activităților artistice;
 Organizarea concursurilor în cadrul diverselor activități tematice;
 Raiduri de control ale manualelor, literaturii artistice din bibliotecă;
 Crearea programelor de divertisment;
 Organizarea pieselor de teatru;
 Conlucrarea cu aparatul extrașcolar, dar și în afara acestuia (la nivel de altă instituție);
 Organizarea expozițiilor de carte;
 Identificarea și selectarea materialelor pentru pagina din ziarul școlar;
 Organizarea excursiilor în muzee.
 Departamentul MASS-MEDIA:
 Organizarea concursurilor cu profil artistico-plastic;
 Redactarea materialelor informativ-ilustrative;
 Redactarea eseelor, poeziilor, cărților, articolelor pentru variate publicații, etc.;
 Realizarea emisiunilor radiofonice și TV în liceu, dar și în afară;
 Redactarea gazetelor de perete;
 Promovarea activităților cu Drepturile Copilului.
 Departamentul ECOLOGIC și PROFILACTIC:
 Organizarea unor seminare, mese rotunde și implicitatea în cadrul întîlnirilor cu medicii
din diferite domenii de activitate;
 Organizarea săptămînilor ”PRO sănătate” prin conlucrare cu profesorii din liceu;
 Respectarea și propagarea regimului sanitar în școală;
 Contribuția la lucrările de amenajare, de menținere a ordinii și curățeniei în școală;
 Conlucrarea cu ONG-urile, APL pentru implicitate în variate proiecte, acțiuni de
voluntariat;
 Conlucrarea cu membrii echipei redacționale pentru selectarea datelor din domeniul
respective și publicarea articolelor pentru ziarul școlar, national;
 Organizarea spoturilor publicitare, marșurilor ecologice ș.a.;
 Departamentul SPORTIV:
 Organizarea activităților sportive în școală;
 Orientarea și selectarea elevilor pentru încadrarea în variate concursuri tematice la nivel
local, raional, national;
 Organizarea competițiilor sportive școlare, raionale;
 Organizarea marșurilor turistice;
 Propagarea unui mod de viață sănătos;
  Conlucrarea cu instituțiile auxiliare de promovare a elevilor (școala de sport, cercurile
sportive din liceu, alte instituții școlare din raion);
 Încadrarea și înrolarea în activități de voluntariat, de menținere a unui mod de viață
sănătos;
 Identificarea și selectarea informațiilor despre lumea sportului pentru rubrica de sport din
ziarul liceului și alte reviste naționale;
 Amenajarea afișelor cu performanțe ale elevilor din liceu;
Și alte activități, precum:
 Redactarea revistei școlare ”Adolescentina”;
 ”Caravana de Crăciun”, ”Caravana de Paști”,
 ”Războiul bănuților”;
 Organizarea și desfășurarea expoziției ”Toamna de Aur”;
 Desfășurarea concursului ”Regele și Regina Toamnei”;
 Expoziția de documente și literature în cadrul Zilelor ”Ai dreptul să-ți cunoști dreptul…”;
 Ziua autoconducerii;
 ”O floare pentru Măria sa, Pedagogul” în cadrul Zilei Profesorului;
 Organizarea și desfășurarea sărbătorii ”Balul Bobocilor”;
 Organizarea și desfășurarea acțiunilor în cadrul lunarului propagării Drepturilor Copiilor;
 Organizarea și monitorizarea sărbătorilor de iarnă;
 Zilele carității: Vizite la Azilul de bătrîni. Spital, secția de pediatrie;
 Organizarea și defășurarea sărbătorii ”Ziua dragobetelor”;
 Organizarea acțiunilor educative: ” Atît de gingașă-i femeia”;
 Concursul Smărăndițelor;
 Organizarea și desfășurea acțiunilor în cadrul bilunarului ecologic;
 Ziua Umorului;
 Activități de caritate pentru veteranii războiului;
 Flashmob cu ocazia Zilei Păcii.

Liceul Teoretic Hyperion, satul Gura Galbenei, raionul Cimișlia:

 Toamna dăruiește, Toamna făurește;
 Haloween;
 ”Noi suntem copii păcii”;
 ”Factorii criminogeni în rîndurile adolescenților”;
 ”SIDA-boala-neglijenței”;
 ”Drepturile omului încălcate în Republica Moldova”;
 ”Magia Măștilor”;
 ”Al meu nume o să-l poarte, secole din gură-n gură”;
 ”Sf.Valentin”;
 ”Un cocor călător ne-a adus un mărțișor”;
 ”Reducerea copiatului și plagiatului”;
 ”Vaccin contra tehnologiilor informaționale”;
 Lunarul ecologic;
 ”Ziua Europei este și Ziua ta” ;
 ”Securitatea la trafic- înseamnă viață”.

Liceul Teoretic Regele Mihai I din satul Cimișeni, raionul Criuleni:

 Organizarea competițiilor sportive în școală;
 Încurajarea unui mod de viață sănătos prin flash-moburi;
  Realizarea gazetelor de perete și prezentărilor;
 Selectarea si delegarea elevilor la diferite competiții sportive;
 Organizarea dezbaterilor pe diverse teme;
 Organizarea activităților extrașcolare și extracurriculare;
 Organizarea caravanelor în localități, orfelinate;
 Implementarea în școală a trainingurilor și orelor informative;
 Administrarea paginii de facebook a liceului;
 Realizarea filmuletelor tematice;
 Plantarea și îngrijirea pe teritoriul școlii a pomilor și florilor
 Organizarea campaniilor de salubrizare în localitate;
 Realizarea marșurilor ecologice;
 Unele exemple activități și serate extrașcolare (Toamna de aur, Ziua Profesorului, Ziua
Păcii, Halloween, Serată dedicată Marilor Poeți ai neamului, Anul nou, Crăciunul,
”Dragobetel sărută fetele”, ”Sărut, femeie, mîna ta!”, ”Ziua umorului”);
 Participarea la Festivalul Național de teatru social;
 Implicarea consiliului în crearea unei echipe de formatori și educatori Y-PEER în
localitate.

Liceul Teoretic Balatina din satul Balatina, raionul Glodeni:

 Stabilirea componenței Consiliului Școlar al Elevilor;
 Organizarea alegerilor pentru membrii CE;
 Participarea in organizarea Balului Bobocilor 2016;
 Promovarea tinerelor talente prin participare la serata ”Eurovizion”;
 Acțiune de voluntariat pentru elevii din familiile social-vulnerabile;
 ”Tinerii dezbat”;
 ”Dăruim bucurie”.

Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Fălești:

 Organizarea activităţilor extracurriculare;
 Discutarea ținuteei vestimentare în instituție;
 Discutarea activităților educaționale ;
 Colectarea de fonduri pentru activitatea CE;
 Desfășurarea acțiunilor de caritate;
 Rezolvarea problemelor ce țin de instituție;
 Colaborarea cu alte structuri: Consiliul Consultativ al Copiilor, cluburi de voluntariat,
Centre de Plasament, clubul de film documentar;
 Oferirea suportului moral elevilor aflați în dificultate, ex.: a fost creată o boxă de
încredere, în prezent lucrăm la desemnarea unor elevi de încredere împreună cu
psihologul școlar, această propunere necesită a mai fi examinată.

Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Ungheni:

 Curățenie în curtea și apropierea liceului;
 ”Copacul sădit astăzi e umbra la care ne vom odihni mîine”;
 Proiect comunitar “Nu fi indiferent la ceea ce se întîmplă în jur”;
 Acţiunea de salubrizare a Parcului francez;
 ”O lumină de Crăciun . De sărbători fii mai bun.”;
 “Zîmbește pentru copii”;
 ”Pîine pentru suflet” ediţia a IV-a;
  Caravana de Paşti;
 Ziua sănătăţii (Tragerea canatului, fotbal);
 ”Într-un corp sănătos, o minte sănătoasă” (starturi vesele clasele a V-a);
 Spartachiada Consiliului de Elevi;
 ”Alerg, deci exist!” (Ziua alergării în liceu);
 ”De ziua Ta, iubite dascăl!”;
 Halloween(Bostaniada);
 ”Dacă-i Hram, hram să fie!” (activitate în sala pentru festivități), Discotecă;
 ”Hai, cu noi la săniuş!”;
 Caraoke: Retro ;
 Săptămîna Îndrăgostiţilor;
 Dragobetele sărută fetele;
 Săptămîna mărţişoarelor;
 TVC “Viaţa e prea scurtă să fii trist, Zîmbeşte!”;
 Organizarea filmelor tematice.

Liceul Teoretic Alexandru cel Bun din or. Bender:

Consiliul Elevilor se ocupă de:
 Organizarea sondajelor;
 Organizarea Cenaclurilor literare;
 "Educația sexuală - nimic deosebit"
 ”Sportul e rugăciunea trupului” (fotbal, volei feminin);
 ”Într-un corp sănătos, o minte sănătoasă” (starturi vesele clasele a V-a);
 Starturi vesele (VIII-IX);
 ”Alerg, deci exist!”;
 ”La Mulți Ani, iubite dascăl!”;
 Serata ,,Fetele cochetele’’ ;
 Miss & Mister L.T. ,,Alexandru cel Bun’’ Bender , (Cutia lui Cupidon);
 ”ȚESĂTURI LITERARE. Ars poetica.”;
 Săptămâna limbii franceze și a francofoniei;
 Concursul ,,Liceul are talente’’;
 Săptămîna mărţişoarelor ;
 Cutia de provocări;
 ”Fă-ți o echipă, un filmuleț ,, Primăvara în liceu’’ și сîștigă 100 lei”;
 Caraoke;
 ”CE? UNDE? CÂND?”;

Liceul Teoretic Alexei Mateevici din orașul Dondușeni:

 Aprobarea planului de lucru a CE 2016-2017 ;
 Organizarea si realizarea ,, De ziua ta marite profesor”;
 Concurs ecologic al posterilor cu mottoul ,, Ecologia este ştiinţa luptei pentru
existenţă” ;
 Promovarea tinerilor talente prin participarea la serata ,, Eurovision “;
 Concursul ziarelor si felicitărilor ,,Cu noul an 2017 “;
 Acțiunea de caritate pentru familiile social-vulnerabile ,, Daruim bucurie “;
 Mărțișor 2017;
 Concert de 8 Martie ;
 Ziua marelui poet ce liceu poarta numele ,, Alexei Mateevici “;
  Ziare de ziua zimbetului;
 Concurs ,, Suntem copii – respectatine drepturile”;
 Întîlnirea cu veteranii razboiului;
 Gazeta clasei a 12 ,, Ani de scoala “ .

Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din raionul Călărași:

 Reprezintă și apără interesele și drepturile elevilor la nivelul instituției;
 Asigură comunicarea între elevi și cadrele didactice;
 Organizează activitați extrașcolare;
 Implică elevii în activitățile desfășurate;
 Sprijină școala în proiectele educative în care se implică;
 Organizează acțiuni de caritate;
 Organizează evenmente culturale, serbări.

Liceul Teoretic Pan Halippa din raionul Edineț:

Plan de activitate:
 ,, Balul Bobocilor”;
 ,,Toamna de aur”;
 ,, Alege Sănătatea”;
 Săptămîna legumelor și fructelor;
 Club de dezbateri;
 ,,Farmecul de Crăciun”;
 ,,Darurile lui Moș Crăciun”;
 Organizarea dezbaterilor, abordînd diferite teme;
 ,, Vizionări de filme educative”;
 ,, Ziua sportului”;
 Tradiții și obiceiuri de Paște, acte de caritate;
 Concurs ,, Miss și Mister”;
 ,, Eu sunt viitorul”.

Gimnaziul Ștefănești din raionul Ștefan Vodă:

CE se ocupă de desfășurarea tuturor concursurilor din gimnaziu, venind în cadrul fiecarei
sedințe cu noi idei de activități literare, artistice sau ștințifice ce pot atrage atenția celorlalți elevi;

Gimnaziul Valeriu Bulicanu din satul Boldurești, raionul Nisporeni :

Pentru data de 30 septembrie a fost preconizată ședința de lucru asupra Planului de
activitate și stabilirea responsabilităților membrilor CE;

Liceului Teoretic Ștefan Holban din raionul Hîncești:

Plan de activitate:
 ”Dreptul de a cunoaște”;
 Ziua internațională a nonviolenței;
 Ziua internațională a dreptului copilului;
 Ziua Internațională de combatere a SIDA;
 Ziua Internațională a dreptului omului.

Liceul Teoretic A.Agapie din satul Pepeni :

 Consiliul contribuie la organizarea diferitor evenimente și sărbători în școală, precum:
serate, sărbători tematice, victorine, dezbateri, etc. La prima ședință a CE a fost stability planul
de activități pentru 2016-2017;

Liceul Teoretic Mihai Eminescu din munincipiul Comrat

 „Ploaia de stele”;
 „Am pornit să colindăm”;
 „Dragobetele”;
 Ziua Internaţională a Femeii;
 Ziua umorului;
 Verificarea agendelor şi a disciplinei în liceu;
 Curăţenia în cabinete;
 Amenajarea ungheraşului verde;
 Emiterea gazetelor de perete la sărbători;
 Elaborarea ziarului liceului;
 Legătura cu presa periodică, radioul, televiziunea;
 De la inimă la inimă”- organizarea fondurilor pentru familiile nevoiaşe;
 Participarea activă în cadrul Campaniei „Stop-Violenţa”.

Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Otaci :

Consiliile Elevilor din școala dezbat orice problemă sau subiect de interes comun pentru
toţi elevii din instituţii sau pentru un grup de elevi aparte, inclusiv următoarele:
 Îmbunătăţirea condiţiilor sanitaro-igienice, decorul şcolii, amenajarea locului de joacă;
 Dezvoltarea resurselor şi a facilităţilor, aşa cum ar fi biblioteca şcolară, activităţi sportive,
facilităţi pentru muzică şi dramă;
 Incluziunea copiilor ;
 Modul sănătos de viaţă, recrearea sănătoasă;
 Organizarea activităţilor extracurriculare;
 Ținuta vestimentară în şcoală;
 Codul de conduită, inclusiv pentru relaţiile elev-elev, elev-profesor.

Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din raionul Rîșcani :

Plan de activitate:
 Noua componență a CE ;
 Aprobarea planului de activitate ;
 Buchete, colaje și ziare ” Dragului Profesor” ;
 Organizarea concertului ”Ziua Profesorului” ;
 Festivalul culturii naționale a Moldovei ;
 Planul Decadei Tineretului ;
 Săptămâna profilaxiei fumatului ;
 Ziarul liceului ;
 Training despre SIDA ;
 Anul Nou ;
 Seminarul Consiliului Raional ;
 Concursul ”Florii – 2016”, olimpiade raionale, spartachiade raionale ;
 Concursul ”Miss Liceu” ;
 Raid ecologic;
  CE ? UNDE ? CÎND ?.

Liceul Teoretic Alexandru Donici din satul Peresecina, raionul Orhei :

CE, fiind la început nu au un plan de activități bine stabilit, însă au decis organizarea
activităților extrașcolare, precum : concursuri, baluri, acțiuni caritabile, etc și implicarea activă în
diferite proiecte la nivel raional, cît și național;

Liceul Rus Nr. 3 din raionul Drochia :

План работы ученического совета лицея:
 Выборы председателя УС, распределение членов и утверждение плана работы;
 Выписка оценок всех учащихся лицея №3 с целью контроля за успеваемостью;
 Проведение конкурса на выявление самого успевающего класса в лицее;
 Проведение конкурса на выявление самого эрудированного лицеиста и гимназиста
нашего лицея;
 Подготовка и активное участие в городских и районных мероприятиях;
 Борьба с курением и употреблением спиртных напитков;
 Проведение ежемесячного конкурса на звание «Самый культурный класс лицея» ;
 Рейд по проверки внешнего вида учащихся;
 Рейд по профилактике курения на территории лицея;
 Проведение различных дружеских встреч с другими лицеями и школами;
 Проведение конкурса на звание « Лучший спортсмен»;
 « Предупреждение торговлей людьми»;
 Участие в районных и республиканских проектах.

Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din orașul Cantemir :

Fiindcă este unul nou format, CE nu a reușit să organizeze prea multe activități. Pînă cînd a
reușit organizarea unui flashmob cu ocazia Zilei Internaționale a Păcii și o zi dedicată
cinematografiei ;

Liceul Teoretic Ion Creangă din municipiul Chișinău :

Senatul Elevilor Liceului Teoretic „Ion Creangă” oferă un spectru larg de activități cît
pentru membrii acestuia atât și pentru restul elevilor din instituție. În majoritatea activităților se
pot implica toți doritorii. Cîteva exemple ar putea fi cursurile de oratorie, lucrul la revista
liceului, orele de scriere a proiectelor (numai pentru membrii Senatului), activitățile sportive,
activitățile tradiționale (Toamna de Aur, Ziua Profesorului, Balul Bobocilor, etc), evenimentele
culturale (schimburi de cărți, pagini de cafea, etc.), cooperarea cu alte instituții, organizații și
structuri (ex.: Tinerii Moldovei), nefiind însă neglijată nici participarea la luarea deciziilor la
nivel de instituție;

Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Bălți :

 ”O bucurie pentru un suflet trist” ;
 Concert ”Mărite dascăl...” ;
 ”La mulți ani ! Fulgi de bucurie” ;
 Concert ”Femeia – dascăl de lumină ” ;
 Ziarul ”La steaua” ;
 Seminar instructiv Inteligența emoțională ;
  Organizarea dezbaterilor ;
 Concurs foto ”Păstrați Pământul Curat” ;
 ”Siguranța alimentelor” – campanie de sensibilizare a opiniei publice .

Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din orașul Giurgiulești :

 Organizează sărbători, filme, excursii ;
 Organizează acțiuni în comunitate (strîngeri de fonduri) ;
 Informează elevii cu privire la diferite evenimente ce vor avea loc în școală;
 Sunt responsabili de ordinea în școală și disciplina elevilor ,etc.
Liceul Teoretic Țipala din raionul Ialoveni :
La începutul activităţii noului consiliu şcolar, se face un program de activitate pentru
fiecare departament în parte, cât şi pentru echipa de bază a consiliului. În acest plan se notează
denumirea activităţilor, termenul de desfăşurare a acestora, descrierea succintă a acestuia. În
decursul mandatului aceste activităţi sunt îndeplinite cu stricteţe, iar pe lângă ele se mai
organizează şi altele, care parvin din iniţiativa elevilor. La finele mandatului se face totalizarea
activităţii CE, enumerându-se care activităţi au avut loc, şi care nu.

7. CE şi directorul instituţiei

 Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu din municipiul Chișinău - relații de cooperare;

 Liceul Teoretic Alexei Mateevici din orașul Șoldănești – colaborare strînsă cu direcția
liceului. Deasemenea, directorul instituției, cît și profesorii liceului susțin și aprobă
deciziile, hotărîrile luate de către membrii CȘE, totodată vin și cu sfaturi propuneri pentru o
funcționabilitate cît mai bună;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din raionul Dubăsari - toate deciziile luate de către CLT
sunt anunțate directorului adjunct pentru educație și ea la rîndul său anunță directorul
instituției;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Ungheni – directorul instituției participă la
ședințe, ascultă doleanțele membrilor CE și îi susține cu materiale necesare;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Fălești - directorul Liceului
Teoretic ,,M.Eminescu’’ oferă suport consultativ membrilor;
 Liceul Alexandru cel Bun din orașul Bender - directorul instituției contribuie la formarea
CE, participă la ședințe, ascultă doleanțele elevilor, ghidează CE și asigură transferal de
experiență noilor membri;
 Liceul Teoretic Alexei Mateevici din orașul Dondușeni - directorul instituției vine cu
răspunsuri și argumente cînd apar neclarități, oferă sprijin, încredere, susținere. Abordăm,
în prezența directorului, subiecte legate de viața școlară din anumite perspective;
 Liceul Teoretic Pan Halippa din raionul Edineț - directorul liceului, se implică direct în
activitatea CE și contribuie cu unele sfaturi care ar favoriza Consiliul Elevilor din liceu;
 Gimnaziul Ștefănești din raionul Ștefan Vodă - directorul instituţiei a susținut unele pr-
opuneri ce pot contribui pozitiv asupra școlii și ne-a încurajat să tindem spre un sistem
educațional mai bun, însa totuși sunt momente cînd suntem limitați în decizii;
 Gimnaziul Valeriu Bulicanu din satul Boldurești, raionul Nisporeni – directorul instituției
a organizat prima ședință și a emis ordinul de constituire a CE;
 Liceul Teoretic Ștefan Holban din raionul Hîncești – consiliul elevilor liceului nostru are
în persoana directorului instituției un îndrumător, fiind prezent la ședințe, organizînd și
 desfășurînd diferite activități ce țin de organizarea întregului colectiv al instituției și
facilitînd legătura membrilor consiliului cu alte organe din afara școlii;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Otaci - directorul promovează o cultură a şcolii
care recunoaşte contribuţia valoroasă pe care o aduc elevii la dezvoltarea acesteia, prin
intermediul CE. Astfel, rolul directorului este important în crearea şi funcţionarea
Consiliului. Pe parcurs ce Consiliul acumulează experienţă, directorul ghidează acest
proces pentru a obţine un Consiliu constructiv şi consecvent şi a asigura transferul
experienţei noilor membri ai Consiliului;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din raionul Rîșcani – consiliul primește sprijinul
directorului școlii. Ședințele sunt organizate liber, pentru asta fiind oferit cabinetul
metodic. Inițiativele și proiectele sunt aprobate de către administrație;
 Liceul Teoretic A. Agapie din satul Pepeni - senatul este asigurat cu tot ce are nevoie de
către directorul instituției. În prezent avem la dispoziție o sală dotată tehnic cu calculator și
imprimantă;
 Liceul Teoretic Alexandru Donici din satul Peresecina, raionul Orhei - directorul are un rol
important în crearea și funcționarea consiliului. La început el contribuie la formarea
acestuia prin faptul că emite un ordin privind alegerea unui nou consiliu, iar pe parcurs ce
acumulăm experiență , directorul ghidează acest proces pentru a obține un consiliu cît mai
constructiv. La fel desemnează un responsabil de activitatea CE din partea echipei
manageriale ;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din orașul Cantemir - doamna director nu se implică
direct în activitatea CE, informația despre activitatea CE este transmisă către director și
profesori de către doamna coordonator;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Bălți - directorul Liceului este informat de
toate activitățile CE, astfel el dă acordul pentru organizarea activităților extracuriculare
(menționate mai sus) și ne asigură cu resursele necesare pentru un lucru mai efectiv;
 Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din orașul Giurgiulești - conlucrează. Toate deciziile
sau propunerele luate de consiliu sunt aprobate sau respinse de director;
 Liceul Teoretic Țipala din raionul Ialoveni - directorul instituției acordă consiliului
autonomie totală, are o poziție pozitivă și este receptiv față de propunerile lor.Acordînd
sprijin în tot ceea ce face consiliu;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Comrat - directorul instituției e prezent la
fiecare ședință,fiind într-un pas cu consilierii, propunînd idei, totodată este o sursă de
informare pentru noi. Ultimul cuvînt rămînea a fi spus de director,el ia decizii, privind
introducerea schimbărilor în școală propuse de consilieri;
 Liceul Teoretic Ion Creangă din municipiul Chișinău - între Senat și Director există o
cooperare strînsă, constituirea Senatului fiind inițiativa acestuia, iar majoritatea întrebărilor
privind reformele la nivel de instituție și participarea elevilor la luarea deciziilor fiind
asigurate de către dumnealui. Un exemplu elocvent ar fi împuternicirea prin ordin a unor
membri a Senatul, acestora fiindu-le oferită posibilitatea de a face parte din Comisiile de
evaluare a instituției (ex.: Comisia de combatere a corupției, Comisia Drepturilor Copilului,
Comisia pentru Evaluarea Reușitei Academice, etc.);
 Liceul Teoretic Regele Mihai I din satul Cimișeni, raionul Criuleni - între CE și direcția
liceului există o tangență și o colaborare strânsă. Consiliul primește sugestii și propuneri
de la Consiliul de administrație, ceea ce sporește eficacitatea și funcționalitatea
activităților întreprinse. De asemenea și hotărârile luate de CE sânt susținute și aprobate de
către profesori și director;
 Liceul Teoretic Balatina din satul Balatina, raionul Glodeni - directorul instituției este
prezent la ședințele CE, la solicitarea membrilor. Vine cu răspunsuri și argumente, susține
partea organizatorică CE, oferă sprijin, încredere, susținere, pentru a se putea desfășura cît
mai bine activitățile;

8. CE şi profesorii
 Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu din municipiul Chișinău - relații de cooperare;
 Liceul Teoretic A.Mateevici, orașul Șoldănești - membrii Consiliului Școlăresc în fiecare
an deleagă cîte un reprezentant ce participă la fiecare ședință alături de profesori, echipa
managerială și părinți, abordînd variate teme din viața liceului;
 Liceul Teoretic Ion Inculeț din satul Vorniceni, raionul Strășeni - în fiecare an este ales
un membru CE care să participe la adunările Consiliului de Administrație și la adunările
Consiliului Profesoaral, acest elev ține o legătură strînsă între CE și CA anunțînd fiecare
propunere din ambele părți și expunîndu-și părerea ca fiind vocea membrilor CE;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din raionul Dubăsari - toate deciziile luate de către CLT
sunt anunțate directorului adjunct pentru educație și ea la rîndul său anunță profesorii
despre cele necesare;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Fălești - profesorii din Liceul nostru participă
la organizarea tuturor concertelor și evenimentelor,respectiv și membrii CE încearcă să îți
aducă aportul în organizarea și informarea elevilor;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Ungheni - profesorii se implică mai puțin,
dar sunt interesați de activitatea CE;
 Liceul Teoretic Alexandru cel Bun din orașul Bender – se implică îndrumîndu-i și
susținîndu-i pe elevi pe parcursul planificării unor măsuri, participînd la unele adunări;
 Liceul Teoretic Alexei Mateevici din orașul Dondușeni – profesorii pot asista la ședințele
CE, ținînd cont de problemele discutate și sfaturile consilierilor și colegilor lor. Discută
deschis pe teme importante, aducîndu-și aportul în democratizarea școlii;
 Liceul Teoretic Pan Halippa din raionul Edineț – între CE și Consiliul de Administrație
există relații de cooperare, datorită faptului că elevul care face parte din Consiliul de
Administrație devine automat și membru al CE , fiind o punte de legătură;
 Gimnaziul Ștefănești din raionul Ștefan Vodă – profesorii tind spre o colaborare,
încercînd să ne susțină și mereu sunt curioși de noi subiecte discutate în cadrul ședințelor;
 Gimnaziul Valeriu Bulicanu din satul Boldurești, raionul Nisporeni - profesorii pe
parcursul perioadei în care s-au desfășurat alegerile pe clase au explicat elevilor
necesitatea, scopul atribuțiile CE din școală;
 Liceul Teoretic Ștefan Holban din raionul Hîncești – profesorii sunt receptivi la cerințele
înaintate de către CE acordă ajutor în organizarea colectivului de elevi în clasă. Un
beneficiu pentru consiliu sunt cadrele didactice tinere din instituție ,care adesea sunt
prezente la ședințele departamentelor, la ședințele consiliului și acordă ajutor la
desfășurarea proiectelor și activităților;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Otaci - dezvoltarea parteneriatului între
Consiliul Elevilor şi profesori are beneficii atît pentru unii, cît şi pentru alţii. CE joacă un
rol important în susţinerea lucrului profesorilor. În acelaşi mod, interesul şi susţinerea
profesorilor este de mare valoare pentru Consiliu, în special la etapa iniţială a dezvoltării
sale. Profesorii din școală susțin activitatea CE, ghidarea oferită de Dumnealor este
utilă atît în cadrul Comisiilor create, cît şi atunci cînd Consiliul planifică şi desfăşoară
proiecte sau activităţi;
  Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din raionul Rîșcani – Profesorii se adresează CE în
cazul apariției problemelor cu elevii, care nu pot fi rezolvate;
 Liceul Teoretic Alexandru Donici din satul Peresecina, raionul Orhei - un rol important îl
are și întreg cadrul didactic . Interesul și susținerea profesorilor poate fi de mare valoare
pentru CE, în special la etapa inițială. La fel vor încuraja elevii ce nu fac parte din CE să
solicite membrilor acestuia feedback permanent despre activitatea lor și să asigure faptul
că ei într-adevar sînt vocea lor;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din orașul Cantemir - între CE și Consiliul de
Administrație există conexiune datorită faptului că elevul care face parte din Consiliul de
Administrație devine automat și membru al CE;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Bălți - profesorii susțin prin faptul că, în
momentul pregătirii pentru activități ei oferă informații adiționale, referitor la tema
discutată;
 Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din orașul Giurgiulești - profesorii își spun doleanțele
cu privire la comportamentul unor elevi sau pot interveni cu unele propuneri;
 Liceul Teoretic Țipala din raionul Ialoveni - CE apelează la ajutorul diriginţilor în cazul
organizării claselor pentru participarea colectică la evenimente;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Comrat - în majoritatea cazurilor la
consiliul profesoral erau prezenți membri ai consiliului elevilor ,avînd dreptul la vot în
cazul luării unei decizii importante. Cadrele didactice mereu erau bucuroși să ne acorde
ajutor în măsura puterilor sale;
 Liceul Teoretic Ion Creangă din municipiul Chișinău - cooperarea între Senat și
profesori nu este una substanțială și nu atinge nivelul celei dintre Senat și echipa
managerială a instituției. Astfel, aceasta se rezumă la formarea unor grupuri de lucru
pentru organizarea evenimentelor de catedră, participarea la activități extra-curriculare,
gestionarea orelor opționale, participarea la diverse concursuri, etc;
 Liceul Teoretic Balatina din satul Balatina, raionul Glodeni - profesorii pot fi invitați să
asiste la ședințele CE și să facă lumină în anumite neclarități. Ei țin cont de sfaturile CE
și de către colegii întregii clase. Discută deschis, pe teme mai mult sau mai puțin
importante, aducîndu-și aportul în democratizarea școlii.

9. CE şi coordonatorul acestuia
 Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu, municipiul Chișinău – coordonat de către Franțuz
Daria, profesoară de istoria românilor și universală care sprijină și monitorizează
îndeplinirea tuturor activităților;
 Liceul Teoretic Alexei Mateevici, orașul Șoldănești – coordonat de Ciorici Elena,
profesoară de limbă și literatură română și director adjunct pentru educație, încearcă să se
implice activ și să aducă noi proiecte în liceu;
 Liceul Teoretic Ion Inculeț, satul Vorniceni, raionul Dubăsari - coordonatorul Consiliului
Elevilor din L.T. „Ion Inculeț” este pînă în prezent directorul adjunct pe educație,deși
datorită acestei persoane reușim să punem în vigoare tot ce ne propunem,nu poate nici
într-un caz să manipuleze sau să dicteze cumva activitatea consiliului și deciziile luate de
acesta;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, raionul Dubăsari - coordonatorul Consiliului Local al
Tinerilor este directorul adjunct pentru educație. Ea vine cu sfaturi, propuneri cum să
mergem pe calea corectă pentru a organiza o manifestație de nota 10. Asistă la ședințe
doar după necesitate și rugămintea membrelor CLT;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, orașul Fălești – coordonatorul este ales de către
membrii CE și Consiliul de Administrație. Acesta nu e prezent la toate ședințele, având
un rol consultativ. Reprezintă legătura între elevi și administrație;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din orașul Ungheni - coordonatorul dirijează, planifică
împreună cu elevii, avînd un caracter consultative;
 Liceul Teoretic Alexandru cel Bun, orașul Bender – are rolul de a ghida, planifica
împreună cu elevii, a susține și a se da cu părerea asupra activităților ce urmează a fi
desfășurate;
 Gimnaziul Alexei Mateevici, orașul Dondușeni - coordonatorul oferă elevilor sprijin în
stabilirea obiectivelor și organizarea evenimentelor, însa deciziile aparțin în totalitate
elevilor. Activitățile coordonatorului e o punte de legătură între consiliu și cadrele
didactice;
 Liceul Teoretic Pan Halippa din raionul Edineț – coordonator al CE este doamna
director adjunct pe educație (Gradinaru Mariana);
 Gimnaziul Ștefănești din raionul Ștefan Vodă - coordonatorul consiliului supraveghează
activitățile noastre în școală, intervenind cu propuneri, soluții sau subiecte ce merită
discutate cînd noi avem nevoie de un impuls;
 Gimnaziul Valeriu Bulicanu din satul Boldurești, raionul Nisporeni - Coordonatorul a
fost numit prin ordinul diectorului dl Enache Pavel, profesor de istorie, diriginte cl. a
VIII-a B;
 Liceul Teoretic Ștefan Holban din raionul Hîncești – coordonatorul CE este D-na Mutaf
Irina, care e legătura cu consiliul de administrație a școlii. Ea îndrumă și dă o mînă de
ajutor în realizarea proiectelor;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din raionul Rîșcani – directorul Adjunct pe educație
este coordonatorul CE. La nevoie asistă la ședințe. Ajută la scrierea planului de activități,
organizarea evenimentelor și training-urilor ;
 Liceul Teoretic A.Agapie din satul Pepeni - coordonator al senatului este directorul
adjunct pe educație;
 Liceul Teoretic Alexandru Donici din satul Peresecina, raionul Orhei - un rol important îl
are și întreg cadrul didactic . Interesul și susținerea profesorilor poate fi de mare valoare
pentru CE , în special la etapa inițială. La fel vor încuraja elevii ce nu fac parte din CE să
solicite membrilor acestuia feedback permanent despre activitatea lor și să asigure faptul
că ei într-adevar sînt vocea lor;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir din orașul Cantemir - coordonator al CE este doamna
director adjunct pe educație;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Bălți - coordonatorul își arată interesul
sporit pentru funcționarea eficientă și productivă a CE, astfel în momentul ședințelor
coordonatorul este mereu prezent și dirijează, susține elvii, întrucît cunoaște posibilitățile
și aptitudinile fiecăruia din noi. Deasemenea Dumneaei elaborează planul de activități
pentru viitorul an împreună cu președintele și vicepreședinții. În cadrul activităților
coordonatorul nostru monitorezează lucrul animatorilor și intervine dacă este necesar;
 Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu din orașul Giurgiulești - coordonatorul susține și
motivează consilierii. Vine cu idei noi, dar doar la dorința consiliului. De asemenea,
aprobă/respinge decizii;
 Liceul Teoretic Țipala din raionul Ialoveni - coordonatorul consiliului propune
activitățile principale care sunt necesare să fie organizate în decursul unui an, iar consiliu
vine cu ale sale. Ajută la organizarea departamentelor, la selectarea membrilor,
 organizează ședință cu diriginții, anunțându-i să mobilizeze clasa cu scopul de a participa
în activitatea departamentelor . Diriginții, la rândul lor, comunică informația elevilor;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu din municipiul Comrat - coordonatorul organizează
ședințele și anunță pe toți consilierii despre acesta, fiind mereu prezent la adunări.
Îndrumătorul și ghidul nostru spre elaborarea rapoartelor și nu numai,dînd anumite
probleme spre discuție, însăși venind cu idei. La sfîrșitul anului elaborează raportul de
activitate a CE, fiind prezentat la consiliul profesoral;
 Liceul Teoretic Ion Creangă din municipiul Chișinău - cenatul se bucură de un
coordonator care nu rămâne indiferent față de doleanțele elevilor, acesta fiind și o sursă
de inspirație pentru membri. Printre funcțiile acestuia se numără coordonarea și
monitorizarea activităților, menținerea relațiilor cu DGETS, șlefuirea unor inițiative a
elevilor pentru eligibilitatea acestora în raport cu diverse legi, metodologii, etc;
 Liceul Teoretic Balatina din satul Balatina, raionul Glodeni – coordonatorul oferă
elevilor sprijin. în stabilirea obiectivelor și organizarea evenimentelor., însă deciziile
aparțin în totalitate elevilor.Activitățile coordonatorului au în vedere și cadrul didactic.
Acesta poate fi o punte de legătură între consiliu și cadrele didactice.

10. CE şi elevii
 Liceul Teoretic A.Mateevici, orașul Șoldănești – Fiind o structură reprezentativă a
elevilor, Consiliul Școlăresc se bucură pe deplin de susținerea și de implicarea cu idei
inovatoare a colegilor săi. Membrii Consiliului Școlăresc, de cele mai multe ori,
depistează problemele, doleanțele cu care se confruntă elevii și încearcă pe măsura
posibilităților să le depisteze. Pentru aceasta, a fost inițiată o campanie de prevenire și
depistare a cazurilor neplăcute apărute între elevi-elevi sau alteori, între elevi-profesori,
fixîndu-se o boxă de sesizări anonime pe holul central al liceului. Elevii, fără a fi înfricați
de ceva, sub anonimat, își expun problemele, așteptările. De cele mai multe ori, membrii
Consiliului Școlăresc împreună cu coordonatorul lor, dar și alături de alți profesori
reglează toate aceste sesizări prin convorbiri cu elevii și anume cu cei care poate s-au
certat între ei sau poate chiar, au fost violenți. Dacă cazurile sunt prea complicate, acești
elevi au parte de consultații ale psihogului școlar sau se înfățișează alături de părinți în
fața doamnei director. Totodată, memebrii Consiliului Școlăresc încearcă prin prisma
variator ședințe, mese rotunde să abordeze aceste probleme și printre semenii lor, colegii
de breaslă, pentru a putea fi depășite și neglijate pe viitor. De asemenea, colegii de clasă,
de liceu sunt implicați active în acțiuni de voluntariat;
 Liceul Teoretic Hyperion, satul Gura Galbenei, raionul Cimișlia – CE are în plan
creșterea implicării elevilor în activitățile extracuriculare și sporirea comunicării cu șefii
claselor și administrației;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, raionul Dubăsari - cînd se ia o decizie de către CLT
referitor la implicarea celorlalți elevi din instituție pentru o careva manifestație, se anunță
mai înîi directorul adjunct pentru educație, ea la rindul său anunță diriginții de clasă și
mai apoi de la diriginți elevii sunt informați despre toate acestea;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, orașul Fălești – membrii CE consultă deseori elevii în
activitatea lor, prezintă problemele și doleanțele elevilor la ședințe, încearcă să rezolve
problemele elevilor la nivel de consiliu sau administrație a instituției;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, orașul Ungheni – mulți dintre elevi se implică în
activitățile CE fără a fi membri;
 Liceul Teoretic Alexandru cel Bun, orașul Bender – elevii liceului cunosc componența și
membrii CE, consultă periodic colegii cu referire la problemele care îi preocupă și
monitorizează deciziile luate;
 Liceul Teoretic Alexei Mateevici, orașul Dondușeni - consilierii au stabilit o comunicare
eficientă u elevii, cărora le apără interesele. Este pusă în discuție orice problemă și dacă e
justificată, CE tinde să o rezolve;
 Gimnaziul Ștefănești, raionul Ștefan Vodă - o mare parte de elevi cunosc despre exsist-
ența și activarea Consiliului elevilor, adresîndu-se cu probleme sau soluții care cred că ar
trebui abordate, pe cînd un sfert din numarul total de elevi sunt indiferenți de soarta și
viitorul educației în Republica Moldova;
 Liceului Teoretic Pan Halippa, raionul Edineț - elevii sunt activ implicați în acțiunile
CE, fiind informați despre activitățile extracuriculare, activitățile CE, problemele
mediului și încurajarea în găsirea soluțiilor;
 Gimnaziul Valeriu Bulicanu,satul Boldurești, raionul Nisporeni - membrii CE au
consultat elevii în privința acțiunilor și activităților care ar putea fi incluse în Planul de
activitate al CE pe a/s 2016-2017;
 Liceul Teoretic Ștefan Holban, raionul Hîncești - parteneriatul cu elevii din clase se face
prin intermediul reprezentantului delegat în CE;
 Liceul Teoretic Ion Inculeț, satul Vorniceni, raionul Strășeni - CE este singura legătură
dintre elevi și Consiliul de Administrație,deci CE apără drepturile și doleanțele elevilor
din toate clasele. CE conlucrează cu elevii în special în cadrul activităților
culturale/sportive/ecologice creînduse astfel,o legătură strînsă;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, orașul Otaci - în școală există panouri unde sînt
plasate informații despre activitățile CE. Totodată sunt montate boxe pentru sugestiile
elevilor;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir, raionul Rîșcani – elevii gimnaziului sunt mai puțin
activi, nu au dorința de a se implica în Consiliu. Cei mai activi sunt elevii de liceu ;
 Liceul Teoretic A. Agapie, satul Pepeni - elevii reprezintă cea mai importantă parte în
intreaga structură CE, aceștia vin cu idei, dar tot ei le aprobă sau le resping prin vot;
 Liceul Teoretic Alexandru Donici, satul Peresecina, raionul Orhei - relația dintre
consiliul elevilor și elevi este una strîns legată. Membrii CE consultă periodic opinia
colegilor săi despre problemele cu care ei se confruntă în cadrul școlii , și a comunității ,
după care aceste probleme sînt prezentate , discutate și luate anumite decizii asupra lor;
 Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir, orașul Cantemir - pentru informarea despre
activitățile CE, dar și pentru întărirea relației CE- elevi, de către membrii CE fost făcut un
grup pe facebook din care fac parte toți elevii din liceu;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, municipiul Bălți - elevii Liceului sunt însăși
participanții la activitățile noastre, deoarece totul se face in folosul lor, noi informînd și
sensibilizînd opinia lor;
 Liceul Teoretic Mihail Sadoveanu, orașul Giurgiulești - elevii se implică activ în
activitățile organizate de consiliul elevilor.CE este partea mediatore în conflictele dintre
elevi, asigură comunicarea dintre elevi și cadrele didactice, reprezintă și apară interesele
și drepturile elevilor la nivelul școlii, încurajează elevii să participe la diferite activități
extrașcolare, etc;
 Liceul Teoretic Țipala, raionul Ialoveni - elevii sunt foarte receptivi la activităţile
organizate de consiliu, vin cu propuneri constructive în organizarea evenimentelor,
fondarea cluburilor de interes.Deasemenea ei participă activ la activitățile organizate de
CE;
 Liceul Teoretic Mihai Eminescu, municipiul Comrat - consilierii se consultă cu fiecare
clasă în parte, scopul comunicării fiind depistarea a mai multor căi de soluționare a unei
anumite probleme. În cazul unor conflicte școlare primii care intervin în acestea sunt
consilierii, încercînd să lichideze problema fără implicarea cadrelor didactice;
 Liceul Teoretic Ion Creangă, municipiul Chișinău - senatul este un organ reprezentativ și
de autoconducere al elevilor, iar obiectivul primordial al acestuia este de a apăra
interesele elevilor din instituție privind viața de elev – relația dintre aceste două
componente este una crucială, fiind în parale și temelia funcționării Senatului. Astfel,
toate ședințele generale ale Senatului sunt publice pentru elevi, și fiecare elev are dreptul
ași expune opinia și de a se implica în luarea oricărei decizii care vizează întreaga
instituție;
 Liceul Teoretic Balatina, satul Balatina, raionul Glodeni - membrii CE vor fi mereu în
comunicare cu elevii, cărora li se vor apăra interesele, mai ales cînd necesitatea ține de un
grup mai mare de persoane. Vor fi inițiate dezbateri la care vor participa voluntarii, cei
care doresc să se implice la activitate. Se va pune în discuție fiecare problemă și dacă este
justificată, CE va tinde să rezolve problema ce ține de viața școlii. Între elevi și membrii
CE va exista o continuă colaborare (fiind o structură condusă de elevi, pentru elevi).